2024年5月高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師真題帶答案

下載后可任意編輯2024年5月高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）考試試卷理論知識(shí)與答案指導(dǎo)職

業(yè)：企業(yè)培訓(xùn)師

等

級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)

卷冊(cè)一：理論知識(shí)

注意事項(xiàng)：1、請(qǐng)按要求在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)和所在地區(qū)。

2、請(qǐng)認(rèn)真閱讀各種題目的回答要求，并在規(guī)定的位置填寫您的答案3、請(qǐng)保持卷面干凈，不要在試卷上作任何與答題無(wú)關(guān)的標(biāo)記一、單項(xiàng)選擇題（第1-20題。每題1分，共20分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?/p>

1、道德的性質(zhì)、作用和進(jìn)展變化都與一定的（

）相適應(yīng)。上P/4

（A）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

（B）上層建筑

（C）科學(xué)技術(shù)

（D）人際關(guān)系

2、《就業(yè)促進(jìn)法》確立了一個(gè)方針是：（

）。上P/27

（A）堅(jiān)持勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)擇業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)

（B）堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)

（C）堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府統(tǒng)籌就業(yè)

（D）堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)擴(kuò)大就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)

3、崗位再設(shè)置是在一定客觀條件下，對(duì)于現(xiàn)行的（

）、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新。高P/15

（A）工作組織結(jié)構(gòu)

（B）工作組織方法

（C）工作組織能力

（D）工作組織業(yè)績(jī)

4、崗位再設(shè)置的主要原因是（

）。高P/15

（A）現(xiàn)代社會(huì)管理對(duì)人的重視程度不斷提高所帶來(lái)的要求

（B）崗位內(nèi)容的文件結(jié)構(gòu)要客觀定位

（C）原來(lái)的崗位內(nèi)容文件沒(méi)有參照崗位法律規(guī)范書

（D）崗位再設(shè)置能夠避開減少員工辭職

5、人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)的可行性原則要求，方案所涉及的實(shí)施方式和步驟，組織管理等，一定要與（

）的實(shí)際情況相結(jié)合，必須切實(shí)可行。高P/14

（A）國(guó)家

（B）地區(qū)

（C）本單位

（D）個(gè)人

6、培訓(xùn)需求的整體分析是針對(duì)組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的（

）的培訓(xùn)需求。高P/71

（A）整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求

（B）整體層次與戰(zhàn)略要求

（C）整體需求與戰(zhàn)略要求

（D）整體目的與整體需求

7、在個(gè)體層次進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，主要是通過(guò)分析個(gè)體現(xiàn)有狀況與應(yīng)有狀況之間的差距，來(lái)確定（

）。高P/86

（A）培訓(xùn)的層次

（B）培訓(xùn)的類型

（C）培訓(xùn)的對(duì)象和內(nèi)容

（D）培訓(xùn)的范圍

8、培訓(xùn)項(xiàng)目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出糾正的辦法．以提高培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案的（

）。高P/104

（A）可操作性

（B）質(zhì)量

（C）可行性

（D）客觀性

9、培訓(xùn)規(guī)劃的特點(diǎn)是（

）。高P/133

（A）法律規(guī)范性、普遍性和有效性（B）系統(tǒng)性、法律規(guī)范性和有效性

（C）法律規(guī)范性、普遍性和時(shí)效性（D）系統(tǒng)性、普遍性和有效性

10、審定培訓(xùn)課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性是指課程對(duì)于學(xué)員的（

）。高P/145

（A）客觀性與可操作性

（B）系統(tǒng)性與科學(xué)性

（C）主觀性與原則性

（D）針對(duì)性、指向性、可接受性

ll、（

）是職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法。高P/165

（A）職業(yè)分析

（B）職業(yè)需求

（C）職業(yè)目標(biāo)

（D）職業(yè)能力

12、審定教材的基本程序是（

）。高P/175

（A）對(duì)教材進(jìn)行具體分析一進(jìn)行—般了解一撰寫分析報(bào)告一給出定性結(jié)論

（B）對(duì)教材進(jìn)行一般了解一進(jìn)行具體分析一給出定性結(jié)論一撰寫分析報(bào)告

（C）對(duì)教材進(jìn)行一般了解一進(jìn)行具體分析+撰寫分析報(bào)告一給出定性結(jié)論

（D）對(duì)教材進(jìn)行一般了解一撰寫分析報(bào)告一進(jìn)行具體分析一給出定性結(jié)論

13、（

）是對(duì)培訓(xùn)教材審核的內(nèi)容之一。高P/173

（A）培訓(xùn)需求

（B）培訓(xùn)策劃形式

（C）教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)

（D）培訓(xùn)組織形式

14、對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采納（

）。高P/196

（A）形成性監(jiān)督和診斷性監(jiān)督（B）形成性監(jiān)督和過(guò)程性監(jiān)督

（C）過(guò)程監(jiān)督和結(jié)果監(jiān)督

（D）過(guò)程監(jiān)督和診斷性監(jiān)督

15、程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（

）為基礎(chǔ)。高P/205？

（A）針對(duì)性、指向性、可接受性

（B）系統(tǒng)性與科學(xué)性

（C）主觀性與原則性

（D）客觀性與可操作性

16、教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評(píng)估培訓(xùn)師（

）的一個(gè)重要方面。高P/238

（A）工作態(tài)度

（B）組織性

（C）紀(jì)律性

（D）科研水平

17、對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（

）的分析、推斷和評(píng)定。高P/240

（A）老師狀況

（B）設(shè)施狀況

（C））人員狀況

（D）功能發(fā)揮程

18、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（

）階段。高P/253

（A）確定培訓(xùn)需求

（B）設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)

（C）組織和實(shí)施培訓(xùn)

（D）評(píng)價(jià)培訓(xùn)結(jié)果

19、對(duì)員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過(guò)程是（

）。高P/277

（A）開始→理解→前行→質(zhì)疑（B）開始→前行→質(zhì)疑→理解

（C）開始→質(zhì)疑→理解→前行（D）開始→質(zhì)疑→前行→質(zhì)疑

20、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)課程的重點(diǎn)是（

）。高P/287

（A）開發(fā)培訓(xùn)課程的必要性

（B）開發(fā)培訓(xùn)課程的需求定位和開發(fā)方法

（C）開發(fā)培訓(xùn)課程的可行性

（D）開發(fā)培訓(xùn)課程的科學(xué)性

二、多項(xiàng)選擇題（第21-40題。每題1．5分，共30分。每小題有多個(gè)答案正確。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）

21、搜集崗位職務(wù)描述信息常用的方法有（

）。下P/7~10

（A）觀察法、面談法

（B）問(wèn)卷調(diào)查法

（C）工作實(shí)踐與工作日寫實(shí)法

（D）功能性工作分析法

（E）關(guān)鍵事件法

22、崗位再設(shè)置包括的四個(gè)方面豹綜合因素是（

）。高P/16（小貼士）

（A）崗位再設(shè)置的基本因素

（B）環(huán)境因素

（C）組織內(nèi)部因素

（D）非正式組織因素（E）重視員工的個(gè)人嗜好因素

23、把握好開展職業(yè)生涯規(guī)劃工作的要點(diǎn)是（

）。高P/27、28

（A）明確工作的進(jìn)展方向和客觀要求

（B）明確開展職業(yè)生涯規(guī)劃的根本目的

（C）做好職業(yè)生涯規(guī)劃分析工作

（D）開展職業(yè)生涯規(guī)劃工作要實(shí)現(xiàn)三結(jié)合

（E）在開展職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，要注意工作的客觀性和科學(xué)性

24、人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)工作總體方案的主要特點(diǎn)有（

）。高P/42

（A）測(cè)評(píng)對(duì)象的廣泛性

（B）測(cè)評(píng)時(shí)間的持續(xù)性

（C）測(cè)評(píng)內(nèi)容的多元性

（D）測(cè)評(píng)形式的多樣性

（E）測(cè)評(píng)工作的不間斷性

25、面試的基本類型有（

）。高P/52

（A）非結(jié)構(gòu)化面試

（B）程序化面試

（C）結(jié)構(gòu)化面試

（D）非程序化面試

（E）半結(jié)構(gòu)化面試

26、培訓(xùn)需求分析報(bào)告的基本內(nèi)容有（

）。高P/81、82

（A）報(bào)告的標(biāo)題

（B）分折預(yù)測(cè)工作概況

（C）分析預(yù)測(cè)的主要內(nèi)容

（D）分析預(yù)測(cè)的具體成果

（E）其他相關(guān)建議和說(shuō)明

27、為保證培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的有效性，應(yīng)該在（

）層次上進(jìn)行。高P/86

（A）團(tuán)隊(duì)

（B）個(gè)體

（C）組織

（D）戰(zhàn)略

（E）企業(yè)

28、策劃就是籌劃或謀劃，具體包括（

）。高P/95

（A）策劃就是制定培訓(xùn)計(jì)劃

（B）策劃是在現(xiàn)實(shí)所提供條件的基礎(chǔ)上進(jìn)行謀劃

（C）策劃具有明確的目的性

（D）策劃可以比較與選擇方案

（E）策劃是根據(jù)特定程序運(yùn)作的系統(tǒng)工程

29、撰寫培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案審定報(bào)告的基本要求是（

）。高P/103

（A）方法要得當(dāng)

（B）過(guò)程要清楚

（C）內(nèi)容要全面

（D）表述要準(zhǔn)確、清楚

（E）結(jié)論清楚

30、審定培訓(xùn)課程方案的步驟有（

）。高P/141、142

（A）進(jìn)行需求分析

（B）成立審定小組，制定審定標(biāo)準(zhǔn)

（C）收集有關(guān)資料，對(duì)方案實(shí)施審定

（D）形成結(jié)論性意見

（E）擬寫可行性報(bào)告

31、把握示范性培訓(xùn)課程開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)該重點(diǎn)解決和回答好的問(wèn)題是（

）。高P/150、151

（A）誰(shuí)有培訓(xùn)需求

（B）為什么會(huì)產(chǎn)生培訓(xùn)需求

（C）誰(shuí)參加培訓(xùn)需求分析

（D）培訓(xùn)需求分析從何處著手

（E）為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析

32、教材審核常用的基本方法有（

）。高P/172、173

（A）專家評(píng)審法

（B）頭腦風(fēng)暴法

（C）科學(xué)論證法

（D）教學(xué)實(shí)踐反饋法

（E）比較對(duì)比法

33、培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（

）。高P/186、187

（A）教材研發(fā)無(wú)紙化趨向

（B）教材多媒體化趨向

（C）教材密度增強(qiáng)化趨勢(shì)

（D）教材結(jié)構(gòu)模塊化趨向（E）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)上教材趨向

34、教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（

）。高P/194

（A）督導(dǎo)工作的基本指導(dǎo)思想

（B）督導(dǎo)工作的基本目標(biāo)

（C）督導(dǎo)工作的基本要求

（D）督導(dǎo)工作應(yīng)注意的問(wèn)題

（E）督導(dǎo)工作的檢查方法

35、監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（

）。高P/197

（A）定量分析

（B）定性評(píng)價(jià)

（C）定期檢查和抽查

（D）212作量比較

（E）指標(biāo)和非指標(biāo)體系

36、培訓(xùn)評(píng)估方案的審定方法有：（

）。高P/227、228

（A）系統(tǒng)全面法

（B）邏輯分析法

（C）關(guān)鍵技術(shù)試評(píng)估檢驗(yàn)法

（D）關(guān)鍵要素審定法

（E）可行性分析法

37、對(duì)培訓(xùn)師教學(xué)能力的評(píng)估，主要關(guān)注（

）方面。高P/238、239

（A）智力因素

（B）授課情況

（C）組織教學(xué)

（D）教態(tài)

（E）指導(dǎo)能力

38、為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問(wèn)題，應(yīng)從（

）方面加以考慮。高P/247

（A）如何避開出現(xiàn)方向性問(wèn)題

（B）如何避開出現(xiàn)違反科學(xué)規(guī)律的問(wèn)題

（C）如何避開出現(xiàn)不符合實(shí)際的問(wèn)題

（D）如何避開出現(xiàn)系統(tǒng)性問(wèn)題

（E）如何避開出現(xiàn)可行性問(wèn)題

39、培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí)，要（

）。高P/263、265

（A）對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的心理動(dòng)機(jī)進(jìn)行了解

（B）對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的思維方式進(jìn)行了解

（C）對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的工作特點(diǎn)進(jìn)行了解

（D）與指導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行溝通

（E）對(duì)指導(dǎo)對(duì)象行為情況進(jìn)行了解

40、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師咨詢、指導(dǎo)的方法有（

）。高P/277、279

（A）建立和諧，融洽關(guān)系的方法

（B）通過(guò)咨詢，指導(dǎo)員工改變行為的方法

（C）契約式學(xué)習(xí)的方法

（D）團(tuán)體輔導(dǎo)的方法

（E）戰(zhàn)略思考的方法

三、簡(jiǎn)答題（共2題，每題10分，共20分）

1、為什么要進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)？高P/198、199（小貼士）

2、結(jié)合實(shí)際談?wù)劊瑸槭裁凑f(shuō)企業(yè)的培訓(xùn)需求是一個(gè)永恒的話題？高P/83、84

2024年5月高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）考試試卷技能知識(shí)與答案指導(dǎo)職

業(yè)：企業(yè)培訓(xùn)師等

級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)

卷冊(cè)一：專業(yè)能力注意事項(xiàng)：1、請(qǐng)按要求在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)和所在地區(qū)。2、請(qǐng)認(rèn)真閱讀各種題目的回答要求，并在規(guī)定的位置填寫您的答案。3、請(qǐng)保持卷面干凈，不要在試卷上作任何與答題無(wú)關(guān)的標(biāo)記一、方案設(shè)計(jì)題(共1題，共45分)請(qǐng)結(jié)合所提供的背景材料，完成下列各有關(guān)內(nèi)容．背

景：某企業(yè)是一個(gè)大型集團(tuán)公司，員工總?cè)藬?shù)為21300人，其中中層及以上管理人員650人，具有中級(jí)及上技術(shù)職稱的專業(yè)技術(shù)人員4300人，(其中90％的人員受聘到相應(yīng)的技術(shù)崗位)，高技能人才6400人(具有國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)工及以上職業(yè)資格的人員，并全部受聘)，生產(chǎn)一線其他人員和后勤人員9950人．該集團(tuán)公司在“十一五”后三年的目標(biāo)是：培育三支高素養(yǎng)的人才隊(duì)伍，分別是：1、管理人員隊(duì)伍：要求200名中層管理人員必須掌握現(xiàn)代化管理知識(shí)，具備科學(xué)、有效的溝通、協(xié)調(diào)和管理能力，學(xué)會(huì)科學(xué)管理員工的方法，提高執(zhí)行力。2、科技人員隊(duì)伍：要求500名中級(jí)及以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員必須了解同行業(yè)生產(chǎn)科技進(jìn)展的最新趨勢(shì)，具備創(chuàng)新意識(shí)和能力，掌握生產(chǎn)科技的最新方法，推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)展，成為企業(yè)科技攻關(guān)、科技創(chuàng)新的骨干。3、高技能人才隊(duì)伍：要求高技能人才的比例占總員工的40%左右。并對(duì)400名高技能人才進(jìn)行重點(diǎn)培育，形成一支掌握先進(jìn)的操作方法、具備法律規(guī)范操作意識(shí)和能力，善于對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行改造的生產(chǎn)一線的技能帶頭人?；谏鲜鲈?，請(qǐng)您制定該集團(tuán)公司的人員素養(yǎng)綜合測(cè)評(píng)總體工作方案（請(qǐng)參考高P/37、42）二、方案審定題（共1題，共30分）請(qǐng)結(jié)合所給的資料背景，進(jìn)行方案審定背景：某企業(yè)為了及時(shí)、有效地溝通培訓(xùn)信息，委托培訓(xùn)師李明制定了“每日培訓(xùn)意見反饋表”（見下表），向?qū)W員征求培訓(xùn)意見。您作為高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，請(qǐng)對(duì)此表進(jìn)行審核，并做出結(jié)論。（不少于220字）。每日培訓(xùn)意見反饋表

年

月

日培訓(xùn)師姓名：今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容：您今日學(xué)到的最重要的內(nèi)容：您今日的主要收獲是什么？培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和有用性如何？

您的建議：您的審核結(jié)論是三、綜合論述題（本題25分）

根據(jù)您對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師教材的理解與認(rèn)識(shí)，談?wù)勗摻滩牡慕M成結(jié)構(gòu)和您對(duì)該教材的評(píng)價(jià)。（請(qǐng)參考高P/173、177）個(gè)人工作業(yè)務(wù)總結(jié)本人于2024年7月進(jìn)入新疆中正鑫磊地礦技術(shù)服務(wù)有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測(cè)量技術(shù)工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時(shí)間里，我邊工作、邊學(xué)習(xí)測(cè)繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問(wèn)題積極的請(qǐng)教工程師們，在他們耐心的教授和指導(dǎo)下，我的專業(yè)知識(shí)水平得到了很到的提高，并在實(shí)地測(cè)量工作中加以運(yùn)用、總結(jié)，不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)積極的參加技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測(cè)繪技術(shù)人員。在這三年中，在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下，根據(jù)崗位職責(zé)要求和行為法律規(guī)范，努力做好本職工作，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠認(rèn)真貫徹黨的基本方針政策，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作態(tài)度方面，勤奮敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。一、回顧這四年來(lái)的職業(yè)生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫(kù)車縣新疆庫(kù)車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測(cè)繪和放線工作、點(diǎn)之記的編寫工作、1:2000地形地質(zhì)圖修測(cè)、1:1000勘探剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，提交成果《新疆庫(kù)車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報(bào)告》已通過(guò)評(píng)審。2、參加了庫(kù)車縣城北水廠建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估項(xiàng)目的室內(nèi)地質(zhì)資料編寫工作，提交成果為《庫(kù)車縣城北水廠建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估報(bào)告》，現(xiàn)已通過(guò)評(píng)審。3、參加了《新疆庫(kù)車縣巴西克其克鹽礦普查》項(xiàng)目的野外地質(zhì)勘查工作，參加項(xiàng)目包括：1:2000地質(zhì)測(cè)圖、1:1000勘查線剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作；最終提交的《新疆庫(kù)車縣康村鹽礦普查報(bào)告》已通過(guò)評(píng)審。4、參加了新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲(chǔ)量監(jiān)測(cè)工作，項(xiàng)目包括：野外地質(zhì)測(cè)量與室內(nèi)地質(zhì)資料的編寫，提交成果為《新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲(chǔ)量年報(bào)》，現(xiàn)已通過(guò)評(píng)審。6、參加了《新疆博樂(lè)市五臺(tái)石灰?guī)r礦9號(hào)礦區(qū)勘探》項(xiàng)目的野外地質(zhì)勘查工作，項(xiàng)目包括：1:2000地質(zhì)測(cè)圖、1:1000勘探剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資