2024年7月安全工作總結(jié)

下載后可任意編輯學(xué)校綜合治理及安全工作總結(jié)為了確保我校師生人身及財(cái)產(chǎn)安全，開學(xué)以來(lái)，我校從校長(zhǎng)到老師，層層簽訂了安全責(zé)任書，明確了各自的崗位、職責(zé)，及時(shí)修訂了我校安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。我校主要實(shí)行了以下措施：一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、老師、門衛(wèi)及學(xué)生值班制度我校從開學(xué)初，就制定了詳細(xì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生值班表和值班制度，并下發(fā)到每一位責(zé)任人的手中。值班領(lǐng)導(dǎo)和老師每天早晨和中午提前30分鐘到校，保證每天校門口有一名中層領(lǐng)導(dǎo)、一名老師和六名禮儀生值班，每層樓道內(nèi)都有一名老師和三名學(xué)生值班，值班領(lǐng)導(dǎo)全場(chǎng)巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能及時(shí)處理的，就及時(shí)處理，不能處理的，匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)后處理。門衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行出入人員登記制度，不放可疑人員進(jìn)入校園。同時(shí)，也嚴(yán)防學(xué)生中途私自離開校園，學(xué)生中途因病確需離開校園的，要有家長(zhǎng)親自來(lái)接，學(xué)生有班主任開具的說明方可離開。晚上，我校安置了1名保安和1名值夜班人員，加強(qiáng)樓內(nèi)、校園巡查，檢查我校每天各室的門窗、水、電等是否完好，嚴(yán)防竊賊進(jìn)入校園。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的安全漏洞，及時(shí)實(shí)行措施，第二天通報(bào)相關(guān)責(zé)任人。二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，積極參加應(yīng)急演練，提升學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力1、常常利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有主題的安全教育。主要進(jìn)行交通、消防、防震、防溺水、防電、食品安全、防擁擠踩踏、防課間意外損害等教育。2、利用全校的主題隊(duì)會(huì)、小太陽(yáng)廣播、黑板報(bào)、櫥窗等適時(shí)進(jìn)行安全教育和法制教育。我校與石嘴山市稅務(wù)局聯(lián)合進(jìn)行了“稅法進(jìn)校園”活動(dòng)；與大武口區(qū)城管局聯(lián)合進(jìn)行了“城管進(jìn)校園”活動(dòng)；與工商局聯(lián)合進(jìn)行了“12315消費(fèi)維權(quán)進(jìn)校園”活動(dòng)，并聘請(qǐng)我校學(xué)生部的李妍主任為工作人員；我校法制副校長(zhǎng)蔡志宏（大武口區(qū)法院庭長(zhǎng)）每學(xué)期來(lái)我校進(jìn)行法制講座和咨詢活動(dòng)。同學(xué)們將所學(xué)的法制安全知識(shí)和感受，以手抄報(bào)、板報(bào)等形式展現(xiàn)出來(lái)，受到家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。3、以2024年“5.12”汶川大地震為警示，我校本學(xué)期進(jìn)行1次地震演習(xí)、1次消防（防空）演習(xí)。通過與消防大隊(duì)、市地震局聯(lián)系，請(qǐng)求幫助指導(dǎo)，我校利用多媒體，組織全校師生，同時(shí)觀看消防專題教育片、地震專題教育片和防震減災(zāi)圖片展，然后組織應(yīng)急撤離、滅火演練等。我校1600多名師生，可以在2分044、通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、校信通（我校有1100多名學(xué)生自愿辦理了校信通）等對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，力求征得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全教育的配合、理解和支持。5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校放學(xué)路隊(duì)制度，每天有值周領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生在門口負(fù)責(zé)放學(xué)，家長(zhǎng)在校門口左右50米6、和交警隊(duì)聯(lián)系，共同清理學(xué)校門口50米內(nèi)亂停亂放車輛。三、加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)與管理在開學(xué)初，我校加強(qiáng)了對(duì)校舍的安全檢查，對(duì)各教室、辦公室、功能室、圍墻、水、電路、煤氣罐、暖氣設(shè)施等定期進(jìn)行了檢查，及時(shí)消除了消防水管凍裂、落水管脫落和收縮縫檔板斷裂等隱患。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資源部、學(xué)生部每天對(duì)學(xué)校進(jìn)行巡視檢查，值周領(lǐng)導(dǎo)和老師，及時(shí)排查校園安全隱患，對(duì)檢查出的安全隱患，進(jìn)行編號(hào)登記、整改、復(fù)查和銷號(hào)。定期對(duì)消防安全進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)了對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)品及人員集中的地方重點(diǎn)檢查，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)室和儀器室等重點(diǎn)場(chǎng)所的人防、物防措施，嚴(yán)格劇毒物品、易燃易爆物品的管理。四、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫、學(xué)生體檢、晨檢、飲用水的安全管理工作學(xué)校和寧夏第五人民醫(yī)院預(yù)防接種科合作，對(duì)我校一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防接種的全面檢查；由疾病預(yù)防控制中心對(duì)一年級(jí)、四年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了體檢；給全體學(xué)生辦理了校方責(zé)任險(xiǎn)；認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度和缺課學(xué)生病因追查制度；對(duì)學(xué)生飲用水定期進(jìn)行質(zhì)檢和消毒。認(rèn)真做好預(yù)防甲型H1N1流感病毒、手足口病等傳染病的預(yù)防，做好晨檢和消毒工作，嚴(yán)格進(jìn)行進(jìn)出人員測(cè)體溫、登記制度。加強(qiáng)宣傳教育活動(dòng)，使廣闊師生掌握預(yù)防甲流的基本知識(shí)和技能。五、周密組織，確保各類大型活動(dòng)的安全我校組織學(xué)生外出參加到森林公園踏青、到烈士陵園掃墓、到隆湖二站學(xué)校結(jié)對(duì)子、到敬老院開展敬老活動(dòng)、到人民會(huì)堂和和平廣場(chǎng)參加文藝演出、校內(nèi)的各類活動(dòng)等等，都制定了相應(yīng)的安全預(yù)案，責(zé)任落實(shí)到人，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。堅(jiān)持了學(xué)生課間活動(dòng)督查，要求學(xué)生課間做有意義的活動(dòng)、游戲，嚴(yán)禁學(xué)生在樓道、操場(chǎng)追逐攆打，加強(qiáng)了體育活動(dòng)中的安全和責(zé)任意識(shí)?！皼]有安全就沒有一切”，安全工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校一切工作的保障。加強(qiáng)學(xué)校的安全教育和防范措施，是使學(xué)生獲得全面、健康進(jìn)展的重要保證。學(xué)校對(duì)學(xué)生節(jié)假日、星期天的活動(dòng)提出具體要求。如不允許去游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，不許私自離家，不許野游。外出要和父母打招呼。開展豐富多彩的健康向上的活動(dòng)，豐富假日生活，加強(qiáng)安全防范教育，把不安全隱患降到最低點(diǎn)。通過的努力，我校安全工作取得了一定的實(shí)效，沒有發(fā)生重大安全事故。石嘴山市第十五小學(xué)二0一一年七月四日下面是“十個(gè)小故事大道理”不需要的朋友可以下載后編輯刪除?。?！謝謝！??！小故事1、《扁鵲的醫(yī)術(shù)》魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢?扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差。文王再問：“那么為什么你最出名呢?扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高超，名氣因此響遍全國(guó)。大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。小故事2、危險(xiǎn)的森林里一個(gè)人在森林中漫游時(shí)，突然遇見了一只饑餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來(lái)。他立即用最快的速度逃開，但是老虎緊追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了斷崖邊。站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，說不定還有一線生機(jī)?！彼v身跳入懸崖，非常幸運(yùn)地卡在一棵樹上。那是長(zhǎng)在斷崖邊的梅樹，樹上結(jié)滿了梅子。正在慶幸之時(shí)，他聽到斷崖深處傳來(lái)巨大的吼聲，往崖底望去，原來(lái)有一只兇狠的獅子正抬頭看著他，獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什么吃掉，都是一樣的?！眲傄环畔滦模致犚娏艘魂嚶曇?，認(rèn)真一看，兩只老鼠正用力地咬著梅樹的樹干。他先是一陣驚慌，立即又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹干跌死，總比被獅子咬死好。”情緒平復(fù)下來(lái)后，他看到梅子長(zhǎng)得正好，就采了一些吃起來(lái)。他覺得一輩子從沒吃過那么好吃的梅子，他找到一個(gè)三角形的枝丫休息，心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺吧!”于是靠在樹上沉沉地睡去了。睡醒之后，他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見了，老虎和獅子也不見了。他順著樹枝，小心翼翼地攀上懸崖，終于脫離了險(xiǎn)境。原來(lái)就在他睡著的時(shí)候，饑餓的老虎按捺不住，終于大吼一聲，跳下了懸崖。黑白老鼠聽到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈的打斗，雙雙負(fù)傷逃走了。勵(lì)志大道理：生命中會(huì)有許多險(xiǎn)象叢生的時(shí)候，困難危險(xiǎn)像死亡一樣無(wú)法避開。既然無(wú)法避開不如放下心來(lái)安享現(xiàn)在擁有的一切，無(wú)意中就會(huì)享受到生命的甜果。小故事3、老人與黑人小孩子一天，幾個(gè)白人小孩在公園里玩。這時(shí)，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個(gè)氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消逝后，一個(gè)黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問道：“您能賣給我一個(gè)氣球嗎?”“當(dāng)然可以，”老人慈愛地打量了他一下，溫柔地說，“你想要什么顏色的?”他鼓起勇氣說：“我要一個(gè)黑色的?！蹦樕蠈憹M滄桑的老人驚詫地看了看這個(gè)黑人小孩，隨即遞給他一個(gè)黑色的氣球。他快樂地接過氣球，小手一松，氣球在微風(fēng)中冉冉升起。老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因?yàn)樗念伾且驗(yàn)闅馇騼?nèi)充滿了氫氣?！贝蟮览恚撼删团c出身無(wú)關(guān)，與信心有關(guān)。這個(gè)世界是用自信心制造出來(lái)的。有自信，積極的面對(duì)自己所擁有的一切，這種積極和自信會(huì)幫助人登上成功的山頂。小故事4、囚禁的章魚一只章魚的體重可以達(dá)70磅。但是，如此龐大的家伙，身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何想去的地方。章魚沒有脊椎，這使它可以穿過一個(gè)銀幣大小的洞。它們最喜愛做的事情，就是將自己的身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來(lái)，等到魚蝦走近，就咬斷它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對(duì)于海洋中的其他生物來(lái)說，它可以被稱得上是最可怕的動(dòng)物之一。但是，人類卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚的天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚一看見小瓶子，都爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小、多么窄。結(jié)果，這些在海洋里無(wú)往不勝的章魚，成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，變成人類餐桌上的美餐。是什么囚禁了章魚?是瓶子嗎?不，瓶子放在海里，瓶子不會(huì)走路，更不會(huì)去主動(dòng)捕捉。囚禁了章魚的是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠(yuǎn)，不管那是一條多么黑暗的路，即使那條路是死胡同。大道理：工作生活中，我們常常會(huì)遇到許多羈絆和束縛，對(duì)于它們，我們毫無(wú)辦法。殊不知囚禁我們的不是別人，而是自己，是我們不健康的心態(tài)和偏激的態(tài)度。小故事5、摔碎的牛奶瓶十幾歲的桑德斯常常為很多事情發(fā)愁。他常常為自己犯過的錯(cuò)誤自怨自艾;交完考試卷以后，常常會(huì)半夜里睡不著，害怕沒有考及格。他總是想那些做過的事，希望當(dāng)初沒有這樣做;總是回想那些說過的話，后悔當(dāng)初沒有將話說得更好。一天早上，全班到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。老師保羅?布蘭德威爾博士把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐了下來(lái)，望著那瓶牛奶，不知道它和這堂生理衛(wèi)生課有什么關(guān)系。過了一會(huì)，保羅?布蘭德威爾博士突然站了起來(lái)，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同時(shí)大聲叫道：“不要為打翻的牛奶而哭泣?！比缓笏兴械娜硕嫉剿叟赃?，好好地看看那瓶打翻的牛奶?！昂煤玫乜匆豢?，”他對(duì)大家說，“我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經(jīng)沒有了–你們可以看到它都漏光了，無(wú)論你怎么著急，怎么抱怨，都沒有辦法再救回一滴。只要先用一點(diǎn)思想，先加以預(yù)防，那瓶牛奶就可以保住?？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)太遲了，我們現(xiàn)在所能做到的，只是把它忘掉，丟開這件事情，只注意下一件事?！贝蟮览恚翰灰獮榇蚍呐Ｄ潭奁?，信任船到橋頭自然直，積極的去面對(duì)下一件事情。小故事6、四個(gè)字有一位精神病學(xué)家，執(zhí)業(yè)多年，獲得了很大的成功，在精神病學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。他數(shù)年前將要退休時(shí)，發(fā)現(xiàn)在幫助自己改變生活方面最有用的老師，是他所謂的“四個(gè)小字”.頭兩個(gè)字是“要是”.他說：“我有許多病人，把時(shí)間都花在緬懷既往上，后悔當(dāng)初該做而沒有做的事，‘要是我在那次面試前準(zhǔn)備得好一點(diǎn)……’或者‘要是我當(dāng)初進(jìn)了會(huì)計(jì)班……’”在后悔的海洋里打滾是嚴(yán)重的精神消耗。矯正的方法很簡(jiǎn)單：只要在你的詞匯里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。應(yīng)該向自己說：“下次如有機(jī)會(huì)我應(yīng)該如何做……”大道理：最浪費(fèi)時(shí)間的莫過于后悔。千萬(wàn)不要老是惦念已往的過錯(cuò)，當(dāng)你又在后悔既往時(shí)便對(duì)自己說：“下次我不會(huì)再做錯(cuò)。”小故事7、丟失了兩元錢的車羅森在一家夜總會(huì)里吹薩克斯，收入不高，然而，卻總是樂呵呵的，對(duì)什么事都表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度。他常說：“太陽(yáng)落了，還會(huì)升起來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)，也會(huì)落下去，這就是生活?！绷_森很愛車，但是憑他的收入想買車是不可能的。與朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，他總是說：“要是有一部車該多好啊!”眼中充滿了無(wú)限向往。有人逗他說：“你去買彩票吧，中了獎(jiǎng)就有車了!”于是他買了兩塊錢的彩票?？赡苁巧咸靸?yōu)待于他，羅森憑著兩塊錢的一張?bào)w育彩票，果真中了個(gè)大獎(jiǎng)。羅森終于如愿以償，他用獎(jiǎng)金買了一輛車，整天開著車兜風(fēng)，夜總會(huì)也去得少了，人們常?？匆娝抵谏谠诹株幍郎闲旭偅囈部偸遣恋靡粔m不染的。然而有一天，羅森把車泊在樓下，半小時(shí)后下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)車被盜了。朋友們得知消息，想到他那么愛車如命，幾萬(wàn)塊錢買的車眨眼工夫就沒了，都擔(dān)心他受不了這個(gè)打擊，便相約來(lái)安慰他：“羅森，車丟了，你千萬(wàn)不要太悲傷啊!”羅森大笑起來(lái)，說道：“嘿，我為什么要悲傷啊?”朋友們疑惑地互相望著?！凹偃缒銈冋l(shuí)不小心丟了兩塊錢，會(huì)悲傷嗎?”羅森接著說?！爱?dāng)然不會(huì)!”有人說?！笆前?，我丟的就是兩塊錢啊!”羅森笑道。勵(lì)志大道理：換一個(gè)角度，就能得到歡樂。丟掉生活中的負(fù)面情緒，要有一種認(rèn)識(shí)挫折和苦惱的胸懷。小故事8、借錘子有一個(gè)人想掛一張畫。他有釘子，但沒有錘子。鄰居有錘子。于是他決定到鄰居那兒去借錘子。就在這時(shí)候他起了疑心：要是鄰居不同意把錘子借我，那怎么辦?昨天他對(duì)我只是漫不經(jīng)心地打招呼，也許他匆匆忙忙，也許這種匆忙是他裝出來(lái)的，其實(shí)他內(nèi)心對(duì)我是非常不滿的。什么事不滿呢?我又沒有做對(duì)不起他的事，是他自己在多心罷了。要是有人向我借工具，我立即就借給他。而他為什么會(huì)不借呢?怎么能拒絕幫別人這么點(diǎn)兒忙呢?而他還自以為我依賴他，僅僅因?yàn)樗幸粋€(gè)錘子!我受夠了。于是他迅速跑過去，按響門鈴。鄰居開門了，還沒來(lái)得及說聲“早安”,這個(gè)人就沖著他喊道：“留著你的錘子給自己用吧，你這個(gè)惡棍!”大道理：消極的思想造成錯(cuò)誤的行為，積極的心態(tài)可以避開一切不必要的麻煩和錯(cuò)誤。小故事9、苦惱人一個(gè)人被苦惱纏身，于是四處尋找解脫苦惱的