北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第3單元第3課時天安門廣場（1）課件

3觀察物體3.3

天安門廣場（1）通過觀察、比較一些照片或圖片畫面，能識別和判斷拍攝的地點與照片或圖片的位置關(guān)系。（重點）2.通過觀察、想象、判斷與推理的活動，發(fā)展空間觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入你是否去過天安門廣場，了解天安門廣場有哪些標(biāo)志性建筑物？情境導(dǎo)入天安門人民英雄紀(jì)念碑毛主席紀(jì)念堂人民大會堂中國國家博物館情境導(dǎo)入天安門情境導(dǎo)入人民英雄紀(jì)念碑情境導(dǎo)入毛主席紀(jì)念堂情境導(dǎo)入中國國家博物館情境導(dǎo)入本節(jié)課我們從天安門廣場入手繼續(xù)學(xué)習(xí)從不同的位置觀察物體，同學(xué)們要知道從不同的方向觀察的物體都是什么樣的，能夠判斷一個照片是從什么地方拍攝的。探索新知探索新知下面這兩幅圖分別是從哪個位置拍攝的？想一想，說一說。(教材P36)探索新知圖中看到的是人民英雄紀(jì)念碑和毛主席紀(jì)念堂的正面所以是從位置①拍攝的。探索新知圖中看到的是人民英雄紀(jì)念碑和毛主席紀(jì)念堂的正面和右面所以是從位置④拍攝的。探索新知下面哪幅圖是從位置②拍攝的？你有什么好辦法？(教材P34)探索新知在位置②看到人民英雄紀(jì)念碑和毛主席紀(jì)念堂的左面和正面。在位置③看到的同在位置②看到的基本一樣。那要怎樣比較呢？探索新知探索新知在位置②看到景物的側(cè)面比在位置③看到的要多。所以第一幅圖是在位置②拍攝的。探索新知也可以用實物進(jìn)行模擬在桌子上放兩個物品代表毛主席紀(jì)念堂和人民英雄紀(jì)念碑。然后在相應(yīng)的位置②和位置③對比觀察。最后根據(jù)觀察到的畫面進(jìn)行判斷。探索新知按照位置②③①④的順序把四幅圖連起來看一看。(教材P34)????探索新知按照位置②③①④的順序把四幅圖連起來看一看。(教材P34)????通過觀察發(fā)現(xiàn)，拍攝者是從人民英雄紀(jì)念碑的左前方靠后位置開始沿逆時針方向移動到不同位置進(jìn)行拍攝的。想一想，說一說：怎樣判斷拍攝地點與照片的對應(yīng)關(guān)系？可以思考在對應(yīng)點可以看到景物的哪些面可以借助實物模擬進(jìn)行分析探索新知可以假設(shè)自己在拍攝地點，根據(jù)照片中主要景物的特點，想一想究竟能看到什么，再下結(jié)論。也可以借助實物模擬，創(chuàng)設(shè)模擬情境，觀察并得出結(jié)論。判斷拍攝地點與照片的對應(yīng)關(guān)系探索新知隨堂小練1.不馬虎沿小路向果樹林看守人的小屋走去。

(教材P37練一練第1題)（1）右面兩幅圖中，哪幅是在A點處看到的，哪幅是在B點處看到的？（

）（

）AB隨堂小練1.不馬虎沿小路向果樹林看守人的小屋走去。

(教材P37練一練第1題)（2）想一想，不馬虎走到C點時，可以看到什么，看不到什么？可以看到房屋，看不到樹。隨堂小練2.劉欣在A、B、C三個位置給下面兩個物體拍照。照片

是在位置（

）拍的。照片

是在位置（

）拍的。ACBBC隨堂小練3.圖中拍攝位置照出的相片是（

）。①②③學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)可以假設(shè)自己在拍攝地點