濟(jì)南東南片區(qū)2024年九年級(jí)上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案

6/23濟(jì)南市東南片區(qū)2024年九年級(jí)上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案一、（16分）青春由①而出彩，人生因奮斗而升華。把夢(mèng)想的種子撒在奮斗的土壤上,才能結(jié)出累累碩果。無論遭遇什么挫折，青年始終在②中獨(dú)辟蹊徑。把小我融入祖國的大我之中，青春的風(fēng)采才會(huì)③。從建功立業(yè)的人生際遇到志存高遠(yuǎn)的時(shí)代使命，從日常生活的恪盡職守到關(guān)鍵時(shí)刻的所向披靡,心懷理想，因畏縮不前而羞赧，把自己的理想同祖國的前途緊密聯(lián)系在一起，④擔(dān)當(dāng),以青春之我、奮斗之我，為祖國建設(shè)添磚加瓦。1.語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.lěiqīmǐbàoB.léixīmǐnǎnC.lěiqīmínǎnD.léixīmíbào2.語段的橫線處，依次填入的詞語字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.①磨厲②攻艱克難③璀粲奪目④榮鷹B.①磨礪②攻艱克難③璀璨奪目④榮膺C.①磨厲②攻堅(jiān)克難③璀粲奪目④榮鷹D.①磨礪②攻堅(jiān)克難③璀璨奪目④榮膺【答案】1.B2.D【1題詳解】本題考查字音。累累碩果：léiléishuòguǒ，指秋天豐收時(shí)樹上的果實(shí)茂盛的樣子?，F(xiàn)在常引申為某人的作品很多，取得了很大的成就。獨(dú)辟蹊徑：dúpìxījìng，意思是自己開辟一條路。比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法，體裁。所向披靡：suǒxiàngpīmǐ，（所向：風(fēng)吹到的地方；披靡：草木隨風(fēng)伏倒的樣子）比喻力量所達(dá)到之處，敵人望風(fēng)潰散，一切障礙皆被清除。羞赧：xiūnǎn，用來形容因害羞而臉紅的樣子。故選B?！?題詳解】本題考查字形。磨礪：原意是把有尖、刃的金屬用道具磨銳利，比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。攻堅(jiān)克難：攻占堅(jiān)固的堡壘，克服層層的困難。璀璨奪目：（璀璨：指玉石的光澤鮮明奪目。）形容光彩耀眼。榮膺：光榮地獲得。故選D。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.家風(fēng)是體現(xiàn)家族精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)的文化，這種文化的形成不是一氣呵成的。B.讀書時(shí)，不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。C.我們永遠(yuǎn)存在于時(shí)間漩渦中，我們永遠(yuǎn)也無法超越和擺脫時(shí)間，這是不屑置辯的。D.直播帶貨如雨后春筍般迅速興起、泛濫，很多商品質(zhì)量都無法得到保障?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.一氣呵成：比喻文章的氣勢(shì)首尾貫通，不松懈。不能形容“文化的形成”，使用對(duì)象有誤；B.尋章摘句：指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。使用正確；C.不屑置辯：認(rèn)為不值得分辯。這里要寫的是我們永遠(yuǎn)存在于時(shí)間漩渦中，我們永遠(yuǎn)也無法超越和擺脫時(shí)間，這是肯定的，使用“不屑置辯”不符語境，可改為“毋庸置疑”；D.雨后春筍：春天下雨后竹筍長得又多又快，比喻新生事物大量涌現(xiàn)和蓬勃發(fā)展，為褒義詞。不能用來形容“商品質(zhì)量都無法得到保障”，褒貶誤用；故選B。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘。B.濫用外來語，既消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵，也影響了漢語表意功能的發(fā)揮。C.杭州亞運(yùn)會(huì)折射出的文化自信，詮釋著新時(shí)代中國的從容姿態(tài)。D.在語文的世界里，我們常常聽到清泉溪流的聲音和一片片天光云影?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，缺少賓語中心語，在句末加“的興趣”；B.語序不當(dāng)，全國各地積極響應(yīng)、廣泛參與；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“我們常常聽到清泉細(xì)流的聲音和看到一片片天光云影”；故選C。5.為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，濟(jì)南市某中學(xué)舉辦“詩意中國”系列活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合具體要求，完成任務(wù)。（1）學(xué)校擬于1月6日17點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦詩詞吟誦大賽，請(qǐng)使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法為此次活動(dòng)擬一條標(biāo)語，不超過20字。（2）下面這封關(guān)于古詩詞交流的書信有兩處語言不得體，請(qǐng)找出并加以修改。尊敬的先生：寄來的書目已收悉，再三過目，深感敬佩。您深厚的古詩詞功底，獨(dú)到的解讀之法，對(duì)我的詩歌創(chuàng)作有莫大幫助，我自愧不如。這里按您的要求，我冒昧地對(duì)幾處作了斧正。隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝冬安!xx君2024年x月x日①“______”改為“_______”②“______”改為“_______”【答案】5.示例：頌讀經(jīng)典詩詞，傳承優(yōu)秀文化（誦經(jīng)典詩詞，品盛世文明）6.①.過目②.拜讀③.斧正④.改正【小問1詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語需要根據(jù)活動(dòng)主題和宣傳標(biāo)語的特點(diǎn)分析作答。宣傳標(biāo)語要求語言簡潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性，能夠做到朗朗上口，易于傳播。示例：吟詠華章，感悟詩意人生（誦讀詩韻，傳承國粹精神）【小問2詳解】本題考查語言要得體。這封關(guān)于古詩詞交流的書信存在兩處不得體的表達(dá)?！斑^目”一詞通常用于請(qǐng)別人看某物，而在這里是表達(dá)自己閱讀了對(duì)方寄來的書目。因此，應(yīng)將“過目”改為“拜讀”，以表示對(duì)對(duì)方作品的尊敬和仔細(xì)閱讀的態(tài)度?！案币辉~通常用于請(qǐng)別人修改自己的作品，而在這里是表達(dá)自己按照對(duì)方的要求對(duì)某處進(jìn)行了修改。因此，應(yīng)將“斧正”改為“改正”，以更準(zhǔn)確地表達(dá)修改的意思。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.必以情情：誠實(shí)，這里指誠心B.弗敢加也加：虛夸，夸大C.再而衰再：兩次D.望其旗靡靡：倒下7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.又何間焉萬鐘于我何加焉B.忠之屬也悵恨久之C.下視其轍安陵君其許寡人D.可以一戰(zhàn)以傷先帝之明8.下列對(duì)選文內(nèi)容理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.作者用曹劌與“鄉(xiāng)人”的對(duì)比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)國家的政治熱忱。B.本文散句、對(duì)偶句錯(cuò)落有致，表意說理通達(dá)曉暢，增強(qiáng)了敘事寫人的生動(dòng)效果。C.曹劌認(rèn)為進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是轍亂旗靡之時(shí)，反擊的有利時(shí)機(jī)是彼竭我盈之時(shí)。D.全文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌言論，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過，充分體現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點(diǎn)?！敬鸢浮?.C7.A8.C【6題詳解】本題考查文言實(shí)詞。C.有誤，再：第二次；故選C?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.均為句末語氣詞；B.代詞，這/補(bǔ)足音節(jié)，不譯；C.代詞/表示祈使語氣；D.動(dòng)詞，憑借/連詞，以致于；故選A?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，曹劌認(rèn)為進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是彼竭我盈之時(shí)，反擊的有利時(shí)機(jī)是轍亂旗靡之時(shí)；故選C。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。龐公居峴山之南，未嘗入城府。荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)，不能屈①，乃就候之，謂曰：“夫保全一身，孰若保全天下乎？”龐公笑曰：“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；黿鼉②穴于深淵之下，夕而得所宿。夫趣舍行止亦人之巢穴也。且各得其棲宿而已，天下非所保也?！币蜥尭趬派希拮釉庞谇?。表指而問曰：“先生苦居畎畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎？”龐公曰：“世人皆遺之以危③，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也?！焙笏鞌y其妻子登鹿門山，卒采藥不反。（節(jié)選自《后漢書》）【注】①不能屈：意思是不能使龐公屈就候圈之位。②黿鼉：大鰲。③危：危險(xiǎn)（的錢財(cái)）。9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫一處）夫趣舍行止亦人之巢穴?0.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。世人皆遺之以危，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。11.結(jié)合文章內(nèi)容（用自己的話），說說龐公是個(gè)怎樣的人?！敬鸢浮?.夫取舍行止/亦人之巢穴也10.示例：世人都把危險(xiǎn)（的錢財(cái)）留給子孫，我現(xiàn)在卻把平安留給他們。雖然遺留的東西不同，并非完全沒有留下?。?1.示例：從龐公和家人在田地里耕種，龐公多次拒絕劉表的為官延請(qǐng)，可見龐公不慕名利；從龐公只留平安給子孫，而非危險(xiǎn)的錢財(cái)，可見龐公不貪圖錢財(cái)，超凡脫俗?！?題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：人們的取舍行止，也是人的巢穴?！胺蛉∩嵝兄埂笔侵溉说男袨?，應(yīng)斷開；“亦人之巢穴也”將其比喻為人的巢穴，應(yīng)斷開；故劃分為：夫取舍行止/亦人之巢穴也。【10題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語：皆，全、都；遺，留給；危，危險(xiǎn)；安，平安；雖：雖然?！?1題詳解】本題考查分析人物形象的能力。在理解文章的大意的基礎(chǔ)上分析作答，注意人物描寫、側(cè)面描寫和中心事件等關(guān)鍵信息。根據(jù)選文“居峴山之南，未嘗入城府”可知，龐公是一位歸隱山林的隱居人士；根據(jù)“因釋耕于壟上，而妻子耘于前”可知，龐公與家人在田地里耕種，樸素勤懇，自給自足；根據(jù)“先生苦居畎畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎”和“世人皆遺之以危，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也”以及劉表多次延請(qǐng)可知，龐公不慕名利，超凡脫俗。據(jù)此整理作答即可。（三）詩歌閱讀閱讀下面的一首宋詞，完成下面小題。定風(fēng)波·暮春漫興【宋】辛棄疾①少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌②香篆小簾櫳。卷盡殘花風(fēng)未定，休恨，花開元自要春風(fēng)。試問春歸誰得見？飛燕，來時(shí)相遇夕陽中?！咀ⅰ竣俅嗽~為辛棄疾被罷官之后閑居帶湖時(shí)所作。②茶甌，一種茶具。12.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首詞借暮春之景來抒發(fā)內(nèi)心之情，先景后情，以巧妙手法為讀者營造出廣闊的空間和優(yōu)美的意境。B.詞的上闋以“少日”與“老去”形成對(duì)比，同樣用一個(gè)“酒”字，而“酒濃”與“病酒”卻境況全別。C.詞的下闋寫風(fēng)卷殘花，但以“休恨”開解;“花開元自要春風(fēng)”，意外的轉(zhuǎn)折中蘊(yùn)含哲理，耐人尋味。D.詩人被罷官之后閑居帶湖，閑居帶湖的生活以及被罷官后的落寞讓他覺得悲涼，心情既苦悶又矛盾。13.古典詩詞中的“春歸”有兩種含義：一種指春來，如陳亮《水龍吟》：“春歸翠陌，平莎茸嫩，垂楊金淺?！币环N指春去，如白居易《送春》：“三月三十日，春歸日復(fù)暮?！闭?qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析本詞中的“春歸”應(yīng)怎樣理解。14.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.閭是居民聚居處，古代二十五家為一閭，以“閭左”指代貧苦人民。B.太學(xué)，我國古代設(shè)在京城的最高學(xué)府。元、明、清時(shí)期不設(shè)太學(xué)，設(shè)國子學(xué)或國子監(jiān)。C.拜手，跪下后，兩手拱合，俯頭至于手與心平，而不至地。D.犧牲，指祭祀用的純色全體牲畜。玉帛，祭祀用的玉和絲織品?！敬鸢浮?2.A13.內(nèi)容上，從“暮春”“卷盡殘花”可知，春風(fēng)不斷地吹，把花瓣兒吹落、卷走，這是描寫暮春時(shí)節(jié)春色逝去的蕭條冷落之景，“春歸”是春去；情感上，尾句“飛燕，來時(shí)相遇夕陽中”春歸無跡,但飛燕卻于來時(shí)夕陽中相見，則于迷惘惆悵間，掠過一縷欣慰情思，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的留戀之情。14.A【12題詳解】本題考查詩詞內(nèi)容理解和辨析。A.“先景后情”有誤，這首詞上片抒情，下片寫景，情景交融；故A?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。 《定風(fēng)波·暮春漫興》，是南宋愛國詞人辛棄疾 閑居帶湖之作。上情下景，情景交融。上片以少年春意狂態(tài)，襯托老來春意索然。下片風(fēng)卷殘花，當(dāng)悲，但以“休恨”開解；“花開元自要春風(fēng)”，一反一正，寓意頗深，耐人尋味。春歸無跡，但飛燕卻于來時(shí)夕陽中相見，則于迷惘惆悵間，掠過一縷欣慰情思。結(jié)合標(biāo)題“暮春“”卷盡殘花”可知，春風(fēng)不斷地吹，把花瓣兒吹落、卷走，這是描寫暮春時(shí)節(jié)春色逝去的蕭條冷落之景；從情感來看，結(jié)合注釋，作者罷官閑居，心情自然有一種因春逝而生的落寞和悲涼。而“休恨，花開元自要春風(fēng)”詩意轉(zhuǎn)折，既是自我開解，又蘊(yùn)含著深?yuàn)W的哲理和難以明言的無限感慨；尾句“飛燕，來時(shí)相遇夕陽中”春歸無跡，但飛燕卻于來時(shí)夕陽中相見，則于迷惘惆悵間，掠過一縷欣慰情思，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的留戀之情?！?4題詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A.有誤，古代二十五家為一閭，貧者居住閭右，富者居住閭左，故以“閭右”來指代貧苦人民；故選A。15.根據(jù)原文默寫。（1）________，英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）（2）回首向來蕭瑟處，歸去，________。（蘇軾《定風(fēng)波》）（3）________，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）（4）山河破碎風(fēng)飄絮，_________。（文天祥《過零丁洋》）（5）________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（6）《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是：“______，_______。”（7）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和雄心壯志的詩句是：“________，________?！薄敬鸢浮竣?俗子胸襟誰識(shí)我②.也無風(fēng)雨也無晴③.毅魄歸來日④.身世浮沉雨打萍⑤.會(huì)挽雕弓如滿月⑥.受任于敗軍之際⑦.奉命于危難之間⑧.了卻君王天下事⑨.贏得生前身后名【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：胸、襟、毅、魄、雕、奉、贏。三、（7分）16.依據(jù)你的閱讀積累，請(qǐng)完成下面“積累卡片”的制作。積累卡片感悟相遇，是生命珍貴的記憶。你我相遇，互相扶助，互相支持，互相成就，最終都演繹為經(jīng)典。相遇①______①李逵為討魚給宋江吃而斗浪里白條；宋江帶李逵上了梁山《西游記》②_______；_______【答案】①.《水滸傳》②.示例：唐僧在五行山下救出孫悟空；③.孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)；【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容識(shí)記。第一空，題目已經(jīng)給出了李逵和宋江相遇的情節(jié)概述，需要確定的是這部作品的名稱。根據(jù)文學(xué)常識(shí)和已有的情節(jié)信息，可以判斷出這部作品是《水滸傳》。李逵為討魚給宋江吃而斗浪里白條；宋江因賞識(shí)李逵的直率和忠誠，隨后帶李逵上了梁山，讓他成為了自己的一員大將，共同參與了梁山好漢的抗?fàn)幨聵I(yè)。第二空，對(duì)于《西游記》部分，需要填寫的是唐僧和孫悟空相遇的情節(jié)。根據(jù)對(duì)《西游記》的了解，可以知道唐僧在五行山下救出了孫悟空，而孫悟空則保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng)。這是他們相遇并共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)的起點(diǎn)，也是《西游記》中的重要情節(jié)之一。因此，可以將這一情節(jié)填寫到相應(yīng)的位置。在唐僧的取經(jīng)之路上，他首先在五行山下救出了被壓制的孫悟空。孫悟空為了報(bào)答唐僧的救命之恩，決定護(hù)送他前往西天取經(jīng)。在旅途中，孫悟空多次化險(xiǎn)為夷，保護(hù)唐僧免受妖魔鬼怪的傷害。示例：唐僧收服白龍馬；白龍馬載唐僧西行17.許多選擇，看似偶然，其實(shí)有著必然的原因。請(qǐng)從以下給定的名著及人物中任選一項(xiàng)，結(jié)合人物的某一次選擇，探究其必然性。供選名著及人物：A《西游記》（孫悟空）B《儒林外史》（王冕）選_______項(xiàng)，______________【答案】①.示例一：我選A?！段饔斡洝罚▽O悟空）②.大鬧天宮是孫悟空的必然選擇，孫悟空從學(xué)藝回到花果山之后，就能夠看出性格是屬于放蕩不羈的，不服天地管的抗?fàn)幘褡屗粩嗟仃J禍，連龍王都怕他，這注定了他以后會(huì)惹出更大的禍；所以大鬧天宮是孫悟空人生的必然選擇。示例二：我選B?！度辶滞馐贰罚ㄍ趺幔?；拒絕入仕為官是王冕的選擇，因?yàn)橥趺崴非蟮氖枪糯荣t的獨(dú)立自主、高潔的情操，喜歡的是那種自由自在、隨心隨性的生活；所以拒絕入仕為官、歸隱山林成就了王冕的美名，這是王冕的性格和當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境所造成的?！驹斀狻勘绢}考查名著人物的掌握。解答此題，需要讀懂讀透名著內(nèi)容以及主題，聯(lián)系其中一部名著中的人物以及其所做出的某一次選擇進(jìn)行闡述其必然性。條理清晰，言之有理即可。示例一：我選A。《西游記》（孫悟空）。在作品中，孫悟空多次做出了重要的選擇。其中一次是他選擇成為唐僧的護(hù)衛(wèi)，一同西去取經(jīng)。這個(gè)選擇的必然性在于孫悟空內(nèi)心的向往和責(zé)任感。他希望通過這個(gè)冒險(xiǎn)來修行成仙，并且擔(dān)負(fù)起保護(hù)師父和取經(jīng)使命的責(zé)任。雖然他在取經(jīng)過程中面臨了許多困難和危險(xiǎn)，但他始終堅(jiān)守著自己的初心和承諾，最終成功完成了修行并獲得了佛教的救贖。孫悟空的選擇是基于內(nèi)心的信念和責(zé)任感，必然性來源于他追求成仙和修行的精神追求。示例二：我選B。《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出過一些關(guān)鍵的選擇。其中一次重要的選擇是他選擇投身文官之路，追求功名利祿。這個(gè)選擇的必然性在于王冕對(duì)社會(huì)地位和自身家族的壓力。作為一個(gè)出身寒微的人，他深知通過功名可以改變自己和家族的命運(yùn)。他選擇投入儒林，通過學(xué)術(shù)和官場(chǎng)的晉升來獲得地位和權(quán)力。這個(gè)選擇反映了王冕對(duì)社會(huì)階層困局和功利主義的現(xiàn)實(shí)適應(yīng)，同時(shí)也揭示了他內(nèi)心對(duì)成功和地位的渴望。四、（31分）閱讀下面的文章，完成下面小題。人類的“黃金體溫”①我們都知道人類的體溫是37攝氏度，其實(shí)人類的體溫會(huì)因?yàn)樯眢w部位和時(shí)間的不同而有所差別。②然而，恒定的體溫并非理所當(dāng)然。當(dāng)體溫高于環(huán)境溫度，身體因?yàn)闊醾鲗?dǎo)與輻射持續(xù)喪失熱量，且溫差越大，熱量損失越快。若要維持體溫不變，就必須在體表建立有效的隔熱層，同時(shí)在體內(nèi)源源不斷地制造熱量，才能平衡損失。這意味著人類必須頻繁地進(jìn)食、進(jìn)水，才能保證體溫不會(huì)大幅變化。相比之下，對(duì)體溫不那么講究的變溫動(dòng)物，在相同的體重下，對(duì)能量的需求只有恒溫動(dòng)物的1／10，這讓它們更加容易在食物匱乏的環(huán)境中生存下來。③這樣看來，變溫動(dòng)物的生存策略似乎更加高明。但實(shí)際情況是，恒溫動(dòng)物奢侈消耗熱量，反而完全占據(jù)了大地與天空、高山與兩極，它們才是當(dāng)今世界占統(tǒng)治地位的物種。④恒溫動(dòng)物具有明顯的生存優(yōu)勢(shì)。⑤當(dāng)氣溫太高，缺乏體溫調(diào)節(jié)能力的變溫動(dòng)物必須躲藏起來，防止體溫過高導(dǎo)致死亡；當(dāng)氣溫太低，它們又需要尋找外部熱源，或者進(jìn)行休眠。恒溫動(dòng)物受氣溫影響更小，因而能適應(yīng)更多變的環(huán)境，搶占更多生態(tài)位。這也就解釋了為何在南北兩極有很多哺乳動(dòng)物和鳥類，卻沒有爬行動(dòng)物。⑥變溫動(dòng)物在外界氣溫變化較大時(shí)，還會(huì)行動(dòng)緩慢、反應(yīng)遲鈍。這是因?yàn)閯?dòng)物體內(nèi)控制所有生化反應(yīng)速率的酶，對(duì)溫度變化非常敏感，相差10攝氏度，都會(huì)帶來2到3倍的變化。而恒溫動(dòng)物總是保持在自己的最佳溫度，生化反應(yīng)速率更高，因而擁有更加出色的反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)能力。⑦然而問題還沒有解決，雖然恒溫具有這些優(yōu)勢(shì)，人類為何會(huì)停留在37攝氏度？⑧如果我們把常溫、常壓下水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn)及其之間的溫度，看作一條線段，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)，黃金分割的另一端是38.2攝氏度，非常接近于我們的平均體溫。大概率這只是一個(gè)美妙的巧合。⑨但生物學(xué)家卡薩德瓦利發(fā)現(xiàn)，黃金體溫確實(shí)存在，而問題的關(guān)鍵與毫不起眼的真菌有關(guān)。⑩自然界存在著種類繁多的真菌，其中不乏致命的殺手。盡管能接觸到超過4000種真菌，哺乳類動(dòng)物卻只會(huì)感染其中不到500種，大部分也不會(huì)致病。?除了免疫系統(tǒng)的功勞，體溫也在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因?yàn)榇蠖鄶?shù)真菌的活動(dòng)溫度在4到30攝氏度，只有不到三分之一的真菌能在37攝氏度以上的環(huán)境中存活。?提高體溫可以殺滅更多真菌，但是更高的體溫也消耗更多熱量，在不生病和不餓死之間，人類或是其他動(dòng)物必須選擇一個(gè)平衡點(diǎn)?？ㄋ_德瓦利對(duì)這兩者進(jìn)行建模和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)存在一個(gè)投入與收益的最優(yōu)解：36.7攝氏度。體溫低于這個(gè)“黃金體溫”的哺乳動(dòng)物，都更易感染真菌。?于是，在殘酷的自然選擇和簡單的數(shù)學(xué)原理之下，人類的體溫就固定為37攝氏度。18.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.人類的體溫會(huì)因?yàn)樯眢w部位和時(shí)間的不同而有所差別。B.在相同的體重下，變溫動(dòng)物更加容易在食物匱乏的環(huán)境中生存下來。C.因哺乳類動(dòng)物感染真菌的數(shù)量極其少量，所以不會(huì)致病。D.人類的“黃金體溫”是人類在不生病和不餓死之間選擇的一個(gè)平衡點(diǎn)。19.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.題目點(diǎn)明本文的說明對(duì)象，“黃金”

一詞強(qiáng)調(diào)了這個(gè)體溫對(duì)人類的重大意義。B.第⑤段運(yùn)用舉例子的說明方法，具體形象地說明了恒溫動(dòng)物具有明顯的生存優(yōu)勢(shì)。C.第⑦段是過渡段，在全文的結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，使語意連貫，銜接自然。D.全文按照邏輯順序，先說明恒溫動(dòng)物的優(yōu)勢(shì)，再進(jìn)一步解釋人類為何會(huì)停留在37攝氏度。20.閱讀第?段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。因?yàn)榇蠖鄶?shù)真菌的活動(dòng)溫度在4到30攝氏度，只有不到三分之一的真菌能在37攝氏度以上的環(huán)境中存活?！敬鸢浮?8.C19.B20.示例：“大多數(shù)”是大部分的意思，表限制，在這里指大部分真菌的活動(dòng)溫度在4到30攝氏度之間，并非全部真菌都是如此，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，結(jié)合⑩段中“自然界存在著種類繁多的真菌，其中不乏致命的殺手。盡管能接觸到超過4000種真菌，哺乳類動(dòng)物卻只會(huì)感染其中不到500種，大部分也不會(huì)致病”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)中“哺乳類動(dòng)物感染真菌的數(shù)量極其少量”表述錯(cuò)誤；故選C?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，第⑤段“當(dāng)氣溫太高，缺乏體溫調(diào)節(jié)能力的變溫動(dòng)物必須躲藏起來，防止體溫過高導(dǎo)致死亡”“當(dāng)氣溫太低，它們又需要尋找外部熱源，或者進(jìn)行休眠。恒溫動(dòng)物受氣溫影響更小，因而能適應(yīng)更多變的環(huán)境，搶占更多生態(tài)位”，寫了變溫動(dòng)物面對(duì)氣溫變化的反應(yīng)和恒溫動(dòng)物受氣溫變化影響較小，運(yùn)用了作比較的說明方法，突出了恒溫動(dòng)物的生存優(yōu)勢(shì)；故選B?！?0題詳解】本題考查說明文語言的特點(diǎn)。解答這類題時(shí)，首先要解釋詞語的本義，詞語在文中的意思，然后再分析詞語的作用，最后強(qiáng)調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言什么樣的特點(diǎn)?！按蠖鄶?shù)”，大部分，表示限定，并非全部，這里指大部分真菌的活動(dòng)溫度在4到30攝氏度之間，并非全部，結(jié)合“只有不到三分之一的真菌能在37攝氏度以上的環(huán)境中存活”，可見還有不到三分之一的真菌可以在37攝氏度以上的環(huán)境中存活，因此，“大多數(shù)”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。閱讀下面的文章，完成小題。母親的首飾盒王開忠①幾個(gè)月前回老家，在堂屋客廳里又看見了那只雪白的小盒子。盒子被弟弟每天擦拭，纖塵不染，光潔明亮。②這是母親的首飾盒。四寸見方，外表白色。我左看右看，它怎么都不像一個(gè)首飾盒。一是樣式不像，首飾盒一般玲瓏精致，它卻既大又笨；二是顏色不像，首飾盒多色彩艷麗，它卻只有樸素的白色。母親的首飾也很簡單，就是逢年過節(jié)才戴的一對(duì)普通手鐲，還有平時(shí)戴在頭上的一個(gè)塑料簪子。裝首飾的盒子當(dāng)然就算首飾盒了，母親叫它首飾盒，父親也叫它首飾盒，所以在我們家，它就是名副其實(shí)的首飾盒了。③這個(gè)首飾盒在母親去世后由父親收藏，我們幾個(gè)做子女的，誰也沒有去動(dòng)它、打開它。父親病危時(shí)，把我和妹妹、弟弟叫到跟前，指著這個(gè)首飾盒，聲音微弱地說:“這是你們母親留給我的遺物，你們看看吧?！蔽蚁崎_盒蓋，里面除了那對(duì)鐲子和塑料簪子外，還有兩小一大的三張紙條。我先打開兩張小紙條，上面分別寫著“10元”和“30斤”。我瞬間明白了，這是鄉(xiāng)里先后兩次救濟(jì)我家的錢和糧食。我心里一陣激動(dòng)：母親是重情重義的人，平時(shí)人家給的好處，她從不忘記，而且總是要我們不忘報(bào)恩。④我又打開那張大紙條，上面一筆一畫，歪歪斜斜寫著三行字：“傳友，我要走了……后事不要公家九濟(jì)，簡單埋了。共產(chǎn)黨對(duì)我們有恩，給我們太多了，以后能不要九濟(jì)就不要九濟(jì)。開忠長大，叫他去參軍?！雹荨皞饔选笔俏腋赣H的名字。母親沒念過書，識(shí)字不多，將“救”字寫成了“九”字?？吹侥赣H的字，我突然心酸起來，她的遺囑讓我一下子明白了很多事情，我止不住淚如雨下。⑥母親在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候就去世了，年僅36歲。她原來身體很好，當(dāng)過支前模范，聽人說，她在全村婦女中做的“支軍鞋”最多。可后來父親身體不好，家里的重活都?jí)涸诹四赣H身上，把身體給累垮了。鄉(xiāng)政府看到我家確實(shí)困難，又考慮到母親是支前模范，便先后救濟(jì)了我家10元錢和30斤玉米。這在當(dāng)時(shí)是一筆不小的數(shù)目。為此，善良而要強(qiáng)的母親一直過意不去，幾次說，這錢和糧食不該要。沒想到，母親當(dāng)時(shí)還記了賬，并把紙條工工整整地折疊好，珍藏在了首飾盒里。⑦母親就是這樣一個(gè)人。她常對(duì)幾個(gè)孩子講，新中國成立前我們村近百口人沒有一寸土地，都是依靠租種地主的土地生活，所以得名“租地村”。自從共產(chǎn)黨來了，窮人分得了土地，村民的生活才漸漸好起來。她要我們不能忘本，還特意囑咐我長大后去參軍，保家衛(wèi)國，決不能再讓老百姓吃二遍苦、受二茬罪。⑧母親去世后，父親一心撫養(yǎng)我們?nèi)齻€(gè)孩子，不管生活遇到多大困難，父親都不愿意向國家伸手，怕添麻煩。我19歲那年，按照父親要求、母親遺愿，參加了解放軍。參軍第三年時(shí)，家中房子老到快要倒塌了，只能再建新房，可是蓋房又缺錢。鄰居對(duì)我父親說，你是軍屬，找找政府，一定會(huì)幫忙解決困難的?？晌腋赣H不愿意張這個(gè)口，最后是向親友借錢，才把房子蓋成了。后來又有一次，父親因病住院一個(gè)多月，花了不少錢。一位好心的醫(yī)生得知他是軍屬，對(duì)他說，像你這種情況，只要找到縣里，或多或少都會(huì)得到接濟(jì)。父親聽了，還是搖頭。⑨過去村里很多人都說他倔，稱他為“倔老頭”；也有人他傻，叫他“傻老頭”。我也認(rèn)為父親是一個(gè)只要面子不顧家的人。直到看見了這幾張紙條，我才知道，為什么父親一直當(dāng)寶貝一樣珍藏著母親的首飾盒，原來里面珍藏著比金錢更重要的東西；直到看到了母親的遺囑，我才突然明白，為什么父親那樣“倔”又那樣“傻”……⑩那天，看完首飾盒里的紙條，我望著病床上的父親，想起去世多年的母親，禁不住淚水奔流……?從老家回來幾個(gè)月了，我的眼前還時(shí)常浮現(xiàn)起那只雪白的首飾盒，光滑潔凈，明亮澄澈。我想，它將會(huì)一直亮在我的心里。21.文章兩次寫到了“我”流淚，請(qǐng)你分析“我”兩次流淚的原因。22.品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第①段中加點(diǎn)詞語。盒子被弟弟每天擦拭，纖塵不染，光潔明亮。（2）從人物描寫的角度，賞析第⑥段畫線句。母親當(dāng)時(shí)還記了賬，并把紙條工工整整地折疊好，珍藏在了首飾盒里。23.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“我想，它將會(huì)一直亮在我的心里?！钡睦斫?。24.本文圍繞“首飾盒”展開敘述，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析這樣寫的好處。【答案】21.第一次流淚是父親病危時(shí)將母親的首飾盒給我們看，我們看到母親的字條，因心酸、感動(dòng)而流淚；第二次流淚是“我”理解了父母，被父母高尚的品格所感動(dòng),為自己的父母感到驕傲而流淚。22.（1）擦拭是擦抹，揩拭的意思，運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫了弟弟每天將母親的首飾盒擦抹干凈，表現(xiàn)了首飾盒在家人心目中地位之重，弟弟對(duì)母親首飾盒的珍視，表達(dá)了弟弟對(duì)母親的懷念之情。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過運(yùn)用“記賬”“折疊”“珍藏”等幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了母親得到鄉(xiāng)政府的救濟(jì)，心里一直過意不去，把記賬的紙條放在首飾盒里，表現(xiàn)了母親的善良要強(qiáng)、重情重義、知恩圖報(bào)，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美與敬佩之情。23.“亮在心里”是一語雙關(guān)，表面上指首飾盒明亮澄澈，一直被“我”記在心里；實(shí)際上是指母親得到鄉(xiāng)政府的救濟(jì)，心里一直過意不去，把記賬的紙條珍藏在了首飾盒里，并保存的一塵不染、光潔明亮，還教育我們不能忘本。母親這種知恩圖報(bào)、善良厚道的精神品質(zhì)讓“我”銘記在心，一直深深地影響著我，更是可貴的大義家風(fēng)精神的傳承。表達(dá)出作者對(duì)母親的敬佩和贊美之情。總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，卒章顯志，深化中心。24.本文圍繞“首飾盒”，寫了首飾盒的外形、首飾盒里的秘密（遺囑）、父親對(duì)首飾盒的珍藏等，表現(xiàn)了父母的知恩圖報(bào)、善良要強(qiáng)以及大義家風(fēng)精神的傳承，表達(dá)了“我”對(duì)父母的贊美與敬佩之情。以“首飾盒”為線索，貫穿全文始終，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合③段中“這個(gè)首飾盒在母親去世后由父親收藏，我們幾個(gè)做子女的，誰也沒有去動(dòng)它、打開它。父親病危時(shí)，把我和妹妹、弟弟叫到跟前，指著這個(gè)首飾盒，聲音微弱地說：‘這是你們母親留給我的遺物，你們看看吧?！蚁崎_盒蓋，里面除了那對(duì)鐲子和塑料簪子外，還有兩小一大的三張紙條。我先打開兩張小紙條，上面分別寫著‘10元’和‘30斤’。我瞬間明白了，這是鄉(xiāng)里先后兩次救濟(jì)我家的錢和糧食。我心里一陣激動(dòng)：母親是重情重義的人，平時(shí)人家給的好處，她從不忘記，而且總是要我們不忘報(bào)恩”，⑤段中“看到母親的字，我突然心酸起來，她的遺囑讓我一下子明白了很多事情，我止不住淚如雨下”可概括為：父親病危時(shí)將母親的首飾盒給我們看，我們看到母親的字條，因心酸、感