內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)2024-2025學年高一語文上學期期中試題含解析

Page15內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)2024-2025學年高一語文上學期期中試題一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類文本閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近幾十年來的“紅學”探討，絕大多數(shù)集中在人物、醫(yī)藥、法律、飲食、服飾、園林等等微觀方面。而《紅樓夢》作為經(jīng)典名著，我們的閱讀和探討更應當著眼于文學本身，更應當立足于小說的社會背景、情節(jié)故事和人物命運。對《紅樓夢》進行重新諦視和思索，相識《紅樓夢》的意義不僅僅是志向世界和現(xiàn)實世界，也不僅僅是“有情之天下”以及對個體命運的體驗和感嘆，而且是存在于多重世界和生命歷程之中，存在于觀照現(xiàn)實生活之中，這是超越種族和國度的?！都t樓夢》中有生活世界、藝術世界和哲學世界三重世界，《紅樓夢》還寫了希望、苦惱和無奈失落三個生命歷程。(摘編自成中英《<紅樓夢>的世界、人生和藝術》材料二：《紅樓夢》的誕生，給我們供應了一部可借鑒的藝術典范。在中國古典小說乃至世界文學史領域里，它達到了高峰?！都t樓夢》的創(chuàng)作登峰造極、出神入化、渾樸天成。小說中表現(xiàn)出的唯物觀、辯證論、發(fā)展論是歷史發(fā)展的趨勢，是必定的，也是客觀的?！都t樓夢》成書迄今已200多年，作為中國最重要的小說之一，它不僅感動了中國人，而且也得到其他民族的重視與寵愛?！都t樓夢》有各種不同的版本，數(shù)十種續(xù)書，被翻譯成各種文字，流傳到世界各國，感動了不同民族的讀者。其《紅樓夢》即夢斷紅樓、夢逝紅樓之意，《紅樓夢》的創(chuàng)作以賈、史、王、薛(諧音理解為假、死、亡、血)四大封建貴族大家庭為背景，敘寫了四大家族的興衰。曹雪芹試從時代精神演進及其與社會實踐互動的角度切入，把握當時的歷史發(fā)展的主線與脈絡，達到了對藝術性、文學性、思想性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的全新理解和深刻把握?！都t樓夢》融政、經(jīng)、文、藝、史、哲、理、法、醫(yī)、社會、建筑、音樂繪畫、舞蹈、戲劇、孔儒、李道、釋佛、玄學以及倫理于一爐，既是思想小說，又是社會、經(jīng)濟、政治小說?？梢哉f是中國18世紀中葉封建社會發(fā)展到高度文明的產(chǎn)物，是中國18世紀中葉封建社會的大百科全書。《紅樓夢》不是死的小說，而是有時代精神活躍其間的“活”的化身。“紅學”與“甲骨學”“敦煌學”，并稱東方三大顯學。紅學的珍貴之處，在于它“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，可謂三教九流、五花八門、一覽無余。(摘編自李海林《<紅樓夢>賞析》)材料三：《紅樓夢》是可以讀一輩子的書。我們不只是在讀《紅樓夢》，我們也是在閱讀自己的人生。很多人把《紅樓夢》擺在床頭，每天晚上睡前讀一段，若有所悟，每次感覺都那么不同。很多人會問《紅樓夢》十二釵，你最寵愛誰？最不寵愛誰？林語堂說：最寵愛探春，最不寵愛妙玉。每個人心中或許都有“最寵愛”和“最不寵愛”。反復看了二三十次《紅樓夢》，我不敢回答看起來這么簡潔的問題。探春是賈政的女兒、寶玉的妹妹。她的母親趙姨娘，一個丫頭出身的妾。因為卑微的出身，趙姨娘似乎總是憤憤不平，嫉妒他人，總覺得自己受了天大的委屈。她也把這委屈轉(zhuǎn)化成報復他人的惡毒言語或行為，連自己親生的女兒探春，也不例外。探春聰慧，大器，極力想擺脫母親卑賤的出身牽連，她努力為自己的生命開創(chuàng)出不同于母親的格局。她處事公正不徇私，曾經(jīng)在短時間內(nèi)代理王熙鳳管理家務，有條不紊，興利除弊，呈現(xiàn)了精明干練的管理才能。林語堂深受歐洲啟蒙運動影響，重視個人存在的自由意志，重視個人突破環(huán)境限制的解放實力。林語堂肯定寵愛探春，探春是他尊崇的生命典型。但是妙玉呢？妙玉是一個沒落的官宦人家的女兒，因為家道敗落，不得不出家為尼，她寄養(yǎng)在賈家的寺廟中，看來是修行，心中卻積壓著不行說的郁濁的苦悶。妙玉孤傲，看不起俗世的人，對鄉(xiāng)下來的劉姥姥嗤之以鼻。她自命不凡，這樣的性格，即使在今日，唯恐也很難有摯友，在世俗社會，總是招人嫌怨。我們能夠“不寵愛”妙玉嗎？我們能夠訕笑妙玉嗎？《紅樓夢》的作者，沒有“訕笑”，只有“悲憫”，沒有“不寵愛”，只有“包涵”?！都t樓夢》的作者引領我們?nèi)タ锤鞣N不同形式的生命：名貴的，卑賤的；富有的，貧困的；美的，丑的。寶玉關切每一個人，關切每一種生命不同的境況，他對任何生命形式，都沒有“不寵愛”，都沒有恨，包括地位卑微的丫頭、仆人。在他的心目中，她們都是應當被敬重的對象，都是可以被觀賞的。他在繁華的人間，看到蕓蕓眾生，似乎每一個人，每一個生命，都像自然中的一朵花，他沒有比較，只有觀賞，只有高興與贊美。多讀幾次《紅樓夢》，回到現(xiàn)實人生，看到身邊的親人摯友，原來也都在《紅樓夢》中。每個人都背負著自己的宿命，走向自己的命運，或許我們會有一種真正的憐憫，也不會再隨意說：寵愛什么人，或不寵愛什么人。(摘編自《蔣勛說<紅樓夢>》)1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.“紅學”是東方三大顯學之一，其探討集中在人物、醫(yī)藥、法律、飲食、服飾、園林等等微觀方面。B.《紅樓夢》因為是中國最重要的小說之一，感動了很多人，所以乃至在世界文學史領域里都達到了高峰。C.《紅樓夢》是可以讀一輩子的，因為我們不只是在讀書中的人物和故事，我們也是在閱讀自己的人生。D.《紅樓夢》的作者不寵愛妙玉。小說中的妙玉家道敗落，出家為尼，自命不凡，心中積壓著郁濁的苦悶。2.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一認為閱讀探討《紅樓夢》應立足于小說的社會背景、情節(jié)故事和人物命運，不能忽視文學本身。B.《紅樓夢》的內(nèi)容應有盡有，既是思想小說，又是社會、經(jīng)濟、政治小說，讀者可以從中各取所需。C.《紅樓夢》呈現(xiàn)了各種不同形式的生命，作者引領我們理解每一種生命不同的境況，去悲憫和包涵。D.寶玉關切每一個人，對誰都沒有恨，對丫頭、仆人也敬重、觀賞，這體現(xiàn)了寶玉和善、聽從的性格。3.《紅樓夢》風靡世界，感動了不同國家不同民族的讀者，下列不屬于其緣由的一項是（）A.《紅樓夢》的創(chuàng)作登峰造極，出神人化，渾樸天成。小說具有很高的藝術水準。B.《紅樓夢》有各種不同的版本，數(shù)十種續(xù)書，被翻譯成了各種文字，便利閱讀。C.《紅樓夢》是中國18世紀中葉封建社會的大百科全書，內(nèi)容豐富，思想性強。D.《紅樓夢》的意義存在于多重世界和生命歷程之中，存在于觀照現(xiàn)實生活之中。4.假如有人向你了解《紅樓夢》，請你結合材料二用一句話介紹這部著作。(不超過60個字)5.在《紅樓夢》十二釵中，林語堂為什么最寵愛探春？請依據(jù)材料三簡要概括?！敬鸢浮?.C2.D3.B4.《紅樓夢》是一部敘寫了賈史王薛四大封建家族興衰的達到了藝術性、文學性和思想性統(tǒng)一的具有世界影響力的中國古典小說。5.①林語堂深受歐洲啟蒙運動影響，重視個人存在的自由意志，重視個人突破環(huán)境限制的解放實力。②探春聰慧，大器，她極力擺脫母親卑賤的出身牽連，努力為自己的生命開創(chuàng)出不同于母親的格局，處事公正不徇私，呈現(xiàn)出精明干練的管理才能。③探春的形象符合林語堂的思想取向，探春是林語堂尊崇的生命典型?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生概括并理解文章主要內(nèi)容的實力。A.“其探討集中在……”錯誤，擴大范圍。由材料一“絕大多數(shù)集中在人物、醫(yī)藥、法律、飲食、服飾、園林等等微觀方面”可知，“集中”前少了“絕大多數(shù)”。B.因果混亂，《紅樓夢》“在世界文學史領域里都達到了高峰”是因為它的藝術性和思想性。D.“《紅樓夢》的作者不寵愛妙玉”錯誤，曲解原意，材料三倒數(shù)第三段原文是“《紅樓夢》的作者沒有‘訕笑’，只有‘悲憫’，沒有‘不寵愛’，只有‘包涵’”。只是林語堂不寵愛妙玉，故選C【2題詳解】本題考查學生篩選并概括信息的實力。D.“這體現(xiàn)了寶玉和善、聽從的性格”錯誤，“寶玉聽從的性格”于文無據(jù)，并且也不符合小說中塑造的寶玉叛逆的形象特征。故選D。【3題詳解】本題考查學生篩選并概括信息的實力。B.原文是“《紅樓夢》有各種不同的版本，數(shù)十種續(xù)書，被翻譯成各種文字，流傳到世界各國，感動了不同民族的讀者”，這是《紅樓夢》風靡世界的表現(xiàn)，不是緣由。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文本重要內(nèi)容的概括實力。材料二關于《紅樓夢》的要點有：“它不僅感動了中國人，而且也得到其他民族的重視與寵愛”“《紅樓夢》的創(chuàng)作以賈、史、王、薛（諧音理解為假、死、亡、血）四大封建貴族大家庭為背景，敘寫了四大家族的興衰……達到了對藝術性、文學性、思想性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的全新理解和深刻把握”。從內(nèi)容、特點、影響三個方面介紹了《紅樓夢》這部中國古典小說。依據(jù)以上內(nèi)容概括，留意不超過60個字。另外留意題干要求用一句話概括，所以應當用“《紅樓夢》是一部……的中國古典小說”句式表達?！?題詳解】本題考查學生篩選并概括信息的實力。從林語堂的思想取向角度概括，依據(jù)原文“林語堂深受歐洲啟蒙運動影響，重視個人存在的自由意志，重視個人突破環(huán)境限制的解放實力。林語堂肯定寵愛探春，探春是他尊崇的生命典型”可知，林語堂深受歐洲啟蒙運動影響，重視個人突破環(huán)境限制的解放實力；且探春的形象符合林語堂的思想取向。從探春的表現(xiàn)角度概括，依據(jù)原文“探春聰慧，大器，極力想擺脫母親卑賤的出身牽連，她努力為自己的生命開創(chuàng)出不同于母親的格局。她處事公正不徇私，曾經(jīng)在短時間內(nèi)代理王熙鳳管理家務，有條不紊，興利除弊，呈現(xiàn)了精明干練的管理才能”可知，探春聰慧，大器，她極力擺脫母親牽連，努力為自己的生命開創(chuàng)出新格局，呈現(xiàn)出精明干練的管理才能。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面文字，完成下面各題蓮池老人賈大山廟后街，是縣城里最清靜、最漂亮的地方。那里有一座寺院，山門殿宇已不在，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝墨綠，氣象蒼古。寺院西南兩面是個池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷。池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說，唐代鐘樓，全國只有四個半了，可謂吉光片羽，彌足寶貴。只是年頭久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會隔著池塘喝喊：“喂——不要上去，危急——”老人很有一些年紀了，頭頂禿亮，眉毛胡子潔白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長告知我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢的補助，始終看到現(xiàn)在。我寵愛文物，時常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過去?！袄先思遥量嗔恕！薄安恍量啵刻煨??！薄敖衲旮邏哿耍俊薄罢l曉得，活糊涂了，記不清晰了?！绷牧艘粫?，我們就熟了，談得很投機。老人單身獨居，老伴兒早故去了。他的生活很簡潔，一日三餐，有米、面吃就行。兩個兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了整理菜畦子，每天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時也拿著工具到寺里去，負責清除里面的雜草、狗糞。——這項勞動也在那四元錢當中。他不愛說話，可一開口，便有自己的思想，很好玩味。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長去看他，見他一人坐在院里，很是孤獨。我說：“老人家，買臺電視看吧。”“不買?！彼f，“那是玩具。錢湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了。”我和所長都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說話。他記得那座寺院里當年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門口，突然站住了，屏息一聽，走到門外去，朝著鐘樓，放聲喊起來：“喂——下來，那里玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好驚異，月色雖好，但原委隔一個池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢？他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。可是有一天，我突然發(fā)覺他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹下，添了一個新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫的。我感到太突然了，想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢里，勻了一點兒，給他燒化了……當天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進院門，吃了一驚，屋里傳出了歡樂聲。推門一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽他講養(yǎng)生的道理。我傻了似的看著他說：“你不是死了嗎？”老人們怔住了，他也怔住了?！拔以谀愕膲炆?，已燒過紙錢了！”“哎呀，白讓你破費了！”他笑了，笑得非常愉快。他說去年冬天，到城外拾柴火，見那里偏僻，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見那里的墳頭越來越多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個。老人們聽了，撲哧笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂——不要上去，危急——”清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)覺他的“墳頭”沒有了，當天就去問他：“你的‘墳頭’呢？”“平了?！薄霸趺从制搅耍俊薄澳且彩莻€掛礙。”他說，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（摘自《中國短篇小說百年精華》，有刪改）6.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這篇小說以純凈自然之筆，敘述了一個老人看護寺院鐘樓的事情。敘述舒緩，沒有太強的故事性，因而故事中人物的性格特征都不顯明。B.小說接受第一人稱“我”敘述故事，使讀者產(chǎn)生了真實感和親切感；在敘述的同時穿插著爭論、抒情，從而奇妙地傳達了作品的內(nèi)在意蘊。C.文中說蓮池老人是個“有功夫”的人。這里的“功夫”指的是蓮池老人不同于一般人的視覺與聽覺。D.蓮池老人先“堆墳頭”后又“平墳頭”，折射出了中國傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔當。7.請簡要分析首段在全文中的作用。8.“蓮池老人”有哪些性格特點？請結合小說內(nèi)容簡要分析。【答案】6.B7.①交代故事發(fā)生的地點——廟后街的一個寺院，引起下文；②渲染了環(huán)境的清靜、漂亮，奠定全文感情基調(diào)；③襯托人物性格，示意出蓮池老人的獨特特性。④鋪墊主題，為表達對蓮池老人以及全部平凡人的淡泊與擔當?shù)馁澝雷麂亯|。8.①對工作專注，盡職盡責；②生活勤儉，知足常樂：③幽默達觀，淡泊悠然?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：A項，“因而故事中人物的性格特征都不顯明”錯。C項，“功夫”不只指視力和聽力，還有他純凈質(zhì)樸的內(nèi)心。選項表述過于表淺。D項，表現(xiàn)不出儒家的擔當?！?題詳解】試題分析：回答本題要留意首段的內(nèi)容為環(huán)境描寫，在開頭，就有引起下文、渲染氣氛等作用。小說中的環(huán)境描寫一般都跟小說塑造的人物，營造的環(huán)境有關，而本篇小說開頭的環(huán)境描寫就是給我們介紹了一個故事發(fā)生的地點，引起下文。而且這個環(huán)境清靜、漂亮，為人物的出場營造一個詩意的氛圍?！?題詳解】試題分析：此題變相考查蓮池老人的性格特征。先通讀全文，再梳理反應老人性格的事務，無論白天晚上，他都很盡職盡責地看護鐘樓，雖然錢很少，但是也不埋怨。這些體現(xiàn)出他對工作專注，盡職盡責；生活勤儉，知足常樂。他給自己弄墳頭體現(xiàn)出他性格中的幽默特質(zhì)。概括“幽默豁達，淡泊悠然”“生活節(jié)儉，知足常樂”等性格特點。點睛：解答此類題的方法：①從人物的肖像、語言、行動和心理描寫來分析人物②從小說中人物的身份、地位、經(jīng)驗、教養(yǎng)、氣質(zhì)等來分析人物。小說中人物的諸多因素干脆確定了人物的言行，影響著人物的性格。故分析人物絕不行忽視這些因素。③從人物活動的社會歷史背景來理解人物。④從作者對人物的介紹和評價來把握人物。二、古代詩文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成問題。辛棄疾字幼安，齊之歷城人。時虞允文當國，帝銳意復原，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直。然以講和方定，議不行。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。又意修營壘，招步軍二千人、馬軍五百人。先以緡錢五萬于廣西買馬五百匹，詔廣西安撫司歲帶買三十匹。時樞府有不樂之者，數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。經(jīng)度費巨萬計，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，帝降御前金字牌，令此事日落住罷。棄疾受牌而藏之，仍躬監(jiān)辦者，期一月營柵成，違者坐軍制。如期落成，開陳本末，繪圖繳進，上遂釋然。時秋霖幾月，所司言造瓦不易，問：“須瓦幾何?”曰：“二十萬?！睏壖苍唬骸拔饝n。”于居民家征取溝敢瓦二，不二日皆具，僚屬嘆伏。軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠。時江西大兇，詔棄疾督振荒。始至，榜于通衢曰：“屯米者配，強糴者斬?！庇至畋M出官錢，量貸于吏民能者，令其于他處購運米糧，期終月至城下平糶，于是連檣而至，米直自減，民賴以濟。時信州守謝源明乞米救助，幕屬不從，棄疾曰：“均為赤子，皆王民也。”即以米十之三予信。帝嘉之，進一秩。以言者落職。棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。咸淳間史館校勘謝枋得過棄疾墓旁僧舍有疾聲大呼于堂上若鳴其不平自昏暮至三鼓不絕聲。枋得秉燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。德祐初，枋得請于朝，加贈少師，謚忠敏。（節(jié)選自《宋史·辛棄疾列傳》，有刪改）9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.咸淳間/史館?？敝x枋得過棄疾墓旁僧舍/有疾聲大呼于堂上/若鳴其不平/自昏暮至三鼓不絕聲。B.咸淳間史館?？?謝枋得過棄疾墓旁僧舍/有疾聲大呼于堂上/若鳴其不平/自昏暮至三鼓不絕聲。C.咸淳間/史館?？敝x枋得/過棄疾墓旁/僧舍有疾聲大呼/于堂上若鳴其不平/自昏暮至三鼓/不絕聲。D.咸淳間史館?？敝x枋得/過棄疾墓旁/僧舍有疾聲大呼/于堂上若鳴其不平/自昏暮至三鼓不絕聲。10.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.緡錢：元狩四年，漢武帝下詔“初算緡錢”，對商人的財產(chǎn)進行征稅，自此，“緡錢”即作為計稅單位登上歷史舞臺，后泛指稅金。也可指用繩穿連成串的錢。B.金字牌：全稱金字牌急腳遞，是宋朝一種通信的憑證。宋代驛傳中以最快的速度發(fā)送的文件所懸的木牌，因其為朱漆黃金字﹐故名。C.長短句：詞的別名。還稱作“詩余”“樂府”?！恫萏迷娪唷贰稘h樂府集》《稼軒長短句》，都是詞集。D.贈：加封死者的官職、勛位，一般用于特殊表揚有貢獻的死者。《后漢書·公孫述傳》中有記載，“初，常少、張隆勸述降，不從，并以憂死。帝下詔追贈少為太常，隆為光祿勛?！?1.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.葉衡很器重辛棄疾，入朝為相后，極力舉薦辛棄疾。辛棄疾在修建軍隊營壘時，遇到了重重困難，但他最終頂住壓力，如期完成了修建工作。B.辛棄疾督辦江西賑災工作時，令官府出錢，發(fā)放貸款給有實力的人，廣納米糧平價出售，最終穩(wěn)定了糧價，使百姓熬過了饑荒。他還慷慨地拿出米的非常之三幫助信州渡過難關。C.文章的結尾，運用了傳奇手法。堂上急促的聲音似乎是辛棄疾在鳴發(fā)心中的不平，含蓄地表露了作者對辛棄疾壯志未酬、仕途坎坷的憐憫。D.辛棄疾早年就有濟世報國的雄偉志向，于是投筆從戎，報效國家，但最終因生不逢時，他的政治軍事才能始終不曾施展。12.把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）棄疾受牌而藏之，仍躬監(jiān)辦者，期一月營柵成，違者坐軍制。（2）榜于通衢曰：“屯米者配，強糴者斬?！薄敬鸢浮?.A10.C11.D12.（1）辛棄疾接到牌后把它藏了起來，仍親自監(jiān)督營建的人，約定（限定）一個月營柵建成，違約的人按軍法治罪。（2）辛棄疾在大路邊張榜說：“囤積糧食的流配，強買糧食的殺頭?！薄窘馕觥俊?題詳解】試題分析：解答文言文斷句題要留意兩個方面：一是專出名詞、連詞和句末語氣助詞，二是語句的謂語。這道題中，要關注“咸淳”“謝枋得”“棄疾”“僧舍”等，同時留意分析動詞“過”及狀語后置句“有疾聲大呼于堂上”等。【10題詳解】試題分析：回答此類題目，必需熟記文學常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學常識的概念，細致察看題干中的修飾限制成分。解答此題，應結合著該詞語所在的語段及詳細語境分析，C項，《漢樂府集》不是詞集，是樂府詩集?！?1題詳解】試題分析：本題考查學生對文本內(nèi)容的理解。此題要在精確把握文意的墓礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。D項，“政治軍事才能始終不曾施展”錯。點睛：解答此類題的方法是首先要精確地把握題干所提的要求，然后將各個選項放回原文，查對正誤。特殊是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應細致查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識?！?2題詳解】試題分析：本題考查文言文句子的翻譯。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時留意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：“躬”“期”“坐軍制”；其次句得分點：“榜”“配”“糴”“榜于通衢”介賓作狀語后置句。參考譯文：辛棄疾字幼安，山東歷城人。當時虞允文主持國政，皇上下決心要復原失地，辛棄疾趁機論述南北形勢以及三國、晉、漢的人才，所持觀點強硬而直露。因為講和剛剛成定局，（所以）他的建議沒有被接受。留守葉衡平素很器重他，葉衡入朝為相，極力向朝廷舉薦，說辛棄疾胸懷大志，有深思熟慮。皇上就召見了辛棄疾。不久，辛棄疾擔當了潭州知州兼湖南安撫使。湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都討伐平定了他們。又想要修建新的營壘，打算招步卒兩千人，馬軍五百人。先拿銅錢五萬在廣西買了五百匹馬，皇上又下詔吩咐廣西安撫司每年捎帶買三十匹。當時樞府有不愿做這件事的，便屢次阻撓他，辛棄疾干得反而更加賣力，最終也沒有變更他的想法。（雖然）各種費用上萬計，（但）辛棄疾擅長斡旋，事情都能立刻解決。進諫的人把辛棄疾聚斂財寶的事上奏給了朝廷，朝廷就下發(fā)了御前金字牌，讓他日落的時候停止工作。辛棄疾接到后把它藏了起來，親自監(jiān)督修建的人，限期一個月建成飛虎營柵，超過期限就要按軍法治罪。飛虎營柵如期落成，辛棄疾上書陳述事情的經(jīng)過，畫好圖紙呈給皇上，皇上于是消了氣。當時連續(xù)下了幾個月的秋雨，有關部門說造瓦很困難，辛棄疾問：“須要用多少瓦?”回答說：“二十萬?！毙翖壖舱f：“不用擔憂?！狈愿缼俪偕帷⑸耢糁?，動員居民每家獻出溝敢瓦兩塊，兩天不到就備齊了，僚屬都嘆服。軍隊建成，雄鎮(zhèn)一方，是江上各部隊中最好的一支。當時江西一帶發(fā)生嚴峻饑荒，皇帝吩咐辛棄疾督辦賑災事務。剛到災區(qū)，辛棄疾就在大路邊張榜說：“囤積糧食的流配，強買糧食的殺頭?！苯又铝钅贸龉胰康墓馘X，依據(jù)狀況借貸錢給有實際實力的人，吩咐他們到別的地方購買運回糧食，約定月底到城下銷售。于是運糧的船只接連來到，糧價自行降低，百姓因此得以熬過饑荒。當時信州太守謝源明懇求拔運米糧救助，部屬都不答應，辛棄疾說：“都是一樣的老百姓，而且都是皇上的子民?！本湍贸龇浅Ｖ募Z食給了信州?；实奂为劻怂?，給辛棄疾漲了一級俸祿，后來他又因為諫官彈劾丟掉了職務。辛棄疾擅長作詞，詞風悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。咸淳年間，史館?？敝x枋得路過辛棄疾墓旁的廟宇，聽到有急促的聲音在堂上大呼，似乎在鳴發(fā)心中的不平，從傍晚到半夜始終不停。枋得拿著蠟燭寫文章，打算天亮祭祀辛棄疾，文章寫成聲音才停止。德秸初年，枋得向朝廷請示，朝廷加贈辛棄疾為少師，謚號忠敏。（二）古代詩歌閱讀（本題9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。13.下列對這首詩賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等詳細的景物，進行了生動詳細細致的刻畫。B.頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，假如說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣袤的想象空間。C.頸聯(lián)點明詩旨。詩人登高望遠，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨者的慨嘆。D.杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人，他對人生有大悲憫，“艱難苦恨繁霜鬢”是他對于現(xiàn)實觀照的結果。14.這首詩的前四句描繪了一幅什么樣的圖畫？熔鑄了詩人什么樣的感情？【答案】13.C14.①是一幅凄涼的秋景圖。詩人登上高處，峽中不斷傳來“高猿長嘯”之聲，使頓生悲情；

②韶光易逝、壯志難酬的感愴；仰視茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水；尤其是“無邊、不盡”，透出其沉郁悲涼，不僅寫出了空間的廣漠，更強調(diào)無處不含悲秋之氣?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查學生綜合鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的實力。C.“怨天尤人”與“孤獨者”錯。杜甫憂國憂民，他不是一般意義上孤獨，也并非只為個人的際遇傷懷而怨天尤人。故選C?！?4題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌形象，品嘗詩歌情感的實力。先看第一個問題。首先要找出前兩聯(lián)所描寫的景物，分析這些景物的特點，然后概括畫面?！帮L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，這里寫到風、天、猿嘯、渚、沙、鳥、落木、長江。風是急的，帶來的自然是寒涼之意；天是高遠的，自然讓天底下的詩人感覺到生命的渺?。辉硣[是哀的，引發(fā)的自然是傷感之情，再加上無邊蕭蕭落下的樹葉，這是一幅凄涼的秋景。依據(jù)這些即可概括畫面特點。再看其次個問題。作者在這兩聯(lián)中借助寫景融入自己的情感。從詩中來看，詩人仰視茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，深厚地抒發(fā)了自己的情懷。“無邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲、長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝、壯志難酬的感愴?？忌梢越Y合這些分析作答。四、情景默寫（本題12分）15.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的詩句是“______，______”。（2）曹操在《短歌行》中表達自己求賢若渴的心情，干脆運用了《詩經(jīng)·鄭風》中的原句“______，______”。（3）在《歸園田居（其一）》中，作者從視聽角度描寫樸實的田園景象的句子是“______，______”。（4）《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)攀登中山路坎坷回旋，時間消逝飛速的句子是“______，______”。（5）白居易《琵琶行》，在琵琶聲低沉徘徊，近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘，激越昂揚的強音，將全曲推向高潮的句子是“______，______”。（6）《念奴嬌·赤壁懷古》中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詩句是：“______，______。”【答案】①.攜來百侶曾游②.憶往昔崢嶸歲月稠③.青青子衿④.悠悠我心⑤.狗吠深巷中⑥.雞鳴桑樹顛⑦.千巖萬轉(zhuǎn)路不定⑧.迷花倚石忽已暝⑨.銀瓶乍破水漿迸⑩.鐵騎突出刀槍鳴?.人生如夢?.一尊還酹江月【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的實力。留意重點字詞的寫法，如“攜”“侶”“崢嶸”“稠”“衿”“悠”“吠”“顛”“倚”“暝”“乍”“漿”“迸”“尊”“酹”等，要理解字義去記憶。三、語言文字運用（16分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。此刻，整個浩門川峰是一片豪放的金黃，一派①的景象。遠處，雪山和大川都被覆蓋上金色的外衣；高處，高原的天空湛藍如洗，仿佛是一片倒扣的深藍大海：腳下，被火紅的太陽摩挲過的花海黃得刺眼，猶如一片金黃的海洋。花香四溢，②，讓人感覺天地都是香甜的。極目所望是③的黃色，浩門河在花海中問宛轉(zhuǎn)流淌，遠處與祁連山遙相輝映，那種劇烈的色差讓人感覺到一種震撼的恢宏氣概。假如你騎上單車徜徉于花海，那又是一番驚異體驗。臉龐飄過和煦的微風，身邊走過黑色的牦牛，腳下的草尖上開滿鮮花，草腰上沾著水珠。油菜花搖動著絢麗的笑臉。揮動著蔥綠的手腕，讓你忍不住想走到它跟前，真是“亂花漸欲迷人眼”。我們在花田里竟相拍照，擺著各種姿態(tài)。作為陪襯的高處的巍巍青山、遠處的皚皚雪峰以及腳下的潺潺溪流都被框入這片金黃中。這景，只有高原有，也只配高原才有。它不僅顛覆著內(nèi)陸人們對西北荒蕪的認知，而且向遠方的客人呈現(xiàn)了粗獷高原溫順細膩的一面。16.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。17.請賞析文中畫橫線句子的修辭手法?！敬鸢浮?6.①蔚為壯麗②沁人心脾③遮天蔽日17.接受擬人手法，“絢麗的笑臉”突出花開的繁盛、絢麗；“蔥綠的手腕”描繪出油菜花隨風搖曳的美麗姿態(tài)，呈現(xiàn)出油菜花親切可愛的模樣，流露出人們對它的寵愛之情?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學生正確運用成語的實力。第一空，依據(jù)原文“整個浩門川峰是一片豪放的金黃”可知，此處強調(diào)的是油菜花盛開時景象非常壯麗，故填“蔚為壯麗”?！拔禐閴邀悺钡囊馑际切稳菔挛锩烂罘倍?，形成盛大壯麗的景象。其次空，依據(jù)原文“花香四溢”“讓人感覺天地都是香甜的”可知，此處形容的是花香，故填“沁人心脾”。“沁人心脾”的意思是意思是原指芳香涼快的空氣、飲料或花香使人感到舒適。也形容詩歌和文章美麗動人，給人清爽爽朗的感覺。第三空，依據(jù)原文“極目所望”“黃色”可知，此處形容的是滿眼望見的都是黃色，就像花的海洋，故填“遮天蔽日”?！罢谔毂稳铡钡囊馑际钦谧√?，蓋住地。形容來勢猛，聲勢大?！?7題詳解】本題考查學生正確運用常見的修辭手法的實力。解答本題先結合語句詳細點出訪用修辭之處，再分析其表達效果?！皳u動著絢麗的笑臉，揮動著蔥綠的手腕”，接受擬人手法，用“絢麗的笑臉”“蔥綠的手腕”來寫油菜花，突出了油菜花盛開的熱情和隨風搖曳姿態(tài)的美麗，自然而然引出人們受它吸引，觀賞寵愛它的心情，把油菜花描寫得更生動形象，親切可感。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）閱讀下面文字，完成下面小題。大量探討證明，適量運動可明顯降低高血壓患者的血壓。不過，運動后①，因為最新探討發(fā)覺，運動后血壓上升幅度與死亡風險相關。新探討納入1993名受試者，平均年齡58歲，入組時進行了運動測試，并記錄了血壓數(shù)據(jù)。結果發(fā)覺，運動收縮壓與左心室質(zhì)量和頸動脈內(nèi)膜中層厚度呈正相關，收縮壓復原時間與二者呈負相關。這說明運動血壓上升越多，復原越慢，②。運動時，肌肉須要更多氧氣，心臟會更賣力地把血液泵向全身，導致收縮壓急劇上升。但這種影響是短暫的，運動結束后，③。但假如運動后血壓過高、復原過慢，則有可能是由于內(nèi)皮功能受損、氧化應激、交感神經(jīng)紊亂等共同導致的。這些損傷將影響心血管健康，所以由運動后血壓狀況可間接評估心血管病風險。18.下列句子中的“結果”和文中畫橫線處的“結果”，用法相同的一項是（）A.優(yōu)異的成果，都是長期努力刻苦學習的結果。B.聽說今日結果的一個犯人，便是夏家的孩子。C.此地適合栽種棗樹，當年嫁接當年就能結果。D.經(jīng)過一番探討，結果他同意了父母親的看法。19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！敬鸢浮?8.D19.①也要關注血壓狀況

②心血管病風險越高

③血壓可逐步復原常態(tài)【解析】【18題詳解】本題考查學生理解并正確運用詞語的實力。A.“結果”為名詞，指在肯定階段，事物發(fā)展所達到的最終狀態(tài)。B.“結果”為動詞，指將人殺死，多見于早期白話文。C.“結果”為動詞，讀“jiēguǒ”，指長出果實。D.“結果”和