八年級歷史下冊 第五單元 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 21 新起點與新挑戰(zhàn)教學(xué)實錄 岳麓版

八年級歷史下冊第五單元實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興21新起點與新挑戰(zhàn)教學(xué)實錄岳麓版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)岳麓版八年級歷史下冊第五單元“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”中的第21課“新起點與新挑戰(zhàn)”，主要包括改革開放的成就與不足，以及我國在新時代下面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的“改革開放的總布局”和“中國特色社會主義道路”等內(nèi)容緊密相關(guān)，通過回顧和拓展，幫助學(xué)生更好地理解我國改革開放取得的成就，認(rèn)識到新時代我國發(fā)展的新起點和新挑戰(zhàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解改革開放以來我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就及其對中華民族偉大復(fù)興的意義。

2.分析新時代我國面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。

3.增強(qiáng)國家認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-改革開放的成就：詳細(xì)講解改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各方面取得的顯著成果，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、對外開放格局的形成等。

-新時代我國發(fā)展的新起點與新挑戰(zhàn)：強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義進(jìn)入新時代的標(biāo)志，以及我國在全球治理、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)等方面的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點：

-改革開放的意義：理解改革開放對中華民族偉大復(fù)興的重要作用，舉例說明改革開放如何推動我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如通過對比改革開放前后的數(shù)據(jù)變化，讓學(xué)生直觀感受到改革開放帶來的巨變。

-新時代我國面臨的挑戰(zhàn)：分析新時代我國發(fā)展中存在的困難和挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、國際競爭壓力、社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化等。難點在于如何讓學(xué)生理解這些抽象的概念，可以結(jié)合具體案例，如分析我國在國際貿(mào)易中的地位變化，讓學(xué)生理解全球化背景下的挑戰(zhàn)。

-歷史思維能力的培養(yǎng)：在分析改革開放成就和新時代挑戰(zhàn)時，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維的方法，如通過時間軸的對比、因果關(guān)系的分析，幫助學(xué)生形成歷史視角。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生主動思考，可以設(shè)計一些開放性問題，如“你認(rèn)為改革開放為何能取得如此成就？”或“新時代我國如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)？”來激發(fā)學(xué)生的思考。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)講解改革開放的成就與新時代的挑戰(zhàn)，確保學(xué)生掌握核心知識。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對改革開放的理解，促進(jìn)思維碰撞。

-案例分析法：通過具體案例，如深圳特區(qū)的建設(shè)，幫助學(xué)生深入理解改革開放的實質(zhì)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示歷史圖片、數(shù)據(jù)圖表，增強(qiáng)視覺效果，提高信息傳遞效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史紀(jì)錄片、新聞報道，為學(xué)生提供直觀的歷史資料。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如在線問答、投票系統(tǒng)，增加課堂互動性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示改革開放前后的生活對比照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“大家看到了什么變化？這些變化背后的原因是什么？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用PPT詳細(xì)講解改革開放的背景、過程和取得的成就，以及新時代我國發(fā)展的新起點與新挑戰(zhàn)。

-通過時間軸和重要事件，讓學(xué)生了解改革開放的歷史脈絡(luò)。

-結(jié)合具體案例，如農(nóng)村改革、城市改革、對外開放等，讓學(xué)生深刻理解改革開放的具體內(nèi)容和影響。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析新時代我國面臨的主要挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)等，并討論應(yīng)對策略。

-在講解過程中，教師穿插提問，檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握情況。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組討論，每組選擇改革開放中的一個重要成就或新時代的一個挑戰(zhàn)，設(shè)計一份海報來展示他們的理解和分析。學(xué)生需要收集相關(guān)資料，整理信息，并通過圖像和文字表達(dá)他們的觀點。教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個小組都能完成海報設(shè)計。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的成就和新時代的挑戰(zhàn)，以及這些內(nèi)容對學(xué)生的啟示。教師鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的實際，思考如何為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇短文，闡述自己對改革開放和新時代挑戰(zhàn)的理解。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動的案例和互動討論，學(xué)生對改革開放的成就和新時代的挑戰(zhàn)有了更深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)非?；钴S，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來思考問題，這讓我很欣慰。但在講解新時代挑戰(zhàn)時，部分學(xué)生對于抽象概念的理解還有困難，我需要進(jìn)一步思考如何用更具體的方式講解這些內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地吸收和消化。此外，布置的作業(yè)可以讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，但我也注意到需要更多關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《改革開放三十年》：這本書詳細(xì)記錄了改革開放三十年的發(fā)展歷程，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等多個方面的變遷。

-《新時代中國》：該書聚焦中國特色社會主義新時代，分析了新時代我國的發(fā)展戰(zhàn)略、機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

-《中國現(xiàn)代化報告》：這是一份關(guān)于中國現(xiàn)代化進(jìn)程的權(quán)威報告，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、科技、教育、環(huán)保等多個領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r。

-相關(guān)歷史紀(jì)錄片，如《改革開放四十年》、《中國道路》等，通過影像資料幫助學(xué)生更直觀地了解改革開放的歷程和成就。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課后閱讀《改革開放三十年》和《新時代中國》，深入了解改革開放的歷程和新時代的發(fā)展特點。

-實踐拓展：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、科技園區(qū)，了解改革開放對企業(yè)發(fā)展的影響，以及新時代科技創(chuàng)新的重要性。

-研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《中國現(xiàn)代化報告》，選擇自己感興趣的領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，了解我國在該領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢。

-觀看紀(jì)錄片：安排學(xué)生在課后觀看《改革開放四十年》和《中國道路》等歷史紀(jì)錄片，通過影像資料加深對改革開放的理解。

-社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行社會調(diào)查，了解改革開放以來家鄉(xiāng)的變化，以及新時代家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃。

-寫作拓展：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放的感悟文章，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬Ω母镩_放的