2023三年級(jí)英語上冊 Module 5 Unit 1 How many教學(xué)實(shí)錄 外研版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊Module5Unit1Howmany教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)英語上冊Module5Unit1Howmany

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自外研版（三起）三年級(jí)英語上冊，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)數(shù)字11-20，以及詢問數(shù)量“有多少”的表達(dá)方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用"Howmany"進(jìn)行提問，并能回答相關(guān)問題。課程內(nèi)容涉及Module5Unit1的主要詞匯和句型，如"eleven"、"twelve"、"thirteen"等數(shù)字詞匯，以及"Howmanyapples/oranges/bananasdoyouhave?"等句型。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握Module5Unit1中的關(guān)鍵數(shù)字詞匯（eleven至twenty）和句型"Howmany...doyouhave?"。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用新詞匯的能力，以及進(jìn)行簡單數(shù)量提問和回答的技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生英語口語交際能力和日常生活中的英語應(yīng)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了10以下的數(shù)字詞匯，并能用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和物品介紹。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動(dòng)和游戲，對(duì)英語歌曲和故事有較高的興趣；在能力上，學(xué)生已具備一定的英語聽說能力，但讀寫能力相對(duì)較弱；學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：數(shù)字11-20的拼讀和記憶，以及"Howmany...?"句型的正確運(yùn)用。此外，對(duì)于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能會(huì)在聽力理解和口語表達(dá)上遇到障礙。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用直觀演示法，通過展示實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生形象記憶數(shù)字11-20。

2.運(yùn)用互動(dòng)討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)游戲和競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示單詞和句型，增強(qiáng)視覺效果，提高記憶效果。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音和聽力理解。

3.通過電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，提高教學(xué)互動(dòng)性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首英文歌曲，歌曲中包含數(shù)字11-20，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏拍手。隨后，教師提問：“Canyoutellmethenumbersinthesong?”引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字，并為學(xué)習(xí)新的數(shù)字做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示實(shí)物（如水果、玩具等），逐一介紹數(shù)字11-20，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確拼讀和記憶。

-利用多媒體課件展示"Howmany...doyouhave?"的句型，并通過示例對(duì)話讓學(xué)生理解句型的使用場景。

-分組練習(xí)，每組學(xué)生用新學(xué)的數(shù)字和句型進(jìn)行對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-進(jìn)行一個(gè)小游戲，如“快速搶答”，教師說出一個(gè)數(shù)字，最快正確回答的學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的反應(yīng)能力和記憶。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要用所學(xué)的數(shù)字和句型設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，展示他們擁有的物品（如書籍、玩具等）。學(xué)生需要將物品數(shù)量用英文標(biāo)注在海報(bào)上，并使用"Howmany...doyouhave?"句型進(jìn)行介紹。學(xué)生在這個(gè)過程中練習(xí)使用新學(xué)到的知識(shí)，并在小組內(nèi)進(jìn)行合作。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)每組學(xué)生展示他們的海報(bào)，并讓其他學(xué)生用"Howmany...doyouhave?"提問，展示學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字11-20和"Howmany...doyouhave?"句型的使用。最后，教師布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多樣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)數(shù)字11-20有了較好的掌握，能夠用"Howmany...doyouhave?"進(jìn)行簡單的交流。但在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，需要更多關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)體差異。另外，課堂評(píng)價(jià)要及時(shí)準(zhǔn)確，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。下次課，我會(huì)嘗試加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)并整理包含本節(jié)課所有詞匯、句型的課件，其中包括數(shù)字11-20的圖片、發(fā)音指導(dǎo)和例句展示，以及"Howmany...doyouhave?"句型的使用場景演示。

2.案例資源：收集與Module5Unit1相關(guān)的生活場景案例，如購物、分享水果等，制作成小故事或情景對(duì)話，供學(xué)生模仿和實(shí)踐。

3.視頻資源：選取或制作包含數(shù)字11-20的歌曲、動(dòng)畫片片段，以及使用"Howmany...doyouhave?"句型的真實(shí)對(duì)話視頻，以豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)。

4.文章資源：整理與數(shù)字和數(shù)量相關(guān)的短篇文章，如簡單的數(shù)學(xué)故事或描述物品數(shù)量的短文，供學(xué)生閱讀和理解。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)，通過視頻會(huì)議、聊天室等功能，讓學(xué)生即使在遠(yuǎn)程也能參與課堂討論和練習(xí)。

2.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師及時(shí)批改并給予反饋，學(xué)生可以根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度。

3.自主學(xué)習(xí)資源：在平臺(tái)上提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線測試、互動(dòng)游戲和擴(kuò)展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)等處于良好的工作狀態(tài)，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供多媒體教學(xué)軟件和在線教學(xué)平臺(tái)的使用培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)維護(hù)：設(shè)立專門的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備和在線平臺(tái)的日常維護(hù)和技術(shù)支持，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生抄寫并默寫數(shù)字11-20，并造句使用"Howmany...doyouhave?"句型，每個(gè)數(shù)字至少造一個(gè)句子。

2.聽力作業(yè)：學(xué)生需聽錄音并跟讀本節(jié)課所學(xué)的對(duì)話，加強(qiáng)聽力理解和口語表達(dá)能力。

3.角色扮演作業(yè)：學(xué)生與家長或朋友一起用"Howmany...doyouhave?"句型進(jìn)行角色扮演，記錄下對(duì)話并在下節(jié)課分享。

4.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)，進(jìn)行額外的聽力練習(xí)和數(shù)字游戲。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：教師將在下一堂課前批改學(xué)生的書面作業(yè)，對(duì)于拼寫錯(cuò)誤或語法錯(cuò)誤，教師會(huì)使用紅色筆跡指出，并在旁邊給出正確的拼寫或建議。對(duì)于句子結(jié)構(gòu)正確的作業(yè)，教師會(huì)使用藍(lán)色筆跡進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

2.聽力作業(yè)反饋：教師將通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的聽力作業(yè)，通過語音留言給予個(gè)性化的反饋，指出發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利性，并提供改進(jìn)的建議。

3.角色扮演作業(yè)反饋：在學(xué)生分享角色扮演對(duì)話