Module 5 Museums Unit2 教學(xué)實(shí)錄- -2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module5MuseumsUnit2教學(xué)實(shí)錄--2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：Module5MuseumsUnit2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)Unit2的課文對(duì)話(huà)，討論博物館的種類(lèi)和參觀博物館的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和語(yǔ)法，如情態(tài)動(dòng)詞can和may的用法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述博物館的特點(diǎn)和自己的參觀經(jīng)歷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，使學(xué)生能夠理解課文對(duì)話(huà)，運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和may描述博物館的特點(diǎn)和自己的參觀經(jīng)歷。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)博物館文化的興趣，增強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外博物館的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維能力，通過(guò)討論和分享，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和描述。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了博物館的基本概念，并接觸過(guò)一些相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)生對(duì)博物館的話(huà)題表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是對(duì)于博物館中的藏品和歷史故事。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和好奇心，喜歡通過(guò)小組討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但在寫(xiě)作和語(yǔ)法應(yīng)用方面有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞can和may的用法區(qū)分不清，可能會(huì)在描述博物館的規(guī)則和自己的能力時(shí)出現(xiàn)混淆；在描述博物館經(jīng)歷時(shí)，可能缺乏足夠的詞匯和句型來(lái)表達(dá)復(fù)雜的情況；此外，對(duì)于一些較復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如過(guò)去完成時(shí)態(tài)，學(xué)生可能會(huì)感到難以掌握。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與博物館相關(guān)的視頻片段和圖片，以直觀的方式導(dǎo)入課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)博物館的興趣和理解。同時(shí)，播放英文音頻對(duì)話(huà)，幫助學(xué)生更好地模仿語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于不同博物館的英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，以拓展他們對(duì)博物館文化的了解，并鞏固課堂上學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如聽(tīng)力練習(xí)軟件和互動(dòng)詞典，幫助學(xué)生自主練習(xí)聽(tīng)力和查閱不熟悉的單詞，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示博物館的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考博物館的教育意義和文化價(jià)值。

-提問(wèn)：你們參觀過(guò)哪些博物館？博物館里有哪些讓你印象深刻的展品？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于博物館的英文短文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取博物館類(lèi)型和參觀規(guī)則等關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文對(duì)話(huà)錄音，要求學(xué)生跟讀并回答關(guān)于對(duì)話(huà)的問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如museum,exhibit,artifact,rule等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論不同類(lèi)型博物館的特點(diǎn)，以及參觀博物館時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演博物館講解員和參觀者，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬博物館參觀場(chǎng)景。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)博物館參觀計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)博物館參觀計(jì)劃，包括選擇博物館類(lèi)型、制定參觀路線(xiàn)、預(yù)期展品等內(nèi)容。

-分享計(jì)劃：學(xué)生分享自己的參觀計(jì)劃，其他學(xué)生提供反饋和建議。

5.語(yǔ)法學(xué)習(xí)（15分鐘）

-講解情態(tài)動(dòng)詞can和may的用法，通過(guò)例句展示如何描述博物館規(guī)則和參觀者的能力。

-練習(xí)對(duì)話(huà)：學(xué)生兩人一組，使用情態(tài)動(dòng)詞can和may編寫(xiě)并練習(xí)關(guān)于參觀博物館的對(duì)話(huà)。

6.小組活動(dòng)（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于博物館的短劇，并在班級(jí)中進(jìn)行表演。

-觀察反饋：其他學(xué)生觀看短劇，并提供constructivefeedback。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)博物館教育的重要性以及正確使用情態(tài)動(dòng)詞的必要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在學(xué)習(xí)和表演過(guò)程中的挑戰(zhàn)和收獲。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于參觀博物館的日記，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課文對(duì)話(huà)，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論內(nèi)容。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)博物館有了更深入的了解，對(duì)情態(tài)動(dòng)詞can和may的用法也有了較好的掌握。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些緊張，沒(méi)能完全放松。我想在以后的教學(xué)中，可以更多地鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，增加一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。此外，作業(yè)的布置也需要更具體一些，以便學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。七、結(jié)語(yǔ)

今天的課程讓我們一同走進(jìn)了博物館的世界，我們不僅了解了博物館的種類(lèi)和參觀規(guī)則，還學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述博物館中的見(jiàn)聞。通過(guò)大家的積極參與和互動(dòng)，我看到了你們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)文化的尊重。記住，博物館是我們學(xué)習(xí)歷史和藝術(shù)的重要場(chǎng)所，它們承載著人類(lèi)文明的寶貴遺產(chǎn)。我希望你們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠多走進(jìn)博物館，感受那里的氛圍，學(xué)習(xí)那里的知識(shí)。同時(shí)，不要忘記我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)，它們將會(huì)幫助你們更好地理解和表達(dá)。最后，我希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際中，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)成為你們了解世界的工具。加油，孩子們，下一節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)！八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察每位學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予積極的反饋和必要的指導(dǎo)。對(duì)于積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們更多參與，幫助他們建立自信。

2.成果評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成個(gè)人博物館參觀計(jì)劃后，我會(huì)逐一檢查他們的作業(yè)，并提供具體的建議和改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相分享自己的計(jì)劃，以便他們能夠相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在今天的課程中學(xué)到了什么，以及如何將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，比如如何規(guī)劃一次有意義的博物館之旅，如何用英語(yǔ)描述自己的參觀體驗(yàn)。通過(guò)這樣的反思，學(xué)生可以更好地內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)能力。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)博物館的英文書(shū)籍，如《博物館的故事》、《世界著名博物館》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地了解博物館的歷史和藏品。

-影視資源：介紹一些關(guān)于博物館的紀(jì)錄片和電影，如《博物館的秘密》、《國(guó)家寶藏》等，這些影視作品能夠生動(dòng)地展現(xiàn)博物館的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)或老師的陪同下，實(shí)地參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，親身體驗(yàn)博物館的氛圍，增進(jìn)對(duì)博物館的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-詞匯積累：建議學(xué)生制作單詞卡片，記錄本節(jié)課學(xué)習(xí)的以及課外拓展的詞匯，定期復(fù)習(xí)，鞏固記憶。

-句型練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作小對(duì)話(huà)或短文，運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和may描述博物館規(guī)則和參觀經(jīng)歷，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生探索不同國(guó)家的博物館文化，了解不同文化背景下的博物館特色和參觀禮儀。

-互動(dòng)交流：組織線(xiàn)上或線(xiàn)下的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)分享自己的博物館參觀經(jīng)歷，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于博物館的英文作文，要求結(jié)合個(gè)人參觀經(jīng)歷，用英語(yǔ)描