山東省考試聯(lián)盟2025屆高三年級上冊10月階段性檢測語文試題（解析版）

山東省名校考試聯(lián)盟2025屆高三10月階段性檢測語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

《紅樓夢》中有一個聚訟紛紜的案例，學(xué)界產(chǎn)生了多篇專論之文，但仍有可深入探討之處。

在第四十回中，賈母帶領(lǐng)眾人去蔚蕪苑，從行葉渚上船。寶玉道：“這些破荷葉可恨，怎么還不叫

人來拔去。”寶釵笑道：“今年這幾日，何曾饒了這園子閑了，天天逛，那里還有叫人來收拾的工

夫?！绷主煊竦溃骸拔易畈幌矚g李義山的詩，只喜他這一句：'留得殘荷聽雨聲'。偏你們不留著殘荷

了?！睂氂竦溃骸肮缓镁?，以后咱們就別叫人拔去了?！?/p>

首先，探討一下林黛玉引用時的改字問題。其實，這是一種“隨文立訓(xùn)”式的改動。據(jù)文本內(nèi)容來

推，本回故事當(dāng)發(fā)生在八月二十五日。因為巧姐發(fā)熱，彩明念《玉匣記》云“八月二十五日，病者在東

南方得遇花神”，此時之荷尚未枯，用“殘”字更貼切。關(guān)于此，《紅樓夢》中恰有可以援證之文，第六

十七回襲人“剛來到沁芳橋畔，那時正是夏末秋初，池中蓮藕新殘相間，紅綠離披”，這個夏末秋初大

概是何時，書中并未明言，但亦可推知，第六十六回中柳湘蓮對賈璉說“不過月中就進京的“，后又說

“八月內(nèi)湘蓮方進了京”，然后是尤三姐自刎、柳湘蓮出家等，則應(yīng)該是八月下旬。

黛玉為了加強說服力，把形容此時秋景本不特別貼切的詩句改了一個字，這一改動在她引用之后的

語言中也有非常清楚的顯示。事實上，這種引用時的隨文改動正是古人常有之例。因此，雖然可以確定

李商隱的原文與曹雪芹的引文有一字之不同，但這卻絕非一個?？睂W(xué)上的“他?！眴栴}。

接下來，我們從情節(jié)前后的脈絡(luò)出發(fā)，來討論黛玉引此詩的背后邏輯。理解這一段對話的關(guān)鍵就藏

在上引的原文之中，或者說，存在于作者對寶、黛、釵三人關(guān)系的設(shè)定之中。在這三人的關(guān)系中，黛玉

一直是最為警惕的那一個，面對來自寶釵的威脅，她總是下意識地防范，甚至?xí)鲃映鰮簟Ｗ屑毧匆幌?/p>

原文。先是寶玉說“這些破荷葉可恨，怎么還不叫人來拔去”，這時，如果寶釵未接話，黛玉或許也可能

贊同寶玉的意見，然而心思細密又喜歡給人講道理的寶姐姐這時肯定會有所表現(xiàn)，所以她立刻就接著

說：“今年這幾日，何曾饒了這園子閑了，天天逛，那里還有叫人來收拾的工夫?！卑凑諏氂衽c寶釵交

往的正常邏輯，他得到寶姐姐的鼓勵，一定會盡快吩咐人手來清理殘荷。黛玉是否認為這些破荷葉可恨

己不得而知，重要的是，黛玉不能忍受寶玉的判斷總被寶釵左右，所以她就一定要逆著寶釵說，并且要

讓寶玉改變從寶釵那里得到的支持，以此來證明自己對寶玉的影響力。因此她才想到用李商隱的詩句來

打動寶玉。因為寶玉向來喜聚不喜散，所以在念出此句時，隨口把“枯”換成了“殘”。

（摘編自李小龍《林黛玉引義山詩新論》）

材料二：

后世學(xué)者分析“枯荷”“殘荷”一字之異時指出：“《紅樓夢》的版本是非常復(fù)雜的，因為在寫作

階段，它就以手抄本的形式在社會上流傳著。作者不斷加工修改，每個修改本又以抄本的形式流傳?！?/p>

在“脂評抄本系統(tǒng)”的各個版本中均把黛玉引句寫作“留得殘荷聽雨聲”，而“印本”系統(tǒng)中的程甲

本、程乙本同樣俱作“殘荷”。

劉學(xué)銘先生指出“根據(jù)比勘，存世商隱詩集實為一個大系統(tǒng)之下四種不同的次版本系統(tǒng)”，在各個

系統(tǒng)的各個版本中，此句皆作“留得枯荷聽雨聲”，并未出現(xiàn)異文。雖然我們現(xiàn)在已無從考證曹雪芹寫

作《紅樓夢》時參照李商隱詩集的何種版本，但在李商隱詩集的現(xiàn)存版本中，《全唐詩》無疑是最為可

能的選擇。《全唐詩》成書于康熙年間，由時任江寧織造的曹寅奉康熙之命，組織彭定求、楊中訥等眾

多翰林共同編纂而成?！度圃姟分?，此句同樣寫作“留得枯荷聽雨聲”。

除了“留得殘荷聽雨聲”一句，曹雪芹在《紅樓夢》中還有多處引用李商隱的詩句，均與李商隱原

詩絲毫不差。另有學(xué)者提出：“其（李商隱）發(fā)自心底的感傷、其無法排解的惆悵之‘悲'情，與《紅樓

夢》之‘惆悵悲情‘、全書‘一把辛酸淚’的悲劇色彩和悲劇格調(diào)，可以對看?！笨梢?，曹雪芹對于李

商隱的詩作不僅字句上極其熟稔，并且意境上也實現(xiàn)了真正的融會貫通。在此情況下，若將“枯荷”

“殘荷”的一字之異簡單解釋為“記錯了一個字”，顯然過于武斷。

黛玉引詩緣自寶玉嫌“破荷葉可恨”，要叫人拔去，黛玉卻立意要“留著殘荷”。短短數(shù)十字

間，二人性格中的對立因素被表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，“枯”字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，只有經(jīng)

歷離別喪亂，飽嘗人世滄桑之后方能有所體味，而這種情感，顯然不是第40回中正值豆蔻年華的林黛

玉所能感悟到的。

（摘編自沈偉王雙騰《〈紅樓夢〉“殘荷”考辨》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.材料一作者認為此前學(xué)界關(guān)于“枯”“殘”問題的專論都不夠深刻，所以仍然有深入探討的必要。

B.材料一通過援引情節(jié)，說明黛玉改字和尤三姐自刎、柳湘蓮出家等發(fā)生在八月下旬的事件有呼應(yīng)。

C.《紅樓夢》異常復(fù)雜的版本狀況，同它在寫作階段就曾以手抄本的形式在社會上流傳有關(guān)聯(lián)。

D.《紅樓夢》的主流研究者認為，《紅樓夢》的悲劇色彩和悲劇格調(diào)可以與李商隱的“悲”情印證。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.材料一中的“隨文立訓(xùn)”指小說中人物為了與情境吻合而對所引詩文進行的有主觀性的改動。

B.材料一認為寶釵的話是在解釋“還不叫人來拔去”的原因，她同意寶玉“破荷葉可恨”的意見。

C.黛玉說“偏你們又不留著殘荷了”，所謂“你們”，看似指大家，實則針對寶釵，和寶玉無關(guān)。

D.材料二通過考證表明，曹雪芹寫作《紅樓夢》時，應(yīng)該知道李商隱的原詩是“留得枯荷聽雨聲”。

3.下列選項和材料一分析的“黛玉引此詩的背后邏輯”相一致的一項是（3分）

A.魯迅談及寶玉時說：“寶玉在繁華豐厚中，且亦屢與‘無常'覿面……悲涼之霧，遍被華林，然呼

吸而領(lǐng)會之者，獨寶玉而已?！?/p>

B.小說第四十二回中，黛玉與寶釵二人有了初步的和解姿態(tài)，到第四十五回“金蘭契互剖金蘭語”時

黛玉則徹底放下戒心。

C.黛玉改字后，“留得殘荷聽雨聲”的句子與蘇軾“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的詩思相

類，或亦曹雪芹改字的來處。

D.《紅樓夢》第八回中，黛玉慫恿寶玉喝酒賭氣，實在不尋常，這并不代表她鼓勵寶玉成為酒徒，只

是與寶釵斗法中的特殊狀態(tài)。

4.根據(jù)材料二，談?wù)勛髡邽榱苏撟C“殘”字當(dāng)為曹雪芹有意改之，進行了哪些考辨？（4分）

5.結(jié)合材料，分析林黛玉改“枯”為“殘”的原因。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6?9題。

白城子

賈平凹

秦嶺南端的漫峪里，明清時期遷來了許多湖北湖南山東廣東的人，也有蒙古族人、羌族人和回族

人。他們?nèi)壕訛榇逭@些村寨就一直風(fēng)俗不同，語言有別。上元壩人自詡是純粹漢人得意他們有大板

牙，小拇腳趾的指甲是兩半。但他們的說話又和別的地方漢人仍有區(qū)分，把父親叫大，把祖父叫爺，而

爺又指尊貴的神圣的東西，如天爺、日頭爺、佛爺。再是把水發(fā)音為粉，把飛發(fā)音為虛，把影發(fā)音為

擰。王西來的兒子在縣城讀書，為此沒少遭同學(xué)們的嘲笑。

上元壩在漫峪埴，村前就是柴溪，柴溪源于再往北五里地的茨坪。①茨坪是個極小的盆地,四面山

圍，青岡成林，盆地里有一冒泉，形成小湫，湫滿水溢，七拐八拐地從山口流出。茨坪以前是漫峪林場

的場部所在地，后來林場取消了，上元壩的各家都在那里種人參、天麻，或在那些廢棄的房院里培育木

耳香菇。

2000年的時候，突然間人參天麻不能種了，木耳香菇也停止了培育，茨坪封閉了，開始大興土木地

搞起了開發(fā)。一年的光景，那里有了一幢幢房子，高低錯落著，各自獨立，又長廊亭臺關(guān)聯(lián)，逶迤巍

峨，十分壯觀。茨坪里的房屋是什么人建的，建了做什么用，上元壩的人很好奇，要進去看看。②但茨

坪周圍都有了鐵絲網(wǎng)，山口的門樓下站著保安，不讓進，還^著牙，牙是露出了骨頭的恐嚇和威脅。他

們只好繞到旁邊的山頂了，遠遠望去，在一片蒼青里，房屋像城堡似的，顏色全是白的，就說：哦，白

城子。村長在宣揚白城子給上元壩帶來了文明和吉祥，他也和白城子達成了一項協(xié)議，上元壩可以派十

二個男的十二個女的去那里做工，每人每月工資兩千元。二十四人在村長的安排下很快去了白城子。十

天半月了，有人從白城子回來，說白城子是省城十多個老板聯(lián)合開發(fā)的康養(yǎng)別墅，住的都是老板們的父

母和岳父母，還有一些小孩子。說他們在白城子里有養(yǎng)豬喂雞的，有種菜栽花的，有打掃衛(wèi)生的，有帶

小孩和伺候老人的。說白城子的屋里金碧輝煌，屋外奇花異木，冬不冷，夏不熱，想吃什么就有什

么，想喝什么就有什么，還有按摩室、桑拿房、錄像廳、麻將館、佛堂、戲堂。他們說得津津有味，聽的

人就一愣一愣：這是人間天堂么？他們說：可不!就展示他們身上的外套、帽子、皮鞋，都是人家送的，

六成新啊。

二十四人去白城子享福了，上元村就騷動起來，先還是美慕，接著嫉妒，后來就恨了：為什么去的

就是那二十四人呢?這太不公平!沒有去的人家和去的人家發(fā)生爭吵、漫罵，甚至大打出手。鬧騰得不行

了，村長應(yīng)允了所有人輪換，一次三個月。但輪換的人必須健康，沒有疾病，眼里有活兒，手腳勤快，

而且人還得長得周正。村里有一個跛子、三個禿頭、五個五官丑陋的，當(dāng)然遭到淘汰，而王西來眼睛太

小，嘴又是地包天，他也不符合條件。王西來在好長時間里罵罵咧咧，脾氣煩躁，一次走夜路從地埸

上跌下來，昏迷了二十天。醒來后人就瘋瘋癲癲的，說他能看到別人看不到的東西，能知道還沒有發(fā)生

或?qū)⒁l(fā)生的事情。他在家設(shè)了神堂，開始給人祛邪消災(zāi)，收取費用。事情也怪，自他成了“神漢”，身

體越來越強壯，記憶超群，為人祛邪消災(zāi)時長聲念唱，編詞編曲。這一年，兒子王長久高中畢業(yè)，沒考

上大學(xué)回到上元壩。王長久是瞧不起王西來的裝神弄鬼，又目睹了村人仍在為誰家去白城子的人多誰家

去白城子的人少而矛盾、爭吵、互相攻擊，他就去質(zhì)問村長：外人是怎么在茨坪建別墅的，合不合法，

違不違規(guī)，和鄉(xiāng)政府有沒有幕后交易，和村長又有什么利益勾結(jié)?村長當(dāng)然不理睬他，他又去鄉(xiāng)政府質(zhì)

問，鄉(xiāng)政府也不理睬他。他再向縣政府告了一年，還是沒有結(jié)果，而村里人倒起了吼聲，說他是刺頭，

攪屎棍，要斷他們的好事，破壞上元壩的富裕。王長久一氣出山去了省城，在省城打工竟然認識了一些

詩人，也就跟著人家學(xué)寫詩，也是受了那些詩人的鼓動，他又向省政府去信反映白城子的問題。

這樣過去了五年，是不是王長久的反映發(fā)生了作用，這不清楚，但秦嶺開始真的全面整治違法亂建

現(xiàn)象。那是個黃昏，拆除隊的負責(zé)人先進了白城子，他強烈感受到了一種淫逸安樂的氣息，那游泳池

里、按摩室里、麻將館里，凡是見到的都是些肥男胖女，目光呆滯，行動遲緩。在最高處的房子里，一

張床上躺著一個大塊頭人，估摸三四百斤重吧，床邊的桌子上放著三文魚片和一瓶紅酒，而身邊還坐著

一個小姑娘，正在念一本書。③但大塊頭已經(jīng)睡著了，拆除隊的負責(zé)人去把大塊頭往起掀，掀得趴在

那里，圓形大腹，背上長滿了疣疙瘩，形狀像蟾蛛。

白城子里的主人陸續(xù)搬走了，所有的建筑在挖掘機面前轟然倒坍。上元壩的二十四人在廢墟里撿拾

一些家具、電器，沒有撿拾到家具、電器的，就去拆卸門上的把手，窗上的玻璃。但很快，他們也被驅(qū)

趕，所撿拾拆卸的東西不能帶走，集中在那里被推土機碾碎了。

④茨坪恢復(fù)了原狀，這里再沒有了人，晝夜刮風(fēng)，草木點頭，百獸率舞。豹子每殺一只巖羊，跑

來的就有狼、豺、野狗，而即便是一堆腐尸，禿鷹和鶉子也呼嘯而至。

（選自賈平凹《秦嶺記》有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.上元壩人通過大板牙、小拇腳趾的指甲等生理特征以及語言、風(fēng)俗等文化元素來認定自己與漢族的關(guān)

聯(lián)，體現(xiàn)了他們對漢族文化的熱愛。

B.當(dāng)白城子被拆除，人為的痕跡被抹去后，茨坪再次成為了一個野生動物的樂園，這種自然的回歸和生

態(tài)平衡，反映了作品對自然生態(tài)的尊重。

C.上元壩的村民罵王長久是“攪屎棍”，反映了人們對于權(quán)力和利益的不正之風(fēng)的默認和容忍，王長久

的行為雖然出于公義，但卻遭到排斥。

D.文本揭示的現(xiàn)實社會中存在的權(quán)力腐敗、貧富差距、自然資源的過度開發(fā)等問題，在魔幻元素的襯托

下，嚴重性和緊迫性更加突出。

7.下列對畫線句子的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.第①處自然環(huán)境的描寫十分細膩，描繪出了未被資本侵占之前的原生態(tài)的茨坪風(fēng)光，這里靜謐、和

諧、宜居。

B.第②處用夸張、借代的手法寫出了保安的蠻橫與兇狠和白城子的戒備森嚴，體現(xiàn)了白城子與茨坪百姓

的對立。

C.第③處白城子中那個三四百斤重的像蟾蛛一樣的肥胖男人，集中象征了白城子主人們過度的物質(zhì)追求

和貪欲。

D.第④處的藝術(shù)手法豐富多樣，通過細節(jié)描寫、擬人等生動地展現(xiàn)了人類活動停止后自然環(huán)境的復(fù)蘇和

繁榮。

8.王長久是本文最獨特的一個人物，請結(jié)合文本對這一形象進行簡要分析。（4分）

9.賈平凹的《秦嶺記》被稱為是“一個人的《聊齋志異》”，既有虛構(gòu)幻想的神秘色彩，又不失現(xiàn)實的

厚重感，請聯(lián)系文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

善用兵者，役不再籍，糧不三載；取用于國，因糧于敵，故軍食可足也。

（節(jié)選自《孫子兵法》）

材料二：

觀察判官曹君德甫以書抵某云：“武勝一軍，雄視南服，重兵所宿，兼倍諸道。故縻庾之積，尤為

吾州之大政。今漆水公之鎮(zhèn)是邦也，至之日，即以新倉為事。度材于山，賦庸于兵，心計手授，百堵皆

作。蓋經(jīng)始于正大六年之八月，而斷手于八年之四月。文石既具，子為我記之。”

某以為：天下之為食者莫勞于農(nóng)，而莫不害于農(nóng)。農(nóng)之力，至于今極矣!噓牛而耕，曝背而耘，

十人之勞不能給一人之食。水旱霜雹，螟蝗盈賊，凡害于稼者不論也。用兵以來，調(diào)度百出，常賦所輸

皆創(chuàng)痍之民終歲勤動不得以養(yǎng)其父母妻子而以之佐軍興者。兵則恃農(nóng)而戰(zhàn)，農(nóng)則恃戰(zhàn)而耕。朝廷阡食宵

衣，惟谷之恤；勸農(nóng)冠蓋，相望于道。縻人之制非不具備，而有司或不能奉承，精粗之不齊，陳腐之不

知，度量之不同，簿領(lǐng)之不一，收貯之不謹，啟閉之不時，訶禁之不嚴，檢察之不恒，冒濫之不究，請

托之不絕，一隙所開，百奸乘之。百家之所斂，不足以給雀鼠之所耗；一邑之所入，不足以補風(fēng)雨之所

敗。四方承平，粒米狼戾時然且不可，況道殖相望之后乎?然則有能為國家重民食而謹軍賦者，業(yè)文之

士宜喜聞而樂道之也。

惟公為徐、為陜、為鳳翔、為京兆、為洛陽，盡力民事二十年于茲，知民之知難，知戰(zhàn)之所資，知

廢政之不可不舉，知積弊之不可不去。是役也，易腐敗為堅整，廣狹陋為宏敞，增卑濕為爽場，導(dǎo)壅

蔽為開廓。環(huán)以復(fù)垣，鍵以重扃。圭撮有經(jīng)，新陳有次，噗曝有所，檢視有具，出入有籍，巡衛(wèi)有卒，

條畫周密，截若畫一。萬箱踵來，千倉日盈，陳陳相因，如岡如陵。望之巍然，有以增金城湯池之重。

京師仰給，于是乎張本。某，屬吏也，知公為詳，故并著其設(shè)施如此。

四月二十三日，儒林郎、南陽縣令、武騎尉、賜緋魚袋元某記。

（節(jié)選自元好問《鄧州新倉記》）

10.材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂

對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

常A賦所輸B皆創(chuàng)痍之C民終歲勤動D不得以養(yǎng)其父母E妻子國而以之G佐軍興者。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.籍，指按戶籍征兵，與《鴻門宴》中“籍吏民，封府庫”中的“籍”意思相同。

B.度，文中指砍伐，與《答司馬諫議書》中“度義而后動”中的“度”意思不同。

C.阡食宵衣，天色很晚才吃飯，天不亮就穿衣起來。文中形容帝王勤于政事。

D.資，指依靠，憑借，與《歸去來兮辭》中“生生所資”中的“資”意思相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.戰(zhàn)爭中要善于利用兵力和資源，不征兩次兵，不多次運送軍糧，武器從國內(nèi)供應(yīng)，糧食從敵人那

里奪取。

B.曹德甫寫信給元好問，請求其為漆水公翻新修建糧倉一事書寫一篇記文，并準備好了刻碑的石頭

待用。

C.倉庫的制度不完備，主管官吏不按規(guī)辦事，糧食質(zhì)量好壞不等，計量標(biāo)準不同等是縣里積糧不足

的原委。

D.元好問是漆水公下屬官吏，熟知漆水公，所以能夠詳細地寫出用兩層墻壁圍起，兩道門鎖住的具

體措施。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）然則有能為國家重民食而謹軍賦者，業(yè)文之士宜喜聞而樂道之也。（4分）

（2）易腐敗為堅整，廣狹陋為宏敞，增卑濕為爽境，導(dǎo)壅蔽為開廓。（4分）

14.元好問認為天下最辛苦的莫過于農(nóng)民，卻沒有不損害農(nóng)民的。材料二有哪些事實可以支持他的

觀點?請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙①

李益

微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入

幌，為拂綠琴埃②。

注：①苗發(fā)、司空曙是李益詩友。②《呂氏春秋》中有：“伯牙鼓琴，鐘子期聽之?！弊悠诓辉诰?/p>

矣，伯牙之琴自染塵埃。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)詩人在坐中被驚動，“驚”的情感與“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“驚”的情感相同。

B.頷聯(lián)承接“思悠哉”，既實寫風(fēng)吹竹動之景，又虛寫故人來訪之事，繪聲傳神，引人入。

C.頸聯(lián)描繪入夜之景，枝葉上的露珠不時滴落下來，這種以動襯靜的手法在王維的《山居秋瞑》中

也有。

D.全詩多用、巧用動詞，如“開、動、滴、沾、入、拂”，處處暗合題目，賦予風(fēng)以動感神韻。

16.結(jié)合全詩分析“風(fēng)”這一意象的作用。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）小明前往九江研學(xué)，正值梅雨季節(jié)天氣潮濕，所住之地更是蘆葦、竹子生長茂密，這讓他想到

所學(xué)的《琵琶行》中“,”兩句與此情景相近。

（2）在《答司馬諫議書》中，“”是王安石、司馬光私交的真實反映，可謂一言

動情。而“議事每不合”只是由于“"，直言分歧所在，彰顯君子坦蕩氣度。

（3）色彩豐富了詩歌的意象，使詩歌更具有藝術(shù)魅力。正如“，"兩

句出現(xiàn)了兩種不同色彩，使詩歌描繪的景象更加鮮明具體，更具畫面感。

三、語言文字運用（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成18?22題。

隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活方式正發(fā)生著翻天覆地的變化。智能手機、平板電腦等電子設(shè)備

已成為我們?nèi)粘Ｉ钪校?）的一部分。①不僅它們讓我們的溝通更加便捷，②還極大地豐富了我們的娛

樂生活。③然而，④在享受科技帶來的便利的同時，⑤我們也應(yīng)警惕對傳統(tǒng)文化的沖擊。近年來，越來

越多的人開始擔(dān)憂，隨著電子閱讀的普及，紙質(zhì)書籍是否會逐漸被邊緣化，甚至消失？

其實，電子閱讀與紙質(zhì)閱讀并非水火不容。電子閱讀以其便捷性、高效性贏得了年輕人的喜愛，而

紙質(zhì)閱讀則以其獨特的質(zhì)感、墨香以及閱讀時的儀式感，依然擁有著龐大的讀者群體。兩者（2）,關(guān)鍵

在于如何選擇適合自己的閱讀方式。對于忙碌的上班族來說，電子閱讀可能是更好的選擇，因為它可

以隨時隨地進行；而對于喜歡沉浸在書海中，享受翻書樂趣的人來說，紙質(zhì)閱讀則是不二之選。

此外，我們還應(yīng)該看到，科技發(fā)展與傳統(tǒng)文化保護并不是相互排斥的。相反，科技可以為傳統(tǒng)文化

的傳承與發(fā)展提供新的平臺和機遇。比如，通過數(shù)字化技術(shù)，我們可以將古籍善本進行高清掃描，制作

成電子版供人們閱讀；利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，我們可以重建歷史場景，讓人們儂地感受傳統(tǒng)文化的魅

力。

想象一下，當(dāng)你輕輕觸碰屏幕，一本封面古樸、蘊含千年智慧的電子書緩緩展開，那不僅僅是文字

的堆砌，更是歷史長河中智慧火花的再現(xiàn)，古人的吟詠更是穿越時空，直抵心靈。月光皎潔，你與李白

月下獨酌，共賞那“舉杯邀明月，對影成三人”的浪漫情懷；山林幽靜，你與王維同坐禪房，品味那

“空山不見人，但聞人語響”的禪意深遠；重，……這一刻,你仿佛與先賢并肩，共賞風(fēng)雅，同品人

生。古老的書香與現(xiàn)代的科技巧妙融合，為閱讀這一傳統(tǒng)行為賦予了全新的生命。

18.下列句子中的“再”與文中加點的“再”，意義相同的一項是（3分）

A.院子里種著迎春、牡丹、海棠、石榴，再就是玫瑰和月季。

B.你再怎么努力，也不可能一夜之間變成專家，這是不現(xiàn)實的。

C.失敗乃成功之母，我們要再接再厲，爭取下次做的更好。

D.你的資歷深、能力夠，再重大一點的工作也擔(dān)當(dāng)?shù)闷饋恚?/p>

19.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

20.文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴

密，不得改變原意。（4分）

21.仿照文中畫橫線的句子，續(xù)寫一個句子，要求結(jié)構(gòu)相似，語意完整連貫，邏輯嚴密。（4分）

22.請分別概括第一、二、三段的主要內(nèi)容，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，每段不超過10個

字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分）

有人說，少有人走的路才是捷徑。

你是否認同這一觀點?請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不

少于800字。

山東省名校考試聯(lián)盟2025屆高三10月階段性檢測語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

《紅樓夢》中有一個聚訟紛紜的案例，學(xué)界產(chǎn)生了多篇專論之文，但仍有可深入探討之處。

在第四十回中，賈母帶領(lǐng)眾人去箭蕪苑，從石葉渚上船。寶玉道：“這些破荷葉可恨，怎么還不叫

人來拔去。”寶釵笑道：“今年這幾日，何曾饒了這園子閑了，天天逛，那里還有叫人來收拾的工

夫?！绷主煊竦溃骸拔易畈幌矚g李義山的詩，只喜他這一句：'留得殘荷聽雨聲'。偏你們不留著殘荷

了?！睂氂竦溃骸肮缓镁洌院笤蹅兙蛣e叫人拔去了?！?/p>

首先，探討一下林黛玉引用時的改字問題。其實，這是一種“隨文立訓(xùn)”式的改動。據(jù)文本內(nèi)容來

推，本回故事當(dāng)發(fā)生在八月二十五日。因為巧姐發(fā)熱，彩明念《玉匣記》云“八月二十五日，病者在東

南方得遇花神”，此時之荷尚未枯，用“殘”字更貼切。關(guān)于此，《紅樓夢》中恰有可以援證之文，第六

十七回襲人“剛來到沁芳橋畔，那時正是夏末秋初，池中蓮藕新殘相間，紅綠離披”，這個夏末秋初大

概是何時，書中并未明言，但亦可推知，第六十六回中柳湘蓮對賈璉說“不過月中就進京的“，后又說

“八月內(nèi)湘蓮方進了京”，然后是尤三姐自刎、柳湘蓮出家等，則應(yīng)該是八月下旬。

黛玉為了加強說服力，把形容此時秋景本不特別貼切的詩句改了一個字，這一改動在她引用之后的

語言中也有非常清楚的顯示。事實上，這種引用時的隨文改動正是古人常有之例。因此，雖然可以確定

李商隱的原文與曹雪芹的引文有一字之不同，但這卻絕非一個?？睂W(xué)上的“他?！眴栴}。

接下來，我們從情節(jié)前后的脈絡(luò)出發(fā)，來討論黛玉引此詩的背后邏輯。理解這一段對話的關(guān)鍵就藏

在上引的原文之中，或者說，存在于作者對寶、黛、釵三人關(guān)系的設(shè)定之中。在這三人的關(guān)系中，黛玉

一直是最為警惕的那一個，面對來自寶釵的威脅，她總是下意識地防范，甚至?xí)鲃映鰮?。仔細看一?/p>

原文。先是寶玉說“這些破荷葉可恨，怎么還不叫人來拔去”，這時，如果寶釵未接話，黛玉或許也可能

贊同寶玉的意見，然而心思細密又喜歡給人講道理的寶姐姐這時肯定會有所表現(xiàn)，所以她立刻就接著

說：“今年這幾日，何曾饒了這園子閑了，天天逛，那里還有叫人來收拾的工夫?！卑凑諏氂衽c寶釵交

往的正常邏輯，他得到寶姐姐的鼓勵，一定會盡快吩咐人手來清理殘荷。黛玉是否認為這些破荷葉可恨

己不得而知，重要的是，黛玉不能忍受寶玉的判斷總被寶釵左右，所以她就一定要逆著寶釵說，并且要

讓寶玉改變從寶釵那里得到的支持，以此來證明自己對寶玉的影響力。因此她才想到用李商隱的詩句來

打動寶玉。因為寶玉向來喜聚不喜散，所以在念出此句時，隨口把“枯”換成了“殘”。

（摘編自李小龍《林黛玉引義山詩新論》）

材料二：

后世學(xué)者分析“枯荷”“殘荷”一字之異時指出：“《紅樓夢》的版本是非常復(fù)雜的，因為在寫作

階段，它就以手抄本的形式在社會上流傳著。作者不斷加工修改，每個修改本又以抄本的形式流傳?！?/p>

在“脂評抄本系統(tǒng)”的各個版本中均把黛玉引句寫作“留得殘荷聽雨聲”，而“印本”系統(tǒng)中的程甲

本、程乙本同樣俱作“殘荷”。

劉學(xué)銘先生指出“根據(jù)比勘，存世商隱詩集實為一個大系統(tǒng)之下四種不同的次版本系統(tǒng)”，在各個

系統(tǒng)的各個版本中，此句皆作“留得枯荷聽雨聲”，并未出現(xiàn)異文。雖然我們現(xiàn)在已無從考證曹雪芹寫

作《紅樓夢》時參照李商隱詩集的何種版本，但在李商隱詩集的現(xiàn)存版本中，《全唐詩》無疑是最為可

能的選擇。《全唐詩》成書于康熙年間，由時任江寧織造的曹寅奉康熙之命，組織彭定求、楊中訥等眾

多翰林共同編纂而成?！度圃姟分校司渫瑯訉懽鳌傲舻每莺陕犛曷暋?。

除了“留得殘荷聽雨聲”一句，曹雪芹在《紅樓夢》中還有多處引用李商隱的詩句，均與李商隱原

詩絲毫不差。另有學(xué)者提出：“其（李商隱）發(fā)自心底的感傷、其無法排解的惆悵之‘悲'情，與《紅樓

夢》之‘惆悵悲情’、全書'一把辛酸淚’的悲劇色彩和悲劇格調(diào)，可以對看?！笨梢?，曹雪芹對于李

商隱的詩作不僅字句上極其熟稔，并且意境上也實現(xiàn)了真正的融會貫通。在此情況下，若將“枯荷”

“殘荷”的一字之異簡單解釋為“記錯了一個字”，顯然過于武斷。

黛玉引詩緣自寶玉嫌“破荷葉可恨”，要叫人拔去，黛玉卻立意要“留著殘荷”。短短數(shù)十字

間，二人性格中的對立因素被表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，“枯”字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，只有經(jīng)

歷離別喪亂，飽嘗人世滄桑之后方能有所體味，而這種情感，顯然不是第40回中正值豆蔻年華的林黛

玉所能感悟到的。

（摘編自沈偉王雙騰《〈紅樓夢〉“殘荷”考辨》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.材料一作者認為此前學(xué)界關(guān)于“枯”“殘”問題的專論都不夠深刻，所以仍然有深入探討的必要。

B.材料一通過援引情節(jié)，說明黛玉改字和尤三姐自刎、柳湘蓮出家等發(fā)生在八月下旬的事件有呼應(yīng)。

C.《紅樓夢》異常復(fù)雜的版本狀況，同它在寫作階段就曾以手抄本的形式在社會上流傳有關(guān)聯(lián)。

D.《紅樓夢》的主流研究者認為，《紅樓夢》的悲劇色彩和悲劇格調(diào)可以與李商隱的“悲”情印證。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.材料一中的“隨文立訓(xùn)”指小說中人物為了與情境吻合而對所引詩文進行的有主觀性的改動。

B.材料一認為寶釵的話是在解釋“還不叫人來拔去”的原因，她同意寶玉“破荷葉可恨”的意見。

C.黛玉說“偏你們又不留著殘荷了”，所謂“你們”，看似指大家，實則針對寶釵，和寶玉無關(guān)。

D.材料二通過考證表明，曹雪芹寫作《紅樓夢》時，應(yīng)該知道李商隱的原詩是“留得枯荷聽雨聲”。

3.下列選項和材料一分析的“黛玉引此詩的背后邏輯”相一致的一項是（3分）

A.魯迅談及寶玉時說：“寶玉在繁華豐厚中，且亦屢與‘無常'覿面……悲涼之霧，遍被華林，然呼

吸而領(lǐng)會之者，獨寶玉而已?！?/p>

B.小說第四十二回中，黛玉與寶釵二人有了初步的和解姿態(tài)，到第四十五回“金蘭契互剖金蘭語”時

黛玉則徹底放下戒心。

C.黛玉改字后，“留得殘荷聽雨聲”的句子與蘇軾“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的詩思相

類，或亦曹雪芹改字的來處。

D.《紅樓夢》第八回中，黛玉慫恿寶玉喝酒賭氣，實在不尋常，這并不代表她鼓勵寶玉成為酒徒，只

是與寶釵斗法中的特殊狀態(tài)。

4.根據(jù)材料二，談?wù)勛髡邽榱苏撟C“殘”字當(dāng)為曹雪芹有意改之，進行了哪些考辨？(4分)

5.結(jié)合材料，分析林黛玉改“枯”為“殘”的原因。(6分)

【分析】(1)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要整體把握材料內(nèi)

容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

(2)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個

選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

(3)本題考查學(xué)生對文本論點、論據(jù)的分析能力。答題時要讀懂題干涉及的概念的內(nèi)容，

再結(jié)合選項正確選擇。

(4)本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。答題時要讀懂題干涉及的

內(nèi)容，再結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。

(5)本題考查學(xué)生對文中信息進行分析、概括的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體

內(nèi)容進行分析。

【解答】(1)A.“材料一作者認為此前學(xué)界關(guān)于，枯“殘響題的專論都不夠深刻，所

以……”錯，無中生有，強加因果。材料一作者并沒有說此前學(xué)界關(guān)于“枯”“殘”問題的專論都

不夠深刻，而是說“學(xué)界產(chǎn)生了多篇專論之文，但仍有可深入探討之處”，作者認為有進一步

探討的空間，但其原因并不是此前學(xué)界關(guān)于“枯”“殘”問題的專論都不夠深刻。

B.“說明黛玉改字和尤三姐自刎、柳湘蓮出家等發(fā)生在八月下旬的事件有呼應(yīng)”錯，錯解文

意。材料一通過援引情節(jié)，是為了佐證林黛玉把“枯”改為“殘”的原因，即八月下旬荷尚未

枯，用“殘”字更貼切。

D.“《紅樓夢》的主流研究者認為“錯，張冠李戴。材料二中并沒有提到主流研究者的觀

點，而是說“另有學(xué)者提出“，這不能代表主流研究者的看法。

故選Co

(2)C.“實則針對寶釵，和寶玉無關(guān)”錯，根據(jù)材料一中“黛玉……面對來自寶釵的威脅，

她總是下意識地防范，甚至?xí)鲃映鰮簟薄安荒苋淌軐氂竦呐袛嗫偙粚氣O左右，所以她就一定

要逆著寶釵說”可知，黛玉說的所謂“你們”并不是特指薛寶釵，當(dāng)然包括賈寶玉在內(nèi)。

故選C?

(3)黛玉引此詩的背后邏輯是：黛玉不能忍受寶釵左右寶玉的判斷，她一定要逆著寶釵的

意見，讓寶玉改變從寶釵那里得到的支持，以此來證明自己對寶玉的影響力。

A.只是提到寶玉，并未涉及寶釵左右寶玉等事情，故與黛玉引此詩的背后邏輯無關(guān)。

B.是說黛玉和寶釵之間的交往，故與黛玉引此詩的背后邏輯無關(guān)。

C.是說黛玉改字與蘇軾“詩思相類”，不涉及黛玉引此詩的“背后邏輯”。

D.材料一分析中提到黛玉引用李商隱詩句是為了在與寶釵的較量中展現(xiàn)自己對寶玉的影響

力，本項中黛玉慫恿寶玉喝酒也是體現(xiàn)她在與寶釵爭斗中采取的策略，是一種特殊狀態(tài)的一

例，故符合材料一分析中的“背后邏輯”。

故選D。

(4)由“在，脂評抄本系統(tǒng)，的各個版本中均把黛玉引句寫作，留得殘荷聽雨聲，，而，印本，系統(tǒng)

中的程甲本、程乙本同樣俱作‘殘荷'”分析，作者考辨各版本的《紅樓夢》，得出“枯”“殘”之

異并非《紅樓夢》版本異文所致的結(jié)論。

由“，根據(jù)比勘，存世商隱詩集實為一個大系統(tǒng)之下四種不同的次版本系統(tǒng)，，在各個系統(tǒng)的

各個版本中，此句皆作‘留得枯荷聽雨聲’，并未出現(xiàn)異文”分析，考辨各版本的李商隱原

詩，得出“枯”“殘”之異并非李商隱詩歌版本異文所致的結(jié)論。

由“曹雪芹在《紅樓夢》中還有多處引用李商隱的詩句，均與李商隱原詩絲毫不差”“曹雪芹

對于李商隱的詩作不僅字句上極其熟稔，并且意境上也實現(xiàn)了真正的融會貫通……若將’枯

荷‘‘殘荷’的一字之異簡單解釋為'記錯了一個字’，顯然過于武斷”分析，考辨《紅樓夢》對

李商隱詩句的多處引用，得出曹雪芹不會出現(xiàn)記憶誤差的結(jié)論。

由“‘枯'字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，只有經(jīng)歷離別喪亂，飽嘗人世滄桑之后方能有所

體味，而這種情感，顯然不是第40回中正值豆蔻年華的林黛玉所能感悟到的”分析，正值豆

蔻年華的黛玉不能理解“枯”字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，能夠更好的塑造林黛玉的形

象。

(5)根據(jù)材料一第三段“八月二十五日.....此時之荷尚未枯，用，殘'字更貼切''"第六十

七……那時正是夏末秋初，池中蓮藕新殘相間，紅綠離披”“應(yīng)該是八月下旬”可知，“殘”字更

符合八月下旬“池中蓮藕新殘相間，紅綠離披”的真實景致。所以，林黛玉改“枯”為“殘”是對

引用情景的臨時遷就。

根據(jù)材料一“八月二十五日……此時之荷尚未枯”“黛玉為了加強說服力，把形容此時秋景本

不特別貼切的詩句改了一個字”可知，如果前面引用為“枯”，后面評述時又改為“殘”，會損

傷評述的說服力。所以，林黛玉改字為了增強評論的說服力。

根據(jù)材料一中“黛玉不能忍受寶玉的判斷總被寶釵左右，所以她就一定要逆著寶釵說，并且

要讓寶玉改變從寶釵那里得到的支持，以此來證明自己對寶玉的影響力”可知，林黛玉改

“枯”為“殘”，是因為她不能忍受寶玉的判斷總被寶釵左右的現(xiàn)實。

根據(jù)材料一中“寶玉向來喜聚不喜散，所以在念出此句時，隨口把‘枯'換成了‘殘'”可知，林

黛玉為了迎合寶玉喜聚不喜散的心理，用充滿詩意的景致打動寶玉，故她改“枯”為“殘”。

根據(jù)材料二中“‘枯'字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，只有經(jīng)歷離別喪亂，飽嘗人世滄桑之

后方能有所體味，而這種情感，顯然不是第40回中正值豆蔻年華的林黛玉所能感悟至的”可

知，林黛玉改“枯”為“殘”和她自己的性情以及她對生命的體悟有關(guān)，“殘荷”的況味更適合黛

玉此時的年齡和心境。

答案：

(DC

(2)C

(3)D

(4)①考辨各版本的《紅樓夢》，得出“枯”“殘”之異并非《紅樓夢》版本異文所致的結(jié)

論。②考辨各版本的李商隱原詩，得出“枯”“殘”之異并非李商隱詩歌版本異文所致的結(jié)論。

③考辨《紅樓夢》對李商隱詩句的多處引用，得出曹雪芹不會出現(xiàn)記憶誤差的結(jié)論。④正

值豆蔻年華的黛玉不能理解“枯”字所承載的近乎禪意的孤寂凄涼，能夠更好的塑造林黛玉的

形象。

(5)①是對引用情景的臨時遷就?！皻垺弊指习嗽孪卵俺刂猩徟盒職埾嚅g，紅綠離披”

的真實景致。②為了增強評論的說服力。如果前面引用為“枯”，后面評述時又改為“殘”，

會損傷評述的說服力。③不能忍受寶玉的判斷總被寶釵左右的現(xiàn)實。④迎合寶玉喜聚不

喜散的心理，用充滿詩意的景致打動寶玉。⑤和林黛玉的性情及其對生命的體悟有關(guān)，

“殘荷”的況味更適合黛玉此時的年齡和心境。

(二)現(xiàn)代文閱讀11(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6?9題。

白城子

賈平凹

秦嶺南端的漫峪里，明清時期遷來了許多湖北湖南山東廣東的人，也有蒙古族人、羌族人和回族

人。他們?nèi)壕訛榇逭?，這些村寨就一直風(fēng)俗不同，語言有別。上元壩人自詡是純粹漢人得意他們有大板

牙，小拇腳趾的指甲是兩半。但他們的說話又和別的地方漢人仍有區(qū)分，把父親叫大，把祖父叫爺，而

爺又指尊貴的神圣的東西，如天爺、日頭爺、佛爺。再是把水發(fā)音為粉，把飛發(fā)音為虛，把影發(fā)音為

擰。王西來的兒子在縣城讀書，為此沒少遭同學(xué)們的嘲笑。

上元壩在漫峪埴，村前就是柴溪，柴溪源于再往北五里地的茨坪。①茨坪是個極小的盆地,四面山

圍，青岡成林，盆地里有一冒泉，形成小湫，湫滿水溢，七拐八拐地從山口流出。茨坪以前是漫峪林場

的場部所在地，后來林場取消了，上元壩的各家都在那里種人參、天麻，或在那些廢棄的房院里培育木

耳香菇。

2000年的時候，突然間人參天麻不能種了，木耳香菇也停止了培育，茨坪封閉了，開始大興土木地

搞起了開發(fā)。一年的光景，那里有了一幢幢房子，高低錯落著，各自獨立，又長廊亭臺關(guān)聯(lián)，逶迤巍

峨，十分壯觀。茨坪里的房屋是什么人建的，建了做什么用，上元壩的人很好奇，要進去看看。②但茨

坪周圍都有了鐵絲網(wǎng)，山口的門樓下站著保安，不讓進，還留句著牙，牙是露出了骨頭的恐嚇和威脅。他

們只好繞到旁邊的山頂了，遠遠望去，在一片蒼青里，房屋像城堡似的，顏色全是白的，就說：哦，白

城子。村長在宣揚白城子給上元壩帶來了文明和吉祥，他也和白城子達成了一項協(xié)議，上元壩可以派十

二個男的十二個女的去那里做工，每人每月工資兩千元。二十四人在村長的安排下很快去了白城子。十

天半月了，有人從白城子回來，說白城子是省城十多個老板聯(lián)合開發(fā)的康養(yǎng)別墅，住的都是老板們的父

母和岳父母，還有一些小孩子。說他們在白城子里有養(yǎng)豬喂雞的，有種菜栽花的，有打掃衛(wèi)生的，有帶

小孩和伺候老人的。說白城子的屋里金碧輝煌，屋外奇花異木，冬不冷，夏不熱，想吃什么就有什

么，想喝什么就有什么，還有按摩室、桑拿房、錄像廳、麻將館、佛堂、戲堂。他們說得津津有味，聽的

人就一愣一愣：這是人間天堂么？他們說：可不!就展示他們身上的外套、帽子、皮鞋，都是人家送的，

六成新啊。

二十四人去白城子享福了，上元村就騷動起來，先還是美慕，接著嫉妒，后來就恨了：為什么去的

就是那二十四人呢?這太不公平!沒有去的人家和去的人家發(fā)生爭吵、漫罵，甚至大打出手。鬧騰得不行

了，村長應(yīng)允了所有人輪換，一次三個月。但輪換的人必須健康，沒有疾病，眼里有活兒，手腳勤快，

而且人還得長得周正。村里有一個跛子、三個禿頭、五個五官丑陋的，當(dāng)然遭到淘汰，而王西來眼睛太

小，嘴又是地包天，他也不符合條件。王西來在好長時間里罵罵咧咧，脾氣煩躁，一次走夜路從地埸

上跌下來，昏迷了二十天。醒來后人就瘋瘋癲癲的，說他能看到別人看不到的東西，能知道還沒有發(fā)生

或?qū)⒁l(fā)生的事情。他在家設(shè)了神堂，開始給人祛邪消災(zāi)，收取費用。事情也怪，自他成了“神漢”，身

體越來越強壯，記憶超群，為人祛邪消災(zāi)時長聲念唱，編詞編曲。這一年，兒子王長久高中畢業(yè)，沒考

上大學(xué)回到上元壩。王長久是瞧不起王西來的裝神弄鬼，又目睹了村人仍在為誰家去白城子的人多誰家

去白城子的人少而矛盾、爭吵、互相攻擊，他就去質(zhì)問村長：外人是怎么在茨坪建別墅的，合不合法，

違不違規(guī)，和鄉(xiāng)政府有沒有幕后交易，和村長又有什么利益勾結(jié)?村長當(dāng)然不理睬他，他又去鄉(xiāng)政府質(zhì)

問，鄉(xiāng)政府也不理睬他。他再向縣政府告了一年，還是沒有結(jié)果，而村里人倒起了吼聲，說他是刺頭，

攪屎棍，要斷他們的好事，破壞上元壩的富裕。王長久一氣出山去了省城，在省城打工竟然認識了一些

詩人，也就跟著人家學(xué)寫詩，也是受了那些詩人的鼓動，他又向省政府去信反映白城子的問題。

這樣過去了五年，是不是王長久的反映發(fā)生了作用，這不清楚，但秦嶺開始真的全面整治違法亂建

現(xiàn)象。那是個黃昏，拆除隊的負責(zé)人先進了白城子，他強烈感受到了一種淫逸安樂的氣息，那游泳池

里、按摩室里、麻將館里，凡是見到的都是些肥男胖女，目光呆滯，行動遲緩。在最高處的房子里，一

張床上躺著一個大塊頭人，估摸三四百斤重吧，床邊的桌子上放著三文魚片和一瓶紅酒，而身邊還坐著

一個小姑娘，正在念一本書。③但大塊頭已經(jīng)睡著了，拆除隊的