統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元習(xí)作-即景 范文點(diǎn)評(píng)

統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元習(xí)作_____即景范文點(diǎn)評(píng)五年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《____即景》

范文點(diǎn)評(píng)

____即景

朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉；林中百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整，如“雨中即景"日落即景”“田野即景"窗外即景”。

寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn):

按照一定的順序描寫景物。如，寫窗外即景，可以按空間順序，由近及遠(yuǎn)地寫一寫窗外的景物。

注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，寫日落即景，可以寫一寫太陽(yáng)落下時(shí)形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。

寫好以后讀一讀，看看是不是寫出了景物的變化，對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。

本次習(xí)作是寫景，要求選擇一種自然現(xiàn)象（如日出、下雨、下雪……）或自然景觀（如田野、高山、大?！﹣?lái)寫。寫之前要先確定一種現(xiàn)象或景觀，并把題目補(bǔ)充完整。然后就圍繞著自己選擇的景物來(lái)寫，重點(diǎn)是要寫出景物的變化。寫作時(shí)最好把時(shí)間、空間兩種寫景順序相結(jié)合，以便展現(xiàn)景物的動(dòng)態(tài)美。

范文一晨霧即景初冬，晨霧彌漫。它不像暴風(fēng)雨來(lái)得那么急，也不像雪花那么有姿態(tài)，它像一位慈祥的母親，輕撫著大地?？墒撬沧兓媚獪y(cè)，讓人捉摸不透。①一開(kāi)始，晨霧又淡又白。近看，它就像一層飄渺而輕盈的薄紗；遠(yuǎn)看，這晨霧給大地鍍上了一層白邊。霧氣中摻雜著花香的氣息，濕漉漉的水氣在剛睡醒、熱撲撲的臉蛋上拂過(guò)一絲清涼，不禁沁入了我的心房。②霧從我的眼前飄過(guò)，我的睫毛上掛起了一層細(xì)細(xì)的露珠；霧從我的耳邊掠過(guò)，我仿佛聽(tīng)到母親低吟著一首輕緩的搖籃曲。漫步在無(wú)邊無(wú)際的晨霧中，就像置身仙境一般。漸漸地，晨霧變身成了一個(gè)大魔術(shù)家，它將周圍的景物一個(gè)個(gè)都藏了起來(lái)。霧漸濃，它從山頂汩汩地流淌下來(lái)，又緩緩地漫下山坡，③像誰(shuí)抖開(kāi)了一件輕柔的白衫，披在了東山的身上。山腳處的房屋也變得模糊不清了，那蒼翠的山，烏藍(lán)的谷……都浸在了乳白色的濃霧里。那濃霧，抓一把，軟綿綿的；踩一腳，飄悠悠的。④你看，它翻滾不休，一會(huì)兒滾成一團(tuán)，沉于大地；一會(huì)兒又悄悄消散開(kāi)去，如一縷縷青煙?？粗?，看著，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，剛才還捉進(jìn)手里的霧，一攤開(kāi)卻又無(wú)影無(wú)蹤了。終于，太陽(yáng)出來(lái)了，厚厚的晨霧又變回了一層薄薄的紗，周圍的景物，越來(lái)越清晰。慢慢的，霧化成了水蒸氣，飛上了藍(lán)天，消失不見(jiàn)了。①通過(guò)對(duì)比，寫出晨霧的特點(diǎn)。②視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)聯(lián)寫，多角度展示了晨霧的特點(diǎn)。③疊詞“汩汩"緩緩”準(zhǔn)確地寫出了霧的狀態(tài)，也增加了音韻美。④對(duì)偶手法的使用，使句式整齊，表達(dá)簡(jiǎn)練，有韻律美。

總評(píng)：本文寫晨霧，按照時(shí)間順序?qū)懗隽遂F的變化。作者觀察仔細(xì)，聯(lián)想豐富，多處運(yùn)用了修辭手法，使描寫更加生動(dòng)形象；還調(diào)用多種感官，寫出了對(duì)晨霧的直觀感受。動(dòng)詞的運(yùn)用也十分準(zhǔn)確、傳神，表現(xiàn)了晨霧的變化。

范文二雨中即景早上一起床，來(lái)到窗邊，一縷涼風(fēng)拂面而來(lái)，讓原本睡眼蒙眬的我頓時(shí)清醒。望一望窗外茫茫的雨色，聞一聞室外飄來(lái)的陣陣花草的芬芳，使我神清氣爽。我背上大書(shū)包，撐把小花傘，走出門去。①看！雨絲如牛毛，像銀針，斜斜地落到地面上，濺起朵朵小水花。聽(tīng)！雨點(diǎn)輕敲樹(shù)葉，有節(jié)奏地“滴答"著，像是一位音樂(lè)家在演奏輕音樂(lè)。②道路兩旁的樹(shù)木都挺直了腰板，貪婪地吮吸著這甘甜的雨水。剛走上天橋，雨點(diǎn)驟然變大了，“噼里啪啦”如子彈般猛打在雨傘上，水花四濺。行人急匆匆，我跟上疾走幾步。雨水如注，像瓢潑似的，又密又急。不一會(huì)兒，天橋臺(tái)階水流汩汩，恰似小小瀑布。雨聲、腳步聲與橋下的汽笛聲交織在一起，仿佛一曲交響樂(lè)。跑到學(xué)校，走進(jìn)教室，一把把花傘依偎在桶里，像是一朵朵含苞待放的花骨朵兒；一滴滴水珠，如清晨的露珠，晶瑩剔透，讓人賞心悅目。雨一直下，我撐著小花傘去食堂吃午飯，從坡上流下來(lái)的雨水匯成了一條晶瑩的玉帶，纏繞在我腳邊。滴落的雨珠好似一個(gè)個(gè)小精靈，歡快悅動(dòng)，吻著我的腳背，跳上我的褲腳，黏著我的腿。哈哈，我要帶著雨精靈去吃飯，去上課，去奔向前方。收起雨傘。仰面，看著小雨珠從天穹縹縹緲緲地飛落，敲擊面頰，慢慢散開(kāi)、流淌、浸潤(rùn)。摸一把臉，柔柔的，滑滑的，超級(jí)清爽。遠(yuǎn)望，操場(chǎng)上落葉紛飛，相聚相擁，給校園繡出了一條金黃色的地毯。近看，水池中泡沫聚散，宛如串串透明的珍珠。一路上坑坑洼洼，同桌“羊角辮"飛奔而過(guò)，泥漿四濺，校服變成“迷彩服”，快活！幾個(gè)同學(xué)變成“大花貓"斑點(diǎn)狗”，打鬧著，嬉戲著，笑聲不斷。③放學(xué)回家，天已漸暗，雨已漸小，被雨水沖刷了一天的城市早已疲憊不堪，悄悄地入睡了。雨，不肯罷休，“沙沙沙、沙沙沙”，沿著芳馨的巷道，邁著輕盈的步伐，哼著歡快的調(diào)子，踏進(jìn)了城市的夢(mèng)鄉(xiāng)。①開(kāi)頭富有詩(shī)意和生活氣息，也為下文寫雨中景色作了鋪墊。②用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)寫雨，使描寫更加豐富細(xì)膩；比喻與動(dòng)詞的選用使描寫更加生動(dòng)形象。③用人物的活動(dòng)表現(xiàn)出雨帶來(lái)的樂(lè)趣，其中蘊(yùn)含著作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。

總評(píng)：本文時(shí)間、空間兩種順序聯(lián)用，表現(xiàn)了雨的變化。作者大量使用修辭手法，表達(dá)生動(dòng)，能引起讀者豐富的聯(lián)想。疊詞、擬聲詞的使用增加了語(yǔ)言的形象感和韻律美。全文情景交融，具有很強(qiáng)的感染力。

范文三日出即景天剛蒙蒙亮，我就起床了。因?yàn)榻裉?，我想要去看看太?yáng)是怎樣從東邊升起的。剛開(kāi)始，天邊慢慢地露出了一點(diǎn)魚(yú)肚白，原來(lái)緊緊靠在一起的云漸漸地疏散開(kāi)來(lái)。不一會(huì)兒，云又合攏在了一起，這些會(huì)跳舞的云可真可愛(ài)呀?、傥倚南耄哼@時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)有蹤影，不會(huì)賴床了吧！過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了小部分臉蛋，僅有的微光把云照得金黃，就像是給云朵們鑲上了金邊。漸漸地，太陽(yáng)終于露出了半張臉，像個(gè)害羞的小姑娘似的躲在了山后。此時(shí)耀眼的太陽(yáng)照著我，我只有瞇起眼睛才能繼續(xù)觀察。不一會(huì)兒，另外半張臉也升起來(lái)了，這讓我看清楚了它的“廬山真面目”。原先的那些白光，早就被刺眼的陽(yáng)光照得泛黃。太陽(yáng)越升越高，穿過(guò)一縷輕紗似的薄云，把它的光芒灑向了大地，瞬間大地上的萬(wàn)物也蘇醒過(guò)來(lái)了。忽然，天空刮起了大風(fēng)，被陽(yáng)光照得金黃的一朵接著一朵的云朵朝太陽(yáng)升起的方向涌過(guò)去。不一會(huì)兒太陽(yáng)就被圍了起來(lái)，好像正在給云朵們上課呢?、谥筇?yáng)終于和往常一樣掛在了半空中，你瞧，太陽(yáng)公公好像在嬉笑呢！“咕！"忽然傳來(lái)的一聲公雞叫聲將我被日出景物迷住的心拉回來(lái)了。啊！這是多么美麗、神奇而壯觀的日出啊！我以后肯定會(huì)經(jīng)常來(lái)看的。③①寫日出前云的變化，為太陽(yáng)的“出場(chǎng)”作了鋪墊。②擬人手法和動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，使畫面更加生動(dòng)。③結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)日出的贊美與喜愛(ài)之情。

總評(píng)：本文按時(shí)間順序，描寫了日出的動(dòng)態(tài)過(guò)程；用豐富的聯(lián)想、想象及細(xì)節(jié)描寫，將太陽(yáng)升起的過(guò)程寫得生動(dòng)有趣；用表示色彩的詞語(yǔ)來(lái)描寫，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。讀者仿佛身臨其境，觀看了一場(chǎng)美不勝收的日出。

原文海邊即景有人愛(ài)九九艷陽(yáng)天，有人愛(ài)冰封雪世界，有人愛(ài)鮮艷的花朵，有人愛(ài)變化多端的云彩，而我獨(dú)愛(ài)海邊的美景。藍(lán)如天空的大海一望無(wú)際，翻騰不息的海水讓我深深地喜愛(ài)。遠(yuǎn)處，幾座青山隱約出現(xiàn)，像幾位小仙女在大海中游泳嬉戲。近處，那幾只小漁船，猶如幾位海洋警察守護(hù)著海洋的安全，辛勤的漁民正在船上捕撈著鮮嫩的海鮮。腳下，我踏著金黃色的沙灘，舒服極了?、偕碁┥嫌形孱伭呢悮ぃ谙﹃?yáng)下散發(fā)出迷人的光芒一群群拾貝殼的人們，迎著清涼的海風(fēng)，快樂(lè)地追逐、嬉戲。沙灘上還有許許多多的椰子樹(shù)，那一棵棵椰子樹(shù)猶如一名名守海的戰(zhàn)士。我喝著新鮮的椰子汁，那感覺(jué)清爽無(wú)比，給我風(fēng)一般的感覺(jué)。這時(shí)，天空中飛來(lái)了幾只海鷗，咕咕嗷嗷地叫著，一層層的海浪猶如幾個(gè)調(diào)皮的孩子在海中嬉戲、玩耍，向我這邊沖了過(guò)來(lái)。太陽(yáng)漸漸西沉，原本那鮮艷的紅色加上了金色，變得更加柔和。它周圍的云朵是紅色的，就像一團(tuán)燃燒了的火焰，又像一條大火龍?jiān)谔炜罩袕堁牢枳?。太?yáng)慢慢地下墜，最終，它終于消失在海天交接的地方。②我喜歡這美麗的海邊風(fēng)光，喜歡這美麗的海邊之景，我希望我的家就住在這兒，讓我每天都能欣賞這種景色，每天都能聞到這海水的咸味，每天都能踏著這柔軟的沙灘。①腳踏在沙灘上很舒服，這里可以用觸覺(jué)感受把“舒服"寫得具體一點(diǎn)。②因?yàn)轭}為“海邊即景”，所以太陽(yáng)消失的瞬間海上有什么變化，最好寫一寫。

點(diǎn)評(píng)：原文的不足之處在于感受沒(méi)有寫具體，有的地方?jīng)]有注意呼應(yīng)題目。

升格作文海邊即景有人愛(ài)九九艷陽(yáng)天，有人愛(ài)冰封雪世界，有人愛(ài)鮮艷的花朵，有人愛(ài)變化多端的云彩，而我獨(dú)愛(ài)海邊的美景。藍(lán)如天空的大海一望無(wú)際，翻騰不息的海水讓我深深地喜愛(ài)。遠(yuǎn)處，幾座青山隱約出現(xiàn)，像幾位小仙女在大海中游泳嬉戲。近處，那幾只小漁船，猶如幾位海洋警察守護(hù)著海洋的安全，辛勤的漁民正在船上捕撈著鮮嫩的海鮮。腳下，我踏著金黃色的沙灘，舒服極了！沙軟綿綿的，輕柔地按摩著我的腳，沙里還存留著溫度，讓人心里一陣舒爽。①沙灘上有五顏六色的貝殼，在夕陽(yáng)下散發(fā)出迷人的光芒一群群拾貝殼的人們，迎著清涼的海風(fēng)，快樂(lè)地追逐、嬉戲。沙灘上還有許許多多的椰子樹(shù)，那一棵棵椰子樹(shù)猶如一名名守海的戰(zhàn)士。我喝著新鮮的椰子汁，那感覺(jué)清爽無(wú)比，給我風(fēng)一般的感覺(jué)。這時(shí)，天空中飛來(lái)了幾只海鷗，咕咕嗷嗷地叫著，一層層的海浪猶如幾個(gè)調(diào)皮的孩子在海中嬉戲、玩耍，向我這邊沖了過(guò)來(lái)。太陽(yáng)漸漸西沉，原本那鮮艷的紅色加上了金色，變得更加柔和。它周圍的云朵是紅色的，就像一團(tuán)燃燒了的火焰，又像一條大火龍?jiān)谔炜罩袕堁牢枳?。太?yáng)慢慢地下