2006～2007學年（上期）中職一年級語文3-4單元檢測題單元練習高一上冊人教版語文試題下載

2006～2007學年（上期）中職一年級語文3-4單元檢測題單元練習高一上冊人教版語文試題下載試題預覽"2006～2007學年（上期）中職一年級《語文》單元檢測題第三、四單元學校

專業(yè)

班級

姓名

得分

一、基礎知識及語言運用：（每小題4分,共40分）1.下列加點字注音全部正確的一項是（

）。A．宿孽

（niè）

禪(chán)讓

璀（cuǐ）璨

聘（pìng）請B.

佳肴（yáo）

懲戒（chěng）

坍(tān)塌

蝦(xiā)蟆C．臆造（yì）

褻瀆（xiè）

磨蹭（cèng

）

夢寐

（mèi

）D．媒體（méi）

紛呈（chéng）

碩果（shuò）

募集（mò）2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（

）。A．博取宛轉寒喧

刻畫B．恍惚恢諧松馳

迷盲C．浩瀚妨礙精典

宣泄D．領銜歸咎

疏浚

休憩3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（

）①到達冥王星需要6800年，相當于最早的文明時代

至今的年數(shù)。②推力產(chǎn)生加速度，進行星際旅行的飛船

的速度為1個重力加速度（1g）或接近1個重力加速度。③如果飛船能做到這個

加速，一年后能達到光速?、芴煳膶W家所說的注意到“宇宙的

”時，并非指那么遠。A.延續(xù)

所須

速率

邊際

B.沿續(xù)

所需

速度

邊緣C.沿續(xù)

所須

速度

邊際

D.延續(xù)

所需

速率

邊緣4.下列詞語中解釋有誤的一項是（

）。A．憑吊：面對墳墓、遺跡或紀念物等緬懷先人或往事。B．禮數(shù)：指言行非常謙恭文明。C．席卷：像卷席子一樣把東西都卷進去。D．策源地：社會活動、戰(zhàn)爭等重大事件策動和發(fā)源的地方。5.下列各句中加點成語使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.真正的名家學者并不愿他的學生只是亦步亦趨，而希望后輩能超越自己。B.小張在車間的技術比賽中，總是名列第三名，真是首屈一指。C.站在窗前，可以一覽無遺地欣賞藍天大海。D.對于那些飽食終日、無所事事的干部，要堅決地把他們從領導崗位上撤下來。6.下列句子沒有語病的一項是（

）。A.2006年，在我們共和國的歷史上，在我們民族發(fā)展的歷史上，都將是嶄新的一年。B．看著父親那灰白的頭發(fā)，微駝的背影，使我不禁熱淚盈眶：一家人生活的重擔，全壓在了他的肩上。C．由于更新了技術，一臺電視機成機時間比原來縮短了三倍。D．臺獨分子進行分裂活動時，為島內(nèi)絕大多數(shù)民眾所反對，他們是愛國的，維護祖國統(tǒng)一的。7.選出頓號使用正確的一項（

）。A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍，幾乎透明似的。

B．我國的科學、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大進步。

C．那浩浩蕩蕩無邊無際的偉大的力呀！那是自由、是跳舞、是音樂、是詩！

D．上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。8.模仿下列句子的格式（比喻+疑問），從“時間、空間、旅行”三個詞語中任選一個做話題，另寫一個句子。例句：遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？答：9.根據(jù)下面這則簡訊，擬寫一句話新聞。（不超過30個字）（2分）據(jù)《黑龍江晨報》報道：中國國家經(jīng)貿(mào)委在日前發(fā)布的一項預測中稱，由于下半年的糧食類商品供求平衡品種的增加，預測下半年中國糧食價格不會出現(xiàn)大的上漲，可以肯定在一定時期內(nèi)糧食商品將保持供求基本平衡、略緊的狀況。據(jù)悉，今年以來，中國很多地區(qū)出現(xiàn)了程度不等的旱澇情況，使人們對糧食價格會不會出現(xiàn)波動產(chǎn)生擔心。這份調(diào)查顯示，下半年糧食類商品供求平衡、品種增加，糖酒副食類商品供求趨于好轉。答：10.根據(jù)下面提供的語境和要求，寫一句轉述的話。要求：既要符合乙的意思，又不挫傷丙的自尊心，不超過20字。甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙長得漂亮，就是脖子短了點。一次，甲給丙照相的時候想采用俯角拍攝，乙小聲提醒說：“她脖子短，俯拍就更顯得縮脖子，不如平拍好。”丙聽到乙的嘀咕很敏感，找個機會悄悄問甲：“她剛才說我什么？”如果你是甲，你會怎樣回答呢？答：三、現(xiàn)代文閱讀：（30分）（一）閱讀下列文段，完成11～13

題：（12分）現(xiàn)時有兩種不知愛“今”的人：一種是厭“今”的人，一種是樂“今”的人。厭“今”的人也有兩派。一派是對于“現(xiàn)在”一切現(xiàn)象都不滿足，因起一種回顧“過去”的感想。他們覺得“今”的總是不好，古的都是好。政治、法律、道德、風俗，全是“今”不如古。此派人惟一的希望在復古。他們的心力全施于復古的運動。一派是對于“現(xiàn)在”一切現(xiàn)象都不滿足，與復古的厭“今”派全同。但是他們不想“過去”，但盼“將來”。盼“將來”的結果，往往流于夢想，把許多“現(xiàn)在”可以努力的事業(yè)都放棄不做，單是耽溺于虛無飄渺的空玄境界。這兩派人都是不能助益進化，并且很足阻滯進化的。樂“今”的人大概是些無志趣無意識的人，是些對于“現(xiàn)在”一切滿足的人。他們覺得所處境遇可以安樂優(yōu)游，不必再商進取，再為創(chuàng)造。這種人喪失“今”的好處，阻滯進化的潮流，同厭“今”派毫無區(qū)別。11.請概括上述文段的主要內(nèi)容。（4分）答：12.作者為什么認為“樂‘今’的人”也是“不知愛‘今’的人”？（4分）答：13.作者認為厭“今”的人又分為哪兩種？（4分）答：（二）閱讀下列文章，完成14～17題。（18分）。流浪的二胡①有一個精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一個精靈，惆悵如初夏細雨，幽怨似深秋桂子；有一個精靈，它注定了永遠都在流浪--二胡，江南，流浪的二胡。②蒙古包、轱轤車，風吹草低見牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；紅高粱、信天游，大風起兮云飛揚的黃土高坡天生就是嗩吶的世界，而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠是二胡生生不息的磁場。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地詩意和綿長。只是我們不知那當初的當初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。③六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓中跳動的律。纖道、烏篷、臺門、廊棚、雨巷、石橋、茶肆、谷場這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人，顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫；流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具，潦倒間的支撐。④我真的不知道從什么時候起二胡開始在江南流浪，我只知道當如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的細雨婆娑河邊的芭蕉的時候；當多情的晚風撣拂臺門石橋，散漫的炊煙繚繞鄉(xiāng)野谷場的時候，二胡的流浪便開始了。當流浪的二胡宿命地遇上了那個人，它的流浪被無端的濃縮聚集了，被無限地擴散放大了。那叫瞎子阿炳的人，像一個巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。⑤《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我們知道那流浪著的該是一種無奈；《病中吟》的曲調(diào)如汨水緩緩流出，我們知道那流浪著的分明是一種悲涼；《良宵》的節(jié)拍如思念濃濃寵罩，我們知道那流浪著的更是一種徹骨的滄桑。二胡流浪著一種悲苦和困頓、一種滄桑和無奈。不是二胡的流浪、音樂的流浪，那樣的流浪是一個靈魂的流浪，一方水土的流浪；那的流浪是一個時代的流浪，一個民族的流浪。⑥流浪的二胡總要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花，瞎子阿炳便是一個極致。然而在江南，在青石小弄臺門深，烏瓦粉檐廊棚長遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，鶯雛聲里碧禾濃處處鄉(xiāng)野的江南，類似因了二胡而流浪的心靈和生命又何止阿炳呢？在我的故鄉(xiāng)，四歲失明，自幼父母雙亡的孫文明，十二歲時便從故鄉(xiāng)的曹娥江邊出發(fā)漂泊江南，顛沛流離中，他的二胡聲響徹了大半個江南?！读鞑ㄇ?、《四方曲》、《人靜心安》，使他由一個民間流浪藝人，走上了上海音樂學院民樂系講授二胡的講臺。而流浪了一輩子的孫文明，最終還是積勞成疾地客死于異鄉(xiāng)上海。從阿炳到孫文明，到江南市肆和鄉(xiāng)野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，都體現(xiàn)了一種忍耐和堅韌、一種奮進和抗爭。我傷感地承認，在江南的絲竹中，二胡也許最具有悲劇性格。⑦一方水土的精靈，一盈風情的血脈，器樂是一個時代一種文化的魂魄。而流浪是生命另一種鮮活的姿態(tài)，這種鮮活的姿態(tài)永遠都不能消解。14.文章的第②自然段，把“馬頭琴”“嗩吶”“二胡”放在一起來寫，作者要表明一個什么樣的觀點？（4分）答：15.文章的第⑥段說“瞎子阿炳便是一個極致”，怎樣理解“極致”在文中的含義？（4分）答：16.文章的題目是“流浪的二胡”。請概括“流浪”在文中的兩層含義。（6分）①

②