草字頭的字教學(xué)設(shè)計（大全五篇）

草字頭的字教學(xué)設(shè)計（大全五篇）第一篇：草字頭的字教學(xué)設(shè)計草字頭的字教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：《寫字》課中帶有草字頭的字。教學(xué)目標：1．了解草字頭的結(jié)構(gòu)特點，掌握草字頭結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，寫好例字。2．能正確運筆和構(gòu)字，注意“雙姿”；能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。3．繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點：掌握草字頭等分原則，上長下短原則及在字中的主筆原則。教學(xué)難點：理解領(lǐng)會草字頭在字中的主筆原則。教學(xué)過程：一、看圖、揭示課題二、示范模擬，體悟明理1．由《春江曉景》引入，分析字形。2.師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點？總結(jié)規(guī)律：A．草字頭等分原則B．上長下短原則C．短豎及短撇方向及輕重D．上寬下窄，上窄下寬。3.蘇花----上下基本同寬蔞蒿----上窄下寬蘆芽---上窄下寬4.學(xué)生書寫練習(xí)3個草字頭。同桌評價，教師巡視指導(dǎo)。三、合作探究，拓展提高1.出示。2.總結(jié)特點。理解領(lǐng)會草字頭在字中的主筆原則。3.小組內(nèi)變化主筆試寫，交流感受。4.集體評價。寫得不好的，指出缺點，并改正。寫得好，給予鼓勵，獎勵五角星，繼續(xù)努力。四、再鞏固1.教師示范書寫其余的字，邊示范邊講解。2.教師巡視指導(dǎo)，提醒、糾正學(xué)生“雙姿”；3.教師：把自己寫好的字在小組中展示，小組里推薦寫得好的，準備上臺展示五、總結(jié)。第二篇：草字頭寫字教學(xué)設(shè)計（最終版）草字頭的字教學(xué)設(shè)計孫桂峰教學(xué)內(nèi)容：《漢字書寫練習(xí)指導(dǎo)》課中帶有草字頭的字。教學(xué)目標：1了解草字頭的結(jié)構(gòu)特點，掌握草字頭結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，寫好例字：、苗，花，芳，黃，蒼，莫。2能正確運筆和構(gòu)字，注意“雙姿”；能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。3繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點：掌握草字頭等分原則，上長下短原則及在字中的主筆原則。教學(xué)難點：理解領(lǐng)會草字頭在字中的主筆原則。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，揭示課題二、示范模擬，體悟明理1．教師范寫草字頭。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點？總結(jié)規(guī)律：A草字頭上短下長原則B上長下短原則C短豎及短撇方向及輕重2模擬醫(yī)院讓學(xué)生給病草字頭看病。(上臺擺學(xué)具演示)A草字頭不等分；B.上短下長；C.短豎及短撇方向不當學(xué)生書寫練習(xí)3個草字頭。同桌評價，教師巡視指導(dǎo)。三、合作探究，拓展提高1.出示苗，花2.總結(jié)特點。理解領(lǐng)會草字頭在字中的主筆原則。3.小組內(nèi)變化主筆試寫，交流感受。4.賞析歷代名家對草字頭的書寫。5.規(guī)定練習(xí)：芳，黃，蒼，莫，練習(xí)其余字。同桌評價。教師巡回。6.集體評價。寫得不好的，指出缺點，并改正。寫得好，給予鼓勵，獎勵五角星，繼續(xù)努力。四、再鞏固1.教師示范書寫其余的字，邊示范邊講解。2.教師巡視指導(dǎo)，提醒、糾正學(xué)生“雙姿”；3.教師：把自己寫好的字在小組中展示，小組里推薦寫得好的，準備上臺展示五、欣賞文字流源，我知道了。六、練習(xí)每日一得。第三篇：草字頭草字頭、竹字頭、雨字頭教學(xué)目標：1、學(xué)會寫草字頭、竹字頭、雨字頭的寫法，并學(xué)會寫帶這些偏旁的字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)重點難點：草字頭、竹字頭、雨字頭的寫法課前準備：范字，書寫用品。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：每個人都很向往美，會用自己的一生追求美。外表美確實很好看，讓人感到賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當我們每個人把自己寫的字展現(xiàn)在別人面前時，就好像我們把自己展示給大家。所以，寫好每一個筆畫，走好每一條路，寫美的字做美的人。2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）四、指導(dǎo)草字頭、竹字頭、雨字頭的寫法，掌握技巧（一）草字頭，1、橫要長，兩筆豎要往里折，2、回憶哪些字帶這些偏旁，指導(dǎo)書字帶有該偏的字。3、師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星（二）竹字頭注意要寫成撇、橫、點結(jié)構(gòu)上一般上小下大。2、回憶哪些字帶這些偏旁，指導(dǎo)書字帶有該偏的字。3、師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星（二）竹字頭（三）雨字頭橫折要寫成橫鉤2、回憶哪些字帶這些偏旁，指導(dǎo)書字帶有該偏的字。3、師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。五、交流總結(jié)第四篇：草字頭和竹字頭（定稿）草字頭和竹字頭一教學(xué)目標1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當二教學(xué)過程1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3．自己練練三例字指導(dǎo)茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點和右點。獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對正等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。閱讀：904次錄入：admin第五篇：草字頭和竹字頭第24課草字頭和竹字頭教學(xué)目標：1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。教學(xué)重難點：1、掌握草字頭和竹字頭的書寫要領(lǐng)。2、含有草字頭和竹字頭這兩個偏旁字的書寫規(guī)律。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示“草”“竹”的四種字體：甲骨文、金文、篆書、楷書。講解到草字頭和竹字頭演變過程。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁1、出示草字頭和竹字頭，學(xué)生比較草字頭和竹字頭有何共同點？2、偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個偏旁怎么寫才會更美？3、書寫要領(lǐng)：形體扁字頭正，兩邊均勻，上多下少4、教師范寫偏旁，邊寫邊講。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。5、學(xué)生跟著寫三遍。6、展示病例，師生點評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1、出示“薄”、“籠”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字上下寬窄如何。2.教師巡視指導(dǎo)。3、探究評價選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點評。說說好在哪里，什么地方需要改正。3、歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（上小下大、比例恰當）4、教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢；下半部分注意筆畫的勻稱。籠，上下結(jié)