大班科學教案 有關(guān)《我的銀杏樹葉》課件

大班科學教案有關(guān)《我的銀杏樹葉》課件大班科學教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。作為人民老師，我們會仔細負責對每一堂課做好預備，一般來說，提升同學的效率最好是預備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？下面是由我為大家整理的“大班科學教案有關(guān)《我的銀杏樹葉》課件”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

設(shè)計意圖：

在秋冬季節(jié)，我們依據(jù)幼兒園內(nèi)的資源，開展了系列關(guān)于秋天的樹的活動。在活動中，我們發(fā)覺孩子們對于落葉樹比較感愛好，漫步?????回來，孩子們常常會將一些落葉似珍寶般地帶回教室，然后由于后續(xù)工作的不足，這些樹葉常常被閑置一旁，沒有激發(fā)幼兒進一步探究的欲望。

《指南》科學中指出“成人要擅長發(fā)覺和愛護幼兒的奇怪???心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀看、比較、操作、試驗等方法，學習發(fā)覺問題、分析問題和解決問題;關(guān)心幼兒不斷積累閱歷，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和力量?！?/p>

因此，我選擇了具有典型落葉樹特征的銀杏樹開展觀看落葉的活動，重點培育幼兒的觀看、記錄力量和語言表達力量，并在對樹葉的科學探究中注入人文情感，讓小小的樹葉充分體現(xiàn)一種生命的力氣。

活動目標：

1.嘗試運用多種感官較細致地觀看一片銀杏樹葉的特征。

2.能運用簡潔的圖標、符號等記錄自己的觀看與發(fā)覺，并用語言進行描述。

3.豐富有關(guān)落葉樹的閱歷，產(chǎn)生對身邊樹木的愛好。

4.在活動中，引導幼兒認真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學現(xiàn)象。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預備：

1.幼兒觀看過幼兒園內(nèi)銀杏樹的變化，且每人擁有一片銀杏樹葉。

2.，數(shù)碼相機

3.“小樹葉身份證”記錄表，筆。

活動過程：

一、觀

查看圖片，回憶閱歷

1.出示(1)，提問：這是什么樹?現(xiàn)在銀杏樹怎么了?

2.師：銀杏樹的葉子是什么樣子的?

二、初步觀看，了解基本特征

1.爭論觀看方法。

師：今日我們來觀看一下自己的樹葉，有哪些方法可以關(guān)心我們知道銀杏樹是什么樣子的?

2.小結(jié)觀看方法

3.運用多種感官自由觀看銀杏樹葉。

4.集體溝通。

師：你用了什么方法?你的小樹葉是什么樣子的?

三、細致觀看，了解典型特征

1.明確觀看、記錄要求

老師結(jié)合PPT3，敘述觀看、記錄要求。

2.幼兒自由觀看與記錄，并相互敘述。

3.幼兒集體溝通。

師：誰情愿向我們介紹一下你的樹葉伴侶?

4.小結(jié)

四、嬉戲：小樹葉伴侶捉迷藏

1.第一關(guān)：找找我的小樹葉

玩法：請幼兒將樹葉放進盤子里，蒙上眼睛，老師將樹葉打亂，看誰能先找到自己的樹葉伴侶。

2.其次關(guān)：找找伴侶的樹葉伴侶

玩法：幼兒兩兩合作，兩人互換樹葉身份證，看誰先把伴侶的葉子找出來。

五、拓展活動

1.了解銀杏樹的變化。

2.結(jié)合PPT5觀賞故事《一片葉子落下來》，產(chǎn)生關(guān)注樹葉變化的愿望。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

2021幼兒園大班教案《我的銀杏樹葉》

活動目標：

1.嘗試運用多種感官較細致地觀看一片銀杏樹葉的特征。

2.能運用簡潔的圖標、符號等記錄自己的觀看與發(fā)覺，并用語言進行描述。

3.豐富有關(guān)落葉樹的閱歷，產(chǎn)生對身邊樹木的愛好。

4.樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

5.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

活動預備：

1.幼兒觀看過幼兒園內(nèi)銀杏樹的變化，且每人擁有一片銀杏樹葉。

2.PPT課件，數(shù)碼相機

3.“小樹葉身份證”記錄表，筆。

活動過程：

一、觀

查看圖片，回憶閱歷

1.出示（ppt1），提問：這是什么樹？現(xiàn)在銀杏樹怎么了？

2.師：銀杏樹的葉子是什么樣子的？

二、初步觀看，了解基本特征

1.爭論觀看方法。

師：今日我們來觀看一下自己的樹葉，有哪些方法可以關(guān)心我們知道銀杏樹是什么樣子的？

2.小結(jié)觀看方法

3.運用多種感官自由觀看銀杏樹葉。

4.集體溝通。

師：你用了什么方法？你的小樹葉是什么樣子的？

三、細致觀看，了解典型特征

1.明確觀看、記錄要求

老師結(jié)合PPT3，敘述觀看、記錄要求。

2.幼兒自由觀看與記錄，并相互敘述。

3.幼兒集體溝通。

師：誰情愿向我們介紹一下你的樹葉伴侶？

4.小結(jié)

四、嬉戲：小樹葉伴侶捉迷藏

1.第一關(guān)：找找我的小樹葉

玩法：請幼兒將樹葉放進盤子里，蒙上眼睛，老師將樹葉打亂，看誰能先找到自己的樹葉伴侶。

2.其次關(guān)：找找伴侶的樹葉伴侶

玩法：幼兒兩兩合作，兩人互換樹葉身份證，看誰先把伴侶的葉子找出來。

五、拓展活動

1.了解銀杏樹的變化。

2.結(jié)合PPT5觀賞故事《一片葉子落下來》，產(chǎn)生關(guān)注樹葉變化的愿望。

幼兒百科：銀杏樹的種子俗稱白果，因此銀杏又名白果樹。銀杏樹生長較慢，壽命極長，自然條件下從栽種到結(jié)銀杏果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，因此又有人把它稱作“公孫樹”，有“公種而孫得食”的含義，是樹中的老壽星，具有欣賞、經(jīng)濟、藥用等價值。

大班科學教案有關(guān)《樹葉找家》課件

［活動目標］

1、培育幼兒對自然的深厚愛好并喜愛探究自然神秘。

2、進一步加深對常綠樹和落葉樹的熟悉，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。

［活動預備］

課件常綠樹和落葉樹的樹干各一棵、樹葉若干《小樹葉》磁帶

［活動過程］

一、音樂嬉戲《小樹葉》

1、師：“天氣好冷啊，北風老頭鼓起腮幫子用勁一吹，小樹葉會怎么樣?小數(shù)葉都離開了媽媽，飄呀飄，飄呀飄……”師幼隨音樂一起自由嬉戲.“小樹葉，你要飄到哪里啊?”“小樹葉轉(zhuǎn)了圈，飄到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……”大風吹來了，小樹葉是怎么飄的?風慢慢小了，小樹葉又怎么飄了?風停了，小樹葉怎么樣了?

2、組織幼兒入座。師：“小樹葉飄呀飄，有點累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上?！?/p>

3、師幼談話：“小樹葉為什么要離開媽媽?”

二、熟悉落葉樹

1、引導孩子回憶對落葉樹的熟悉?！扒锾?，天氣慢慢變冷了，小樹葉會怎么樣?會漸漸變黃，冬天一到，小樹葉會怎么樣?紛紛離開了媽媽。樹媽媽變成什么樣子了?始終是這樣嗎?什么時候不是?會變成什么樣?”

2、老師小結(jié)：“冬天過去，天氣會慢慢變得溫和起來，春天來了，樹媽媽就會長出新的葉子來。像這樣春天樹葉發(fā)芽，秋天樹葉變黃，冬天樹葉全部落光的樹，我們給它起了一個名字，你猜一猜叫什么?叫它——落葉樹?！?/p>

3、引導幼兒回憶自己見過的落葉樹?！跋胍幌耄阋娺^的落葉樹叫什么名字?”(柳樹、楊樹、梧桐樹、法桐、石榴樹、柿子樹、合歡、蓮子樹、玉蘭、槐樹、銀杏樹、櫻花樹……)

三、熟悉常綠樹

1、師：“小伴侶見過這么多的落葉樹，是不是全部的樹都是落葉樹呢?你知道什么樹不是?(冬青、松樹、柏樹……)”

2、老師小結(jié)：“對!除了落葉樹之外，還有一種樹一年四季都有綠葉，它在落葉的同時長新葉子。人們也給它起了一個名字，你知道嗎?對!叫——常綠樹?！?/p>

四、區(qū)分常綠樹和落葉樹的