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繽紛秋韻:繪制我的金秋紀念冊——三上第二單元大單元設計一、人文主題:金秋時節(jié)二、語文要素:運用多種方法理解難懂的詞語。學寫一件簡單的事。單元目標1.在“金秋時節(jié)”單元學習主題下,運用已有的方法和同伴互助的方法。,積累與運用單元生字新詞。2.能在理解課文基礎上,積累背誦三首古詩和指定的課文段落,摘抄自己喜歡的詞語和句子,豐富積累。3.正確、流利、有感情地朗讀單元課文,能運用借助注釋、結合圖片、聯(lián)系上下文、查工具書等多種方法理解詞語的意思。4.邊讀邊想象畫面,整體把握本單元課文的主要內(nèi)容,感受秋日美景。5.能結合自己的閱讀體驗,總結理解難懂的詞語的方法,并遷移運用,拓展閱讀。6.能簡單地寫一次玩的過程,表達出當時快樂的心情,正確使用標點符號,語言流暢通順,能和同學交流習作修改同學看不明白的地方。四、教材解讀本單元人文主題為“金秋時節(jié)”,教材圍繞主題編排了《山行》《贈劉景文》《夜書所見》三首古詩和《鋪滿金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《聽聽,秋的聲音》三篇課文,從不同角度展現(xiàn)了秋天別樣的風景。《古詩三首》描述的是古代詩人眼中的秋景,或詠景言志,或借景物描寫勸勉朋友,或借景寫表達思鄉(xiāng)懷舊之情,三首古詩都配有插圖,有助于學生理解古詩內(nèi)容,體會古詩表達的思想感情。《鋪滿金色巴掌的水泥道》以兒童的視角,描寫了一陣秋風、一夜秋雨后鋪滿法國梧桐落葉的水泥道上的美景,課文配有一幅插圖,精美的插圖與課文描繪的情景極為吻合,有助于學生圖文對照理解課文內(nèi)容,感受秋景之美?!肚锾斓挠辍肥且黄笠缰娗楫嬕夂屯嫱さ纳⑽?,把秋雨作為一條線索,寫秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,深秋中各種動物、植物準備過冬的情景,從整體上帶出一個美麗,豐收,歡樂的秋天,課文的文字與插圖很自然地融合在一起,圖中的花、樹、田野配合著文中優(yōu)美的詞句,能讓學生對秋天產(chǎn)生無限的遐想,可以更好地幫助學生進入課文描繪的情景。《聽聽,秋的聲音》抓住秋天里大自然一些聲響,用詩的語言,贊美了秋天,語言精練,表達富有韻味,展現(xiàn)了秋天的生機和活力,課文配有一幅插圖,表現(xiàn)了天上的一排排大雁和地上農(nóng)作物豐收的景象,能幫助學生體會秋景的美麗,想象秋天的畫面和聲音。本單元教材中,《古詩三首》側重引導學生借助注釋理解古詩中難懂的詞語;《鋪滿金色巴掌的水泥道》側重引導學生運用聯(lián)系上下文、結合生活實際等方法理解課文中難懂的詞語,課后練習二直指本單元要素,引導學生學會用多種方法理解難懂的詞語?!肚锾斓挠辍芬栽~語“五彩繽紛”為例,引導學生運用多種不同的方法,如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、查工具書、想象畫面等理解詞語的意思;完成課后練習三的仿寫時,引導學生用上課文中描寫秋天的詞語。《聽聽,秋的聲音》一文用詞優(yōu)美,想象豐富,通過閱讀引導學生學會運用多種方法理解詞語。語文園地的“交流平臺”引導學生總結理解詞語的方法,“詞句段運用”的第二題安排了實踐運用的練習。本單元的習作要求是學寫一件簡單的事“那次玩得真高興”,要求把一次玩的過程寫下來,并表達出當時快樂的心情,新版三年級語文教材之所以調(diào)整也是本著先學寫人,再學寫事,再寫出內(nèi)心想法,學習寫日記。五、語文要素解讀冊序單元閱讀訓練要素一下第三、六單元聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際了解詞語的意思二上第四單元聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗了解詞語的意思三上第一單元關注有新鮮感的詞語三上第二單元運用多種方法理解難懂的詞語三上第七單元感受課文生動的語言,積累喜歡的語句三下第一單元邊讀邊想象畫面,體會優(yōu)美生動的語句三下第六單元運用多種方法理解難懂的句子四下第一單元抓住關鍵詞句,初步體會課文表達的思想感清單元導語秋葉輕舞,為大地織就斑斕華服;秋雨細潤,奏響豐收的序曲,滋養(yǎng)希望。林間小徑、草叢、田野,秋聲合奏成悠揚樂章,每個音符躍動著生機。在這澄明季節(jié),與友共享戶外,漫步或嬉戲于金黃田野,盡享秋天的寧靜與自由。秋天,以其絢爛的色彩、溫柔的雨聲、悠揚的交響樂,繪就動人心魄的畫卷。讓我們用紀念冊定格這份寧靜與豐饒,珍藏秋日的獨特韻味。大單元任務群任務解讀繽紛秋韻:繪制我的金秋紀念冊秋風輕撫,金葉鋪陳,一場關于秋天的綺麗夢境悄然展開。四個精心策劃的任務,如同四季更迭中的四幅絕美畫卷,引領我們穿梭于秋日的每一個角落,共同編織一本滿載溫情與美好的秋日紀念冊。第一卷:詩韻秋聲,葉間低語在這一卷,我們將化身為古詩的旅人,漫步于歷史的長廊,精選三首描繪秋日風光的古詩,細細品味其中的韻味與意境。落葉,作為秋的信使,它們在空中輕盈旋舞,訴說著季節(jié)的故事。讓我們親手拾起這些自然的詩篇,結合創(chuàng)意,繪制成一幅幅生動的樹葉畫,讓古詩的秋意與現(xiàn)代藝術交相輝映。第二卷:校園秋景,道載溫情轉身踏入校園,那些被秋風輕撫的水泥道,瞬間化作了金色的記憶長廊。每一條道路,都承載著不同的故事與風景。同學們,請拿起你們的畫筆或相機,以發(fā)現(xiàn)者的眼光,記錄下這些獨一無二的秋日校園美景。無論是落葉滿徑的靜謐,還是光影交錯的生動,都將成為我們共同記憶中最溫柔的篇章。最終,我們將這些作品匯聚一堂,舉辦一場“校園最美水泥道”攝繪畫展,讓這份溫情在校園中流轉,永駐心間。第三卷:秋聲如歌,聲影交融走進自然,我們仿佛踏入了一場秋日的音樂會。風聲、雨聲、蟲鳴……這些來自大自然的聲音,編織成一曲曲動人心弦的秋日樂章。請帶上你的手機或其他錄音設備,記錄下這些美妙的聲音,并將它們轉化為二維碼,封存于紀念冊之中。同時,別忘了用鏡頭捕捉下那一刻的景色,讓聲與影在時空中交織,形成一幅幅生動的秋日音畫。這一章,是聽覺與視覺的雙重享受,是秋日里最動人的旋律。第四卷:秋日隨筆,心海泛舟最后,讓我們拿起筆,將心中的秋日情懷傾瀉于紙上。無論是那次與家人在秋日中的溫馨相聚,還是與朋友在落葉紛飛中的歡笑時光,都請一一記錄下來。讓文字成為情感的載體,讓思緒在秋日的陽光下自由翱翔。這些隨筆,不僅是對秋天的一次深情回望,更是對我們內(nèi)心深處那份純真與美好的永恒定格。結語
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