2024-2025學(xué)年山東省菏澤市東明三中九年級（上）第三次月考化學(xué)試卷（含答案）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學(xué)年山東省菏澤市東明三中九年級（上）第三次月考化學(xué)試卷一、單選題：本大題共10小題，共20分。1.2024年我國環(huán)境日主題是“全面推進美麗中國建設(shè)”。下列做法不符合該主題的是(

)A.可以通過加高工廠煙囪排放廢氣 B.倡導(dǎo)綠色出行

C.分類回收生活垃圾 D.工業(yè)廢水處理后排放2.空氣是一種寶貴的自然資源。下列關(guān)于空氣的說法不正確的是(

)A.空氣中含量最多的氣體是氮氣

B.空氣主要由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為78%

C.空氣質(zhì)量報告中所列的質(zhì)量級別數(shù)目越大，則空氣質(zhì)量越差

D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣3.規(guī)范操作是實驗成功的保障，如圖操作正確的是(

)A.檢查氣密性 B.液體的傾倒

C.給液體加熱 D.處理實驗廢液4.《清頂香茶》中記載：“日出臥龍日暮色，月生青頂月茶香”。從微觀角度解釋煮茶時聞到茶香的原因是(

)A.分子可以分解為原子 B.分子之間的間隔變大

C.分子獲得能量后運動速率加快 D.分子的總數(shù)增大5.市場上有很多“富硒產(chǎn)品”，硒在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法正確的是(

)A.硒的元素符號為se

B.硒原子的質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)

C.硒原子的核外電子數(shù)為34

D.硒元素屬于金屬元素6.下列化學(xué)用語與對應(yīng)的含義相符的是(

)A.2H：兩個氫元素 B.Mg2+：鎂元素在化合物中顯+2價

C.2H2O7.2022年6月5日神舟十四號載人飛船發(fā)射成功，NiFe2O4可作為催化劑將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，已知NiFe2OA.+1 B.+2 C.+3 D.+48.過氧乙酸(CH3COOOH)是家庭、醫(yī)院、賓館常用的一種消毒液。過氧乙酸常溫下易分解，化學(xué)方程式：2CH3COOOH=2CA.H2O B.O2 C.CO9.常溫下探究燃燒的條件改進實驗如圖所示。用膠頭滴管滴加過氧化氫溶液一段時間后，燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出。下列說法不正確的是(

)A.二氧化錳在Y型管的反應(yīng)中起催化作用

B.一段時間后，可觀察到白磷①不燃燒，白磷②燃燒

C.該實驗只探究了可燃物燃燒需要與氧氣接觸

D.80℃熱水的作用有提供熱量、隔絕空氣或氧氣10.某密閉容器中有M、氧氣、二氧化碳和水四種物質(zhì)，在一定條件下充分，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是(

)物質(zhì)M氧氣二氧化碳水反應(yīng)前的質(zhì)量/g236485反應(yīng)后的質(zhì)量/g01652待測xA.待測x的值為27 B.M由碳、氫元素組成

C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D.M中碳、氫元素質(zhì)量比為4：1二、多選題：本大題共3小題，共9分。11.宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)，如圖為某反應(yīng)微觀模擬示意圖(反應(yīng)條件已忽略)。下列說法中，正確的是(

)

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.該反應(yīng)前后氮元素化合價降低了C.參加反應(yīng)的NO和O2的質(zhì)量比為15：8

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：12.實驗探究過程中準確描述實驗現(xiàn)象有助于獲得正確結(jié)論，下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是(

)A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生

B.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

C.電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體13.中國傳統(tǒng)文化博大精深，很多詩詞成語中蘊含著豐富的科學(xué)道理。下列說法正確的是(

)A.“木已成舟”與“鐵杵成針”都屬于物理變化

B.“風(fēng)蒲獵獵小池塘，過雨荷花分外香”——因為分子在不斷地運動

C.“冰，水為之，而寒于水”——同一種物質(zhì)的狀態(tài)不同，化學(xué)性質(zhì)不同

D.“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”——燃燒豆萁的過程，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了熱能三、填空題：本大題共1小題，共5分。14.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。請根據(jù)下列信息回答有關(guān)問題：

(1)圖1為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是______。

(2)圖2中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是______(填字母)。

(3)圖2中，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是______。

(4)圖2中A、E表示的微觀粒子化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______。

(5)圖2中D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當x=16時，則表示該粒子的符號為______。四、推斷題：本大題共1小題，共4分。15.如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如圖變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷。

(1)寫出D的化學(xué)式：______。

(2)寫出過程①的化學(xué)方程式______。

(3)寫出④的基本反應(yīng)類型：______。

(4)寫出B物質(zhì)的一個用途______。五、實驗題：本大題共1小題，共8分。16.化學(xué)興趣小組的同學(xué)以助力“碳中和”為主題，設(shè)計開展了如圖活動。

【活動一】制取二氧化碳

(1)實驗室制取二氧化碳選用的一套裝置是______。請寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：______。

(2)檢查裝置B的氣密性時，向錐形瓶中注水至長頸漏斗下端形成液封，導(dǎo)管另一端連接注射器，推進注射器的活塞?，F(xiàn)象：______，證明裝置不漏氣。

(3)用裝置C制取二氧化碳時，關(guān)閉彈簧夾后，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是______(用字母b、c、d進行排序)。該裝置制取氣體的優(yōu)點是______，利用該發(fā)生裝置制取氧氣，能否體現(xiàn)出這一優(yōu)點？______(填“能”或“否”)，原因是______。

【活動二】碳影響

(4)驗證二氧化碳含量升高是否會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，小組同學(xué)按如圖所示裝置進行實驗，在陽光下照射一段時間后，觀察到中間封存的紅墨水慢慢向左移動。請你結(jié)合溫度和壓強知識解釋這一現(xiàn)象______。

六、計算題：本大題共1小題，共4分。17.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。小華同學(xué)為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，分別設(shè)計了如下實驗并進行計算。將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，生成的氣體全部逸出)。測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

(1)生成的二氧化碳質(zhì)量為______。

(2)該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？(結(jié)果保留到0.1%)

參考答案1.A

2.B

3.C

4.C

5