2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件 模塊一 古詩(shī)文默寫

第一部分積累運(yùn)用模塊一古詩(shī)文默寫01課標(biāo)要求02真題再現(xiàn)目錄03中考探究04考點(diǎn)詳解05模擬演練目錄

課程目標(biāo)：【閱讀與鑒賞】6.誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本

內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80

篇(段)。

(2024·廣東)默寫古詩(shī)文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過

10分)(1)是故學(xué)然后知不足，

。(《禮記》)(2)日月之行，

；

，若出其里。(曹操《觀

滄?！?(3)會(huì)挽雕弓如滿月，

，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出

獵》)(4)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

，

?

。［龔自珍《己亥雜詩(shī)》(其五)］教然后知困若出其中星漢燦爛西北望落紅不是無情物化

作春泥更護(hù)花(5)李可染在《山水畫的意境》中說：“在我們的古詩(shī)里，往往有很好

的意境?！比缤蹙S的“

，

”(《使至塞上》)

描寫了大漠、長(zhǎng)河，營(yíng)造了雄渾開闊的意境；白居易的“

?

，

”(《錢塘湖春行》)勾勒了鶯燕忙碌、生機(jī)盎

然的早春圖景；溫庭筠的“

，

”(《商山早

行》)視聽結(jié)合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛圍。大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A幾處早鶯爭(zhēng)暖

樹誰(shuí)家新燕啄春泥雞聲茅店月人跡板橋霜(2023·廣東)默寫古詩(shī)文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過

10分)(1)蒹葭蒼蒼，

。(《詩(shī)經(jīng)》)(2)高峰入云，

。兩岸石壁，

。(陶弘景

《答謝中書書》)(3)

，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)(4)折戟沉沙鐵未銷，

。東風(fēng)不與周郎便，

?

。(杜牧《赤壁》)(5)八百里分麾下炙，

，

。(辛棄

疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)白露為霜清流見底五色交輝長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)自將磨洗認(rèn)前朝銅

雀春深鎖二喬五十弦翻塞外聲沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵(6)請(qǐng)將杜甫《望岳》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩(shī)句寫在橫線上。上聯(lián)：四顧八荒茫，天何其高也下聯(lián)：

，人奚足算哉(7)有些房屋取名源自古詩(shī)文，如“致遠(yuǎn)堂”出自諸葛亮《誡子書》中

的句子“非淡泊無以明志，

”，“人境廬”出自陶淵明

《飲酒》中的詩(shī)句“

，

”。一覽眾山小非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)結(jié)廬在人境而無車馬喧【分析】理解型默寫有了新的考查形式：①第(6)小題與集句聯(lián)結(jié)合

起來考查，既需要理解詩(shī)歌內(nèi)容，又需要掌握對(duì)聯(lián)知識(shí)，在增加難度的

同時(shí)又增加了趣味性。②第(7)小題以提示關(guān)鍵詞的形式考查，與主題式

默寫有些區(qū)別。需注意的是，《誡子書》非課標(biāo)推薦背誦篇目，但教材

要求背誦全文。(2022·廣東)默寫古詩(shī)文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過

10分)(1)擇其善者而從之，

。(《論語(yǔ)》)(2)老驥伏櫪，

；烈士暮年，

。(曹操《龜

雖壽》)(3)

，

?。無為在歧路，兒女共沾巾。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)四面邊聲連角起，千嶂里，

。(范仲淹《漁家

傲·秋思》)其不善者而改之志在千里壯心不已海內(nèi)存知己天涯若比鄰長(zhǎng)煙落日孤城閉(5)作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。

？

。(歐

陽(yáng)修《醉翁亭記》)(6)詩(shī)人常在詩(shī)詞中借明月表達(dá)對(duì)親友的思念。如李白的《聞王昌齡

左遷龍標(biāo)遙有此寄》用“

，

”表

達(dá)對(duì)友人的掛念；蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)用“

?

，

”寄托對(duì)親人的思念和祝愿。名之者誰(shuí)太守自謂也我寄愁心與明月隨君直到夜郎西但愿人長(zhǎng)

久千里共嬋娟規(guī)律總結(jié)1.所考查篇目涉及文言文、古體詩(shī)、律詩(shī)、絕句、詞(曲)等不同文體。其中律詩(shī)和詞是考查的重點(diǎn)，古體詩(shī)和樂府民歌是難點(diǎn)。2.?？季渥樱豪斫庑湍瑢懗？疾橹髦季?、重點(diǎn)句或哲理句，直接型默寫一般考查名句，特別要注意句子中的易錯(cuò)難寫字。3.2022年理解型默寫考查了4句主題式默寫；2023年則設(shè)置了情境，以提示關(guān)鍵詞的形式考查4句理解型默寫；2024年主題式默寫數(shù)量增加，為6句?？疾榈亩际敲?。廣東省卷并不避諱考查非課標(biāo)推薦背誦篇目，通常都會(huì)考查1～2句。4.中考新趨勢(shì)：傳統(tǒng)名篇名句是考查重點(diǎn)，直接型默寫和理解型默寫仍舊占主要地位，其中理解型默寫的比重有所提高，更加注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解運(yùn)用能力。詩(shī)文考查形式多樣化，突出試題的綜合性。滿分攻略失分原因1.直接型默寫，在于沒能準(zhǔn)確識(shí)記古詩(shī)文和掌握易混易錯(cuò)字和別字的正確寫法。2.理解型默寫，在于沒能正確分析引導(dǎo)語(yǔ)、關(guān)鍵詞，對(duì)古詩(shī)文中常見意象、表現(xiàn)手法、所傳達(dá)的情感等掌握不足，不能正確判定題目所考查的句子。提分策略1.進(jìn)行錯(cuò)別字整理，可以按照同音異形字、形近字、意思理解錯(cuò)誤造成的錯(cuò)寫、生僻字等情況對(duì)學(xué)過的古詩(shī)文做整理。2.準(zhǔn)確審題，抓關(guān)鍵詞，分析引導(dǎo)語(yǔ)，注意篩選和聯(lián)想，調(diào)動(dòng)積累感悟運(yùn)用。3.正確識(shí)記古詩(shī)文，掌握易錯(cuò)字和別字的正確寫法。4.將古詩(shī)文中的常見意象、表現(xiàn)手法、所傳達(dá)的情感等納入復(fù)習(xí)范疇，重點(diǎn)掌握。【附錄1】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》古代詩(shī)詞推薦背誦篇目考查情況匯總表(40首)(考查統(tǒng)計(jì)從2008年到2024年)所屬年級(jí)篇目作者／出處體裁考查情況內(nèi)容／情感七年級(jí)(上)1.《觀滄?！?東臨碣石)曹操古體詩(shī)2024、2021、2015博大的胸懷和建功立業(yè)的偉大抱負(fù)2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(楊花落盡子規(guī)啼)李白絕句2022、2014對(duì)友人的關(guān)心、思念和同情3.《次北固山下》(客路青山外)王灣律詩(shī)2020、2014、2008熱愛山水、懷念家鄉(xiāng)和親人4.《天凈沙·秋思》(枯藤老樹昏鴉)馬致遠(yuǎn)曲未考羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情5.《夜雨寄北》(君問歸期未有期)李商隱絕句2019羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情七年級(jí)(下)6.《木蘭詩(shī)》(唧唧復(fù)唧唧)《樂府詩(shī)集》樂府民歌2016、2009木蘭替父從軍的故事及其愛國(guó)愛家的崇高精神7.《登幽州臺(tái)歌》(前不見古人)陳子昂古體詩(shī)未考懷才不遇、壯志難酬8.《望岳》(岱宗夫如何)杜甫古體詩(shī)2023、2021、2008高瞻遠(yuǎn)矚的氣魄，積極向上的進(jìn)取精神9.《登飛來峰》(飛來山上千尋塔)王安石絕句2011高瞻遠(yuǎn)矚的理想抱負(fù)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度10.《游山西村》(莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游律詩(shī)未考向往田園生活，閑適恬淡的心境11.《己亥雜詩(shī)》(其五)(浩蕩離愁白日斜)龔自珍絕句2024、2010憂國(guó)之思和報(bào)國(guó)之志，雖遠(yuǎn)離官場(chǎng)仍要為國(guó)效力的奉獻(xiàn)精神12.《泊秦淮》(煙籠寒水月籠沙)杜牧絕句未考批判晚唐統(tǒng)治者，憂慮國(guó)家命運(yùn)八年級(jí)(上)13.《黃鶴樓》(昔人已乘黃鶴去)崔顥律詩(shī)2009憑吊古跡，思念家鄉(xiāng)14.《使至塞上》(單車欲問邊)王維律詩(shī)2024邊塞詩(shī)，描繪塞外奇特壯麗風(fēng)光，抒發(fā)抑郁、孤寂之情15.《錢塘湖春行》(孤山寺北賈亭西)白居易律詩(shī)2024、2016、2013對(duì)早春美好景物的喜愛之情16.《飲酒》(其五)(結(jié)廬在人境)陶淵明古體詩(shī)2023、2018向往田園生活，悠然自得的心情17.《春望》(國(guó)破山河在)杜甫律詩(shī)2009憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己八年級(jí)(上)18.《雁門太守行》(黑云壓城城欲摧)李賀古體詩(shī)2017將士們?yōu)槌⑿?zhàn)死疆場(chǎng)的英雄氣概和獻(xiàn)身精神19.《赤壁》(折戟沉沙鐵未銷)杜牧絕句2023詠史懷古，表現(xiàn)了詩(shī)人英雄無用武之地的抑郁不平之氣20.《漁家傲》(天接云濤連曉霧)李清照詞2021對(duì)自由的渴望、對(duì)光明和幸福的追求21.《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)晏殊詞2020、2013、2008春光易逝、繁華易盡的“閑愁”八年級(jí)(下)22.《關(guān)雎》(關(guān)關(guān)雎鳩)《詩(shī)經(jīng)》古體詩(shī)2019、2013對(duì)美好愛情的向往和追求23.《蒹葭》(蒹葭蒼蒼)《詩(shī)經(jīng)》古體詩(shī)2023、2015對(duì)愛情、理想的執(zhí)著追求24.《送杜少府之任蜀州》(城闕輔三秦)王勃律詩(shī)2022不舍友人，豁達(dá)胸懷25.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》(八月秋高風(fēng)怒號(hào))杜甫古體詩(shī)2013憂國(guó)憂民，推己及人的博愛情懷26.《賣炭翁》(賣炭翁)白居易古體詩(shī)未考唐朝宮市的罪惡和統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情九年級(jí)(上)27.《行路難》(其一)(金樽清酒斗十千)李白古體詩(shī)2023既有出仕無路和被逼離長(zhǎng)安的苦悶彷徨，又有樂觀自信的人生態(tài)度28.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》(巴山楚水凄涼地)劉禹錫律詩(shī)2016既有被貶謫的辛酸和憤懣不平，又有堅(jiān)定信念和樂觀精神29.《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)蘇軾詞2022既有政治失意的苦悶和對(duì)家人的懷念之情，又有樂觀曠達(dá)的情懷30.《無題》(相見時(shí)難別亦難)李商隱律詩(shī)未考離別之情和相思之苦九年級(jí)(下)31.《漁家傲·秋思》(塞下秋來風(fēng)景異)范仲淹詞2022、2016、2009戍邊將士既渴望建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜情感32.《江城子·密州出獵》(老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾詞2024、2017、2010保家衛(wèi)國(guó)、殺敵立功的雄心壯志33.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》(醉里挑燈看劍)辛棄疾詞2023、2014、2011渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志，也有壯志難酬的悲憤之情34.《滿江紅》(小住京華)秋瑾詞2021參加革命前的復(fù)雜矛盾的心情和濟(jì)世救民的凌云志向35.《十五從軍征》(十五從軍征)《樂府詩(shī)集》樂府詩(shī)2020封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難與對(duì)勞動(dòng)人民的同情九年級(jí)(下)36.《白雪歌送武判官歸京》(北風(fēng)卷地白草折)岑參古體詩(shī)2018、2012邊塞詩(shī)，不舍友人和因友人返京而惆悵37.《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》(何處望神州)辛棄疾詞2019渴望收復(fù)河山、為國(guó)效力的壯烈情懷，對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱茍安的失望和憤慨38.《過零丁洋》(辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥律詩(shī)2019、2008憂國(guó)之情和舍生取義的豪情壯志39.《山坡羊·潼關(guān)懷古》(峰巒如聚)張養(yǎng)浩曲2020、2015抒發(fā)歷史興亡之感，對(duì)人民的同情課標(biāo)獨(dú)有40.《相見歡》(無言獨(dú)上西樓)李煜詞未考對(duì)自身遭遇的感慨【附錄2】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》文言文推薦背誦篇目考查情況匯總表(21篇)(考查統(tǒng)計(jì)從2008年到2024年)所屬年級(jí)篇目文體考查情況思想/主題七年級(jí)(上)1.《〈論語(yǔ)〉十二章》語(yǔ)錄體2022、2017、2016、2012、2011、2009、2008學(xué)習(xí)、修身七年級(jí)(下)2.《陋室銘》(劉禹錫)議論文2020、2017說理、言志3.《愛蓮說》(周敦頤)議論文2011說理、言志八年級(jí)(上)4.《三峽》(酈道元)散文山水怡情5.《答謝中書書》(陶弘景)書信體2023山水怡情6.《記承天寺夜游》(蘇軾)小品文山水怡情7.《得道多助，失道寡助》(《孟子》)議論文說理、治國(guó)8.《生于憂患，死于安樂》(《孟子》)議論文2014治國(guó)所屬年級(jí)篇目文體考查情況思想/主題八年級(jí)(下)9.《桃花源記》(陶淵明)記2015虛構(gòu)、言志10.《小石潭記》(柳宗元)記山水怡情11.《北冥有魚》(《莊子》)寓言寓言神話12.《雖有嘉肴》(《禮記》)議論文2024學(xué)習(xí)13.《馬說》(韓愈)議論文勸諭九年級(jí)(上)14.《岳陽(yáng)樓記》(范仲淹)記2021山水怡情15.《醉翁亭記》(歐陽(yáng)修)記2022、2013山水怡情16.《湖心亭看雪》(張岱)小品文山水怡情所屬年級(jí)篇目文體考查情況思想/主題九年級(jí)(下)17.《魚我所欲也》(《孟子》)議論文2010說理、言志18.《送東陽(yáng)馬生序》(宋濂)記敘文學(xué)習(xí)19.《曹劌論戰(zhàn)》(《左傳》)記敘文治國(guó)、戰(zhàn)爭(zhēng)20.《鄒忌諷齊王納諫》(《戰(zhàn)國(guó)策》)記敘文治國(guó)、勸諭21.《出師表》(諸葛亮)議論文2019治國(guó)、勸諭說明：需注意的是課程標(biāo)準(zhǔn)里的《呂氏春秋》一則(伯牙鼓琴)不是課本文章。課程標(biāo)準(zhǔn)里《孟子》三則(魚我所欲也；得道多助，失道寡助；天將降大任于是人也)在教材上是作為兩篇課文出現(xiàn)的。2023年考查了《誡子書》中的一句，雖然《誡子書》不是課標(biāo)推薦背誦篇目，但教材要求背誦全文(同類篇目還有：《與朱元思書》《愚公移山》《大道之行也》)解題妙法直接型默寫1.古詩(shī)詞的默寫要做到“首首過關(guān)，句句過關(guān)，字字過關(guān)”。高度重視寫景、抒情和蘊(yùn)含哲理的經(jīng)典名句。律詩(shī)要注意首、頷、頸、尾聯(lián)的區(qū)分；詞的默寫要分清上片(闋)、下片(闋)。2.注意生僻字、難寫字的書寫。默寫失分的一個(gè)重要原因是名篇名句中生僻字、難寫字的書寫有誤。備考時(shí)一定要勤于動(dòng)筆，要將生僻字、難寫字用紅筆圈出來，重點(diǎn)掌握，逐個(gè)過關(guān)。3.注意易錯(cuò)字、同音異義詞。讀音相同、意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名篇名句中大量存在，有很大的迷惑性和誤導(dǎo)性，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意，通過有意識(shí)地分析比較，知其音，明其義。理解型默寫1.分析引導(dǎo)語(yǔ)【例】(2020·廣東)張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》中用“□□□□，□□□□”把潼關(guān)險(xiǎn)峻壯美的景色和詩(shī)人起伏難抑的情感融合在一起?！窘馕觥繌摹颁P(guān)險(xiǎn)峻壯美的景色”可找出原曲中寫景的句子，即“峰巒如聚，波濤如怒”?！叭缇邸被o為動(dòng)，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感；“如怒”賦予了黃河以人的情感，寫出了波濤的洶涌澎湃，同時(shí)“怒”字還注入了作者吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情，照應(yīng)題中“起伏難抑的情感”。綜上分析，即可判定“峰巒如聚，波濤如怒”為正確句。理解型默寫2.抓住關(guān)鍵詞【例】(2023·廣東)有些房屋取名源自古詩(shī)文，如“致遠(yuǎn)堂”出自諸葛亮《誡子書》中的句子“非淡泊無以明志，

”，“人境廬”出自陶淵明《飲酒》中的詩(shī)句“

，

”?！窘馕觥康谝粏?，題中已經(jīng)給出了上句，可直接寫出下句，然后通過抓關(guān)鍵詞法進(jìn)行驗(yàn)證。題中“致遠(yuǎn)堂”正對(duì)應(yīng)《誡子書》中的“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”，“致遠(yuǎn)堂”作為房屋名，承載著房屋主人的遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，催人奮進(jìn)。第二問，題中“人境廬”正對(duì)應(yīng)《飲酒》中的“結(jié)廬在人境”，與下句“而無車馬喧”共同寫出了詩(shī)人擺脫世俗煩惱后的感受，“人境廬”作為房屋名，反映了房屋主人渴望遠(yuǎn)離塵俗、掙脫名利束縛。理解型默寫3.綜合性分析【例】(2024·廣東)李可染在《山水畫的意境》中說：“在我們的古詩(shī)里，往往有很好的意境。”如王維的“

，

”(《使至塞上》)描寫了大漠、長(zhǎng)河，營(yíng)造了雄渾開闊的意境；白居易的“

，

”(《錢塘湖春行》)勾勒了鶯燕忙碌、生機(jī)盎然的早春圖景；溫庭筠的“

，

”(《商山早行》)視聽結(jié)合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛圍。理解型默寫【解析】題中的主題詞為“意境”。第一問，由題中的“大漠、長(zhǎng)河”，可找到《使至塞上》中的對(duì)應(yīng)句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這兩句描寫了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，境界闊大，氣象雄渾，與題中“雄渾開闊的意境”相照應(yīng)。第二問，由題中的“鶯燕忙碌”可找到《錢塘湖春行》中的對(duì)應(yīng)句“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，這兩句通過“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪出鶯燕忙碌的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)，與題中“生機(jī)盎然的早春圖景”相照應(yīng)。第三問，要找出《商山早行》中運(yùn)用“視聽結(jié)合”寫法的詩(shī)句，即“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，它選取了六個(gè)極具典型特征的景物，描寫了早行時(shí)所見的寒冷凄清的景色，與題中“旅人早行清冷孤寂的氛圍”相照應(yīng)。

溫馨提示：古詩(shī)文默寫第一輪和第二輪的練習(xí)在本書插件《基礎(chǔ)鞏

固練》的“基礎(chǔ)鞏固練(一)”，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真練習(xí)，打好基礎(chǔ)；學(xué)

有余力的同學(xué)可結(jié)合本書插件《組合提分練》進(jìn)行提升培優(yōu)訓(xùn)練，沖刺

高分。九年級(jí)下冊(cè)1.(2024·黑龍江齊齊哈爾)《漁家傲·秋思》中寫出了將士們既渴望建

功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的這種矛盾心理的句子是“

，

?

”。(范仲淹《漁家傲·秋思》)濁酒一杯家萬(wàn)里

燕

然未勒歸無計(jì)

2.(1)(2024·湖南·改編)“

，

，

?

”，蘇軾在《江城子·密州出獵》中，勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形

象，抒發(fā)了自己為國(guó)御敵的抱負(fù)。(2)“

，

?”

兩句又以魏尚自比，體現(xiàn)了他渴望得到重用以報(bào)效國(guó)家的壯志豪情。會(huì)挽雕弓如滿月

西北望

射天

狼

持節(jié)云中

何日遣馮唐

3.(2024·重慶B卷)“

，

”(辛棄疾

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)，金戈鐵馬，縱橫沙場(chǎng)，是多少愛國(guó)

志士的夢(mèng)想！(2024·吉林)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中

用“

，

”來抒發(fā)自己的雄心壯

志，給我們以激勵(lì)和鼓舞。4.秋瑾在《滿江紅》里用“

？

?

”自問自答，表現(xiàn)自己不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪邁氣概；用

“

，

”表達(dá)自己對(duì)自由的向往，

對(duì)封建家庭的反抗。5.“

，歸去，

”(蘇軾《定風(fēng)

波》)，從中我們可以體悟到蘇軾徹悟人生、超越榮辱得失的曠達(dá)之情。馬作的盧飛快

弓如霹靂弦驚

了卻君王天下事

贏得生前身后名

俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我

英雄末路當(dāng)磨

折

四面歌殘終破楚

八年風(fēng)味徒思浙

回首向來蕭瑟處

也無風(fēng)雨也無晴

6.《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中，陳與義用“

?

，

”將目光轉(zhuǎn)向歷史和人生，作了哲理性的思考。7.辛棄疾在《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中用“

?

，

，

”表達(dá)了對(duì)故土的思念和收復(fù)失

地的渴望。8.“

，

”(納蘭性德《浣溪

沙》)，從中我們仿佛看到了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地落日?qǐng)D，感受到了

詞人的悵惘。古今多少

事

漁唱起三更

乘風(fēng)好

去

長(zhǎng)空萬(wàn)里

直下看山河

一抹晚煙荒戍壘

半竿斜日舊關(guān)城

9.《十五從軍征》中，詩(shī)人用“

，

?”

兩句借野生植物瘋長(zhǎng)間接寫出了庭院的荒蕪雜亂。10.(2024·甘肅臨夏州)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，用“

?

，

”兩句以花喻雪，將塞外雪景寫

得千姿百態(tài)，成為傳誦千古的詠雪名句；(2024·安徽·改編)用“

?

，

”兩句，寫了友人離開后詩(shī)人的深情凝

望，寓情于景，言有盡而意無窮。11.(2024·四川達(dá)州)辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中展現(xiàn)出孫

權(quán)年少時(shí)統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，英姿勃發(fā)的句子是“

，

?

”。中庭生旅谷

井上生旅葵

忽

如一夜春風(fēng)來

千樹萬(wàn)樹梨花開

山回路轉(zhuǎn)

不見君

雪上空留馬行處

年少萬(wàn)兜鍪

坐斷東

南戰(zhàn)末休

12.請(qǐng)將辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的

詩(shī)句寫在橫線上。上聯(lián)：江山美人，

下聯(lián)：俠骨柔情，人生

起落幾許癡千古興亡多少事

13.(1)(2024·江蘇鎮(zhèn)江)文天祥經(jīng)過零丁洋時(shí)，所寫詩(shī)句“

?

？

”盡顯慷慨赴死、不可動(dòng)搖的報(bào)國(guó)之

志。(2)文天祥《過零丁洋》里“

，

?

”兩句運(yùn)用比喻，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起；“

?

，

”兩句巧借地名，寫出了當(dāng)時(shí)險(xiǎn)惡的形

勢(shì)和自己孤苦的境況。人生自古

誰(shuí)無死

留取丹心照汗青

山河破碎風(fēng)飄絮

身世浮沉雨打

萍

惶恐灘頭

說惶恐

零丁洋里嘆零丁

14.(2024·黑龍江牡丹江·改編)張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“

?

，

”的勝景，淋漓盡致地展現(xiàn)了中華山川的壯美。15.文天祥《南安軍》中運(yùn)用對(duì)比手法，突出詩(shī)人對(duì)恢復(fù)大宋江山的

信念和對(duì)元人的蔑視的詩(shī)句是：“

，

。”16.夏完淳的《別云間》中“

，

”昭

示出詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)斗精神。峰巒

如聚

波濤如怒

山河千古在

城郭一時(shí)非

毅魄歸來日

靈旗空際看

17.張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》中再現(xiàn)驪山和阿房宮舊址荒涼景象的

句子是：“

，

?！?8.王磐《朝天子·詠喇叭》中運(yùn)用擬人的手法，活畫出宦官在運(yùn)河沿

岸作威作福、魚肉百姓的句子是：“

，

?

。”19.志士們?cè)谏c道義不能兼顧時(shí)，總會(huì)以孟子《魚我所欲也》中

的“

，

”作為自己的行為準(zhǔn)則。只見草蕭疏

水縈紆

官船來往亂如麻

全仗你抬聲

價(jià)

二者不可得兼

舍生而取義者也

20.精神的富足與內(nèi)心的熱愛可戰(zhàn)勝物質(zhì)生活的困難。正如宋濂在

《送東陽(yáng)馬生序》中所說：“

，

?

?！?1.《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌在國(guó)家面臨危難時(shí)，以“

?

，

”反駁同鄉(xiāng)“不在其位，則不謀其政”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)

了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神。22.《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌在齊王面前巧妙地將家事與國(guó)事進(jìn)行

類比，最后得出結(jié)論：“

?！?3.諸葛亮在《出師表》中用“

，

?

”表明自己無意功名、淡泊名利的人生態(tài)度。以中有足樂者

不知口體之奉不若人

也

肉食者

鄙

未能遠(yuǎn)謀

王之蔽甚矣

茍全性命于亂世

不求聞達(dá)于

諸侯

24.(改編)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫正確的古詩(shī)詞。漫步在詩(shī)詞長(zhǎng)廊，我們賞詩(shī)景，悟詩(shī)情。范仲淹用“(1)

?

，

，

”(《漁家傲·秋思》)，從視

覺和聽覺的角度描繪了邊塞奇異的風(fēng)光，也點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊的特殊背

景；岑參用“(2)

，

”(《白雪歌

送武判官歸京》)，展現(xiàn)了沙漠冰封、愁云慘淡的景象；張養(yǎng)浩用

“(3)

，

”(《山坡羊·潼關(guān)懷

古》)，感慨帝業(yè)盛衰興亡的滄桑變化；文天祥巧設(shè)雙關(guān)，用“(4)

?

，

”(《過零丁洋》)，訴說因家國(guó)滅亡

和己遭危難而產(chǎn)生的痛苦。四面邊聲連

角起

千嶂里

長(zhǎng)煙落日孤城閉

瀚海闌干百丈冰

愁云慘淡萬(wàn)里凝

傷心秦漢經(jīng)行處

宮闕萬(wàn)間都做了土

惶恐

灘頭說惶恐

零丁洋里嘆零丁

25.(原創(chuàng))校文學(xué)社的成員打算報(bào)名參加新一季的《中國(guó)詩(shī)詞大

會(huì)》，于是在教室開展了“飛花令”的練習(xí)。一些社團(tuán)成員在練習(xí)中遇到

了困難，請(qǐng)你根據(jù)提示幫幫他們吧。小貼士：央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目組改良了“飛花令”，為比

賽設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字，選手能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說出含有規(guī)定關(guān)鍵字的詩(shī)句

即可?！娟P(guān)鍵字】心心憂炭賤愿天寒→(1)

(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷

古》)→潭影空人心→(2)

(文天祥《過零丁

洋》)→(3)

［李白《行路難》(其一)］【關(guān)鍵字】花枳花明驛墻→(4)

(秋瑾《滿江紅》)→東風(fēng)無力

百花殘→(5)

(陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊

游》)→禪房花木深→(6)

(岑參《白雪歌送武判官歸

京》)傷心秦漢經(jīng)行處

留取丹心照汗青

拔劍四顧心茫然

為籬下黃花開遍

杏花疏影里

千樹萬(wàn)樹梨花開

九年級(jí)上冊(cè)1.(1)(2024·山東東營(yíng)·改編)李白在《行路難》(其一)中用“

?

，

”寫自己面臨的重重障礙，但他不畏艱

難，用“

，

”表達(dá)對(duì)未來的堅(jiān)定

信心。(2)運(yùn)用典故是古代詩(shī)詞常見的表現(xiàn)手法，李白在《行路難》(其一)

中用“

，

”含蓄表達(dá)自己渴望得

到朝廷重用。欲渡黃河

冰塞川

將登太行雪滿山

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海

閑來垂釣碧溪上

忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

2.(1)(2024·寧夏)劉禹錫雖經(jīng)巴山楚水，但他知道“

?

，

”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)，人生前景

必將美好的道理。(2)劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，用“

?

，

”來表達(dá)自己對(duì)世事變遷的悵惘

及對(duì)故友的懷念之情。沉舟側(cè)畔千帆

過

病樹前頭萬(wàn)木春

懷

舊空吟聞笛賦

到鄉(xiāng)翻似爛柯人

3.(1)(2024·山東東營(yíng))每逢佳節(jié)倍思親。蘇軾《水調(diào)歌頭》(明月

幾時(shí)有)中“

，

”已成為親友互相祝

福、傳遞美好情感的千古名句。(2)未來，我們要用開放的姿態(tài)，以

“

，

，

”［蘇軾

《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)］的曠達(dá)胸懷，直面生活中的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)

奮斗，與時(shí)代同頻共振。但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟

人有悲歡離合

月有陰晴圓缺

此事古難全

4.杜甫《月夜憶舍弟》中“

，

”用主

觀情感寫客觀月色，道盡了鄉(xiāng)愁。5.(2024·內(nèi)蒙古包頭)劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過賈誼宅》中由“

?

，

”觸發(fā)了被貶的愁思。6.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“

，

?

”表現(xiàn)了韓愈不辭衰老，直言進(jìn)諫的忠貞。露從今夜白

月是故鄉(xiāng)明

秋草獨(dú)尋人

去后

寒林空見日斜時(shí)

欲為圣明除弊事

肯將衰朽惜

殘年

7.溫庭筠《商山早行》中把早行情景寫得歷歷在目，“

?

，

”兩句稱得上“意象俱足”。8.《咸陽(yáng)城東樓》中，許渾登樓，感慨歷史興衰，描繪“

?

，

”的天氣變化，這預(yù)示著唐王朝的衰敗

和風(fēng)雨飄搖的時(shí)局。雞聲茅店

月

人跡板橋霜

溪云初起

日沉閣

山雨欲來風(fēng)滿樓

9.(2024·內(nèi)蒙古呼倫貝爾)李商隱《無題》中“

?

，

”與龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)

花”有異曲同工之妙，常用來形容無私奉獻(xiàn)的精神；(2024·重慶B卷·改

編)“

，

”，引用傳說故事，寄托

綿綿相思之情意。春蠶到死絲方

盡

蠟炬成灰淚始干

蓬山此去無多路

青鳥殷勤為探看

10.秦觀《行香子》中“

，

”兩句點(diǎn)明了游

春的時(shí)令和詞人怡然自得的心態(tài)。11.辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中表現(xiàn)詞人嘗遍心酸后無可奈何

的復(fù)雜況味，體現(xiàn)詞人“愁”之深沉的詞句是：“

，

?

！”12.(1)《岳陽(yáng)樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是“

?

，

”；(2)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中用“

?

，

”展現(xiàn)自己無論身處何地都心憂天

下的高尚情懷。倚東風(fēng)

豪興徜徉

欲說還休

卻道

‘天涼好個(gè)秋’沙鷗翔

集

錦鱗游泳

居廟堂之高則

憂其民

處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

13.歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中，用“

，

?

”兩句將春夏季節(jié)的優(yōu)美景色描寫得生動(dòng)形象，簡(jiǎn)練傳神。14.張岱在《湖心亭看雪》中運(yùn)用白描手法，描繪了一幅舉目皆白的

景象的句子是：“

，

?！币胺及l(fā)而幽香

佳木秀而

繁陰

天與云與山與水

上下一白

15.(改編)小語(yǔ)讀完九上所學(xué)古詩(shī)文后感受頗深，她用一段話寫下了

自己的感悟，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。愛恨喜怒、建功立業(yè)、修心養(yǎng)性，如畢淑敏一樣，古代文人們也在

為自己的精神修建三間小屋：第一間小屋里，杜甫盛放著“(1)

?

，

”(《月夜憶舍弟》)那樣的思鄉(xiāng)情切；劉長(zhǎng)卿盛放

著“(2)

，

”(《長(zhǎng)沙過賈誼宅》)

如同賈誼那樣的貶謫之悲。第二間小屋里，韓愈盛放著“(3)

?

，

”(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)那樣的義無反

顧；露從今夜

白

月是故鄉(xiāng)明

漢文有道恩猶薄

湘水無情吊豈知

欲為圣明除

弊事

肯將衰朽惜殘年

范仲淹盛放著“(4)

，

”(《岳陽(yáng)

樓記》)那樣的濟(jì)世情懷。第三間小屋里，李商隱盛放著“(5)

?

，

”(《無題》)，盛贊愛之堅(jiān)貞；蘇軾盛放

著“(6)

，

”(《水調(diào)歌頭》)，將小我之悲

變?yōu)榇髳蹮o疆。先天下之憂而憂

后天下之樂而樂

春蠶到死

絲方盡

蠟炬成灰淚始干

但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟

16.(改編)在梳理課本時(shí)，小文發(fā)現(xiàn)古代許多文人在面對(duì)人生困境

時(shí)，都找到了突破困境的精神密碼，讓我們一起來梳理吧！困境突破困境的表現(xiàn)出處精神密碼宦海沉浮(1)

?

?，

?

?。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》達(dá)觀豪邁(2)

?

?，

?

?。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》意在山水沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬(wàn)木春

醉翁之意不在酒

在乎山水之間也

困境突破困境的表現(xiàn)出處精神密碼懷才不遇(3)

?

?，

?

?。李白《行路難》(其一)斗志昂揚(yáng)漂泊離散(4)

?

?，

?

?。蘇軾《水調(diào)歌頭》樂觀豁達(dá)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海

人有悲歡離合

月有陰晴圓缺

八年級(jí)下冊(cè)1.《關(guān)雎》中以“

，

”起興，為后來抒發(fā)

情感創(chuàng)造了情意綿綿的意境。2.成語(yǔ)“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩(shī)句：“

，

?

?！?.《式微》中以“

，

”寫出勞動(dòng)人民在

露水中勞作的艱辛。4.《子衿》中“

，

”道出了女子因久候戀

人不至，獨(dú)自徘徊的失落惆悵。關(guān)關(guān)雎鳩

在河之洲

所謂伊人

在水

一方

微君之故

胡為乎中露

挑兮達(dá)兮

在城闕兮

5.(2024·四川南充)王勃在《送杜少府之任蜀州》中克服空間的阻

礙，一掃離別的愁云，給人積極向上的力量的句子是：“

?

，

?！?.孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“

，

?

”寫出了洞庭湖水洶涌澎湃的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。7.宋代詩(shī)人胡宿創(chuàng)作了《夏日舟行》一詩(shī)，其中有一聯(lián)巧妙引用了

孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的句子，請(qǐng)寫在橫線上。上聯(lián)：甘醴更無消暑意

下聯(lián)：文竿

?海內(nèi)存知

己

天涯若比鄰

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽(yáng)

城

徒有羨魚情

8.《石壕吏》中“

!

”是詩(shī)人對(duì)官吏的

指責(zé)和對(duì)百姓的同情；“

，

”的隱忍哭

聲，是詩(shī)人鏗鏘的控訴。9.(1)(2024·安徽)中國(guó)古代詩(shī)文常見“天下”二字。從《茅屋為秋風(fēng)所

破歌》“

，

”中，我們讀出

了杜甫心系蒼生的濟(jì)世情懷。(2)讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，我們從“

?

，

”的環(huán)境描寫中感受到杜甫暗淡

愁慘的心境。吏呼一何怒

婦啼一何苦

夜久語(yǔ)聲絕

如聞泣幽咽

安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏

俄

頃風(fēng)定云墨色

秋天漠漠向昏黑

10.白居易在《賣炭翁》中通過對(duì)賣炭翁“

?

，

”的矛盾心理的描寫，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的

同情。11.(2024·甘肅臨夏州)清晨陽(yáng)光明媚，詩(shī)人常建漫步山林，進(jìn)入古

寺，“

，

”(《題破山寺后禪院》)，一幅

幽靜深遠(yuǎn)、花木掩映的畫面引人遐思。12.李白在《送友人》中以“

，

”感

嘆今此一別，友人即將萬(wàn)里游蕩，無所歸依。可憐身上衣正

單

心憂炭賤愿天寒

曲徑通幽處

禪房花木深

此地一為別

孤蓬萬(wàn)里征

13.詩(shī)人的心是高潔傲岸的，被貶黃州寓居定慧院的蘇軾用“

?

，

”(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)表達(dá)

不與世俗同流合污、堅(jiān)守理想的情懷。14.(2024·黑龍江綏化·改編)陸游屢遭排斥，仍獨(dú)立不倚，堅(jiān)持正義，

借梅花抒寫內(nèi)心：

，

。(《卜算

子·詠梅》)15.《桃花源記》中，陶淵明借“

，

?”

表達(dá)對(duì)老幼和樂的理想社會(huì)的追求。16.當(dāng)我們?nèi)ス珗@踏青，看到湖中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的樣子

時(shí)，可以用柳宗元《小石潭記》中的“

，

”來

描述。揀盡

寒枝不肯棲

寂寞沙洲冷

零落成泥碾作塵

只有香如故

黃發(fā)垂髫

并怡然自樂

佁然不動(dòng)

俶爾遠(yuǎn)逝

17.(2024·黑龍江齊齊哈爾)“鯤能化羽凌空，摶風(fēng)九萬(wàn)；龍可振鱗橫

海，擊水三千?！边@副對(duì)聯(lián)熱情贊美了我國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛機(jī)

“鯤龍”，此對(duì)聯(lián)就是化用了《北冥有魚》中的句子：“

?

，

?！?莊子《北冥有魚》)18.《雖有嘉肴》中隱含通過學(xué)習(xí)或教學(xué)實(shí)踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、提

升自己的句子是“

，

”。19.《大道之行也》中“

，

?

，故外戶而不閉”，體現(xiàn)了大同社會(huì)的和諧之美。20.韓愈《馬說》中“

，

?

”直觀地呈現(xiàn)了有才之士被埋沒摧殘的悲慘遭遇。水擊三千

里

摶扶搖而上者九萬(wàn)里

是故學(xué)然后知不足

教然后知困

是故謀閉而不興

盜竊亂賊而不

作

祗辱于奴隸人之手

駢死于槽櫪之

間

21.(改編)班級(jí)進(jìn)行“誦讀詩(shī)詞·陶冶情操”主題佳句競(jìng)答活動(dòng)，請(qǐng)補(bǔ)充

畫線處的詩(shī)詞句子。主持人：誦讀詩(shī)詞，我們可以欣賞無限旖旎的自然風(fēng)光。小語(yǔ)：“(1)

，

”(常建《題破山寺后

禪院》)，破山寺的清幽和大自然的寧?kù)o令人心境平和。小文：“(2)

，

”(孟浩然《望洞庭湖

贈(zèng)張丞相》)，洞庭湖水天一色、包容萬(wàn)象的景象使人心曠神怡。主持人：誦讀詩(shī)詞，我們可以品味古代先賢的人格魅力。曲徑通幽處

禪房花木深

八月湖水平

涵虛混太清

小啟：《卜算子·詠梅》中“(3)

，

?

”，陸游借梅花表達(dá)自己堅(jiān)貞不屈的節(jié)操。小智：《送杜少府之任蜀州》中“(4)

，

?

”展現(xiàn)了王勃樂觀曠達(dá)的心態(tài)和對(duì)友人的真摯情誼。小慧：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“(5)