詩歌之情感分析（知識梳理+練習(xí)）-2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)突破（解析版）

專題41詩歌之情感分析（解析版）

【考點(diǎn)解讀】

誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高

自己的欣賞品位?！冻踔姓Z文教學(xué)大綱》（試用修訂版）、全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語文教材

關(guān)于詩詞欣賞的要求，主要有以下五點(diǎn)：

①欣賞詩歌，有自己的情感體驗(yàn)；

②領(lǐng)略詩歌的內(nèi)涵，從中獲得對自然，對社會和對人生的有益啟示；

③對詩歌的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；

④對詩歌中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；

⑤能品味詩歌中富于表現(xiàn)力的語言。

”分析詩歌的思想內(nèi)容”，一般指對詩歌主旨的分析、感情基調(diào)的把握。分析概括詩歌的思想內(nèi)容的

試題比較多。中考卷中，分析詩歌的思想內(nèi)容主要圍繞提煉情感主旨和理解詩句意義兩個角度命題。

分析古代詩歌的思想情感和作者的觀點(diǎn)態(tài)度是中考古代詩歌鑒賞題考查的最深層次，也是最普遍的考

點(diǎn)之一?？v觀全國省市中考卷，分析詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度是必考的一個知識點(diǎn)。

【考點(diǎn)點(diǎn)撥】

一、提問方式

1、這首詩體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。

2、詩歌XX句（聯(lián)、闕）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。請作簡要分析。

3、試比較兩首詩歌中的不同情感。

4、概括這首詩頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。

5、這首詞體現(xiàn)了詩人什么樣的人生態(tài)度?

6、本詩表達(dá)了作者怎樣的情感和志趣？結(jié)合全詩簡要分析。

二、分析情感的切入點(diǎn)

(-)詩歌的題材

詩歌的題材往往決定著詩歌的思想內(nèi)容，題材不同，表達(dá)的思想感情也有所不同，而且在表現(xiàn)手法、

抒情方式上也會有所不同。因此，要鑒賞古代詩歌，把握詩歌情感，就必須對不同類別的詩歌題材有充分

的了解，并能根據(jù)題材對詩歌情感作出較為準(zhǔn)確的預(yù)判。

1、山水田園詩表達(dá)常見的思想情感

①對現(xiàn)實(shí)的不滿和懷才不遇的苦悶。

②厭惡官場黑暗，表達(dá)自己絕不與之同流合污的高潔品質(zhì)。

③鐘情山水，對寧靜、平和、歸隱田園生活的向往。

④抒發(fā)恬然閑適情調(diào)與怡然自得的情趣。

⑤描繪山川美景，抒發(fā)對祖國大好河山/優(yōu)美自然風(fēng)光的熱愛/喜愛、贊美。

⑥歌頌勞動生活以及在勞動中與農(nóng)民的深情厚誼等。

⑦揭露封建統(tǒng)治殘暴，反映農(nóng)村生活的艱辛，對農(nóng)民的同情。

2、邊塞軍旅詩常見思想感情

①報國無門、不受重用的怨憤。

②抒發(fā)報效國家、渴望建功立業(yè)的豪情。

③驚嘆塞上絕域的奇異風(fēng)光、風(fēng)土人情等。

④保衛(wèi)國家的決心、不畏死亡犧牲的豪情。

⑤山河淪喪的痛苦、對敵人的憤恨、對百姓慘遭戰(zhàn)火的同情。

⑥感慨塞外生活的艱辛、邊塞征戰(zhàn)的慘烈，對戍邊士卒的同情。

⑦久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁與歸家無望的哀痛或思念戍邊的親友。

⑧反映對帝王黑賣武開邊的不滿、對將軍貪功啟釁、安于享樂、指揮無能、不體恤士卒等的怨恨。

3、懷古詠史詩常見思想感情

名地

①借古諷今，抒發(fā)昔盛今衰、人事變化無常的感慨（暗含對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判）。

古人

②抒發(fā)對古人的緬懷（有稱頌、崇敬、敬仰、欽佩、感慨、惋惜、鳴不平等）情感。

③贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己建功立業(yè)的雄心。

④借古人的遭遇來類比自己的遭遇，感嘆年華消逝，抒寫懷才不遇之嘆。壯志難酬、報國無門的悲傷，

或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不重用人才進(jìn)行批評。

今人

⑤憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)。

史實(shí)

⑥表達(dá)自己對歷史事實(shí)的……觀點(diǎn)，啟迪世人。

⑦借古諷今，勸諫今人不要重蹈覆轍；

4、詠物詩常見思想感情

由于社會環(huán)境、身份地位、處境等原因，詩人在寫作時往往不直接表達(dá)志向感情，而是借物抒情，借

物述志，于詠物中寄情寓興，賦予所觸之物以深意，正所謂“一枝一葉總關(guān)情”，于是形成了我國古典詩

歌的一類特殊形式一一詠物詩。

①托物言志詩

指的是詩人不直接表露自己的思想情感，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想、人格寓于

某種具體事物的一類詩歌。如駱賓王《在獄詠蟬》：“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來對白頭

吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心?！痹娭械摹跋s”即是作者的自況。前兩聯(lián)點(diǎn)明

因蟬聲而觸發(fā)的滿腹憂思。想想自己仕途坎坷，屢遭困厄，今又陷于冤獄，未老先衰，怎能禁得住這寒蟬

的哀鳴！頸聯(lián)即切合秋蟬的處境，又是詩人不幸遭遇的真實(shí)寫照。尾聯(lián)“高潔”二字，是“居高食潔”的

蟬性的濃縮。這兩句將所詠之蟬與詩人的自我形象完全融合在一起，直接抒發(fā)了作者懷才不遇，蒙冤不白

的悲憤之情。

分析這類詩歌，要抓住“物”的形象特征。從具體描寫物象的詩句入手，從物象的顏色、氣味、聲音、

動作、形態(tài)等特征出發(fā)，挖掘出物象的個性氣質(zhì)、精神品質(zhì)等。一般來說，詠物詩中的寄托往往跟詩人的

經(jīng)歷遭際、情趣愛好、人生態(tài)度、生活作風(fēng)、價值取向等有關(guān)系。

從表現(xiàn)手法上是托物言志，從修辭角度看有擬人、比喻，從描寫方法上講有正面描寫和側(cè)面烘托。

②借物抒情型

在這類詠物詩中，托物寓意，借題發(fā)揮，作者往往或流露出作者的人生態(tài)度，或寄寓美好的愿望，或

包涵生活的哲理，或表現(xiàn)作者的生活情趣。如賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！痹娭型ㄟ^描寫柳樹的風(fēng)姿，歌頌春風(fēng)的神奇力量，透露出詩人對春

光的熱愛之情。

借物抒情詩常見情感：

A、諷喻時代和社會丑惡的人性或現(xiàn)象

官倉鼠

曹鄴

官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。

健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口。

【賞析】這首詩如題所示，寫的是官倉里的老鼠。在災(zāi)荒之年，官倉內(nèi)積滿糧食，老鼠吃得肥大如斗，

下層士兵和窮苦百姓卻忍饑挨餓。詩人在這首詩里憤怒揭露了這種現(xiàn)象。他質(zhì)問的是官倉鼠，實(shí)際上譴責(zé)

的是大大小小的貪官污吏，他們肆無忌憚地搜刮民脂民膏。這首詩辛辣地諷刺了大小官吏只管中飽私囊、

不問軍民疾苦的腐朽本質(zhì)。

B、托物寓意，抒發(fā)愁情幽憤詩人借詠物或抒發(fā)政治失意的郁悶苦惱，表達(dá)幽憤之情；或表達(dá)渴望得

到賞識重用的愿望；或感嘆時光易逝，自傷遲暮等。

柳

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。

如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。

【賞析】先寫春日之柳、春風(fēng)蕩漾，百花爭艷，樂游苑上，士女如云，舞筵上紅裙飄轉(zhuǎn)，綠袖翻飛，

碧綠的柳枝，同舞女一道翩翩起舞。下面兩句卻陡然一轉(zhuǎn)，回到眼前的秋柳，景象完全相反，斜陽照著柳

枝，秋蟬貼在樹上哀鳴，一派肅殺、凄涼的環(huán)境。詩中經(jīng)歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳，正是自己身世的生

動寫照。詩人借詠柳自傷遲暮，傾訴隱衷。

C、表達(dá)喜好，詠嘆事物的美好

《菊花》

元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

譯文：

叢叢秋菊圍繞房舍，好似到了陶潛的故居。圍繞籬笆觀賞菊花，不知感覺太陽西斜。并非我特別偏愛

菊花，只是秋菊謝后，再也無花可賞。

賞析：

全詩描繪了菊花的情態(tài)，表達(dá)了對菊花的喜愛。

5、送別懷人詩常見思想感情

送別懷人，抒發(fā)離愁別緒是古典詩詞中最常見的題材和主題。

送別懷人詩，一般是即景抒情，開頭是敘事，或?qū)懢?，然后是抒情表意。就律詩（絕句）而言，首聯(lián)敘題

寫意，頷聯(lián)寫人事，或敘別，或議論；頸聯(lián)寫景，或帶思慕之情，或說事，（頷、頸聯(lián)或顛倒并說亦可）尾聯(lián)

說何時再會，或囑托，或期望。常見意象，如楊柳、長亭、短亭、勞勞亭、酒、月、陽關(guān)、舟、浦橋等。

送別懷人詩表達(dá)的情感很豐富復(fù)雜，一般的情感有：

①依依惜別的不舍與傷感。

②對友人的祝愿、安慰與勉勵。

③借送別友人表明自己的心志。

④對友人此去路途的擔(dān)憂

⑤離別后的思念與擔(dān)憂牽掛、期盼早日再見。

⑥抒發(fā)對人生的感慨。

要注意，每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的，而是多種情緒交雜在一起的集合體，它豐富復(fù)雜卻不雜

亂無章。常用的手法有：①借景抒情（融情于景），②想象、虛實(shí)相生，③比喻，④襯托、烘托。

送別詩中常用的意象：長亭、楊柳、夕陽、酒、秋等。

6、羈旅思鄉(xiāng)詩常見思想感情

在古代社會，為了生計，為了前途，為了理想，為了抱負(fù)，人們不得不離開家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙各地。這一去，

山長水闊，不知何時才能相見。敏感的詩人身在他鄉(xiāng)，無處不起思鄉(xiāng)之情。

羈旅思鄉(xiāng)詩是古典詩歌中一個重要的組成部分，以其獨(dú)特的魅力吸引著讀者。

意象是鑒賞思鄉(xiāng)詩的最佳突破口，要特別留心四種意象：①月一一月是故鄉(xiāng)明，詩人移情于月，象征

人世間的聚散；②雁一一人歸落雁后，它是觸動詩人鄉(xiāng)思的重要媒介；③危樓一一獨(dú)自莫憑欄，古人常因

思鄉(xiāng)情切而登樓憑欄，借此表現(xiàn)歸思；④書信一一家書抵萬金，書信是用來傳遞相思之苦的，要領(lǐng)會詩中

家信的作用。

這類詩抒發(fā)的情感大致有：

①羈旅孤獨(dú)艱辛之愁以及漂泊無定的孤苦。

②對家鄉(xiāng)/親人的思念。

③流露年華易逝的苦悶/感慨或抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)，懷才不遇，報國無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。

④對歸家無望的無奈與悲傷。

常見的手法有借景抒情、即事寫情（先寫所遇之事紛擾，再寫故園之思深濃），另有“對面落筆”（對寫

法）、虛實(shí)相生手法也最值得關(guān)注。

7、閨怨愛情詩常見思想感情

閨怨詩屬于漢族古典詩歌，主要集中在唐代這一時期，其中又有特別的一類稱為宮怨詩。閨怨詩主要

抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子婦等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。

閨怨詩是漢族古典詩歌中一個很獨(dú)特的門類，大致說來，就是寫少婦、少女在閨閣中的憂愁和怨恨。

這種詩，有的是女人自己寫的，還有一些是男人模擬女人的口氣寫的。女人本身就具有詩人的氣質(zhì)，感情

細(xì)膩，容易入詩，加上些幽怨，就更讓有哀憐了。一個歡樂的女人，她身上詩的意味可能要少一點(diǎn)，一個

感情細(xì)膩，而處境又不佳的女人，她身上詩的意味就要多一些。當(dāng)她在思念自己的丈夫或者情人的時候，

詩的意味就更多，更加纏綿，更加動人心弦。

表現(xiàn)的內(nèi)容有

軍嫂：①婦女對出征在外丈夫的思念，鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷。②后悔讓丈夫外出建功立業(yè)、對丈

夫的擔(dān)憂。③表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡。

官婦：表達(dá)對宦游在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的離情別緒，憂愁傷感。

宮人：表現(xiàn)宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達(dá)對自由和幸福生活的向往。

（-）詩句的意思

（三）詩歌中的關(guān)鍵要素

1、標(biāo)題：標(biāo)題中會透露出作者寫作時間、緣由、目的等等信息，對我們分析情感有很大幫助。

（1）表達(dá)作者寫作緣由：《鵬鵑天室人降日以此奉寄》

（2）表達(dá)作者寫作目的：《山中留客》

（3）表達(dá)作者的情感：《邯鄲冬至夜思家》

（4）交代寫作地點(diǎn)、時間等等：《旅中秋月有懷》

2、情語：詩歌中出現(xiàn)的形容感情的詞語或者與感情有關(guān)的詞語，例如：喜、怒、哀、樂、閑、愁、思、、恨。

3、意象：分析意象背后寄寓的情思與志趣。

(四)注釋

1、暗示背景，介紹作者這時的處境，詩歌的寫作背景。

2、解說重點(diǎn)字詞、典故，消除閱讀障礙。

【考點(diǎn)典例】

一、【2022江蘇無錫市中考真題】閱讀上面詩歌，回答問題。

望月有感

白居易

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

(1)詩的前兩聯(lián)反映出那個時代的社會狀況：家園荒蕪、、O

(2)“千里雁”寫出詩人之苦，“九秋蓬”寫出詩人之苦。

(3)這首詩的尾聯(lián)和蘇軾《江城子?密州出獵》一詞中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，表現(xiàn)手法

和表達(dá)的情感有何不同？

【答案】

(1)骨肉分離戰(zhàn)亂頻年

(2)離別漂泊

(3)這首詩的尾聯(lián)是借月抒情，表達(dá)了作者的骨肉相思之情。蘇詩尾聯(lián)是通過引用典故，表達(dá)了作者

渴望為國殺敵立功的雄心壯志。

【解析】

(1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解概括。

“時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中”意思是自從河南地區(qū)經(jīng)歷

戰(zhàn)亂，關(guān)內(nèi)一帶漕運(yùn)受阻致使饑荒四起，我們兄弟也因此流離失散，各自在一處?！笆罉I(yè)空”“田園寥落”

寫出家園荒蕪之景；“弟兄羈旅各西東”“骨肉流離道路中”寫出兄弟們?yōu)榱松嬕膊坏貌槐尘x鄉(xiāng)、各

奔東西的骨肉分離之景；“時難年荒”“干戈”寫出那個時代戰(zhàn)亂頻年的社會現(xiàn)實(shí)。

(2)本題考查對詩歌情感的概括。

“千里雁”，詩人以“雁”作比，手足離散各在一方，猶如那分飛千里的孤雁，只能吊影自憐。寫出

了詩人的離別之苦?！熬徘锱睢?，詩人以“蓬”作比，辭別故鄉(xiāng)流離四方，就像深秋中斷根的蓬草，隨著

蕭瑟的西風(fēng)，飛空而去，飄轉(zhuǎn)無定。寫出了詩人的漂泊之苦。

(3)本題考查詩歌的表現(xiàn)手法和情感。

“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”意思是同看明月，分散的親人都會傷心落淚，一夜思鄉(xiāng)心情五

地相同。詩人借用“明月”這一自古以來就容易引人遐思的美好意象點(diǎn)明了題意。孤單的詩人凄惶中夜深

難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長弟妹們，表達(dá)了與兄弟無法團(tuán)聚的傷

感?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”意思是那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，

射向西夏軍隊(duì)?！疤炖恰?，星名，主侵掠，這里代指遼和西夏?！冻o?九歌?東君》："長矢兮射天狼?！?/p>

《晉書?天文志》云：“狼一星在東井南，為野將，主侵掠?！痹~人通過引用“射天狼”的典故，表達(dá)了

自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。

二、【2023山東德州中考真題】閱讀詩歌，完成各題。

定風(fēng)波?幕春漫興①

辛棄疾

少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾才龍。

卷盡殘花風(fēng)未定，休恨；花開元自要春風(fēng)。試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中。

【注】①作者閑居帶湖之作。

22.下列句中加點(diǎn)詞與詞中“插花”意思相同的一項(xiàng)是（）

A.玉米地里還幫花著種豆子。

B.醉中婚蔣歸，花重壓折軸。（蘇軾《答王鞏》）

C.邳州插蔣做鞋技藝享譽(yù)全國，游客們對這些繡花鞋贊不絕口，爭相購買。

D.隼蔣不可太繁，亦不可太瘦。多不過二種三種，高低疏密，如畫苑布置方妙。（袁宏道《瓶史》）

23.襯托手法在這首詞中很突出，請結(jié)合句子加以分析。

24.對這首詞的情感，主要有兩種說法：一種是落寞失望，一種是心懷希望。請結(jié)合“飛燕，來時相遇夕陽

中”兩句，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

22.B

23.少日逢春的狂歡襯托老去逢春的孤寂，突出了詞人帶湖生活的悠閑和淡淡的落寞心情。

24.示例一：我同意第一種說法。日暮蕭瑟之景，燕子歸去，青春不再，更讓人感到老去的凄涼，國

事日衰，讓他心生落寞失望之情。

示例二：我同意第二種說法。日薄西山蕭瑟之景，燕子的一聲呢喃，帶來了春的希望，暗示詞人雖免

官閑居，但報國之心猶在，希望被再次重用。

【解析】

22.本題考查古詩詞中實(shí)詞的意思。

本詞中“插花”是指“戴花”。

A項(xiàng)中的“插花”意思是“夾雜；交錯”；

C項(xiàng)中的“插花”是“繡花”的意思；

D項(xiàng)中的“插花”指“把各種供觀賞的花適當(dāng)?shù)卮钆渲暹M(jìn)花瓶、花籃里”；

故選B。

23.本題考查寫作手法。

上闕以“少日”襯托“老去”?！袄先ァ笔乾F(xiàn)實(shí)，“少日”是追憶。少年時代，風(fēng)華正茂，一旦春天

來臨，更加縱情狂歡，其樂無窮。形容“少日春懷”，用了“似酒濃”，給人以酒興即將發(fā)作的暗示。繼

之以“插花”“走馬”，狂態(tài)如見。而這一切，都是“少日”逢春的情景，只有在追憶中才能出現(xiàn)。眼前

的現(xiàn)實(shí)則是：人已“老去”，一旦逢春。其情懷不是“似酒濃”，而是“如病酒”。同樣用了一個“酒”

字，而“酒濃”與“病酒”卻境況全別?！袄先シ甏喝绮【啤睒O言心情不佳，毫無興味，不要說“插花”

“走馬"，連酒也不想喝了，突出了詞人的落寞心情。

24.本題考查詞人的思想情感。

此詞為辛棄疾被罷官之后閑居帶湖時所作。這時的詩人正值悲傷之際，閑居帶湖的生活以及被罷官后

的落寞心情讓他更加覺得悲涼，以至于看到春風(fēng)吹掉了花瓣，燕子飛于春風(fēng)之中這樣的春景，在詩人眼里

也滿是蕭條，而這也從側(cè)面反映了詩人對于自己被罷官的憤懣之情，然而尾句寫到燕子于夕陽中遇到春天

的景象，也反映了詩人對前途抱有信心?！憋w燕，來時相遇夕陽中''意為"是那飛來的燕子，在金色的夕

陽中與春相遇”，作者運(yùn)用擬人手法，想象離此而去的春天，與飛來的燕子在金色的夕陽中相遇，巧妙地

回答了上句的疑問，想象奇特，生動形象，引人聯(lián)想。兩種說法都可以，結(jié)合自己對詞句的理解，分析詞

人要表達(dá)的情感，言之有理即可。

三、【2023年江蘇蘇州中考真題】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志①，陵然有感

陸游

一事無成老已成，不堪歲月又崢噪。

愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。

天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。

行年七十初心在，偶展輿圖②淚自傾。

［注］①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當(dāng)時的疆域政區(qū)等信息。②輿圖：地圖。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“一事無成老已成”中“一事無成”與“老已成”有著強(qiáng)烈的對比，暗含了詩人因年事已高而功業(yè)

無成的失望與遺憾。

B.“不堪歲月又崢蝶”的“不堪”指不能承受，“歲月又崢噪”指年華不斷流逝，這是詩人因年復(fù)一

年的蹉昵而發(fā)出的感慨。

C.“愁生新雁寒初下”是說秋天一到大雁從北地飛來，詩人觸景生愁，這個愁與范仲淹見到“衡陽雁

去”所生之愁是一樣的。

D.頸聯(lián)意思是說要完成收復(fù)失地的大業(yè)，恐怕還是需要志在報國的書生的，這是年紀(jì)老大而壯心不已

的詩人真誠的期盼。

(2)仔細(xì)閱讀尾聯(lián)，根據(jù)要求回答問題。

①詩人說自己“行年七十初心在”，這可從他《示兒》中的哪兩句詩得到有力印證？

②“偶展輿圖淚自傾”一句蘊(yùn)含了詩人怎樣的感情？請用艾青《我愛這土地》中的兩句詩或自己的話回答。

【答案】

(1)C

(2)①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。或：死去元知萬事空，但悲不見九州同。

②為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。

或：面對地圖上朝廷未能收復(fù)的失地而流淚，表達(dá)了詩人對這片土地(祖國)的熱愛之情。

【解析】

【小問1詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。

C.表述不準(zhǔn)確，“愁生新雁寒初下”中寫的是作者因祖國大好山河淪陷，自己年事已高感到憂愁；而

范仲淹所寫的“衡陽雁去無留意”，雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。作者是借雁去衡陽

回雁峰的典故，來反映自己在塞外的思?xì)w之愁，二者不同；

故選Co

【小問2詳解】本題考查對詩句的理解和賞析。

⑴“行年七十初心在”意思是經(jīng)歷過七十年，當(dāng)初的豪情壯志還存在。指作者想要為國效力，收復(fù)失

地的壯志依然沒有消散；

《示兒》中“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛

的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。詩人臨終前悲愴的不是個人生死，而是沒有看

見祖國的統(tǒng)一，表明自己心有不甘；

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人

雖然沉痛，但并未絕望。詩人堅信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，光復(fù)失地。把希望寄托于后代子

孫并囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。表達(dá)的詩人堅定的信念和悲壯

的心愿。因此這兩句都能體現(xiàn)出陸游的愛國之志，報國之情選擇其一即可。

⑵''偶展輿圖淚自傾”是指詩人打開地圖，看到祖國大好山河淪陷在異族統(tǒng)治之下，不禁熱淚傾流。

表達(dá)了陸游對祖國的熱愛和對收復(fù)失地的渴盼；

《我愛這土地》，詩人在寫作這首詩的時候，正是抗日戰(zhàn)爭的初期，祖國的半壁河山淪陷在日本侵略

者的鐵蹄之下，山河破碎，淪陷區(qū)的人民被迫流亡他鄉(xiāng)，啼饑號寒，掙扎在死亡線上。正是在這樣的背景

之下，艾青寫出了“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”表達(dá)了自己對祖國的深切熱愛。

結(jié)合上述內(nèi)容回答即可。

四、【2023年江蘇省宿遷市中考語文真題】古詩文閱讀

【甲】

春題湖上注

白居易

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一■顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【注】此詩作于長慶四年(824),作者杭州刺史任期屆滿之時。

<1)朗誦甲詩頷聯(lián)，你認(rèn)為要重讀的字(或詞)是：上句,下句o(限各寫一個)原

因是：。

(2)請發(fā)揮想象，用生動的文字描繪甲詩頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

(3)后人評論甲詩“言外正有余情”，請用簡潔的語言分析作者表達(dá)的感情。

【答案】

(D①排②點(diǎn)③''排”和“點(diǎn)”兩字都運(yùn)用了擬人手法，生動形象地寫出青松生機(jī)盎然，

皓月高懸遠(yuǎn)空的優(yōu)美情態(tài)。

(2)綠色的毛毯絨頭是抽長的早稻，青色的羅裙飄帶是舒展的新蒲。

(3)表現(xiàn)出對西湖美景的喜愛和贊美之情；表達(dá)了詩人對西湖的留戀之情；表達(dá)詩人流連美景的閑適

以及對自在生活的向往和追求。

【解析】

【小問1詳解】本題考查詩歌朗讀。

重讀的字是最能夠表現(xiàn)情感的字。頷聯(lián)“松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠'’的意思是：排排青松裝

點(diǎn)著山巒，如重重疊疊的翡翠，皎潔的月亮映入湖心，象一顆閃光的珍珠，這是多么誘人的美景呵！‘'排"

和“點(diǎn)”重讀。頷聯(lián)中的“排”“點(diǎn)”兩字都運(yùn)用了擬人手法，生動活潑。山上的松樹是翠綠色的，“排”

字寫出青松生機(jī)盎然，也寫出松樹的層次美，它隨山巒參差呈現(xiàn)多種層次的翠綠；夜半時分高而遠(yuǎn)的明月

像珍珠一樣點(diǎn)綴在湖中央，“點(diǎn)”字寫出皓月高懸遠(yuǎn)空，好像在著意點(diǎn)綴湖水的情態(tài)。

【小問2詳解】本題考查描寫詩句畫面。

解答此類題，首先要理解大意，然后聯(lián)系語境，發(fā)揮想象，融入情感，用優(yōu)美的語言表述即可。頸聯(lián)

句意：綠色的毛毯絨頭是抽長的早稻，青色的羅裙飄帶是舒展的新蒲。“碧毯線頭”生動形象寫出了早稻

形態(tài)的整齊和顏色的碧綠，“青羅裙帶”寫出了新蒲的顏色的綠和形態(tài)的飄逸，生動傳神地刻畫出西湖的

美，表達(dá)了詩人對西湖春景的喜愛之情。據(jù)此概括即可。

【3題詳解】本題考查詩歌情感。

詩的前三聯(lián)繪景，尾聯(lián)抒情，全詩則情景交融，物我合一。詩人以幽麗華美的筆觸，用一連串精妙的

比喻，勾畫出西湖的旖旎風(fēng)光，由此表現(xiàn)出對西湖美景的喜愛和贊美之情。

結(jié)合”未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”的翻譯“我不能離開杭州到別處去，有一半原因是留戀西

湖”可知，這里表達(dá)了詩人對西湖的留戀之情。

整首詩描繪出西湖的美景，展現(xiàn)出對這樣流連美景的閑適、自在生活的向往和追求。

五、【2023年江蘇南通中考真題】閱讀下面這首詩，完成下面小題。

黃泥山①

張雪

幽壑窮余賞，林陰趁夕瞋。

寺從山側(cè)見，水向路邊分。

軒②檻詩龕敞，蔬苔廟祝③耘。

便期肩一?,種藥與鋤云。

［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖?/p>

讀書。③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④鋰(jue)：一種農(nóng)具。

(1)頷聯(lián)“寺從山側(cè)見”中的“見”，小南同學(xué)讀作“jidn”，小通同學(xué)讀作“xidn"，你認(rèn)為哪種讀音更

貼合詩意？請將你的理解與同學(xué)分享。

(2)結(jié)合詩句，說說這首詩表達(dá)了詩人哪些情感。

【答案】

(1)示例一：“jian”貼合?！耙姟币鉃榭匆姡h(yuǎn)望黃泥山的側(cè)面能夠看見寺廟，盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)

清靜，照應(yīng)首聯(lián)“幽壑窮余賞”中“賞”的景象。

示例二：“xidn”貼合。“見”意為出現(xiàn)，詩人游覽黃泥山時，在層層幽壑中寺廟忽然出現(xiàn)在黃泥山

山側(cè)，盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜，又平添了游覽的意外之趣。

(2)這首詩記述了張騫游覽黃泥山的所見所感。全詩圍繞“賞”字，游覽了幽壑、林陰、山寺、新綠

軒等景，借景抒情，表達(dá)詩人對黃泥山美景的喜愛和游玩時的欣喜之情；尾聯(lián)”便期肩一，種藥與鋤云”

直抒胸臆，表達(dá)詩人對美景的流連忘返和對歸隱生活的向往之情。

【解析】

【小問1詳解】本題考查詞語賞析。

結(jié)合詩句內(nèi)容、描寫的畫面及詩句情感分析。

示例一：“xian”貼合。“寺從山側(cè)見”中的“見”是顯現(xiàn)、顯露的意思，“見”字表現(xiàn)了詩人看寺

不是有意之為，而是無意間進(jìn)入眼簾，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達(dá)出

詩人恬淡閑適的心境。

示例一：“jidn”貼合?！耙姟笔强匆?、望見的意思，與“幽壑窮余賞”中的“賞”相照應(yīng)，描寫出

詩人遠(yuǎn)望黃泥山所見之景，“寺從山側(cè)見”，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的悠遠(yuǎn)清

凈。

【小問2詳解】本題考查詩句情感。

本詩描寫了“幽壑”、“林陰”、“夕嚅”、“寺”、“山”、“水”、“軒”、“云”等景色，借

景抒情，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達(dá)出詩人恬淡閑適的心境以及對景色的喜愛之情。

“便期肩一，種藥與鋤云”意為：希望能夠肩扛農(nóng)具，到田里種藥材和除草。詩句直抒胸臆，表達(dá)

對景色的喜愛之情以及歸隱田園的期望。

六、【2022?湖南益陽?中考真題】閱讀下面的詩，完成下面小題。

【甲】

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）

唐?岑參

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

【乙】

送李少府貶峽中王少府貶長沙

唐?高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居①。

巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。

青楓江②上秋帆遠(yuǎn)③，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。

【注釋】①謫居：貶官的地方。②青楓江：指瀏水，在長沙。③秋帆遠(yuǎn)：指秋風(fēng)吹著小舟，送友人遠(yuǎn)去。

14.下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】【乙】兩詩都是七言律詩，每句七個字，皆為雙句押韻，者附甲“u”韻。

B.兩詩都是送別詩，【甲】詩因朋友返京而送別，【乙】詩因朋友被貶外地而送別。

C.【甲】詩中“飲”字寫出了中軍帳里設(shè)宴餞別的情景；【乙】詩中“問”字表現(xiàn)了作者對朋友的關(guān)心和

安慰。

D.【甲】詩中“風(fēng)掣紅旗凍不翻”一句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法；【乙】詩頷聯(lián)首句用典，暗示李少府所

去的峽中為荒涼之地。

15.【甲】【乙】兩詩表達(dá)的情感不盡相同，請具體分析其不同之處。

【答案】

14.A

15.甲詩抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情；乙詩情誼真摯，表現(xiàn)了

對友人的寬慰勉勵之意，表達(dá)了樂觀積極的情感。

【解析】14.本題考查對詩歌的理解。

A.有誤《白雪歌送武判官歸京》屬于歌行體古詩，并不是七言律詩；

故選Ao

15.本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。

甲詩”紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動一一它已

被冰雪凍結(jié)了。這一生動而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒，表現(xiàn)軍中苦寒。“輪臺東門送君去，去

時雪滿天山路”，盡管依依不舍，畢竟是分手的時候了。“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，詩人心

想：大雪封山，路可怎么走啊！路轉(zhuǎn)峰回，友人消失在雪地里，詩人還在深情地目送。一個“空”字將詩

人孤寂的形象表現(xiàn)出來，表達(dá)了詩人對友人不舍、對友人長途跋涉的牽掛以及因友人返京而產(chǎn)生的無限惆

悵之情。

乙詩首聯(lián)詩人抓住二人都是被貶的遭遇，“嗟君此別意何如”從深表關(guān)切的問句開始，表達(dá)了對李、

王二少府遭受貶謫的同情，以及分別的惋惜?！昂怅枤w雁幾封書”寫出路途遙遠(yuǎn)不能傳信的歸雁之景，表

達(dá)對友人前行的擔(dān)憂?！扒鄺鹘锨锓h(yuǎn)，白帝城邊古木疏”秋高氣爽、一洗煩惱，古木參天，枝葉扶蘇

獲得精神的慰藉，詩人以想象風(fēng)景名勝之美來表達(dá)對二人的安慰之情?！睍簳r分手莫躊躇”意思是說：這

次外貶，分別只是暫時的，你們不要猶豫不前，將來定有重歸之日，不要煩惱悲傷。詩人對李、王二少府

貶謫的愁怨和惜別的憂傷，進(jìn)行了語重心長的勸慰，勸慰二人盡可放心而去，不久即可召還，表現(xiàn)了對友

人寬慰勉勵之意，表達(dá)了詩人樂觀積極的感情。

七、【2023年江蘇省淮安市中考語文真題】閱讀下面詩歌，完成下面小題。

夜寒

陸游

斗帳重茵?香霧重，膏粱②那可共功名！

三更騎報河冰合，鐵馬何人從我行？

【注】①重茵：多層褥墊。②膏梁：享受奢侈的公子哥兒。

(1)詩中哪些詞語照應(yīng)了標(biāo)題“夜寒”？

(2)“鐵馬何人從我行”一句中蘊(yùn)含了哪些情感？

【答案】

(1)“重茵”“河冰合”

(2)表達(dá)了詩人的孤獨(dú)和無人相隨的境遇。

【解析】

【小問1詳解】本題考查理解詩歌詞語和內(nèi)容。

“重茵”意思是多層褥墊?？芍諔?yīng)了標(biāo)題“夜寒”；

“河冰合”意思是河水結(jié)冰?？芍諔?yīng)了標(biāo)題“夜寒”。

【小問2詳解】本題考查詩歌的情感。

“鐵馬何人從我行”意思是：但是沒有人知道有誰會跟隨詩人的行動?？v然鐵馬渡河的行動是這樣英

勇壯烈，可是在當(dāng)時沒有人肯于響應(yīng)，結(jié)果詩人只能發(fā)出“何人從我行”的嘆息，深深地流露出他的孤獨(dú)

和悲哀以及無人相隨的境遇。

八、閱讀與賞析

宿桐廬江?寄廣陵舊游②

孟浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德③非吾土，維揚(yáng)④憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。

【注釋】①桐廬江：在今浙江省桐廬境內(nèi)。②此詩寫于作者赴長安應(yīng)試失敗后，出游吳越途中，當(dāng)時

他已年滿四十。③建德：今浙江建德一帶。④維揚(yáng)：今江蘇揚(yáng)州，詩中的“廣陵”“海西頭”也指揚(yáng)州。

8.頷聯(lián)寫景有何特色？請簡要賞析。

9.結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要概述詩人流下“兩行淚”的原因。

【答案】

8.視覺和聽覺相融合（或借景抒情），殘月孤舟，這是詩人眼中所見；風(fēng)打樹葉聲，這是詩人耳中所

聞（或借秋日夜晚桐廬江上蕭索、零落的景象），表達(dá)詩人失落飄零、迷惘悲苦、孤寂無依心緒。

9.獨(dú)客異鄉(xiāng)的悲苦孤寂，對揚(yáng)州老朋友的深切懷念，仕途失意和前路迷茫而流淚。

【解析】

【8題詳解】考查詩句賞析。

頷聯(lián)的意思是：兩岸風(fēng)吹樹動，枝葉沙沙作響，月光如水，映照江畔一葉孤舟。風(fēng)不是徐吹輕拂，而

是吹得樹葉發(fā)出鳴聲。這是聽覺描寫。有月，按說也還是一種慰藉，但月光所照，惟滄江中之一葉孤舟。

這是視覺描寫。詩人借景抒情，“葉”被風(fēng)吹得簌簌作響，“孤舟”處于清冷的月色之中，渲染了凄涼、幽寂

的氛圍，強(qiáng)化了作者孤寂、凄涼、漂泊無依的情感。

【9題詳解】考查詩歌內(nèi)容。

結(jié)合“建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游”可知，作者獨(dú)在異鄉(xiāng)，既有客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)悲苦，也有對揚(yáng)州舊友的

思念。

結(jié)合注釋“此詩寫于作者赴長安應(yīng)試失敗后，出游吳越途中，當(dāng)時他已年滿四十”可知，作者此時出游

吳越，是他四十歲去長安應(yīng)試失敗后，為了排遣苦悶而作長途跋涉的，這種漫游，一開始就被罩上一種悒

悒不歡的情緒，這種情緒來自于仕途的失意和迷茫，在客居他鄉(xiāng)和思念舊友的基礎(chǔ)上更加深重，進(jìn)而留下

了眼淚。

故作者留下眼淚是因?yàn)椋邯?dú)客異鄉(xiāng)的悲苦孤寂，對揚(yáng)州老朋友的深切懷念，仕途失意和前路迷茫。

【考點(diǎn)精練】

一、【2022年江蘇省淮安市中考語文真題】閱讀下面詩歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

4.請發(fā)揮想象，用生動的文字描寫“水面初平云腳低”句的畫面。（60字以內(nèi)）

5.同樣寫草，杜甫《春望》中“城春草木深”與本詩中“淺草才能沒馬蹄”在寫景抒情方面有何不同？

【答案】

4.示例：水面剛與湖岸齊平，波光蕩漾。層層白云同水波連成一片，看上去浮云很低。

5.①《春望》中“城春草木深”寫出春天，城內(nèi)草木叢生。詩人以寫長安城里草木叢生，人煙稀少來

村托國家殘破。

②“淺草才能沒馬蹄”春草剛露出，但僅能遮沒馬蹄，寫出了早春之景，表達(dá)詩人的喜愛之情。

【解析】

【4題詳解】本題考查詩歌畫面的描繪。

解答此題需要結(jié)合詩句的意思“湖水漲湖時剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波閱連成一片”,

抓住早春景物的特點(diǎn)，再加上自己恰當(dāng)、合理的想象進(jìn)行描繪即可。

示例：湖水剛剛開始上漲，與湖岸平齊，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很

低。

【5題詳解】本題考查詩歌的比較鑒賞。

“城春草木深”借景抒情，寫出春望所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林

木蒼在。寫出了國破城荒的悲涼景象。而“淺草才能沒馬蹄”，則已經(jīng)是騎馬踏青的早春時節(jié)了，在綠草

如茵、繁花似錦的西子湖畔，與二三友人，信馬由韁，自由自在地游山逛景。該是一件多么愜意的事情呀。

馬兒似乎也體會到了背上主人那輕松閑逸的興致，便不緊不慢地，踩著那青青的草地，踏上那長長的白堤。

表達(dá)了作者對美景的喜愛之情。

二、閱讀詩歌，完成以下各題。

破中作①

岑參

走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。

今夜未知何處宿，平沙莽莽絕人煙。

【注】①磺(qi)中作：在大沙漠中作詩?；牵荷呈?，沙漠。

(1)請簡要分析首句中“欲到天”的表達(dá)效果。

詩歌首句“”一詞，點(diǎn)明了行進(jìn)方向，“欲到天”運(yùn)用—的手法，既寫出了邊塞離家之遠(yuǎn),

又展現(xiàn)了邊塞的氣勢，為全詩奠定了的情感基調(diào)。

⑵本詩的最后一句“平沙莽莽絕人煙”和《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行

處”在抒情方式有何相同之處？表達(dá)的情感有何不同？

【答案】

(1)西來夸張雄渾壯闊豪邁(雄壯)

(2)都使用了借景抒情的方式，本詩借明月照耀下無際無涯的荒涼大漠，顯示詩人遠(yuǎn)赴邊塞遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的

思親之情和從軍邊塞的壯志豪情；《白》詩借雪上的馬蹄印，表達(dá)了詩人送別時內(nèi)心的不舍和別離的惆悵

之情。

【解析】

(1)此題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞句的賞析。

“走馬西來欲到天”的意思是“騎馬西行幾乎來到天邊”，這句話從空間落筆，氣象壯闊?！拔鱽怼保?/p>

點(diǎn)明了行進(jìn)方向，讀者仿佛看到詩人揚(yáng)鞭躍馬，從長安出發(fā)，沿著通往西域的絲綢之路，風(fēng)塵仆仆地向西

進(jìn)發(fā)?！坝教?，運(yùn)用了夸張的手法，大漠遼闊高遠(yuǎn)，四望天地相接，給人以“欲到天”的感覺。這句

話既寫出了邊塞離家之遠(yuǎn)，又展現(xiàn)了西北高原野曠天低、雄偉壯闊的氣勢。首句有一股勃發(fā)的激情和大無

畏的精神，雄奇壯美而豪邁，為全詩奠定了豪邁的情感基調(diào)。據(jù)此作答即可。

(2)此題考查學(xué)生對抒情方式和詩人情感的分析。

本詩中“平沙莽莽絕人煙”寫出了明月照耀下，荒涼大漠廣袤無垠的景象。景色是蒼涼的，但感情并

不低沉、哀傷。這句詩運(yùn)用了借景抒情的方式，戎馬生涯的艱苦，邊疆地域的荒涼，顯示出詩人從軍邊塞

的壯志豪情。《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”同樣采用了借景抒情的

方式，描寫了路轉(zhuǎn)峰回，行人消失在雪地里，詩人還在深情地目送的情景，借雪地上馬蹄的印跡，表達(dá)了

詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。

三、閱讀下面詩歌，完成下面小題

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

10.上闋描繪的出獵場面有什么特點(diǎn)？

11.作者化用“射天狼”典故，有何意圖？想表達(dá)怎樣的雄心壯志？

【答案】

10.獵者威武豪邁雄姿，隨從千騎奔馳聲勢浩大，百姓萬人空巷的壯觀場面。

11.作者巧借用典，表達(dá)出渴望被朝廷重用，奔赴邊疆殺敵，報國立功的雄心壯志。

【解析】

10.本題考查對詞的內(nèi)容理解以及語言概括。

通讀這首詞，了解大意，然后概括詞的上闋，意思是：讓年老的我姑且發(fā)一發(fā)少年的狂熱，左手牽著

黃犬，右手舉起蒼鷹。戴上錦帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為了報答全城的人跟隨我出

獵的盛意，我要親自射殺猛虎猶如昔日的孫權(quán)。

開篇-一句“老夫聊發(fā)少年狂”，一個“狂”字，統(tǒng)領(lǐng)整首詞，既展示了詞人的威武豪邁形象，又抒發(fā)

了詞人狂豪之情?！扒T卷平岡”“傾城隨太守”表現(xiàn)了隨從聲勢浩大，百姓萬人空巷的情形。詞的上闋

描繪了太守出獵的壯觀場景。

11.本題考查對重點(diǎn)句子的賞析能力。

通讀全詞，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是：我要緊握強(qiáng)弓，把對敵人的仇恨凝聚在拉

的圓如滿月的弓上，看準(zhǔn)西北的敵人，狠狠地射去。

此句運(yùn)用比喻修辭，把拉開的雕弓比作滿月；“天狼”：星名，傳說天狼星“主侵略”，喻指侵?jǐn)_西

北邊境的西夏軍隊(duì)。

作者化用“射天狼”典故，表現(xiàn)了詞人渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的美好的愿望。

四、詩歌閱讀。

懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲①

【北宋】歐陽修

繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。

霜林落后山爭出，野菊開時酒正濃。

解帶西風(fēng)飄畫角②，倚欄斜日照青松。

會須乘興攜佳客，踏雪來看群玉峰。

［注釋］①慶歷五年，范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書分辯，被貶滁州。此詩作于此時，作者感懷在嵩

洛時的宴會而作。懷嵩樓為唐代名相李德裕在滁州為官時所建。②畫角：樂器名，發(fā)聲高亢。

⑴請賞析“霜林落后山爭出”一句中“爭”字的妙處。

⑵結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析作者所表達(dá)的情感。

【答案】

(1)“爭”本義是爭先恐后的意思，這里運(yùn)用了擬人的手法，賦予了山人的情態(tài)，生動形象地寫出了秋

霜下樹林里木葉凋盡，眾山顯現(xiàn)的情景，表達(dá)了一種昂揚(yáng)向上，豪放達(dá)觀的情感，表現(xiàn)出詩人不畏政治風(fēng)

霜的嶙峋風(fēng)骨。

(2)這首詩描繪了深秋雖霜林葉落，景象蕭疏，但群山爭出，別具一番勝境，樓前野菊叢生，迎霜競放，

正好可使人杯酒對賞，略慰愁懷；而這開闊疏朗的畫面，洋溢著詩人傲岸的精神，給人一種昂揚(yáng)樂觀的力

量。

【解析】

(1)本題考查對重要詞語的賞析。

作答時要先分析詞語在詩句中的本義，然后結(jié)合詩句內(nèi)容分析其中蘊(yùn)含的情感(表達(dá)效果)?！盃帯?/p>

本義是爭相恐后，這里用“爭”來寫山，很明顯使用了擬人修辭，賦予了山以人的情態(tài)，生動形象地寫出

了秋霜下樹林里木葉凋盡，眾山顯現(xiàn)的情景。再結(jié)合注釋和前兩聯(lián)詩句可以發(fā)現(xiàn)，首聯(lián)寫詩人登上高樓于

云煙彌漫之中追懷歷史、遙想古人，借古傷今，氣氛凝重；頷聯(lián)回到現(xiàn)實(shí)，寫眼前所見之景，視野開闊，

詩人把個人獨(dú)特的精神氣質(zhì)寓于精煉的景物描寫之中：霜后“爭出”的峭拔山峰和凌霜盛開的菊花，表現(xiàn)

出作者不畏政治風(fēng)霜的嶙峋風(fēng)骨，表達(dá)了一種昂揚(yáng)向上，豪放達(dá)觀的情感。所以詩句中的“爭”字表現(xiàn)了

作者昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和不畏政治風(fēng)霜的風(fēng)骨。

(2)本題考查對詩歌內(nèi)容和情感的理解與分析。

作答時要結(jié)合對詩作內(nèi)容的理解進(jìn)行分析。詩作首聯(lián)寫詩人登高樓于云煙彌漫之中追懷歷史、借古傷

今；頷聯(lián)寫秋風(fēng)瑟瑟，可群山卻爭相露崢竦，顯示了大自然的勃勃生機(jī)，樓前的野菊花迎霜開放，即使沒

有陶淵明那樣閑情逸致，不妨對菊舉杯，以寬慰自己的愁情，表現(xiàn)出作者不畏政治風(fēng)霜的嶙峋風(fēng)骨，凝聚

著傲岸、昂揚(yáng)的精神；頸聯(lián)則以“解帶西風(fēng)”的舉止和暮色中挺立的青松，透射出自己從容面對政治風(fēng)雨

的那份瀟灑和從容；尾聯(lián)遙想冬日重游，氣象恢宏，群山銀妝素裹冰清玉潔之態(tài)，仍是以景物暗喻人品。

整首詩描寫了蕭疏開闊的畫面，透射出詩人自己從容面對政治風(fēng)雨的那份瀟灑和從容，凝聚著傲岸、昂揚(yáng)

的精神。

五、閱讀黃云①的《泰州題小西湖②》，完成小題。

除卻錢塘亦有湖，種梅山③已不名孤。

過橋花落桃兼杏，隔浦風(fēng)翻柳與蒲。

閑見酒傭衣犢鼻④，忽聞漁艇飯雕胡⑤。

青鞋布襪常來往，爛慢狂歌信⑥老夫。

【注】①黃云：清代泰州人，字仙裳，號舊樵，為人慷慨，晚年貧苦，屢辭聘召。②小西湖：泰山公

園內(nèi)的小湖。③種梅山：即孤山，杭州西湖景點(diǎn)，因北宋詩人林逋在此種梅隱居而聞名。④犢鼻：短褲，

一說圍裙。⑤雕胡：植物的籽實(shí)，煮熟可食。⑥信：任隨。

⑴下列關(guān)于本詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.首聯(lián)“亦”字暗示小西湖風(fēng)光秀麗，飽含詩人的自豪之情。

B.頷聯(lián)描寫了早春時節(jié)小西湖畔一派生機(jī)盎然的景象。

C.頸聯(lián)從視覺和嗅覺的角度展現(xiàn)了泰州充滿煙火味的市井生活。

D.尾聯(lián)“青鞋布襪”表明了作者的平民身份。

⑵結(jié)合詩歌內(nèi)容，探究作者的人生志趣。

【答案】

(DB

(2)首聯(lián)，運(yùn)用典故，暗含作者對隱居生活的向往；頷聯(lián)描寫小西湖邊的春景，可見作者喜愛自然風(fēng)光；

頸聯(lián)展現(xiàn)充滿煙火氣息的市井生活，表明作者熱愛平凡(市井)的生活；尾聯(lián)中對自身形象的刻畫，可見

作者安貧樂道、灑脫豪放。

【解析】

(1)本題考察詩文內(nèi)容理解。

B.頷聯(lián)中“過橋花落桃兼杏”，寫過橋時看到花已經(jīng)開始落了，杏子慢慢成熟；可推斷此時應(yīng)是暮春

時節(jié)，展現(xiàn)的是暮春時節(jié)小西湖葉盛花稀的柔美景色；“早春時節(jié)小西湖畔一派生機(jī)盎然的景象”表述有

誤；

故選Bo

(2)本題考查詩文主旨。

首聯(lián)”除卻錢塘亦有湖，種梅山已不名孤”，描繪了小西湖自然景觀的清新秀麗，聯(lián)系注釋③”因北

宋詩人林逋在此種梅隱居而聞名”可知，運(yùn)用典故，隱含作者對隱居生活的向往；頷聯(lián)“過橋花落桃兼杏，

隔浦風(fēng)翻柳與蒲”，描繪了一幅暮春時節(jié)小西湖葉盛花稀的柔美景色，表現(xiàn)了詩人對于小西湖自然風(fēng)光的

喜愛和贊美之情；頸聯(lián)和尾聯(lián)則由自然風(fēng)光過渡到了泰州充滿煙火氣息的市井生活，詩人看到酒傭穿著圍

裙，聞到漁船上傳來的陣陣飯香，感到心情十分愉悅；尾聯(lián)中的''青鞋布襪”表明了詩人的平民身份，也

闡明了詩人內(nèi)心對于泰州小西湖生活的喜愛，及其隱逸的志趣，想要在這里自由自在地“爛漫狂歌”，任

性隨意地生活下去，表現(xiàn)了作者安貧樂道、灑脫豪放的情懷。

六、閱讀下面的一首詩，完成下面小題。

中元節(jié)自黃浦出吳淞泛海①

陳去病

舵樓高唱大江東，萬里蒼茫一覽O

海上波濤回蕩極，眼前洲渚有無中。

云磨雨洗天如碧，日炙風(fēng)翻水泛紅。

唯有胥濤②若銀練，素車白馬戰(zhàn)秋風(fēng)。

【注】①本詩寫于清光緒三十四年，詩人從上海赴廣東參加革命的途中。②胥濤：傳說春秋時伍子胥

為吳王所殺，被投江中，化為濤神。

22.請從“曠”、“空”中選一字填入原詩空白處，并說明選擇理由。

選擇：,理由：_________________________________________________

23.結(jié)合尾聯(lián)，分析詩中表達(dá)了哪些情感。

【答案】

22.選擇：空理由：“空”字押韻，和“蒼?！闭諔?yīng)，描寫了所見景象的壯闊，蘊(yùn)含了詩人乘風(fēng)破浪

的豪情壯志。

23.借伍子胥的典故，表達(dá)對他的敬佩和懷念之情：表達(dá)了詩人投身革命、不懼艱險的豪情壯志。

【解析】

22.本題考查詩句的鑒賞。結(jié)合詩歌體裁和詩句前后語境進(jìn)行分析。

從體裁上看，本詩是一首七言律詩，律詩是近體詩的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名，律詩在押韻

上有嚴(yán)格的規(guī)定，要求全首通押一韻，即一韻到底，中間不得換韻。第二、四、六、八句押韻，首句可押

可不押。結(jié)合第一句中的“東(dong)”，第四句中的“中(zh6ng)”，第六句中的"紅(h6ng)”，

第八句中的“風(fēng)(f百ng吳語方言韻母為ong)”,而“曠(kuang)”和“空(kong)"二字，空字押

韻，應(yīng)填“空”字。

結(jié)合語境進(jìn)行分析，前句“舵樓高唱大江東”的意思為登上舵樓聲吟唱大江東去，盡顯一派豪情”，

登高眺遠(yuǎn)，境界開闊，第二句中“萬里蒼?！钡囊馑际墙蠘O為空曠，而“空”字的意思為空曠，前后相

互照應(yīng)，寫出作者境界的開闊。

23.本題考查詩句的理解。結(jié)合語境和寫作背景進(jìn)行理解。

尾聯(lián)中“唯有胥濤若銀練，素車白馬戰(zhàn)秋風(fēng)”的意思是，只有銀練一般的波濤如同白色的車馬獨(dú)自迎

接秋風(fēng)，此句表面上描繪了海浪迎擊秋風(fēng)的壯闊景象，實(shí)際內(nèi)含深刻的寓意?！榜銤倍只玫涔?，吳

國大夫伍子胥曾多次勸諫吳王不要與越國結(jié)盟以防越國人侵，勸阻無果反被吳王賜死，伍子胥死前囑其子

投尸于江，說要“朝暮乘潮，以觀吳之?dāng)　保娙藢懞３薄八剀嚢遵R戰(zhàn)秋風(fēng)”就是借以贊嘆伍子胥忠貞愛

國、仇視昏君的精神。

結(jié)合注釋“清光緒三十四年，詩人從上海赴廣東參加革命的途中”，當(dāng)時中國自鴉片戰(zhàn)爭之后清王朝

日益衰朽，康梁變法維新力圖挽救國家危亡卻遭到清王朝殘酷鎮(zhèn)壓。作者正是要發(fā)揚(yáng)伍子胥精神來富國強(qiáng)

兵，推翻清王朝封建統(tǒng)治，表現(xiàn)出詩人毅然投身革命的不畏艱險的壯志豪情。

七、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送靈澈上人①

劉長卿

蒼蒼竹林寺②，杳杳鐘聲晚。

荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。

注釋：①靈澈上人：唐代著名僧人，本姓楊，字源澄，會稽(今浙江紹興)人，后為云門寺僧。上人,

對僧人的敬稱。②竹林寺：在潤州，是靈澈此次游方歇宿的寺院。

(1)詩人送別林澈上人的時間是,林澈上人返回的地點(diǎn)是o

(2)“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚”這兩句詩是怎樣寫出景物特點(diǎn)的？

(3)“青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”中的“獨(dú)”字蘊(yùn)含著詩人怎樣的深情?

【答案】

(1)傍晚(黃昏、日暮、天將晚等皆可)竹林寺

(2)動靜結(jié)合，互相襯托?！吧n蒼”深青色，寫出了竹色青蔥，竹林繁茂，寺被竹林環(huán)抱；