浙江省溫州市環(huán)大羅山聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一年級上冊期中考試語文試題（含答案）

絕密★考試結(jié)束前

2024學(xué)年第一學(xué)期溫州環(huán)大羅山聯(lián)盟期中聯(lián)考

高一年級語文試卷

考生須知：

1.本卷共7頁滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。

3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料「黨八股的第一條罪狀是；空話連篇，言之無物。我們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容,

真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭"。為什么一定要寫得那么長，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下

決心不要群眾看。因?yàn)殚L而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散

布壞影響，造成壞習(xí)慣。去年六月二十二日，蘇聯(lián)進(jìn)行那么大的反侵略戰(zhàn)爭，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演

說，還只有我們《解放日報(bào)》一篇社論那樣長。要是我們的老爺寫起來，那就不得了，起碼得有幾萬字?，F(xiàn)在

是在戰(zhàn)爭的時(shí)期，我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫得短些，寫得精粹些。延安雖然還沒有戰(zhàn)爭，但軍隊(duì)天天在前

方打仗，后方也喚工作忙，文章太長了，有誰來看呢？有些同志在前方也喜歡寫長報(bào)告。他們辛辛苦苦地寫了，

送來了，其目的是要我們看的。可是怎么敢看呢？長而空不好，短而空就好嗎？也不好。我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空

話。但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去?；蛘哂腥艘f：

《資本論》不是很長的嗎？那又怎么辦？這是好辦的，看下去就是了。俗話說：“到什么山上唱什么歌?！庇?/p>

說：“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。我們反對的是空話

連篇言之無物的八股調(diào)，不是說任何東西都以短為好。戰(zhàn)爭時(shí)期固然需要短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章。

最不應(yīng)該、最要反對的是言之無物的文章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必須停止的。

（毛澤東《反對黨八股》）

材料二：“修辭立其誠”，是《易傳?文言》的一句話。這句話雖然是兩千年以前講的，現(xiàn)在仍應(yīng)加以肯

定，仍應(yīng)承認(rèn)這是發(fā)言著論寫文章的一個(gè)原則?！傲⑵湔\”即是堅(jiān)持真實(shí)性。誠者，實(shí)也，真也?，F(xiàn)代所謂真，

古代儒家謂之為“誠”。

“立其誠”可以說包括三層含義：一是名實(shí)一致，二是言行一致，三是表里一致。

名實(shí)一致即是言辭或命題與客觀實(shí)際的一致。一般言辭的內(nèi)容包括許多命題。哲學(xué)命題與科學(xué)命題都是表

示客觀事實(shí)或客觀規(guī)律的。哲學(xué)命題與科學(xué)命題都可稱為理論命題，理論命題符合于客觀實(shí)際，就是真理的揭

示。文學(xué)不是表示客觀事實(shí)或客觀規(guī)律的，然而也必須對于事物現(xiàn)象的本質(zhì)有所顯示，才能夠感動(dòng)人心。

言行一致亦即理論與實(shí)踐一致，思想與行動(dòng)一致。淺言之，即一個(gè)人的言論與他的行為一致；深言之，即

學(xué)說理論與社會實(shí)踐一致。古語說“聽其言而觀其行”，聽一個(gè)人的言論還要看他的行為是否符合他的言論。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。與社會實(shí)踐相符合的，才能稱為真理。

表里一■致即心口一■致，口中所說的與心中所想的應(yīng)該一■致。如果口說的是一■套，心里所想的卻是另一■套,

是謂說假話，是最明顯的不誠?！靶揶o立其誠”，首先要表達(dá)自己的真實(shí)思想。

“修辭立其誠”應(yīng)是端正學(xué)風(fēng)的首要準(zhǔn)則。漢代經(jīng)師所尊崇的是儒家的原則，我們今天則應(yīng)強(qiáng)調(diào)社會主義

的基本原則。

揭示客觀真理確非容易，但是表達(dá)自己的真實(shí)思想應(yīng)該并非難事。然而，千百年來，由于世事的錯(cuò)綜紛繁，

說真話、講實(shí)話，卻不是容易做到的。人們常常把真實(shí)的思想感情隱藏起來。這是復(fù)雜的不正常的社會關(guān)系所

造成的人心的扭曲。然而，把自己的真實(shí)見解表達(dá)出來，這應(yīng)是“修辭立其誠”的起碼要求。

（摘編自張岱年《修辭立其誠》）

材料三：作家想在作品里，表現(xiàn)一個(gè)思想，創(chuàng)造一個(gè)人的形象，他的最基本的工具，便是語言（文字）。

有人把文學(xué)家的語言和畫家的顏色相比，畫家把一個(gè)顏色盆放在面前，紅的、黃的、藍(lán)的，畫家又調(diào)配著這些

顏色，畫出五光十色的畫。鮮艷奪目的，陰沉濃重的，愉快的人，或是悲愁的景物。但不會畫的人，不會調(diào)配

顏色的人，便連一個(gè)常見的蘿卜也畫不成功。

文學(xué)上的語言工作也是這樣。生活里有無數(shù)的語言，各種名詞、動(dòng)詞、形容詞等等。有人把這些語言放在

自己的心里，把它們巧妙地真實(shí)地連結(jié)起來，便能表現(xiàn)人性、時(shí)代。也有人組織不好，語言貧乏，便連眼前一

只貓捕住了老鼠的事，也說不清楚。

（摘編自孫犁《好的語言和壞的語言》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.材料一用“懶婆娘的裹腳，又長又臭”來比喻黨八股的冗長空洞，鮮明表達(dá)了對黨八股的憎惡。

B.材料一“要是我們的老爺寫起來，那就不得了，起碼得有幾萬字。”這句話詼諧、幽默，對那些喜歡寫長而

空的文章的人進(jìn)行了諷刺。

C.材料二強(qiáng)調(diào)寫文章要堅(jiān)持真實(shí)性，從為文的道理引申到做人的道理，并把它作為寫文章的一個(gè)原則，這些都

和材料一相同。

D.材料三中寫到了畫家調(diào)配各種顏色的問題，目的在于說明作家只有組織好、運(yùn)用好語言，才有可能創(chuàng)作出優(yōu)

秀的文學(xué)作品。

2.下列對材料有關(guān)論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.材料一文章的長短不是一定的，而是服務(wù)內(nèi)容的需要，就如俗語說的“看菜吃飯，量體裁衣”。

B.材料一主要運(yùn)用對比論證方法，從正反兩個(gè)方面，說明戰(zhàn)爭時(shí)期需要簡短和精粹的文章。

C.材料二邏輯嚴(yán)密，層次清晰。對“立其誠”的含義深入分析闡述，采取遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)。

D.材料二語言平實(shí)，文風(fēng)質(zhì)樸。引用大量典籍史料并對其解釋說明，讓文章沒有艱澀之感。

3.下列語句與三則材料的觀點(diǎn)都不相符的一項(xiàng)是（3分）（）

A.為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。（袁枚《隨園詩話》）

B.務(wù)正學(xué)以言，無曲學(xué)以阿世。（班固《漢書?儒林傳》）

C.文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。（白居易《與元九書》）

D.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。（夏元鼎《絕句》）

4.請簡要分析材料一的論證思路。（4分）

答：__________________________________________________________________________________________________________

5.結(jié)合三則材料的內(nèi)容把下面表格補(bǔ)充完整。（6分）

（論述類文本評價(jià)表）

序號維度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1審題切合題意，論點(diǎn)明確

2論證邏輯清晰，論證有力

3

4

5

（-）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

路標(biāo)

茹志鵑

沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。

沒有人，沒有一個(gè)人?；颐擅傻奶欤颐擅傻牡?，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的

路上。

伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶。他要

證明這世界活著，自己活著。

但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。

行軍路線是向北，他是向北走的。走了有三小時(shí)，也許四小時(shí)。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路

了，也許他正站在鐵路的邊邊上了？

停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要找到一點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個(gè)腳印，一絲燈

光....那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報(bào)告。還有老鄒，咯著

血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。

沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。

無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。

“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。

“不，方向是對的。在接近敵區(qū)時(shí)，是不做路標(biāo)的?！?/p>

“那么，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”

“肯定，快到鐵路了?！?/p>

“那就快走！不能停留?！鳖D時(shí)，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動(dòng)了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，

冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢？

棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地踩了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便

像決了的堤。

可是，慢！這是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點(diǎn)，一小點(diǎn)黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起

身，啊！一站起，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點(diǎn)。在呢！在呢！伍

原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點(diǎn)輕盈迅速地爬去。

這如豆的一小點(diǎn)光。

世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然安然無恙交給指導(dǎo)員，老鄒當(dāng)然也會馬上

接回來。這一點(diǎn)如豆的光，接著明天，包含著一切的明天，這小如綠豆似的光。

有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己

的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫?？墒?/p>

窩棚里靜靜地，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實(shí)實(shí)有一個(gè)人，一個(gè)老鄉(xiāng)。

他背對著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低了頭，緊張而有力地做著什么。

“老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米穗?？磥恚且粋€(gè)聾子。

伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這聾子像背后長著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身

想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把聾子的腿抱住了。那個(gè)人也不作聲，就在伸手不見五指的矮棚里，

和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個(gè)聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！

老鄉(xiāng)！”

“老鄉(xiāng)”卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。

伍原絕望了，這個(gè)人不但是聾子，還是個(gè)啞巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地掀在地上，但不知

怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨。伍原捉住啞巴的一只手，把它貼到自己的帽子上，想讓他明白，這不是國民

黨的大蓋帽、船形帽，這是八路軍的帽子?？墒菃“筒⒉焕斫猓浪滥缶o拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后

來又忽然利用這個(gè)機(jī)會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。

急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊至極，手

腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，卻一齊奔涌而出。伍

原伏在啞巴身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的啞巴。

忽然，伍原覺得有只手，輕較地摸索著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。啞巴頓時(shí)“哇哇”地大叫起

來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。

啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，

雙手直向棚外揮動(dòng)，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個(gè)正

步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮，然后回身走去。

伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不閃爍，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。

夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。

1984年10月2日

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.伍原是個(gè)迷路的八路軍戰(zhàn)士，為了把檔案和受傷戰(zhàn)友的消息送到部隊(duì)，始終以堅(jiān)定的信念樂觀無畏的心態(tài)前

行。

B.“老鄉(xiāng)”雖是個(gè)啞巴，但內(nèi)心明亮，在與伍原扭打后摸到他的軍帽，知道了伍原的身份，并最終幫助了伍原。

C.小說以綠豆比喻荒野中的光，這光雖然微弱，但是它具有路標(biāo)的作用，給了伍原力量、勇氣和希望。

D.出乎伍原的意料，老鄉(xiāng)又聾又啞，使本來看到希望的伍原感到絕望。一路上的疲憊、辛苦涌上心頭，使他放

聲痛哭。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“壯壯膽，解解怯，泄泄悶”，疊詞的使用，既增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感，又舒緩了緊張的氛圍，表明伍原要頑

強(qiáng)活下去的決心。

B.小說筆調(diào)簡單樸實(shí)，沒有波瀾壯闊的場面，沒有精細(xì)優(yōu)美的語言，卻刻畫了一個(gè)平凡而又偉大的人物形象。

C.茹志鵑的小說很有特點(diǎn)，本文與《百合花》一樣情節(jié)曲折且善于用細(xì)節(jié)刻畫人物內(nèi)在特征，如寫老鄉(xiāng)“一手

擎著燈，一手直指東北方向”。

D.小說以《路標(biāo)》為題，既關(guān)聯(lián)著小說的故事情節(jié)，又有象征意味，蘊(yùn)含了小說的主題，引發(fā)讀者思考。

8.請分析文本畫橫線處景物描寫的作用。（4分）

答:__________________________________________________________________________________________________________

9.小說多次寫到伍原流淚，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，請結(jié)合文本具體分析。（6分）

答：_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

二、古詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面文言文，完成10?14題。

材料「彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師

焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，日師日弟子云者，則

群聚而笑之。問之，則目：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則是差，官盛則近諛?！眴韬簦煹乐粡?fù)，

可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師?？鬃訋熰嵶?、蒞弘、師襄、老聃。鄭子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)煛?/p>

是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽

之。

（節(jié)選自韓愈《師說》）

材料二：孟子稱“人之患在好為人師由魏、晉氏以下，人益不事師。今之世，不聞?dòng)袔?，有輒嘩笑之，

以為狂人。獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，作《師說》，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引，

而增與為言辭。愈以是得狂名，居長安，炊不暇熟，又挈挈①而東。如是者數(shù)矣。

屈子賦目：“邑犬群吠，吠所怪也?！逼屯?dòng)埂⑹裰?，恒雨少日，日出則犬吠，余以為過言。前六七

年，仆來南。二年冬，幸大雪逾嶺，被南越中數(shù)州，數(shù)州之犬皆蒼黃吠噬狂走者累日至無雪乃已然后始信前所

聞?wù)?。今韓愈既自以為蜀之日，而吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎？非獨(dú)見病，亦以病吾子。然雪與日豈有

過哉！顧吠者犬耳！度今天下不吠者幾人，而誰敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎？

（節(jié)選自柳宗元《答書中立論師道書》）

【注】①挈挈：匆匆忙忙。

10.材料二中畫波浪線的部分有三處要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

數(shù)州之犬皆蒼黃同吠噬目狂走者4累日W至無雪同乃已忖然后始信目前所聞?wù)摺?/p>

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.句讀，俗稱“斷句”，在文言文語句中，句中停頓處叫“讀”，句后停頓處叫“句”。

B.經(jīng)傳，“經(jīng)”是指儒家經(jīng)典，“傳”是指解釋儒家經(jīng)典的著作，如《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》等均是解

釋《春秋》的著作。

C.“被南越中數(shù)州”中的“被”是“覆蓋”的意思，和“被堅(jiān)執(zhí)銳”中的“被”意思不同。

D.“顧吠者犬耳”中的“顧”是“只，只是，只不過”的意思，和“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？”中的“顧”

意思相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.面對世人的指責(zé)，韓愈不畏時(shí)俗，敢為人師，而柳宗元雖痛恨流俗，卻心存顧慮。

B.李蟠學(xué)習(xí)很用心，他不受時(shí)俗的限制，向韓愈求教，韓愈就教授了他六藝經(jīng)傳。

C.韓文和柳文都對唐代士大夫之族以相互學(xué)習(xí)為恥的世風(fēng)進(jìn)行了批判。

D.柳宗元以蜀犬吠日、越犬吠雪為喻，說明自己不敢為師的社會原因，生動(dòng)形象。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。?分）

譯：0

（2）愈以是得狂名，居長安，炊不暇熟，又挈挈而東。（4分）

譯：O

14.柳宗元用“蜀犬吠日”“越犬吠雪”揭露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？（3分）

答：_____

_______________________________________________________________________________________________________O

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的古詩，完成15?16題。（9分）

宣上人遠(yuǎn)寄和禮部王侍郎放榜后詩，因而繼和①

劉禹錫

禮闈新榜動(dòng)長安，九陌人人走馬看。

一日聲名遍天下，滿城桃李屬春官。

自吟白雪詮詞賦，指示青云借羽翰②。

借問至公誰印可，支郎天眼定中觀③。

【注】①禮部王侍郎主持科舉考試，放榜后，廣宣和尚作詩祝賀，劉禹錫也以此詩酬和。②羽翰：翅膀。③

《高僧傳》記載，高僧支謙長得黑瘦細(xì)長，眼白多而眼睛呈黃色，當(dāng)時(shí)人說他“支郎眼中黃，形軀雖細(xì)是智

裝O

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩歌的一、二句描述科舉考試榜單發(fā)出后長安一片轟動(dòng)，大街小巷上人們爭相觀看的熱鬧場面。

B.第五句的“白雪”一詞運(yùn)用陽春白雪的典故，贊頌王侍郎文章高雅，能夠承擔(dān)起科場選才的重任。

C.第六句的“青云”比喻高官顯爵，整句話的意思是祝愿王侍郎借這次科考的助力在官場青云直上。

D.尾聯(lián)用佛典寫廣宣和尚，在稱贊王侍郎的同時(shí)也贊美了廣宣和尚修為高深，體現(xiàn)出作者與兩人的友情。

16.“桃李”是詩中常見的意象，本詩頷聯(lián)中的“桃李”與陶淵明《歸園田居》中“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”

中的“桃李”，手法和用意均不相同。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）

答：_______________________________________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）浪漫主義詩人李白描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中描寫云中仙人出場時(shí)的穿著與出行工具

的詩句""和""，令人嘆為觀止。

（2）《勸學(xué)》中說，借助車馬的人，“,"；借助舟船的人，不

善于游水，卻能橫渡江河。

（3）《靜女》中寫女主人公跋涉郊野親自采來茅草贈(zèng)予戀人的句子是：“,

”物微意深，一如陸凱《贈(zèng)范曄詩》中的“江南無所有，聊贈(zèng)一枝春”。

三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

①隨著新媒體的流行，年輕部分的戲曲演員開始把手機(jī)屏幕當(dāng)成一方舞臺，②他們的“直播”，引起了網(wǎng)

民的廣泛關(guān)注。③對此，有人頗有微詞。④殊不知，大部分戲曲院團(tuán)基本是靠財(cái)政補(bǔ)助生存，戲曲生態(tài)環(huán)境十

分脆弱。⑤如果還過分苛求所謂的“藝術(shù)理想”，擔(dān)心過度商業(yè)化而拒絕一個(gè)上佳的宣傳手段，實(shí)在是

（）□戲曲傳播載體的網(wǎng)絡(luò)化、多元化是大勢所趨，沒有直播，也會有其他傳播手段。這些年，戲曲

人也一直在謀求“破圈”，為更好的戲曲生態(tài)竭盡全力。京劇裘派傳人裘繼戎的《驚?鴻》精彩亮相，在B站跨

年晚會受到許多年輕人的贊賞；粵劇電影《白蛇傳?情》，則又讓大江南北的年輕人迷上了粵劇。竊以為，

①,更是對戲曲生態(tài)的良性修復(fù)。

當(dāng)然，戲曲直播只是一種手段，是戲曲回歸市場路徑的創(chuàng)新。而創(chuàng)新是為了守正，守正也才能創(chuàng)新。一個(gè)

年輕戲曲人，通過直播收獲流量，這是可喜現(xiàn)象；收獲了不菲的打賞，這也（）□但戲曲演員若丟掉

了對文化的堅(jiān)守，沉湎于手機(jī)屏幕，甚至“吆喝求賞錢”，那就成了乞兒行徑。畢竟，戲曲是“唱念做打”的

藝術(shù)，不能只有手機(jī)屏幕上的一個(gè)個(gè)老唱段。中國戲曲能（）的主要原因，是《竇娥冤》《西廂記》

《牡丹亭》等承載著傳統(tǒng)文化的經(jīng)典劇目的世代流傳。②,才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與守正平衡下

的持續(xù)發(fā)展。

18.在括號里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

（4分）

①②.

20.文中標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。

（4分）

序號：修改：_____________________________________________________________________

序號：修改：_____________________________________________________________________

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

在呼藍(lán)別斯，大片的森林，大片的森林，還是大片的森林。馬合沙提速走夜路要大聲地歌唱！在森林深

處，在前面是懸崖邊的大石頭下——你看！那團(tuán)黑乎乎的大東西說不定就是大棕熊呢！大棕熊在睡覺，在馬蹄

聲驚擾到它之前，請大聲歌唱吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大棕熊就會從睡夢中醒來，它側(cè)耳傾聽一會兒，沉重地起身，一搖

一晃走了。一起唱歌吧！大聲地唱，用力地唱，“啊啊……”地唱，閉著眼睛，捂著耳朵。胸腔里刮最大的風(fēng)，

嗓子眼開最美的花。唱歌吧!……夜行的人，再唱大聲些吧！歌唱愛情吧，歌唱故鄉(xiāng)吧！對著黑暗的左邊唱，

若你不唱

歌的話，不驚醒這黑夜的話，就永遠(yuǎn)也走不出呼藍(lán)別斯了。這重重的森林，這崎嶇纖細(xì)的山路，這孤獨(dú)疲憊的

心。

（節(jié)選自李娟《走夜路請放聲歌唱》）

21.下列各項(xiàng)中使用的修辭手法與語段中畫橫線的句子完全相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯。（《哦，香雪》）

B.自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。（《拿來主義》）

C.沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈最嚴(yán)重的罪過之一。（《讀書：目的和前提》）

D.有些黨八股，不只是空話連篇，而且裝樣子故意嚇人。（《反對黨八股》）

22.作者的熱烈情緒在文中波浪線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點(diǎn)？（6分）

答：_______________________________________________________________________________________________

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

駐藏戰(zhàn)士說：“我告別霓虹和繁華，在綠色軍營戍守雪城邊關(guān)，我的青春有擔(dān)當(dāng)，我的青春不迷茫。”快

遞小哥說“我告別農(nóng)村與父母，在城市的街道穿梭往來，我的青春有責(zé)任，我的青春不迷茫?！鼻嗄陮W(xué)生說

“我走進(jìn)學(xué)校與課堂，在知識的海洋中自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。”

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

2024學(xué)年第一學(xué)期溫州環(huán)大羅山聯(lián)盟期中聯(lián)考

高一年級語文參考答案

命題者：龍港中學(xué)

審題者：溫州市第二外國語學(xué)校

溫州市第二十二中學(xué)

i.c（根據(jù)材料二最后一段“然而，千百年來，由于世事的錯(cuò)綜紛繁，說真話、講實(shí)話，卻不是容易做到的。

人們常常把真實(shí)的思想感情隱藏起來。這是復(fù)雜的不正常的社會關(guān)系所造成的人心的扭曲”分析可知，材料二

從為文的道理引申到做人的道理而材料一只是針對寫文章、演說要言之有物論述的，沒有從為文的道理引申

到做人的道理。）

2.C（“采取遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤，應(yīng)是“采取并列式的論證結(jié)構(gòu)”。）

3.D（A項(xiàng)表達(dá)對語言的追求，B項(xiàng)表達(dá)對“真”的追求，C項(xiàng)表達(dá)對“真”和“言之有物”的追求，D項(xiàng)表達(dá)要

尋找的東西忽然出現(xiàn)或是意外得到。A、B、C三項(xiàng)中的語句都強(qiáng)調(diào)要斟酌語言，與三則材料觀點(diǎn)相符，只有D項(xiàng)

不是強(qiáng)調(diào)語言的斟酌。）

4.①首先指出黨八股的第一條罪狀一一空話連篇，言之無物②接著論述“長而空”的危害③然后又指出“短

而空”也不好；④最后得出結(jié)論一一文章最重要的是要言之有物（最要反對的是言之無物的文章）。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。每答出一點(diǎn)給1分。意思答對即可。

【解析】材料一第一句指出黨八股的第一條罪狀一一空話連篇，言之無物；接著寫“長而且空，群眾見了就搖

頭……造成壞習(xí)慣”“文章太長了，有誰來看呢”，論述“長而空”的危害；然后又說“長而空不好，短而空

就好嗎？也不好”，指出“短而空”也不好；最后得出結(jié)論“我們無論做什么事都要看情形辦理，文章和演說

也是這樣……最不應(yīng)該、最要反對的是言之無物的文章”，即文章最重要的是要言之有物（最要反對的是言之

無物的文章）。

5.（6分）

內(nèi)容言之有物，實(shí)事求是

思想見解真實(shí)，敢于表達(dá)

語言語言豐富，巧妙運(yùn)用

【評分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。每填對一格，得1分。“維度”和“評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”對應(yīng)，大意正確即可給分。

【解析】根據(jù)材料一“黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有

什么內(nèi)容”“我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話”“我們反對的是空話連篇言之無物的八股調(diào)”“尤其需要有內(nèi)容的文章。

最不應(yīng)該、最要反對的是言之無物的文章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必須停止的”概括：

就內(nèi)容維度上，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是言之有物，實(shí)事求是；根據(jù)材料二“'立其誠'即是堅(jiān)持真實(shí)性”“把自己的真實(shí)

見解表達(dá)出來，這應(yīng)是‘修辭立其誠'的起碼要求”“揭示客觀真理確非容易，但是表達(dá)自己的真實(shí)思想應(yīng)該

并非難事”“說真話、講實(shí)話，卻不是容易做到的”概括：就思想維度上，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是見解真實(shí)，敢于表達(dá)；

根據(jù)“生活里有無數(shù)的語言，各種名詞、動(dòng)詞、形容詞等等。有人把這些語言放在自己的心里，把它們巧妙地

真實(shí)地連結(jié)起來，便能表現(xiàn)人性、時(shí)代”概括：就語言維度上，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是語言豐富，巧妙運(yùn)用。

6.A（“始終以堅(jiān)定的信念樂觀無畏的心態(tài)前行”理解錯(cuò)誤，在行軍路上落單的伍原，曾經(jīng)有過恐懼和絕望，

最終他戰(zhàn)勝了恐懼。）

7.C（C項(xiàng)“本文與《百合花》一樣情節(jié)曲折”錯(cuò)誤。本文與《百合花》一樣，沒有曲折的情節(jié)。本文情節(jié)很簡

單：迷路一一遇見老鄉(xiāng)一一與老鄉(xiāng)扭打一一得到老鄉(xiāng)的幫助一一找到方向。）

8.①寫出環(huán)境灰蒙蒙的特點(diǎn)，渲染空曠、荒寂、凄清的氛圍②為故事開展提供了背景，為下文伍原尋找路標(biāo)

的情節(jié)做鋪墊；③烘托出伍原迷茫無助的心情。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。（答出L點(diǎn)給1分，答出2點(diǎn)給3分，答出3點(diǎn)給4分。）

【解析】本題考查學(xué)生把握環(huán)境描寫作用的能力。

文章開頭是寫景的部分，后文故事就是在這一背景下開展的；同時(shí)，伍原正在尋找大部隊(duì)，但“沒有，沒有,

沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡”“沒有人，沒有一個(gè)人”，伍原不

知道路線對不對，也不知是否到了鐵道邊，“灰蒙蒙”的環(huán)境又烘托出伍原此時(shí)迷茫無助的心情。

9.伍原因?yàn)槊月?，流下了近乎絕望的淚（1分）；等發(fā)現(xiàn)了燈火，他流下了激動(dòng)的淚（1分）；但是因?yàn)槊@啞“老

鄉(xiāng)”的誤解，他又流下了委屈而無奈的淚（1分）；最后“老鄉(xiāng)”認(rèn)出他是八路軍戰(zhàn)士，還是止不住他委屈的淚

（1分）。眼淚展現(xiàn)了伍原心境的變化，也使得這個(gè)人物形象更加真實(shí)豐滿（2分）。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】共6分。四次流淚給4分，藝術(shù)效果給2分。意思答對即可。

【解析】本題考查學(xué)生分析小說情節(jié)作用、鑒賞人物形象的能力。

伍原三次流淚，眼淚展現(xiàn)了人物心境。

第一次流淚：“無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來”“伍原狠狠地踩了一腳，聽

天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤”，伍原因?yàn)槊月?，處于絕望無助甚至窒息的狀態(tài)，他流下了近乎絕望

的淚，是人物絕望無助的心境的直接表露。

第二次流淚等發(fā)現(xiàn)了燈火，他流下了激動(dòng)的淚，“這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來”，這次

的眼淚是他絕處逢生的激動(dòng)心情的表露，他發(fā)現(xiàn)了燈光，就有了希望和方向。

第三次流淚：是因?yàn)槊@啞“老鄉(xiāng)”的誤解，“卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的

淚水，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來”，寫出了人物剛看到希望卻遭到誤解，因委屈而無

奈而著急的心境。

三次流淚場景的描寫，使伍原從絕望到希望到委屈的心理非常好地得到了展現(xiàn)，也讓伍原這個(gè)人物形象更

加真實(shí)豐滿，增強(qiáng)了小說的感染力。

10.B、D、F

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意這幾個(gè)州的狗，都驚慌地叫著咬著，瘋狂奔跑了好幾天，直到?jīng)]有雪了才靜止下來，這以后我才相

信過去所聽說的話。

“數(shù)州之犬”作主語，“吠噬”作謂語，主謂結(jié)構(gòu)單獨(dú)成句，所以B處斷句；

“累日”修飾“狂走者”，而不是“至無雪”，所以“累日”后斷句，即D處斷句；

“已”作謂語，省略主語“數(shù)州之犬”，“至無雪”修飾“已”，中間不能斷開，所以F處斷句。

11.D（D.錯(cuò)誤。意思不同。只，只是，只不過；/難道。句意：只不過（感到驚慌而）狂叫的是狗罷了。/一個(gè)

人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎。C.正確。覆蓋；/披。句意：覆蓋了南越的幾個(gè)州。/將軍

親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器。）

12.B（B.“韓愈就教授了他六藝經(jīng)傳”錯(cuò)誤。六藝經(jīng)傳不一定是韓愈教授的，原文中“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”與

“不拘于時(shí)，學(xué)于余”是并列關(guān)系。）

13.（1）巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，士大夫們不屑提及，現(xiàn)在他們的智慧竟然反而比不上（他們），真是令

人奇怪??！

【評分標(biāo)準(zhǔn)】共4分?！爸薄安积X”“乃”三處，每譯對一處給1分，語意通順1分。

（2）韓愈因此得到了狂人的名聲，他住在長安，煮飯都來不及煮熟，又（被外放而）匆匆忙忙地向東（洛陽）

奔去。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】共4分?！耙允恰薄安幌尽薄皷|”三處，每譯對一處給1分，語意通順1分。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“之”，這些人；“不齒”，不屑一提；“乃。竟然。

（2）“以是”，因此；“不暇”，來不及；“東”，名詞活用為動(dòng)詞，向東而行。

14.①當(dāng)時(shí)社會不尊師、從師的社會風(fēng)氣；②人們對于與自己觀點(diǎn)不同的少數(shù)群體會指責(zé)非議。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。第①點(diǎn)給1分，第②點(diǎn)給2分。意思對即可。

【參考譯文】

材料「那些兒童的老師，教他讀書，學(xué)習(xí)書中的文句的停頓，并不是我所說的傳授道理，解答疑難問題

的老師。不知句子停頓，有疑惑解決不了，有的向老師學(xué)習(xí)，有的不向老師學(xué)習(xí)，小的方面要學(xué)習(xí)，大的方面

卻放棄了，我沒有看到他的明達(dá)。巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，不以互相學(xué)習(xí)為恥。士大夫這一類人，聽到

稱“老師”稱“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他們。問他們，就說：“他和他年齡差不多，懂得的道理也差不

多。（以）地位低（的人為師），就覺得羞恥，（以）官職高（的人為師），就近乎諂媚了?！卑ィ∏髱煹娘L(fēng)尚難

以恢復(fù)由此可以知道了！巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，君子不屑一提，現(xiàn)在他們的智慧竟然反而比不上這些

人了，這真是奇怪?。?/p>

圣人沒有固定的老師?？鬃釉脏嵶?、蒞弘、師襄、老聃為師。鄭子這些人，他們的賢能都比不上孔子。

孔子說：“幾個(gè)人一起走，其中一定有可以當(dāng)我的老師的人?！币虼藢W(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生

賢能，聽到的道理有早有晚，學(xué)問技藝各有專長，如此罷了。

李家的孩子蟠，年齡十七，喜歡古文，六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了，不受時(shí)俗的拘束，向我學(xué)習(xí)。

我贊許他能夠遵行古人從師的途徑，寫這篇《師說》來贈(zèng)送他。

（節(jié)選自韓愈《師說》）

材料二：孟子說“人們的毛病，在于喜歡充當(dāng)別人的老師”。從魏、晉以來，人們更加不尊奉老師。在當(dāng)

今的時(shí)代，沒聽說還有老師，如果有，人們就會嘩然譏笑他，把他看作狂人。只有韓愈奮然不顧時(shí)俗，冒著人

們的嘲笑侮辱，招收后輩學(xué)生，寫作《師說》，就嚴(yán)正不屈地當(dāng)起老師來。世人果然都感到驚怪，相聚咒罵，

對他冷眼相對，指手畫腳，加給他種種非議。韓愈因此得到了狂人的名聲，他住在長安，煮飯都來不及煮熟，

又（被外放）而匆匆忙忙地向東（洛陽）奔去。像這樣的情況有好幾次了。

屈原的賦里說：“城鎮(zhèn)中的狗成群地亂叫，叫的是它們感到奇怪的東西。"我過去聽說庸、蜀的南邊，經(jīng)

常下雨，很少出太陽，太陽一出來就會引起狗叫，我以為這是過分夸大的話。六七年前，我來到南方。（元和）

二年的冬天，幸好下大雪，越過了五嶺，覆蓋了南越的幾個(gè)州，這幾個(gè)州的狗，都驚慌地叫著咬著，瘋狂奔跑

了好幾天，直到?jīng)]有雪了才靜止下來，這以后我才相信過去所聽說的話。如今韓愈已經(jīng)把自己當(dāng)作蜀地的太陽，

而您又想使我成為越地的雪，我豈不要因此受到責(zé)備嗎？不僅我會被責(zé)備，人們也會因此責(zé)備您。然而雪和太

陽難道有罪過嗎？只不過（感到驚慌而）狂叫的是狗罷了。試想當(dāng)今天下（見到奇異的事情）不像狗那樣亂叫

的能有幾個(gè)人，因而誰又敢在眾人眼前顯出自己與眾不同，來招惹人們的喧鬧和惱怒呢？

（節(jié)選自柳宗元《答書中立論師道書》）

15.C（C.“祝愿王侍郎借這次科考的助力在官場青云直上”錯(cuò)誤，結(jié)合“指示