Module 2 Unit 2 I'm watching TV （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語三年級上冊

Module2Unit2I'mwatchingTV（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：外研版（一起）英語三年級上冊Module2Unit2“I'mwatchingTV”，主要教授現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及如何描述某人正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在Module1中所學(xué)的動(dòng)詞短語和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有關(guān)聯(lián)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并與已學(xué)的動(dòng)詞短語相結(jié)合，提高日常交流的能力。教材中涉及的場景和句型包括：Whatareyoudoing?I'mwatchingTV./I'mreadingabook.等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法，能夠正確描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過對話練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日常生活情境，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Module1中的動(dòng)詞短語和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們對英語字母和基本單詞有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠閱讀和理解簡單的英語句子。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在游戲和互動(dòng)活動(dòng)中。他們在學(xué)習(xí)過程中傾向于通過視覺和聽覺來吸收知識(shí)，喜歡參與小組討論和角色扮演。學(xué)生的能力參差不齊，有的學(xué)生能夠迅速掌握新知識(shí)，而有的學(xué)生則需要更多的重復(fù)和練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用，尤其是在區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)方面可能會(huì)感到混淆。此外，對于一些較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和新的動(dòng)詞短語，學(xué)生可能需要額外的時(shí)間和練習(xí)來熟練掌握。在口語表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張或詞匯量有限而影響流暢度。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過模擬生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.實(shí)施互動(dòng)討論法，鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

3.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然使用目標(biāo)語法結(jié)構(gòu)。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力。

3.運(yùn)用電子白板技術(shù)，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)和答案，便于教師指導(dǎo)和評價(jià)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段同學(xué)們在校園內(nèi)進(jìn)行各種活動(dòng)的視頻，如踢球、讀書、畫畫等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并詢問他們在做什么。通過這種方式自然引出本節(jié)課的主題——現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。接著，教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞短語，為學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)打下基礎(chǔ)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師展示教材中的插圖和例句，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。通過講解和演示，讓學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。接著，教師設(shè)計(jì)一系列練習(xí)，如填空、改寫句子等，幫助學(xué)生鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。在練習(xí)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，共同解決問題。最后，教師通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬場景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將全班分成若干小組，每組發(fā)一張白紙和彩筆，要求學(xué)生以“我的課余生活”為主題，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述自己在課余時(shí)間正在做的事情。學(xué)生可以畫畫、寫字，將描述性的句子寫在紙上。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善作品。完成后，每個(gè)小組將海報(bào)貼在教室墻上，展示給其他同學(xué)看。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每組代表上臺(tái)，展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，教師提問其他同學(xué)，讓他們用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述海報(bào)上的內(nèi)容。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫一篇小作文，描述自己的日常生活。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過情境模擬和互動(dòng)討論，學(xué)生對于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)有了較好的理解和掌握。但是，我也注意到一些學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)還是有些混淆。我需要在下節(jié)課設(shè)計(jì)更多的針對性練習(xí)，幫助他們鞏固。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ谟⒄Z表達(dá)還不夠自信。我計(jì)劃在下次活動(dòng)中加入更多的激勵(lì)措施，比如小組競賽，來提高他們的參與熱情。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)，多與同伴交流，以便更好地掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。在未來的教學(xué)中，我還會(huì)嘗試引入更多的真實(shí)語境，讓學(xué)生能夠在更自然的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。七、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，通過不同的活動(dòng)和練習(xí)，大家已經(jīng)能夠用它來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作了。我很高興看到大家積極參與，勇于嘗試，這對外語學(xué)習(xí)非常重要。記住，學(xué)習(xí)語言是一個(gè)漸進(jìn)的過程，我們需要不斷練習(xí)，多聽多說。希望大家在課后也能繼續(xù)復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，和同學(xué)們一起練習(xí)對話。我相信，通過大家的努力，我們會(huì)在英語學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，讓我們一起加油吧！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.完成教材Pxx頁的練習(xí)題，包括填空、改寫句子等，以鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

2.錄制一段視頻，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你在家中或?qū)W校的一項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)間為1-2分鐘。請?jiān)谙鹿?jié)課前將視頻發(fā)送給我。

3.與家長進(jìn)行一次英語對話，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你正在做的事情，并記錄下對話內(nèi)容，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。以下是我對大家作業(yè)的反饋：

1.練習(xí)題：大部分同學(xué)都能準(zhǔn)確填寫答案，但有些同學(xué)在改寫句子時(shí)，時(shí)態(tài)使用不夠準(zhǔn)確。請這些同學(xué)注意加強(qiáng)對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.視頻作業(yè)：同學(xué)們的視頻內(nèi)容豐富多樣，發(fā)音清晰，但部分同學(xué)在描述時(shí)，時(shí)態(tài)使用不夠自然。建議這些同學(xué)多觀看教材中的示例，加強(qiáng)模仿和練習(xí)。

3.家長對話：同學(xué)們與家長的英語對話總體表現(xiàn)良好，但部分同學(xué)在表達(dá)時(shí)，語速過快，導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰。請這些同學(xué)在練習(xí)時(shí)注意調(diào)整語速，保證發(fā)音準(zhǔn)確。

針對以上問題，我給大家以下建議：

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