跳躍的小熊（教學實錄）-2023-2024學年小學生科學課后服務(wù)拓展

跳躍的小熊（教學實錄）-2023-2024學年小學生科學課后服務(wù)拓展一始：

一、教學背景

授課內(nèi)容：《跳躍的小熊》

授課年級：二年級

教材版本：人教版小學科學第二冊。

本節(jié)課通過觀察和實驗，讓學生了解小熊跳躍的原理和特點，培養(yǎng)學生對科學的熱愛和探索精神。結(jié)合課本內(nèi)容，我們將帶領(lǐng)學生動手制作小熊模型，并進行跳躍實驗，讓學生在實踐中掌握科學知識。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.科學探究與創(chuàng)新意識：通過觀察、實驗和制作小熊模型的過程，激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

2.科學態(tài)度與責任：引導(dǎo)學生以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待實驗，培養(yǎng)他們對科學研究的責任感和對實驗數(shù)據(jù)的尊重。

3.科學思維與實踐能力：通過分析小熊跳躍的原理，訓練學生的科學思維方式，提升他們動手操作和實際應(yīng)用的能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《跳躍的小熊》，主要圍繞小熊的跳躍動作展開，引導(dǎo)學生通過觀察、實驗和制作小熊模型，了解跳躍的物理原理和生物力學特點。

-觀察小熊跳躍的視頻，分析跳躍動作的組成和特點。

-動手制作小熊模型，模擬跳躍動作，探究影響跳躍的因素。

-結(jié)合實驗結(jié)果，討論小熊跳躍的力學原理。

2.重點難點：

-重點：掌握小熊跳躍的基本動作和物理原理，能夠運用所學知識制作小熊模型并進行實驗。

-觀察小熊跳躍視頻，提取關(guān)鍵信息。

-動手制作小熊模型，確保模型能夠模擬真實的跳躍動作。

-分析實驗數(shù)據(jù)，得出小熊跳躍的力學原理。

-難點：理解小熊跳躍的力學原理，并能夠運用這些原理解決實際問題。

-分析小熊跳躍時受力情況，理解力與運動的相互關(guān)系。

-結(jié)合實驗結(jié)果，推導(dǎo)出小熊跳躍的物理公式。

-運用所學知識，解決實際生活中的跳躍問題。四、教學資源

-軟硬件資源：視頻播放設(shè)備、電腦、投影儀、小熊模型材料（如紙板、塑料瓶、彈簧等）、剪刀、膠水、直尺、天平等。

-課程平臺：學?？茖W實驗室、教室多媒體教學系統(tǒng)。

-信息化資源：小熊跳躍動畫或視頻、在線科學教育資源。

-教學手段：小組討論、實驗演示、學生動手操作、觀察與記錄、數(shù)據(jù)分析。五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示小熊跳躍的視頻片段，引導(dǎo)學生觀察小熊的跳躍動作。

-提問：你們知道小熊為什么能夠跳躍嗎？它跳躍時有哪些特點？

2.新知學習（25分鐘）

-觀察與分析：播放小熊跳躍的慢動作視頻，引導(dǎo)學生注意小熊跳躍時的姿勢和動作順序。

-實驗探索：分發(fā)制作小熊模型的材料，引導(dǎo)學生按照步驟制作模型，并嘗試讓模型跳躍。

-物理原理：講解小熊跳躍的物理原理，如彈性勢能和動能的轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)學生理解跳躍動作背后的科學知識。

-記錄與討論：學生記錄實驗結(jié)果，小組內(nèi)討論影響跳躍距離和高度的因素。

3.互動討論（10分鐘）

-小組交流：學生分組，討論如何通過改變模型的設(shè)計來優(yōu)化小熊的跳躍性能。

-思考分享：每組選代表分享討論成果，教師總結(jié)并強調(diào)關(guān)鍵點。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計與制作：學生根據(jù)討論結(jié)果，修改自己的小熊模型，并再次進行跳躍實驗。

-分析與改進：學生分析實驗結(jié)果，討論如何進一步改進模型，以達到更好的跳躍效果。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)知識：教師引導(dǎo)學生回顧小熊跳躍的物理原理，以及實驗中的發(fā)現(xiàn)。

-反思學習：學生分享在制作和實驗過程中的體會和學習心得，教師進行點評和鼓勵。

6.課后拓展（作業(yè)布置，5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在家中嘗試制作不同類型的小熊模型，并記錄跳躍效果，下節(jié)課分享。

-安全提醒：強調(diào)實驗過程中的安全注意事項，確保學生在操作過程中的安全。六、教學反思

今天在《跳躍的小熊》這堂課上，孩子們的參與度非常高，他們對于小熊跳躍的實驗表現(xiàn)出濃厚的興趣。在制作模型和實驗過程中，我看到了他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在實驗操作中遇到了困難，這提醒我在未來的課程中，需要更多地關(guān)注每個孩子的個別需求，提供更細致的指導(dǎo)。此外，我也希望通過課后的拓展作業(yè)，孩子們能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到更多的生活場景中，真正體會到科學的樂趣和實用價值。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成一份關(guān)于小熊跳躍原理的個人研究報告，要求結(jié)合課堂所學，深入分析小熊跳躍時能量轉(zhuǎn)換和力學原理，并繪制示意圖。

-設(shè)計并制作一個能夠模擬小熊跳躍的裝置，要求使用課堂上學到的知識，包括材料的選取和結(jié)構(gòu)的設(shè)計。

-寫一篇關(guān)于小熊跳躍實驗的心得體會，分享在實驗過程中的發(fā)現(xiàn)和學習感悟。

2.反饋方式：

-教師將逐一檢查學生的研究報告，提供針對性的修改建議，并評價學生在報告中的思考深度和創(chuàng)新點。

-對于制作的跳躍裝置，教師會在課堂上組織一個小型的展示會，讓學生展示自己的作品并解釋設(shè)計思路，其他同學進行評價和討論。

-教師會選取幾篇心得體會進行課堂分享，鼓勵學生表達自己的想法，并對優(yōu)秀的作品給予表揚，同時也會對需要改進的地方提出建議。

-在作業(yè)批改后，教師會安排時間與學生進行一對一的反饋交流，幫助學生理解評價標準，明確下一步的努力方向。

-對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師會在下一堂課進行集中講解，確保學生能夠掌握關(guān)鍵知識點。

-教師會鼓勵學生在課堂上積極分享自己的作業(yè)成果，通過同伴互助，促進全班同學的共同進步。同時，教師也會在適當?shù)臅r候給予及時的肯定和鼓勵，增強學生的自信心和學習動力。八、九結(jié)語

今天我們一起探索了小熊跳躍的奧秘，通過觀察和實驗，我們不僅了解了跳躍背后的物理原理，還動手制作了小熊模型，體驗了科學探究的樂趣。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的知識應(yīng)用到今后的學習和生活中，像小熊一樣