應(yīng)用文練習(xí)寫作之英語視頻+意見反映建議講義-2024屆高三英語一輪復(fù)習(xí)

應(yīng)用文練習(xí)寫作之推薦英語視頻+意見反映建

議講義

試題呈現(xiàn)：

假定你是李華，你的英國朋友Chris正在學(xué)習(xí)漢語，請(qǐng)你給

他寫一封電子郵件推薦英語短視頻系列ChineseIdiomStories（中

華成語故事），內(nèi)容包括：1寫信目的；2推薦理由；3期待觀后

交流。

參考詞匯短視頻shortvideo

注意：1詞數(shù)80左右；2請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置

作答。

下水作文：

DearChris,

LearningthatyouarelearningChinese,I'mwritingto

recommendEnglishshortvideos-ChineseIdiomStoriestoyou,

hopingitcanfacilitateyourlearning.

Chineseidioms,whichmakeupanimportantpartofthe

Chineselanguageandcarryrichhistoricalandculturalelements

behind,makesChineselearningachallengefornon-Chinese

speakers.Theseries,focusingononeidiomineachepisode,well

illustrateswhattheidiomsmeanliterallyandhowtheycomeinto

beingbymeansofstory-sharing.WithbothChineseandEnglish

subtitlesavailableandvividvideos,itwillhopefullymakeyour

learningeasierandmoreinteresting.

Attachedbelowaretwoshortvideosfromtheseries.

Anticipatingyourfeedbackandfurthercommunication.

Yours,

LiHua

ChatGPT:

DearChris,

Ihopethisemailfindsyouwell.Irecentlycameacrossan

excellentEnglishvideoseriesthatIbelievewouldbeperfectfor

yourChineselanguagestudies-ChineseIdiomStories.

TheseriesfocusesonintroducingChineseidiomsthrough

engagingandentertaininganimatedstories.Eachepisodeisonlya

fewminuteslong,makingthemperfectforquickstudybreaksduring

yourday.Theseriesoffershelpfulexplanationsoftheidiomsand

theirusage,whichIbelievewillgreatlyassistyouinyourlanguage

learningjourney.

Ihighlyrecommendthisvideoseriestoyou.Afterwatching

someepisodes,Iwouldlovetohearyourthoughtsanddiscuss

further.

Bestregards,

LiHua

意見反映建議

假如你是李華，外教Ryan準(zhǔn)備將學(xué)生隨機(jī)分為兩人一組，

讓他們課后練習(xí)口語，你覺得這種分組方式有問題，請(qǐng)寫一封郵

件給外教，內(nèi)容包括：1.說明問題；2.提出建議。

注意：1.詞數(shù)80左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置

作答。

試題分析：

讀題及文嚼字法：

關(guān)鍵字：隨機(jī)、兩人一組、練習(xí)口語；問題、建議；

構(gòu)思：

類型：意見反映+建議

語氣：正式、尊敬

人稱：第一、二人稱

內(nèi)容：1.（自介+）寫信目的；2.說明問題+提出建議；3.

尾段：希望能夠考慮或接納建議。

難點(diǎn)突破：

1.問題的描述：分組方式有問題-分組方式包括隨機(jī)和兩人一

組-采用庖丁解牛的策略，從問題1.隨機(jī)和問題2.兩人一組這兩方

面來展開。

2.建議：應(yīng)該與兩個(gè)問題相匹配-建議1.不可以隨機(jī)（基于一

定標(biāo)準(zhǔn)，如英語水平匹配湎差距）；2.不可以兩人一組（5-6人

一組，拓寬話題廣度，探究話題深度）；

要點(diǎn)拓展：

1.問題：①隨機(jī)-受趣不同，不一定有共同話題，尬聊+水平

不匹配，達(dá)不到練習(xí)口語的目的；②兩人一組一氣氛不熱烈+不利

于打開思維框架，促進(jìn)創(chuàng)造性思維和評(píng)判行思維/生成性產(chǎn)出不夠;

2.建議：針對(duì)上述的問題提出相應(yīng)的建議.①隨機(jī)-4艮據(jù)特

定的標(biāo)準(zhǔn)分組（英語水平差不多/不一樣，興趣愛好類似）-雙方

都可以達(dá)到口語鍛煉的目的，不至于尬聊；②兩人一組一5-6人

一組，創(chuàng)造熱烈講英語的氛圍，通向深入思維；

下水作文：

DearRyan,

I'mLiHuafromClass3.I'mwritingtosharemyideasabout

yourrandompairingofstudentsfortheafter-classoralEnglish

practice,whichIpersonallydisagreewith.

Randomlypaired,studentswithdifferentlanguageproficiency

mayfinditachallengetocommunicateeffectively,oftenleadingto

embarrassingchats.Also,giventheirdifferentinterestsandhobbies,

therandomly-pairedstudentsdon'tsharemanytopics,whichwill

probablyfailtoencouragein-depthengagement.Toworkitout,I

thinkgroupsof5-6studentscanbeasolution.Alternatively,

picking/groupingstudentsbasedontheirlanguagelevelsorpersonal

preferencescanworktoguaranteeextensiveandeffective

conversations.

Hopemysuggestioncanmeetwithyourapprovalandwishyour

oralclassenjoyableandproductive.

Yours,

LiHua

ChatGPT：

Dearteacher,

Ithinkit'snotagoodideatorandomlypairupstudentsforthe

spokenEnglishtrainingclass.Ihaveafewreasonsformyopinion.

Firstly,randomlypairingupstudentsmayleadtoimbalanced

languageabilitieswithinthegroups.Somestudentsmighthave

advancedspeakingskillswhileothersmaystrugglewithbasic

conversation.Thiscanhindertheprogressofbothstudentsasthe

moreadvancedonemaydominatetheconversation,leavinglittle

roomfortheotherstudenttoimprove.

Secondly,studentsmayfeeluncomfortableorlessmotivatedif

theyarepairedwithsomeonetheydon'tgetalongwithorhave

difficultycommunicatingwith.Buildingapositiveandcomfortable

learningenvironmentiscrucialforeffectivelanguagepractice,and

randomlyassigningpairsmightunderminethis.

Instead,Isuggestimplementingasystemwherestudentscan

chooseth