中班新年到社會(huì)活動(dòng)教案

演講人：中班新年到社會(huì)活動(dòng)教案日期：活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容與安排教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)組織實(shí)施與過(guò)程管理評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定家園共育延伸拓展目錄contents活動(dòng)背景與目標(biāo)0101新年是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日之一，代表著歲末年初和新的一年的開始。02新年有著豐富的文化內(nèi)涵，包括家庭團(tuán)聚、祭祖拜神、貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等傳統(tǒng)習(xí)俗。03新年也是孩子們最喜歡的節(jié)日之一，因?yàn)樗麄兛梢允盏綁簹q錢、穿新衣服、放煙火等。新年文化簡(jiǎn)介03中班幼兒的注意力和集中力也在逐步提高，能夠參與更復(fù)雜的活動(dòng)。01中班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新事物，對(duì)節(jié)日和傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣。02他們的社交能力逐漸增強(qiáng)，開始喜歡與同伴一起游戲和合作。中班幼兒特點(diǎn)分析培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識(shí)，通過(guò)與同伴一起制作新年裝飾品、互相拜年等活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的友誼。提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)DIY制作新年賀卡、剪紙等手工藝品，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。讓幼兒了解新年的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感?；顒?dòng)目標(biāo)設(shè)定幼兒能夠簡(jiǎn)單介紹新年的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，表達(dá)對(duì)新年的喜愛(ài)之情。幼兒能夠與同伴友好合作，共同完成新年裝飾品的制作和布置。幼兒能夠展示自己的手工藝品，向同伴和家長(zhǎng)分享制作過(guò)程和成果。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)過(guò)程中的照片和視頻記錄，讓家長(zhǎng)更直觀地了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。預(yù)期成果展示活動(dòng)內(nèi)容與安排02了解新年的由來(lái)和意義通過(guò)故事、圖片等形式向幼兒介紹新年的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒理解新年的文化內(nèi)涵。討論新年的慶祝方式組織幼兒討論自己在新年期間會(huì)做些什么，了解不同地區(qū)的慶祝習(xí)俗。設(shè)定新年愿望鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的新年愿望，并將其制作成愿望卡片，懸掛在教室內(nèi)。主題活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)幼兒了解春聯(lián)、福字的含義和貼法，并讓幼兒動(dòng)手嘗試貼春聯(lián)、福字。貼春聯(lián)、福字包餃子、做湯圓放鞭炮、煙花組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起包餃子、做湯圓，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。在安全的前提下，組織幼兒觀看放鞭炮、煙花的錄像或?qū)嵉伢w驗(yàn)，感受節(jié)日的喜慶氣氛。030201節(jié)日習(xí)俗體驗(yàn)設(shè)計(jì)適合中班幼兒的親子游戲，如“你畫我猜”、“接力跑”等，增進(jìn)親子間的互動(dòng)和默契。親子游戲鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手制作新年賀卡、裝飾品等，促進(jìn)親子間的合作和交流。親子制作組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行才藝展示或表演，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。親子表演親子互動(dòng)環(huán)節(jié)制作新年樹DIY鞭炮、煙花創(chuàng)意畫作制作燈籠創(chuàng)意手工活動(dòng)01020304利用廢舊材料制作新年樹，并讓幼兒用彩紙、貼紙等裝飾。指導(dǎo)幼兒利用紅色、黃色等彩色紙制作鞭炮、煙花，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作能力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用畫筆、顏料等創(chuàng)作與新年相關(guān)的畫作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的制作方法，并嘗試用不同材料制作獨(dú)具特色的燈籠。教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)03

教室布置方案墻面裝飾使用紅色、金色等喜慶顏色的彩紙、剪紙、窗花等裝飾教室墻面，營(yíng)造節(jié)日氛圍。懸掛物在教室內(nèi)懸掛彩色氣球、拉花、燈籠等，增加空間層次感和節(jié)日氣氛。展示區(qū)設(shè)置展示區(qū)，展示與新年相關(guān)的圖片、手工制品、幼兒作品等。播放歡快的節(jié)日音樂(lè)，如《新年好》、《恭喜恭喜》等，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。音樂(lè)播放向幼兒講述新年的故事、傳統(tǒng)習(xí)俗等，加深幼兒對(duì)節(jié)日的理解和認(rèn)識(shí)。故事講述組織有趣的互動(dòng)游戲，如猜燈謎、搶椅子等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?；?dòng)游戲節(jié)日氛圍營(yíng)造技巧服飾道具準(zhǔn)備一些新年的服飾道具，如唐裝、漢服、帽子、圍巾等，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，感受傳統(tǒng)文化的魅力。手工制作材料紅紙、金色亮片紙、剪刀、膠水、彩色筆等，供幼兒制作新年賀卡、窗花等手工作品。音響設(shè)備準(zhǔn)備音響設(shè)備，用于播放節(jié)日音樂(lè)和進(jìn)行故事講述。教學(xué)道具準(zhǔn)備清單確保教室內(nèi)的電線、插座等安全無(wú)隱患，避免幼兒觸電。同時(shí)，注意教室內(nèi)家具的邊角保護(hù)，以防幼兒磕碰。教室安全對(duì)教學(xué)道具進(jìn)行安全檢查，確保無(wú)銳利邊角、無(wú)毒無(wú)害。同時(shí)，避免使用過(guò)小或易吞咽的道具，以防幼兒誤食。道具安全在組織活動(dòng)時(shí)，確保幼兒有序參與，避免擁擠、推搡等現(xiàn)象。同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注幼兒的身體狀況和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理異常情況。組織安全安全注意事項(xiàng)組織實(shí)施與過(guò)程管理04活動(dòng)流程安排表包括場(chǎng)地布置、物資準(zhǔn)備、人員分工等。以歡快的音樂(lè)和舞蹈開場(chǎng)，吸引孩子們的注意力。通過(guò)互動(dòng)游戲、手工制作、表演等環(huán)節(jié)，讓孩子們充分感受新年的氛圍。進(jìn)行總結(jié)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)孩子們?cè)谛碌囊荒昀锢^續(xù)努力?；顒?dòng)籌備活動(dòng)開始活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)結(jié)束負(fù)責(zé)活動(dòng)整體策劃和組織實(shí)施，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。教師團(tuán)隊(duì)協(xié)助教師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，參與活動(dòng)籌備和物資準(zhǔn)備。家長(zhǎng)志愿者按照興趣和特長(zhǎng)分成不同小組，參與各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，展示自己的才能。孩子們小組分工合作策略規(guī)則宣講在活動(dòng)開始前向孩子們明確活動(dòng)規(guī)則和要求。人員定位指定專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)，確保孩子們?cè)诎踩秶鷥?nèi)活動(dòng)。實(shí)時(shí)監(jiān)控通過(guò)視頻監(jiān)控等手段實(shí)時(shí)掌握現(xiàn)場(chǎng)情況，及時(shí)處理突發(fā)事件。現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)方法突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案安全預(yù)案制定詳細(xì)的安全預(yù)案，包括防火、防電、防意外等措施。緊急疏散規(guī)劃緊急疏散路線和集合地點(diǎn)，確保在緊急情況下能夠迅速疏散。醫(yī)療急救配備專業(yè)的醫(yī)療急救人員和設(shè)備，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)孩子們可能出現(xiàn)的身體不適或意外傷害。評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定05觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄其參與活動(dòng)的積極程度和持續(xù)時(shí)間。通過(guò)幼兒與教師、同伴的互動(dòng)情況，評(píng)估其社交能力和合作意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，了解其認(rèn)知和情感發(fā)展。幼兒參與度評(píng)估觀察家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)方式，評(píng)估家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持作用。通過(guò)孩子對(duì)家長(zhǎng)的反饋，了解親子關(guān)系的融洽程度和孩子的情感滿足情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享自己在活動(dòng)中的體會(huì)和建議，促進(jìn)家園共育。親子互動(dòng)效果評(píng)價(jià)將幼兒制作的手工作品進(jìn)行集中展示，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的成果。邀請(qǐng)教師、家長(zhǎng)和幼兒共同評(píng)選出最具創(chuàng)意、最美觀、最實(shí)用的手工作品。對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和自信心。創(chuàng)意手工作品展示及評(píng)選在活動(dòng)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，分析活動(dòng)的成功之處和不足之處。針對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的反饋意見，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，提高活動(dòng)質(zhì)量。將活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和反思成果與同事進(jìn)行分享和交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)?；顒?dòng)總結(jié)與反思家園共育延伸拓展06123鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)準(zhǔn)備，如提供活動(dòng)所需材料、場(chǎng)地布置等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任活動(dòng)志愿者，協(xié)助教師組織和管理活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃，征求家長(zhǎng)意見和建議。家長(zhǎng)參與支持策略建議家長(zhǎng)在家中與孩子共同制作新年裝飾品，如剪紙、窗花、燈籠等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起觀看有關(guān)新年的電視節(jié)目或閱讀相關(guān)書籍，了解新年習(xí)俗和文化。提醒家長(zhǎng)注意家庭環(huán)境的布置，營(yíng)造溫馨、祥和的節(jié)日氛圍。家庭節(jié)日氛圍營(yíng)造建議親子活動(dòng)延伸計(jì)劃01設(shè)計(jì)親子游戲，如“迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家庭才藝展示”等，增進(jìn)親子關(guān)系。02鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同制定新年計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)意識(shí)和自我管理能力。引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行新年主題的繪畫、手工等創(chuàng)作活動(dòng)，