Unit 1 Sports and Game Lesson 3（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊

Unit1SportsandGameLesson3（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1SportsandGameLesson3

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的詞匯及句型。本節(jié)課主要涉及以下內(nèi)容：認(rèn)識并掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱，如basketball、football、volleyball等；學(xué)習(xí)描述運(yùn)動(dòng)的句型，如"Ilikeplayingbasketball."；通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生的聽力和表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語單詞和句型學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。然而，對于體育運(yùn)動(dòng)的英語表達(dá)和相關(guān)的健康生活方式知識，學(xué)生們可能較為陌生，實(shí)踐機(jī)會(huì)也不多。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞體育運(yùn)動(dòng)和游戲的主題，結(jié)合健康生活方式的概念，進(jìn)行以下內(nèi)容規(guī)劃：

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱和相關(guān)詞匯；

-教授新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯，并介紹相關(guān)的健康生活方式知識；

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中理解運(yùn)動(dòng)和健康生活方式的表達(dá)；

-通過小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，同時(shí)培養(yǎng)他們對健康生活方式的認(rèn)知和興趣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“SportsandGames”，旨在讓學(xué)生了解和掌握與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的英語詞匯和句型，同時(shí)通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動(dòng)對于保持健康生活方式的重要性。課程內(nèi)容主要包括：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱的學(xué)習(xí)，如basketball、football、volleyball等；

-描述喜歡運(yùn)動(dòng)的句型，例如“Ilikeplaying…”，“Myfavoritesportis…”；

-通過圖片和真實(shí)場景的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型；

-通過小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在交流中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱，能夠用英語表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；

-難點(diǎn)：正確使用動(dòng)詞短語（如playing、doing）與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相結(jié)合，形成完整的句子表達(dá)；

-另一個(gè)難點(diǎn)是聽力練習(xí)中的理解障礙，學(xué)生需要能夠聽懂并準(zhǔn)確反應(yīng)出聽力材料中的信息；

-對于健康生活方式的理解和表達(dá)，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐才能更好地掌握。四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。首先通過講授引入運(yùn)動(dòng)和游戲的主題，然后通過討論和案例研究讓學(xué)生深入理解健康生活方式的概念。

2.教學(xué)活動(dòng)將包括角色扮演，讓學(xué)生模擬在運(yùn)動(dòng)場上的對話，以及小組游戲，如“運(yùn)動(dòng)接龍”，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。此外，學(xué)生將進(jìn)行聽力練習(xí)和口語交流，以實(shí)踐所學(xué)詞匯和句型。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用PPT展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和例句，同時(shí)播放相關(guān)的聽力材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過播放一段關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)說出自己認(rèn)識的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-目的：激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)話題的興趣，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱，通過圖片和實(shí)例展示如何用英語描述運(yùn)動(dòng)。

-演繹推理：通過示例句型“Ilikeplayingbasketballbecauseit'sfun.”，演示如何用英語表達(dá)喜好和原因。

-歸納推理：通過讓學(xué)生觀察不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的共同特征，如“mostsportsneedaball”。

-邏輯謬誤：講解在描述運(yùn)動(dòng)時(shí)可能出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤，如使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞形式或混淆運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)填空題和選擇題，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯和句型。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并使用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

4.深化理解

-案例分析：通過分析健康生活方式的案例，讓學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)對健康的好處。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“是否應(yīng)該在學(xué)校增加體育課時(shí)”，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行論證。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)如何正確使用它們進(jìn)行交流。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論哪些部分對他們來說最有幫助。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱的學(xué)習(xí)較為積極，但在運(yùn)用句型進(jìn)行描述時(shí)，部分學(xué)生仍存在動(dòng)詞使用錯(cuò)誤和句型結(jié)構(gòu)不完整的問題。此外，聽力練習(xí)中的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性也有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對動(dòng)詞使用和句型結(jié)構(gòu)的問題，下一節(jié)課將增加相關(guān)練習(xí)，如句型填空和改寫練習(xí)，以加強(qiáng)學(xué)生的語法運(yùn)用能力。同時(shí)，增加聽力材料的難度和多樣性，提高學(xué)生的聽力理解能力。對于互動(dòng)活動(dòng)，將更加注重學(xué)生的參與度和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)和表達(dá)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生完成課本Unit1SportsandGameLesson3的練習(xí)題，包括單詞拼寫、句型填空和改寫句子等，以鞏固課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱和相關(guān)句型。

2.聽力作業(yè)：布置一段與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生在家中聽錄音并完成練習(xí)題，以提高他們的聽力理解能力。

3.口語作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長或朋友用英語討論他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行描述。

4.課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)運(yùn)動(dòng)和健康生活方式的英語文章，以拓展他們的知識面和詞匯量。

具體作業(yè)內(nèi)容如下：

-書面作業(yè)：課本P12-13頁練習(xí)題1、2、3。

-聽力作業(yè)：課本聽力材料Track1，完成練習(xí)題。

-口語作業(yè)：討論題目：“Myfavoritesport”。

-課外閱讀：閱讀一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)對健康好處的英語文章。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，教師及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是針對不同作業(yè)類型的反饋示例：

1.書面作業(yè)反饋：

-對于單詞拼寫錯(cuò)誤的作業(yè)，教師會(huì)在旁邊標(biāo)注正確的拼寫，并提醒學(xué)生注意單詞的記憶和書寫。

-對于句型填空和改寫句子錯(cuò)誤的作業(yè)，教師會(huì)指出錯(cuò)誤類型（如時(shí)態(tài)、主謂一致等），并提供正確的例子供學(xué)生參考。

示例反饋：

-學(xué)生作業(yè)：Ilikeplaybasketball.（錯(cuò)誤）

-教師反饋：應(yīng)該使用"playing"，改為"Ilikeplayingbasketball."（正確）

2.聽力作業(yè)反饋：

-教師會(huì)檢查學(xué)生的聽力練習(xí)答案，對于錯(cuò)誤的答案，會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，如“沒有仔細(xì)聽錄音”或“沒有理解關(guān)鍵詞匯”。

-對于聽力理解正確但表達(dá)不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師會(huì)提供更準(zhǔn)確的詞匯或句型。

示例反饋：

-學(xué)生作業(yè)：Heisplayingfootball.（正確）

-教師反饋：很好，你已經(jīng)聽懂了句子。下次嘗試用更豐富的詞匯描述，比如"Heisplayingfootballwithhisfriends."（建議）

3.口語作業(yè)反饋：

-教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的口語錄音或面對面交流，提供具體的反饋，如發(fā)音、語調(diào)、語法和詞匯使用的準(zhǔn)確性。

-對于不敢開口或表達(dá)不自信的學(xué)生，教師會(huì)鼓勵(lì)他們多練習(xí)，并提供一些開口的機(jī)會(huì)。

示例反饋：

-學(xué)生作業(yè)：Iloveplaysoccer.（錯(cuò)誤）

-教師反饋：很好，你勇敢地開口說英語了。記得使用"playing"，下次可以說"Iloveplayingsoccerbecauseitmakesmefeelhappy."（