7 課間十分鐘第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

7課間十分鐘第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《課間十分鐘》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的合理安排，培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理能力和自我管理意識(shí)，使其學(xué)會(huì)在課間休息中既能放松身心，又能為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)，使其能夠自覺遵守課間休息時(shí)間，合理規(guī)劃個(gè)人活動(dòng)。

2.提升學(xué)生的法治觀念，使其認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，并在課間活動(dòng)中自覺維護(hù)秩序。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，教育學(xué)生在課間休息時(shí)注意安全，避免發(fā)生意外傷害。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，通過課間活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，共享快樂時(shí)光。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的時(shí)間概念，了解上課和下課的規(guī)律，但對(duì)于如何合理安排課間十分鐘的活動(dòng)可能缺乏具體認(rèn)識(shí)。

2.一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，他們喜歡游戲和互動(dòng)，具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過有趣的活動(dòng)來維持其學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏好直觀、形象的教學(xué)方法，對(duì)于抽象的概念理解能力較弱。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何平衡課間的休息與活動(dòng)，避免過度勞累或玩耍導(dǎo)致上課時(shí)分心；如何遵守課間紀(jì)律，不干擾他人休息或?qū)W習(xí)；以及如何安全地使用課間時(shí)間，避免發(fā)生安全事故。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，通過生動(dòng)的語言描述，講解課間十分鐘的重要性和合理安排的方法。

2.情景模擬法，讓學(xué)生在模擬的課間環(huán)境中實(shí)踐合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

3.小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的課間活動(dòng)計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)和建議。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示課間十分鐘的不同活動(dòng)方案，直觀引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間管理。

3.利用校園電視臺(tái)播放相關(guān)教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段校園課間十分鐘的視頻，展示學(xué)生們?cè)谡n間休息時(shí)的不同活動(dòng)，如閱讀、游戲、休息等，引發(fā)學(xué)生對(duì)課間十分鐘如何度過的思考。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們覺得課間十分鐘應(yīng)該怎么安排才能過得既愉快又有意義呢？”

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹課間十分鐘的重要性和合理安排的意義，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理和規(guī)則意識(shí)。

-通過討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課間十分鐘可以進(jìn)行的健康、安全、有益的活動(dòng)，如復(fù)習(xí)課程內(nèi)容、進(jìn)行輕松運(yùn)動(dòng)、與同學(xué)交流等。

-教師展示一些合理安排課間活動(dòng)的案例，讓學(xué)生思考并討論這些案例中的優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

-學(xué)生分小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)課間十分鐘的活動(dòng)計(jì)劃，并分享給全班同學(xué)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師挑選幾個(gè)小組的活動(dòng)計(jì)劃，讓這些小組的同學(xué)上臺(tái)演示他們的課間活動(dòng)，其他同學(xué)觀察并給出反饋。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課間十分鐘的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受合理安排時(shí)間的難易。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“課間十分鐘智力競(jìng)賽”，通過游戲的形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)合理安排時(shí)間的理解和應(yīng)用。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要性。

-學(xué)生填寫“我的課間十分鐘計(jì)劃”表格，將本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到自己的課間活動(dòng)中。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在接下來的日子里按照自己的計(jì)劃執(zhí)行，并在下一節(jié)課分享實(shí)踐中的體驗(yàn)和感受。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)如何合理安排課間十分鐘有了更深刻的認(rèn)識(shí)。看到學(xué)生們積極參與討論和活動(dòng)，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的參與度不高，我應(yīng)該在課堂管理上做出調(diào)整，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。另外，我注意到一些學(xué)生在填寫“我的課間十分鐘計(jì)劃”時(shí)，對(duì)時(shí)間的把握還不夠準(zhǔn)確，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生時(shí)間管理能力的培養(yǎng)?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，讓學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)到更多實(shí)用的知識(shí)。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生們對(duì)如何合理安排課間十分鐘的理解較為準(zhǔn)確，能夠結(jié)合實(shí)際情況提出合理的活動(dòng)建議。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生填寫的“我的課間十分鐘計(jì)劃”作業(yè)完成情況良好，邏輯清晰，表達(dá)流暢，顯示出一定的邏輯思維能力。

測(cè)試成績(jī)：通過小測(cè)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度較好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反饋課間活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)很有趣，但希望在討論環(huán)節(jié)能有更多的時(shí)間表達(dá)自己的看法。

教師反思：我意識(shí)到在課堂管理上需要給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。未來，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用時(shí)間管理知識(shí)。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選校園課間十分鐘真實(shí)場(chǎng)景視頻，用于情境導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀感受課間十分鐘的活動(dòng)多樣性。

-圖片資源：收集關(guān)于課間合理安排的圖片，如學(xué)生閱讀、游戲、運(yùn)動(dòng)等，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-音頻資源：準(zhǔn)備輕松愉快的背景音樂，用于營(yíng)造良好的課堂氛圍，并在活動(dòng)過渡時(shí)使用。

2.閱讀材料

-精選英文短文：選擇包含時(shí)間管理、健康生活、安全意識(shí)等主題的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到合理安排時(shí)間的意義和方法，同時(shí)提高英語閱讀能力。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線詞典鏈接，方便學(xué)生在遇到生詞時(shí)查找釋義，提高英語詞匯量。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自我練習(xí)英語聽力，提高語言理解能力。

本節(jié)課的教學(xué)資源與支持旨在通過多種途徑豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)利用在線工具輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果。以下為具體應(yīng)用方案：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放校園課間十分鐘的視頻，讓學(xué)生直觀感受課間活動(dòng)的多樣性，激發(fā)他們對(duì)合理安排時(shí)間的興趣。

-在新知探索環(huán)節(jié)，展示圖片資源，引導(dǎo)學(xué)