2.1創(chuàng)新改變生活（知識導(dǎo)學(xué)）

第1課時創(chuàng)新改變生活班級_________姓名_________學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解創(chuàng)新的內(nèi)涵，知道生活處處有創(chuàng)新；體會創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認(rèn)同創(chuàng)新的價值。2．理解創(chuàng)新的目的是讓生活更美好；知道創(chuàng)新對國家發(fā)展的意義。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)搜集創(chuàng)新給生活和國家發(fā)展帶來重大改變的事例，感受創(chuàng)新的意義。課堂學(xué)習(xí)任務(wù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀“生活小竅門”的材料，與大家分享你的生活小竅門?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】針對給出的關(guān)于創(chuàng)新的兩種觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?chuàng)新的認(rèn)識？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】閱讀“陳薇院士及團(tuán)隊研制疫苗”的材料，思考：新冠病毒疫苗的研制成功說明了創(chuàng)新具有哪些特點(diǎn)？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】閱讀教材第15頁中的“探究與分享”，思考：在生活中，你是否體驗過這樣的創(chuàng)新樂趣？請與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。【學(xué)習(xí)任務(wù)五】閱讀三則材料，思考：材料說明了什么問題？【學(xué)習(xí)任務(wù)六】閱讀教材第16頁中的“探究與分享”，思考下列問題。1．結(jié)合上述事例，請你談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些不一樣的感受。2．有人說，創(chuàng)新只是為了滿足個人興趣，與大眾的幸福生活無關(guān)。對此你怎么看？【學(xué)習(xí)任務(wù)七】閱讀“探究與分享”和“三次產(chǎn)業(yè)革命”的材料，思考：你對我國古代的科技發(fā)明了解多少？你從中受到哪些啟發(fā)？【學(xué)習(xí)任務(wù)八】閱讀兩則材料，思考：從材料中你感受到了什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)九】閱讀“創(chuàng)新對我國發(fā)展的重要性”的材料，分組討論：你從材料中獲取到了哪些信息？這些信息給你帶來了什么啟發(fā)？【學(xué)習(xí)任務(wù)十】閱讀兩則材料，思考：改革與創(chuàng)新的關(guān)系是怎樣的？本課小結(jié)本課小結(jié)請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，列出關(guān)鍵詞或畫出你的思維