Unit 1 Me and my class Lesson 3 教學實錄 2024-2025學年冀教版英語八年級上冊

Unit1MeandmyclassLesson3教學實錄2024-2025學年冀教版英語八年級上冊一、課程背景與目標定位

《Unit1MeandmyclassLesson3》是2024-2025學年冀教版英語八年級上冊的一節(jié)課。本節(jié)課旨在讓學生通過學習描述自己與同學的外貌特征、性格特點以及興趣愛好，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。課程內容與學生的日常生活緊密相關，有助于激發(fā)學生的學習興趣。教學目標定位為：學生能夠掌握描述人物的基本句型，能夠熟練運用所學詞匯進行人物描述，并在實際交流中運用所學知識。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。具體包括：通過參與課堂活動，學生能夠用英語準確描述同學的外貌和性格，提高語言表達與交流能力；了解中西方文化中描述人物的不同方式，增強文化敏感性；通過觀察和分析，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造性思維；以及通過自主學習和合作學習，提高學生的自主學習能力和團隊協作能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示一組同學們的日常照片，引導學生用英語描述照片中人物的外貌和性格，自然引入本課主題。

-情境模擬：分組進行角色扮演，模擬同學間的對話，實踐描述人物的句型和詞匯。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論各自同學的特點，并嘗試用英語表達，互相糾正和補充。

-角色扮演：學生扮演記者采訪同學，練習提問和回答關于個人特征的英語對話。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后撰寫反思日記，記錄自己在描述同學時的語言運用情況。

-同伴評價：學生在小組內相互評價對方的描述，提出改進意見，促進語言能力的提升。四、教學方法與策略

1.選擇講授與討論相結合的教學方法，首先通過講授介紹描述人物的詞匯和句型，然后引導學生進行小組討論，實踐運用所學知識。

2.設計角色扮演和游戲教學活動，如“猜猜我是誰”游戲，學生描述一位同學，其他同學猜測，以促進學生參與和互動。

3.確定使用多媒體輔助教學，如展示人物圖片和視頻，以及利用電子白板進行互動練習，增強課堂的趣味性和互動性。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師展示一張班級合影，引導學生用中文描述照片中的同學。

-學生自由發(fā)言后，教師引出本課主題“Meandmyclass”，并用英語簡單描述幾位同學的特征，為學生示范。

2.新知學習（約25分鐘）

-教師講授描述人物的基本句型和詞匯，如：“He/Sheis...”,“He/Shehas...”,“He/Shelikes...”等。

-學生跟讀并模仿，教師通過問答和翻譯練習鞏固新知。

-分組練習，每組選擇一位同學，用英語描述其外貌和性格，其他同學猜測描述的是誰。

-教師選取幾組學生的描述進行全班分享，并給予反饋和指導。

3.實踐應用（約10分鐘）

-學生分為小組，每組選擇一位同學作為“神秘人物”，其他同學采訪“神秘人物”的同學，獲取其信息。

-每組整理采訪信息，制作一份海報，展示“神秘人物”的描述。

-各小組在班內展示海報，其他同學根據海報內容猜測“神秘人物”。

4.總結與提升（約5分鐘）

-教師邀請幾名學生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的收獲和挑戰(zhàn)。

-教師總結本節(jié)課的重點內容，并提醒學生在日常交流中運用所學知識。

-教師布置課后作業(yè)：用英語寫一篇關于自己或同學的描述，要求使用本節(jié)課所學的句型和詞匯。六、教學反思

這節(jié)課同學們參與度很高，能夠積極地用英語描述同學，實踐了本課的語言目標。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分同學還是顯得有些緊張，描述不夠自然。我注意到這一點后，應該給予更多的鼓勵和支持，幫助他們建立自信。此外，課后作業(yè)的完成情況也反映出同學們在語法運用上還存在一些問題，我計劃在下一節(jié)課專門針對這些難點進行講解和練習，以加深同學們的理解和掌握。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演中，我密切關注每位學生的參與情況，及時給予積極的反饋和必要的指導，鼓勵他們大膽表達，對他們的進步給予肯定。

2.成果評價：通過檢查學生完成的個人描述作業(yè)，我針對每個學生的表現提供具體的評價，鼓勵他們相互閱讀和討論，以促進知識和技能的共享與提升。

3.自我反思：我引導學生回顧自己的學習過程，思考在描述同學時遇到的困難以及如何克服。同時，鼓勵他們思考如何將所學語言知識應用于日常交流中，提高實際語言運用能力。八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件開發(fā)：根據冀教版英語八年級上冊《Unit1MeandmyclassLesson3》的內容，制作包含文本、圖片、音頻和視頻的課件，用于導入新課、展示重點詞匯和句型。

-案例匯編：收集真實的同學描述案例，用于課堂討論和分析，以及課后作業(yè)的參考。

-視頻資料：整合與課程相關的人物描述視頻，如英語訪談節(jié)目片段，用于提高學生的聽力和口語能力。

-文章閱讀：挑選適合學生水平的英語文章，涵蓋人物描述的主題，用于擴展學生的閱讀視野和詞匯量。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：在平臺設置討論區(qū)，學生可以在此交流學習心得，教師可以監(jiān)控討論進度并及時提供幫助。

-作業(yè)提交與批改：利用平臺提交和批改作業(yè)，提高作業(yè)的反饋效率，學生可以即時查看作業(yè)反饋并進行改正。

-資源共享：在平臺上共享教學資源，包括課件、練習題和拓展材料，方便學生隨時復習和自主學習。

技術支持：

-教學設備：確保教室內的投影儀、電腦、音響等教學設備正常運行，為多媒體教學提供硬件支持。

-網絡環(huán)境：保障校園網絡的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學習平臺的順暢運行。

-技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括課件制作、在線教學平臺的使用等，提升教師的信息技術應用能力。

-學生指導：對學生進行信息技術使用指導，確保他們能夠熟練使用在線學習平臺和教學資源庫。

在教學過程中，我將充分利用這些教學資源和技術支持，以豐富教學手段，提高教學效果。通過多媒體課件和視頻資料，可以更加生動地展示課程內容，激發(fā)學生的學習興趣。在線學習平臺的運用，則可以打破時間和空間的限制，提供更加靈活的學習方式。同時，技術支持將確保教學活動的順利進行，為教師和學生提供良好的教學環(huán)境。九、結語

同學們，今天我們一起學習了如何用英語描述我們的同學和班