七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas教學實錄 （新版）人教新目標版

七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas教學實錄（新版）人教新目標版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括Unit5的SectionA1a-2c部分，通過學習關于動物喜好和描述的詞匯及句型，培養(yǎng)學生用英語表達個人喜好及原因的能力。教學內(nèi)容涉及動物名稱、喜好描述詞以及特殊疑問句的問答。二、教學目標

1.讓學生掌握描述動物喜好及原因的詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學生的英語聽力和口語表達能力，能夠就動物喜好進行交流。

3.引導學生通過情景會話，提高英語實際應用能力，增強對英語學習的興趣。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和簡單日常對話，能夠識別和使用一些動物名詞。此外，學生在之前的單元中已經(jīng)學習了一些描述喜好和情感狀態(tài)的詞匯和句型。

2.學生對動物普遍有較高的興趣，樂于通過英語表達自己的喜好。在能力方面，學生具備一定的聽說基礎，能夠模仿和參與簡單的英語對話。學習風格上，學生偏好互動性強、富有情境的教學活動，對于游戲和小組討論等活動較為積極參與。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：正確使用特殊疑問句詢問喜好，以及在表達喜好原因時準確運用詞匯和語法結構。此外，一些學生可能在聽力理解和口語表達方面存在障礙，尤其是在理解快速語速和復雜句型時。對于部分基礎較弱的學生來說，記憶新詞匯和句型也可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與動物相關的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣，輔助導入新課內(nèi)容，以及用于展示動物的特點和習性。

2.閱讀材料：準備與Unit5主題相關的簡易英文文章，增加學生對動物了解的同時，提高閱讀理解能力。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，為學生提供聽力練習和口語互動的機會，以及使用在線詞典幫助學生查找不熟悉的單詞。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過展示一段關于動物愛好者的趣味視頻，引發(fā)學生對動物喜好的討論。

目的：激發(fā)學生對新課內(nèi)容的興趣，自然過渡到Unit5的話題。

2.講授新知

概念講解：介紹描述動物喜好及原因的詞匯和句型，如“Ilikepandasbecausetheyarecute”。

演繹推理：通過例句展示如何使用這些句型進行描述，并讓學生模仿。

歸納推理：討論不同動物的共同特征，引導學生歸納總結描述動物喜好的常用詞匯。

邏輯謬誤：通過錯誤例句讓學生識別和避免使用不恰當?shù)恼Z法結構。

3.鞏固練習

課堂練習：讓學生用學到的句型描述自己喜歡的動物，并進行小組內(nèi)分享。

小組討論：小組內(nèi)討論各自喜歡的動物，并說明原因，互相糾正錯誤。

4.深化理解

案例分析：分析課文中的對話，讓學生理解如何在真實語境中使用所學句型。

辯論活動：組織學生辯論“最喜歡的動物是否應該是保護動物”，鍛煉邏輯思維和表達能力。

5.課堂總結

知識梳理：復習本節(jié)課學到的詞匯和句型，強調描述喜好的正確結構。

學生反饋：學生反饋在學習過程中遇到的問題，教師給予解答，并總結課堂要點。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生對動物喜好的表達有了較好的掌握，但在口語交流中，一些學生還是感到緊張，表達不夠流暢。我發(fā)現(xiàn)，通過更多的互動和小組活動，學生能夠更放松地使用英語。下次我會嘗試加入更多的角色扮演環(huán)節(jié)，讓學生在模擬情境中練習。另外，對于基礎較弱的學生，我計劃提供更多個性化的輔導，比如額外的詞匯練習和聽力材料，幫助他們跟上班級進度。我也注意到，課堂上的一些學生對于動物的知識很感興趣，今后我會結合更多有趣的動物知識，讓學生在提高英語能力的同時，也能增長見識。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-圖片：收集各種動物的清晰圖片，包括本單元將要學習的熊貓、猴子等，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣。

-視頻：剪輯一段關于動物生活習性的視頻，如熊貓吃竹子的片段，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

-音頻：錄制或選擇一段動物叫聲的音頻，用于聽力練習，提高學生的聽力理解和反應能力。

2.閱讀材料

-文章：挑選與Unit5主題相關的英文文章，如《Pandas:TheGentleGiants》等，讓學生在課后閱讀，增加對熊貓等動物的了解，同時提高閱讀能力。

-書籍：推薦一些簡單的英文書籍，如《TheMagicofPandas》等，供學生自主閱讀，拓寬知識面。

3.實踐工具

-詞匯卡片：制作動物名稱和描述喜好原因的詞匯卡片，方便學生復習和記憶。

-對話模板：設計一些簡單的對話模板，幫助學生練習如何用英語表達自己的喜好。

-角色扮演道具：準備一些動物頭飾或標識，用于角色扮演活動，增加課堂趣味性。

4.在線資源

-在線詞典：推薦使用如GoogleDictionary等在線詞典，幫助學生查找不熟悉的單詞和短語。

-英語學習網(wǎng)站：提供一些英語學習網(wǎng)站鏈接，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，供學生進行自我學習和練習。

-聽力練習軟件：推薦使用如RosettaStone、HelloTalk等軟件，提供聽力練習，提高學生的聽力水平。

5.互動工具

-小組討論引導卡：設計一些引導問題卡片，用于小組討論，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問。

-辯論評分表：制定辯論活動的評分標準，讓學生了解辯論的要求，提高辯論的效率和質量。

6.作業(yè)與評價

-個性化作業(yè)：根據(jù)學生的不同水平，設計不同難度的作業(yè)，如寫作、繪圖等，以滿足不同學生的學習需求。

-自我評價表