中考語文課內(nèi)文言文要點梳理與練習(xí)：九年級下冊《陳涉世家》過關(guān)訓(xùn)練（原卷版+解析）

2024年中考語文課內(nèi)文言文要點梳理與練習(xí)（全國通用）

《陳涉世家》（過關(guān)訓(xùn)練）（原卷版）

______________Q

知識卡片

文言文閱讀之實詞推斷十三法

★【考點解讀］

《中考說明》對實詞含義理解的要求是能夠“正確理解常見文言實詞在語境中的用法及意義”。對這一

考點主要考查一些常用的文言實詞含義，以及通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用等文言現(xiàn)象。

★【答題步驟】

第一步，審題?？匆笫沁x正確的還是選不正確的。

第二步，對有把握的選項迅速作出判斷。

第三步，借助方法，主攻難點。

★【技巧點撥】

（一）依形推義法

漢字本是表意性質(zhì)的，從字形可以推知字義。雖歷經(jīng)演變，但表意的功能并沒有完全喪失，這種表意

功能就是理解詞義的已知條件之一。因此，對字形結(jié)構(gòu)（主要是象形字、會意字和形聲字）的分析可以幫助我

們探求字的意義。此外古漢語中的通假字絕大多數(shù)為形近通假，故而借助字形還可以幫助我們識別通假字。

（二）語境分析法

一個文言實詞一般有多個義項，但在特定的語言環(huán)境中，其意義卻又是唯一的。因此我們一定要善于

把實詞放在語言環(huán)境中來考查分析，根據(jù)上下文來進(jìn)行詞義的推斷。

（三）語法分析法

用語法分析句子結(jié)構(gòu)的方法推斷詞義。將句子的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，找出主干和枝葉成分，然后可以

迅速判斷其用法即詞性，可以在具體的選擇中使用排除的方法。這種方法也可以用在虛詞的用法判斷和文

言文的翻譯中。

（四）妙用修辭法

利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的

意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近，相同。

（五）成語印證法

即借助熟知的成語推斷詞義。在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可

以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

（六）課文求義法

高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此，我們要善于根據(jù)

課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。同時，在成語中保留了

大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

（七）結(jié)構(gòu)求義法

即根據(jù)整句中對應(yīng)詞語的意思推斷詞義。文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的現(xiàn)象很多，在

兩兩、三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反。這樣通過對已知詞語的詞義、

詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。

（A）聯(lián)想推斷法

即根據(jù)學(xué)過的知識推斷詞義。高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到語

例。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，由此正確理解詞義。

（九）代入檢驗法

古漢語單音詞占多數(shù)，一詞多義的現(xiàn)象很普遍，確定一個多義詞在具體的語言環(huán)境中意義，可先把這

個多義詞素組成若干個雙音詞，然后用“代入法”把這些詞放在具體語境中去體會，可以推斷一些詞語的意

義。

（十）古今對比法

漢語詞匯中一部分詞，古為今用，但意義往往不同，最忌望文生義。這里要特別注意古今構(gòu)詞特點，

古漢語以單音節(jié)詞為主，雙音節(jié)詞往往有其固定義項。

（十一）鄰字借推法

即根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們

可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只

是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。

（十二）音訓(xùn)求義法

這種方法就是在本義或引申義解釋不通的情況下，試著找通假關(guān)系，從而釋出符合語境的意思。語言

里的“詞”是音義結(jié)合物，古人在記錄語言里的某一個“詞”的時候，往往用聲音相同或相近的字來書寫，有

時寫成這個樣子，有時寫成那個樣子。后人便稱之為通假。

（十三）借助文化常識推斷詞義

對于有些實詞的意思，我們也可借助生活常識、生活經(jīng)驗和文化習(xí)俗來推斷。

--同-步-練--習(xí)-“1

一、選擇題

1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一組是（）

A.滇染（xtxdn）沛礙（zW）躊旗（cku）味同嚼蠟（jiao）

B.盤桓八）虐待（nue）橋埃（tu）浮光填影（/臉）

C.偵緝（jD彳至自5%）詭濡（j〃4）銖兩悉稱（zMu）

D.拘逅（八。拾接（duo）情難Cjie）孜攻不倦（zD

2.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）

A.數(shù)言（sMud）懲辦（cKCng）將相（jidng）

13.叢利（eD占1〕（劭）等火(g6〃)

C.陽星（jia）定食（zh"g）當(dāng)行(〃Wng)

P.輟耕(chou)嚷乎(Jie)悵恨(ckang)

3.下列加點字的注音全對的一項是()

A.將相（ji&ng）數(shù)言（shuo）上尉（yu）忿恚（人山）

8占43）叢祠（4）驚恐（k3ng）篝火（g（5〃）

C.陽夏（j汾）燕雀（q*）傭者（gi（5ng）陳涉（sh&）

D.籟耕（cMou）悵恨（MGng）哮乎（ji。）當(dāng)行（kWng）

4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.發(fā)/閭左遹/戍漁陽

8.此教/我先威眾/耳

C.又間令/吳廣之次所/旁叢祠中

P.今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項燕

夕下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.扶蘇以藜諫故項燕為楚將，藜有功

8.吳廣以為券券足下卜之鬼乎

C.為壇而盟士卒多為用者

D.輟耕之壟上二世殺之

6.下列句中加點詞不屬于詞類活用的一項是（）

A.為熔而盟，祭以尉首

8.大楚興，陳勝手

C.置人所要魚腹中

P.天下苛秦久矣

7.下列句子中不含通假字的一項是（）

A.將軍身被堅執(zhí)銳8.固以怪之矣

C為天下唱P.輟耕之壟上

8.對下列句子內(nèi)容分析有誤的一項是（）

A.“茍富貴，無相忘?！狈从沉岁悇儆羞h(yuǎn)大的志向和與同伴們有福同享、有難同當(dāng)?shù)臉闼厍楦小?/p>

8”燕雀安知鴻鵠之志哉！”反映了陳勝與眾不同，在青年時期就是一個有理想有抱負(fù)的人。

C“天下苦秦久矣”這是陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線。

D.”王侯將相寧有種乎？”批判了帝王將相世代相襲的謬論，反映了農(nóng)民們要推翻封建統(tǒng)治的氣概。

q.下列加點詞意思相同的一項是（）

A.皆次當(dāng)行/之次所旁叢祠中8.乃丹書帛白/得魚腹中書

C.上使外將兵/王侯將相寧有種乎P.宜多應(yīng)者/功宜為王

W.下列加點的詞語解釋正確的一項是（

A.輟耕之壟上（去，往）B.或以為死（或者）

C.廣故數(shù)言欲亡（緣故）D.以激怒其眾（把）

11.下列句子翻譯有誤的一項是（）

A.傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”

譯文：（那些）擁有土地的人笑著回答說："你是個給別人耕田種地的，哪來的富貴呢？”

8.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所薯魚腹中。

譯文：（他們）就（用）丹砂（在）綢子上寫上“陳勝王”三個字，放在別人所捕的魚的肚子里。

C.攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。

譯文：攻打陳縣時，陳的郡守，縣令都不在，只有守丞領(lǐng)兵跟義軍在城門洞里交戰(zhàn)。

P.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇，項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

譯文：現(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕（的隊伍），號召天下民眾起義，應(yīng)該（有）很多響

應(yīng)的人。

二、填空題

12.文學(xué)常識填空。

司馬遷，字，（朝代）歷史學(xué)家。他因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入

獄，受腐刑，出獄后發(fā)憤繼續(xù)完成所著書籍《》o這是我國第一部體

通史，全書共篇，魯迅稱之為“,

23.請用標(biāo)出下列語句中的語意停頓。（每句標(biāo)一處）

（工）當(dāng)立者乃公子扶蘇

（2）置人所臂魚腹中

14.解釋下列句中加點的詞。

（1）等死，如國可乎（）

（2）萄富貴，無相忘（）

（3）廣故數(shù)言欲亡，餐毒尉（）

（4）楚人僮之（）

（5）皆刑其長吏（）

（&）甘為張楚（）

1S.按原文語句填空。

（1）陳勝，吳廣起義的直接原因是：o

（2）表明陳勝同情和自己相同命運(yùn)的人的句子是：

（3）文中最能表現(xiàn)陳勝反抗精神的句子是：!

中考真題

一、（2022?山東威海?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面語段，完成下面小題。

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕本壟上，

悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰："若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安

知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今之亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫”，上使外將兵。今色聞無罪，

二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，酉天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足

下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日："此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，

置人所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固不怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼

日：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）

【乙】十年而遭李陵之禍，幽于累細(xì)久乃喟然西嘆日：“是余之罪夫！身虧不用矣?！蓖硕钗谠唬骸胺?/p>

《詩》《書》隱約者，欲遂其志之思也?！?/p>

（節(jié)選自《漢書?司馬遷傳》）

［丙］司馬遷寫《史記》的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。

【丁】魯迅高度評價《史記》：史家之絕唱，無韻之《離騷》。

【注釋】①累繼（X運(yùn)）：捆綁犯人的繩索。②惟：思、。

1.下列句中加點詞語意思相同的一項是（）

A.①萄富貴，無相忘②故不為萄得也

B.①今幸亦死，舉大計亦死②河曲智叟*以應(yīng)

C.①扶蘇以數(shù)諫故②既克，公問其政

D.①今吸聞無罪②吸王命急宣

2.下列句中加點詞語意義與用法相同的一項是（）

A.①輟耕本壟上②何陋之有

8.①為天下唱②宮中府中，俱為一體

C.①固以怪之矣②先帝不期臣卑鄙

D.①乃喟然加嘆曰②康肅笑皿遣之

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

（1）燕雀安知鴻鵠之志哉！

（2）究天人之際，通古今之變，成一家之言。

4.根據(jù)上述材料，寫出你對司馬遷的評價。

二、（2O2L山東荷澤?統(tǒng)考中考真題）閱讀下的文言文，完成下面小題。

【甲】

二世元年七月，發(fā)閭左謫成漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，

度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？"陳勝曰:“天

下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二

世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

（司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）

【乙】

齊景公好弋?,使?fàn)T鄒主②鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪殺之?！?/p>

公目：“可?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，目：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是

罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而較士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之。"公曰："勿殺！寡人聞命③

矣?！?/p>

（《晏子諫殺燭鄒》）

【注】①弋（/）用帶有繩子的箭射獵。②主：章管。③命：接受教導(dǎo)。

夕下列加點的字意思相同的一項是（）

A.吳廣以為然雜券相許

B.扶蘇以藜諫故請藜之以其罪殺之

C.項燕為楚將汝為吾君主鳥而亡之

P.吾同二世少子也使諸侯呼之

6.下列各項中加點字意義和用法相同的一項是（）

A.陳勝、吳廣乃謀曰當(dāng)立者乃公子扶蘇

13.使吾君以鳥之故殺人不以物喜

C.未知不死也基真無馬邪

D.今更聞無罪更王命急宣

7.下列各項中與“當(dāng)立者乃公于蘇”句式不同的一項是（）

A.陳勝者，陽城人也B.此則岳陽樓之大觀也

C.帝感其誠D.是罪一也

8.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①等死，死國可乎？

②以吾君重鳥而輕士，是罪三也。

9.寫出陳涉、晏子各自遇到的問題和解決的策略。

三、（2O2L四川自貢?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久

之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠

之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，

二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

【乙】

陳勝王凡①六月。已為王，王陳②。其故人嘗與便耕煮聞之之陳扣宣口曰:“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。

自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客

日：“夥頤⑧！涉之為王沉沉者！”客出入愈益發(fā)舒，數(shù)言陳王故情?；蛘f陳王日：“客愚無知，顓④妄言，輕

威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。陳王以朱房為中正，胡武為司過，主司群臣。諸

將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之。陳王信用之。諸將

以其故不親附，此其所以敗也。

（均節(jié)選自司馬遷《史記》，有刪改）

【注】①凡：總共。②陳：地名，指陳縣。③夥（人前）頤：意思是"真多呀"。④顓（zkudn）：同“專”。

⑤系：拘捕。

W.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.九百人由大澤鄉(xiāng)屯：停駐

8.等死，死國可乎等：同樣

C.己為王，王陳王：稱王

D.客人愈益發(fā),發(fā)舒：放肆

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.其故人嘗與傭耕者聞之/之陳/扣宮門日

8.其故人嘗與傭耕者/聞之之陳/扣宮門曰

C.其故人/嘗與傭耕者聞之/之陳扣宮門曰

P.其故人嘗與/傭耕者聞之/之陳扣宮門日

工2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）

A.陳勝年輕時雖“與人傭耕”，但卻不甘心受人奴役，有鴻鵠一般的遠(yuǎn)大志向。

8陳勝對吳廣說的一番話，是陳勝對當(dāng)前形勢的分析，看出他有敏銳的洞察力。

U陳勝將來客斬殺，是因為來客多次跟別人講陳勝的一些舊事，有損他的威嚴(yán)。

P.陳勝作為農(nóng)民領(lǐng)袖，本想成就一番功業(yè)，卻貪戀一時的榮華富貴而最終失敗。

13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）會天大雨，道不通，度已失期。

（2）諸將以其故不親附，此其所以敗也。

四、（2022?內(nèi)蒙古赤峰?統(tǒng)考中考真題）閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成下面小題。

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉少時，學(xué)與人傭耕，輟耕之隴上，悵恨久之，曰"茍富貴，無相

忘”。傭者笑而應(yīng)日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不

通，度己失期……吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，您喜尉，令辱之，?激怒其眾。尉

果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。

藉第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬

受命。>>……陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)……比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人……三老、

豪杰皆曰："將軍身披堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。陳涉乃立為王，號為張楚。

（選自《史記?陳涉世家》，有刪改）

【乙】吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰：“夫魯小國而有戰(zhàn)勝之名，

則諸侯圖魯矣，且魯衛(wèi)兄弟之國也，而君用起則是棄衛(wèi)。”魯君疑之，謝吳起。吳起于是用魏文侯賢，欲事

之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。文侯？吳起善用兵，

廉平，盡能得士心，7以為西河守，以拒秦、韓。文侯卒，起事苦子武侯。武侯浮西河西下，中流，顧而

謂吳起日：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也。"起對日："昔殷紂之國，左孟門右太行常山在其北,大河經(jīng)

其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險。"武侯曰："善?！?/p>

（選自《史記?孫子吳起列傳》）

14.：用給【乙】文中畫線句子劃分停頓。（劃兩處）

左孟門右太行常山在其北

1S.解釋下列加點詞語的意思。

（1）學(xué)與人傭耕（2）基毒尉

（3）吳起于是用魏文侯賢（4）顧而謂吳起日

16.下列句子中加點詞語含義、用法相同的一項是（）

A.文侯以吳起善用兵令辱之，以激怒其眾

8.武侯浮西河面下可遠(yuǎn)觀頂不可褻玩焉

C.乃以為西河守乃不知有漢，無論魏晉

D.起事基子武侯耳妻獻(xiàn)疑曰

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（*）嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！

（2）魯君疑之，謝吳起。

18.研讀【甲】乙兩文，回答下列問題。

陳勝和吳起的事跡均被司馬遷記述在《史記》中，你認(rèn)為原因是什么？

五、（2022?湖北荊門?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，完成問題。

［甲文］

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，

二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，目：“足

下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，

置入所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火,狐鳴呼

日：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）

［乙文］

司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦

田穰苴日：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。”景公召穰苴，與語兵事，大說之，

以為將軍，淮兵桿㈤燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君舉之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓

不信，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！膘妒蔷肮S之，使莊賈往。

（司馬遷《司馬穰苴列傳》節(jié)選）

［注］桿：讀作人在八，同“捍"，抵御，抵抗。

4q.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.陳勝、吳廣皆然當(dāng)行次：編次

13.廖已失期度：推測，估計

C.將兵桿燕晉之師將：將軍，將領(lǐng)

D.君擢之閭伍之中擢：提拔

2。下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項（）

A.當(dāng)立者乃公子扶蘇問今是何世，乃不知有漢

13.吳廣以為然有亭翼然臨于泉上者

C愿得君之寵臣，國之所尊，/監(jiān)軍是以先帝簡拔以遺陛下

P.愿君試之公將鼓之

21.下列關(guān)于甲、乙兩文的理解有誤的一項是（）

A.甲文陳勝、吳廣被征發(fā)駐守漁陽，因為天氣誤期要被處死，被迫發(fā)動起義，這是官逼民反的結(jié)果。

8.乙文司馬遷為司馬穰苴作傳記，文段交代了他的身份生活的時代背景，寫他通過晏嬰的推薦得到了景公

的重用，表現(xiàn)了他的才干。

C.甲文卜者對陳勝、吳廣的意圖心領(lǐng)神會，陳勝、吳廣趁機(jī)造勢，使起義“師出有名”。

D.甲、乙兩文塑造人物形象都運(yùn)用了語言描寫。甲文通過對陳勝的語言描寫，塑造了一個足智多謀的起義

者形象；乙文通過對司馬穰苴的語言描寫，刻畫了一個有才干但是害怕承擔(dān)責(zé)任的武將形象。

22.翻譯文中畫橫線的句子。

①又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。

②景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍。

0------------------------

中考模擬.

一、課內(nèi)閱讀

（一）（2023?山東濟(jì)南?統(tǒng)考三模）閱讀下面的文段，完成下面小題。

陳涉世家（節(jié)選）

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久

之，日：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰："若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠

之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，

二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足

下事皆成，有功。然是下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日："此教我先威眾耳?！蹦说?陳勝王”,

置人所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼

日：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1.下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.南富貴茍：如果

8.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行次：依次

C.廖已失期度：揣測，估計

D.或以為亡亡：逃跑

2.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.輟耕之壟上往之女家

8.為天下唱鄉(xiāng)為身死而不受

C.當(dāng)立者乃公子扶蘇于是天子乃按轡徐行

D.今或聞無罪或異二者之為

3.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，章牛的一項是（）

A.成語“鴻鵠之志”出自本選文，充分表現(xiàn)了陳勝非凡的個性和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

8”天下苦秦久矣”是陳勝、吳廣發(fā)動起義得到響應(yīng)的直接原因。

C.“丹書魚腹"和“篝火狐鳴”都是陳勝、吳廣為起義作的輿論準(zhǔn)備。

P.司馬遷將陳涉歸入“世家”，可見其對陳涉功業(yè)的肯定，不以成敗論英雄。

（二）（2023?山東泰安?統(tǒng)考三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①吳廣素愛人，士卒多為用者。②將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。③尉果笞

廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。④陳勝佐之，并殺兩尉。⑤召令徒屬日：“公等遇雨，度已失期，失期當(dāng)斬。

籍第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，主侯爸相寧有種乎!”⑥徒屬皆曰："敬

受命?！雹吣嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。⑧袒右，稱大楚，為壇而盟，祭以尉首。⑨陳勝自立為將軍,

吳廣為都尉。⑩攻大澤鄉(xiāng)，收而攻薪。?薪下，乃令符離人葛嬰將兵徇靳以東。?攻錘、贊又苦、柘、譙

皆下之。?行收兵。?比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。?政陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙

門中。?弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。?數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。?三老、豪杰皆日日：“將

軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！?陳涉乃立為王，號為張楚。?當(dāng)此時，

諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

節(jié)選自《陳涉世家》

4.下列句中加點詞語意思相同的一項是（）

A.①并殺兩尉②自董卓己來，豪杰并起

8.①召令徒后日②神情與蘇、黃不展

C.①從民欲也②雖欲言，無可進(jìn)者

D.①陳涉乃立為王②當(dāng)立者乃公子扶蘇

S.對文中畫線句解釋正確的一項是（）

A.吳廣因此多次揚(yáng)言要逃走，惹將尉發(fā)火，讓將尉責(zé)罰他。

13.吳廣故意多次揚(yáng)言要死了，惹將尉發(fā)火，讓將尉責(zé)罰他。

C.吳廣故意多次揚(yáng)言要逃走，惹將尉發(fā)火，讓人侮辱將尉。

P.吳廣故意多次揚(yáng)言要逃走，惹將尉發(fā)火，讓將尉責(zé)罰他。

6.用“II”將這段文字劃分為三層，正確的一項劃分是（）

A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨II⑩?????????||?

8.①H②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????????||?

C.①②③④II⑤⑥⑦⑧⑨⑩??????||????

D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??????||???||?

7.下面對選文的分析，不正確的一項是（）

A.陳勝、吳廣起義的直接原因是“并殺兩尉”，這也是他們?yōu)槠鹆x所做的輿論準(zhǔn)備。

B.陳勝用“王侯將相寧有種乎”激勵士卒，堅定了氏族反抗暴秦、奮起抗?fàn)幍男拍睢?/p>

C.“比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人”，體現(xiàn)了起義策略的正確性和百姓的人心所向。

P.選文中，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的農(nóng)民起義軍迅速組成，證明陳勝是一名卓越的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。

（三）（2022?廣東廣州?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段，完成下面小題。

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久

之，目：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日："嗟乎！燕雀安知鴻鵠

之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，

二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，目：“足

下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳?！蹦说?陳勝王”，

置人所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。鳴呼日：

“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉

劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬目：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋

斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！?/p>

乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

攻大澤鄉(xiāng)，收而攻薪。薪下，乃令符離人葛嬰將兵徇薪以東。攻錘、哪、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比

至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入

據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)

立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)

陳涉。

（選自《史記?陳涉世家》）

8.下列句子中，加點詞意義相同的一組是（）

A.伐無道/先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂8.輟耕之壟上/此則岳陽樓之大觀也

C.若為傭耕/徐公不若君之美D.扶蘇以數(shù)諫敢/既克，公問其政

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）失期，法皆斬。

（2）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

W.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（）

A.陳勝、吳廣為了威服眾人，做了“置書魚腹”"篝火狐鳴”兩個輿論準(zhǔn)備。

8.陳勝打出扶蘇、項燕旗號，因為他是扶蘇、項燕的部下，是為了復(fù)興出國。

U陳勝高喊“王侯將相寧有種乎”，可見他不甘貧賤，具有強(qiáng)烈的反抗精神。

D.陳勝“間令吳廣"“令符離人葛嬰”，足以證明他具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)指揮才干。

二、對比閱讀

（一）（2023?江蘇連云港?統(tǒng)考一模）在《史記》專題學(xué)習(xí)活動中，老師選擇了三篇有關(guān)《史記》的作品

進(jìn)行專題閱讀，請完成下面小題。

【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞

廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬目："公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。建

第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受

命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為

都尉。

（選自《史記?陳涉世家》）

［乙］始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉魚斶纏根之于強(qiáng)令之人而迂徒之徒也;材能不及中人，非有

仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富。躡足行伍之間,倔起阡陌之中，率罷散之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，

斬木為兵，揭竿為旗，天下云集而響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

（選自《史記?陳涉世家》）

【丙】司馬遷的史觀是以人物為中心的。他最長于描寫；靠了他的筆，古代許多重要人物的面形，至

今還活現(xiàn)在紙上。

（選自《經(jīng)典常談》）

11.解釋下面加點的詞語。

C1）尉果等廣

（2）乃詐稱公子扶蘇

（3）貓數(shù)百之眾

（4）斬木為丹

42.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

然陳涉甕牖繩樞之子氓隸之人而遷徙之徒也

13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）藉第令毋斬，而成死者固十六七。

（2）材能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富。

.請結(jié)合【甲】文內(nèi)容來證明【丙】文的觀點。

（二）（2。2工?江蘇南通??？家荒＃╅喿x下面的文言文，完成下面小題。

【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞

廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日："公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉

第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即己，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰:“敬受

命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為

都尉。

【乙】及陳涉起，沛?令欲以沛應(yīng)之。掾、主吏②蕭何、曹參日："君為秦吏，今欲隰背③之，率沛子弟,

恐不聽。愿君召諸亡在外者，可得數(shù)百人，因劫④眾，眾不敢不聽?！蹦肆罘畤堈賱⒓劲?。劉季之眾已數(shù)十百

人矣；沛令后悔，恐其有變，乃閉城，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書帛射城上，遺（給）

沛父老，為陳（陳說）利害。父老乃率子弟共殺沛令，開門迎劉季，立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，

得三千人，以應(yīng)諸侯。

①沛（沛縣）。②掾、主吏（官名）。③蝠背（背叛）。④因劫（借此脅迫）。⑤劉季（劉邦）。

1S.請用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）

父老乃率子弟共殺沛令

16.解釋下列加點詞語的意思。

（1）君為秦吏（）（2）愿君召諸亡在外者（）

（3）學(xué)其有變（）（4）可得藜百人（）

17.翻譯文中畫線的句子。

（1）王侯將相寧有種乎？

（2）劉季乃書帛射城上，遺沛父老，為陳利害。

18.陳涉、吳廣發(fā)動起義，沛令響應(yīng)起義，他們的基本策略共同的一點是什么？陳、吳發(fā)動起義取得成功、

沛令響應(yīng)起義卻遭殺身之禍，原因何在？請分別作簡要的分析。

（三）（2023?湖北恩施?統(tǒng)考一模）比較閱讀下面【甲】【乙】兩則文言文，完成小題。

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰："茍富貴，無

相忘。“傭者笑而應(yīng)曰："若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

（節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）

【乙】班超字仲升，扶風(fēng)①平陵②人，徐令③彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)

勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平④五年兄固⑤被召詣校書郎⑥超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭

書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，尤當(dāng)效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安

能久事筆研⑧間乎？”左右皆笑之。超日："小子安知壯士志哉!

（選自范曄《后漢書?班超傳》）

［注］①扶風(fēng)：漢朝郡名。②平陵：漢朝縣名。③徐令：班超的父親班彪曾任徐縣令。④永平：東漢明帝年號。

⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑥校書郎：官名。⑦傅介子：西漢冒險家、外交家，用計斬殺

樓蘭國王聞名于世。⑧研：同“硯”。

工9.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）拳與人傭耕嘗：

（2）輟耕之壟上之：

（3）不恥勞辱恥：_

（4）嘗輟業(yè)投筆嘆曰輟

2d給【乙】文中劃線句斷句，用在句中標(biāo)出。（限劃2處）

永平五年兄固被召詣校書郎超與母隨至洛陽

2,請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（工）若為傭耕，何富貴也？

（2）小子安知壯士志哉！

22.從【乙】文來看，班超后來能有所成就的原因是什么？

23.陳勝與班超有什么共同之處？從中你獲得了怎樣的啟發(fā)？

（四）（2023?陜西商洛?校聯(lián)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果等廣。尉

劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日："公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋

斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰:"敬受命?！?/p>

乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

攻大澤鄉(xiāng)，收而攻薪。薪下，乃令符離人葛嬰將兵徇薪以東，攻鋒、哪、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比

至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。

（節(jié)選自《陳涉世家》）

【乙】

秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁日：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞

先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵,使公及桓楚將?！笔菚r桓楚號在澤?中。梁曰："桓楚亡，人莫知其處，

獨籍知之耳。”梁乃出，誡②籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，日：“請召籍，使受命召桓楚。”守曰：“諾。"

梁召籍入。須臾，梁腌③籍日：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，桃其印綬久門下大驚，擾

亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆憎?伏，莫敢起。

(節(jié)選自《項羽本紀(jì)》)

【注】①澤：草澤。②誡：告誡。③胸：使眼色。④印綬：郡守的官印。⑤憎：害怕。

24.解釋下列句中加點的詞語。

(1)尉果等廣

(2)也至陳

(3)是時桓楚亡在澤中

(4)則其印綬

2夕下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是()

A.令辱之何陋之有8.收而攻新人不知則不慍

C.人莫知基處門人弟子填基室P.梁乃出乃重修岳陽樓

26.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)王侯將相寧有種乎！

(2)吾聞先即制人，后則為人所制。

27.兩文中吳廣和項梁共同具備的品質(zhì)是什么？請結(jié)合短文內(nèi)容分析。

2024年中考語文課內(nèi)文言文要點梳理與練習(xí)（全國通用）

《陳涉世家》（過關(guān)訓(xùn)練）（解析版）

______________Q

知識卡片

文言文閱讀之實詞推斷十三法

★【考點解讀］

《中考說明》對實詞含義理解的要求是能夠“正確理解常見文言實詞在語境中的用法及意義”。對這一

考點主要考查一些常用的文言實詞含義，以及通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用等文言現(xiàn)象。

★【答題步驟】

第一步，審題?？匆笫沁x正確的還是選不正確的。

第二步，對有把握的選項迅速作出判斷。

第三步，借助方法，主攻難點。

★【技巧點撥】

（一）依形推義法

漢字本是表意性質(zhì)的，從字形可以推知字義。雖歷經(jīng)演變，但表意的功能并沒有完全喪失，這種表意

功能就是理解詞義的已知條件之一。因此，對字形結(jié)構(gòu)（主要是象形字、會意字和形聲字）的分析可以幫助我

們探求字的意義。此外古漢語中的通假字絕大多數(shù)為形近通假，故而借助字形還可以幫助我們識別通假字。

（二）語境分析法

一個文言實詞一般有多個義項，但在特定的語言環(huán)境中，其意義卻又是唯一的。因此我們一定要善于

把實詞放在語言環(huán)境中來考查分析，根據(jù)上下文來進(jìn)行詞義的推斷。

（三）語法分析法

用語法分析句子結(jié)構(gòu)的方法推斷詞義。將句子的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，找出主干和枝葉成分，然后可以

迅速判斷其用法即詞性，可以在具體的選擇中使用排除的方法。這種方法也可以用在虛詞的用法判斷和文

言文的翻譯中。

（四）妙用修辭法

利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的

意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近，相同。

（五）成語印證法

即借助熟知的成語推斷詞義。在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可

以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

（六）課文求義法

高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此，我們要善于根據(jù)

課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。同時，在成語中保留了

大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

（七）結(jié)構(gòu)求義法

即根據(jù)整句中對應(yīng)詞語的意思推斷詞義。文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的現(xiàn)象很多，在

兩兩、三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反。這樣通過對已知詞語的詞義、

詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。

（A）聯(lián)想推斷法

即根據(jù)學(xué)過的知識推斷詞義。高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到語

例。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，由此正確理解詞義。

（九）代入檢驗法

古漢語單音詞占多數(shù)，一詞多義的現(xiàn)象很普遍，確定一個多義詞在具體的語言環(huán)境中意義，可先把這

個多義詞素組成若干個雙音詞，然后用“代入法”把這些詞放在具體語境中去體會，可以推斷一些詞語的意

義。

（十）古今對比法

漢語詞匯中一部分詞，古為今用，但意義往往不同，最忌望文生義。這里要特別注意古今構(gòu)詞特點，

古漢語以單音節(jié)詞為主，雙音節(jié)詞往往有其固定義項。

（十一）鄰字借推法

即根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們

可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只

是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。

（十二）音訓(xùn)求義法

這種方法就是在本義或引申義解釋不通的情況下，試著找通假關(guān)系，從而釋出符合語境的意思。語言

里的“詞”是音義結(jié)合物，古人在記錄語言里的某一個“詞”的時候，往往用聲音相同或相近的字來書寫，有

時寫成這個樣子，有時寫成那個樣子。后人便稱之為通假。

（十三）借助文化常識推斷詞義

對于有些實詞的意思，我們也可借助生活常識、生活經(jīng)驗和文化習(xí)俗來推斷。

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同步練習(xí)“

一、選擇題

1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一組是（）

A.謨?nèi)荆▁〃八）*礙（N滯）躊陽(chu)味同嚼蠟（jiao）

B.盤桓（Zut4八）虐待（HU6）橋堆（tu）浮光填影（優(yōu)）

C偵緝（/）彳親自5%）詭遹(jue),兩悉稱（zMu）

D.拘瀝5。拾接（d〃（5）請難(jie)孜攻不倦（zf）

【答案】C

【詳解】A.錯誤,遵染（xuan）--xuan.o

B.錯誤，虐待（八*）--八*。

D.錯誤，拘泥（n.0--n（,拾掇（duo）--duoo

故選d

2.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）

A.數(shù)言（skub）婚辦（eking）將相（ji&ng）

B.叢網(wǎng)（cO占b（劭）篝火（g（5u）

C.陽夏（j汾）烹食（zhdng）當(dāng)行（K/n