南通大學(xué)杏林學(xué)院《服裝面料再造》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
南通大學(xué)杏林學(xué)院《服裝面料再造》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁
南通大學(xué)杏林學(xué)院《服裝面料再造》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
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自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁,共3頁南通大學(xué)杏林學(xué)院《服裝面料再造》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個小題,每小題2分,共30分.在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、對于不同年齡段的消費(fèi)者,服裝設(shè)計的側(cè)重點(diǎn)有所不同。以下針對兒童服裝設(shè)計的考慮,錯誤的是:()A.注重面料的安全性和舒適性B.采用鮮艷活潑的色彩和可愛的圖案C.設(shè)計復(fù)雜的款式和結(jié)構(gòu),以體現(xiàn)時尚感D.考慮兒童的活動特點(diǎn),保證服裝的便利性和耐用性2、服裝的領(lǐng)口形狀對于頸部的修飾效果不同。對于一位頸部較短的男性,以下哪種領(lǐng)口形狀更能拉長頸部線條?()A.圓領(lǐng)B.雞心領(lǐng)C.立領(lǐng)D.方領(lǐng)3、在設(shè)計春夏季的男士休閑褲時,需要兼顧時尚和舒適。以下哪種褲型和面料的搭配更受歡迎?()A.直筒褲型搭配純棉面料B.闊腿褲型搭配麻質(zhì)面料C.錐形褲型搭配牛仔面料D.哈倫褲型搭配化纖面料4、在服裝設(shè)計中,考慮不同身材比例的調(diào)整方法很關(guān)鍵。對于一位腰長腿短的人,以下哪種服裝設(shè)計不太能改善其身材比例?()A.低腰褲搭配長款上衣,可能會進(jìn)一步縮短腿部視覺長度B.高腰裙搭配短款上衣,提高腰線位置C.闊腿褲搭配高跟鞋,拉長腿部線條D.連體褲的設(shè)計,強(qiáng)調(diào)整體線條的流暢性5、服裝的圖案設(shè)計可以傳達(dá)不同的文化和情感。當(dāng)設(shè)計一款具有中國傳統(tǒng)文化元素的服裝時,以下哪種圖案運(yùn)用不太恰當(dāng)?()A.精美的刺繡牡丹圖案,象征富貴吉祥B.傳統(tǒng)的水墨畫風(fēng)格圖案,展現(xiàn)詩意韻味C.西方的天使圖案,與中國文化風(fēng)格不符D.古老的云紋圖案,富有古典美6、在選擇服裝面料時,要考慮眾多因素。以下關(guān)于面料選擇的描述,哪一項(xiàng)是最準(zhǔn)確的?()A.夏季服裝應(yīng)優(yōu)先選擇純棉面料,因?yàn)槠渫笟庑院?,但容易變形B.羊毛面料適合制作冬季外套,保暖性佳,但價格昂貴且護(hù)理復(fù)雜C.絲綢面料觸感光滑,適合制作貼身衣物,但強(qiáng)度較低,易損壞D.聚酯纖維面料具有良好的抗皺性和耐用性,適用于各種服裝,但透氣性較差7、服裝的袖口設(shè)計可以增加服裝的細(xì)節(jié)和功能性。對于一款冬季的女士大衣,以下哪種袖口設(shè)計更能兼顧美觀和保暖?()A.收口的螺紋袖口,緊密貼合手腕,保暖性好,但可能不夠時尚B.寬松的喇叭袖口,飄逸靈動,美觀大方,但不利于保暖C.裝飾性的皮草袖口,奢華感十足,但可能不太環(huán)保D.可調(diào)節(jié)的魔術(shù)貼袖口,方便根據(jù)需要調(diào)整,實(shí)用又美觀8、對于一款孕婦褲的設(shè)計,以下哪種腰腹部的處理方式更能適應(yīng)孕期身體變化?()A.低腰設(shè)計,時尚美觀B.中腰設(shè)計,常規(guī)舒適C.高腰托腹設(shè)計,提供支撐D.松緊腰設(shè)計,方便調(diào)節(jié)9、服裝的領(lǐng)口設(shè)計對于整體造型有著重要影響。對于一位臉型較圓的女性,在設(shè)計上衣領(lǐng)口時,以下哪種領(lǐng)口形狀能夠起到修飾臉型、拉長頸部線條的效果?()A.圓領(lǐng)B.方領(lǐng)C.高領(lǐng)D.V領(lǐng)10、在服裝設(shè)計中,文化元素的運(yùn)用能夠賦予服裝更深層次的內(nèi)涵。以下關(guān)于文化元素在服裝設(shè)計中的運(yùn)用,錯誤的是:()A.可以將傳統(tǒng)的民族圖案、色彩和工藝運(yùn)用到現(xiàn)代服裝設(shè)計中,展現(xiàn)民族文化的魅力B.借鑒歷史時期的服裝款式和風(fēng)格,進(jìn)行創(chuàng)新和改良,體現(xiàn)文化的傳承和發(fā)展C.從不同國家和地區(qū)的文化中汲取靈感,融合多元文化元素,創(chuàng)造獨(dú)特的設(shè)計風(fēng)格D.文化元素在服裝設(shè)計中的運(yùn)用會限制設(shè)計師的創(chuàng)意和發(fā)揮,應(yīng)該盡量避免11、服裝圖案的運(yùn)用可以為服裝增添獨(dú)特的魅力。當(dāng)設(shè)計一款具有民族風(fēng)格的女裝時,以下哪種圖案不太恰當(dāng)?()A.精美的刺繡花朵圖案,體現(xiàn)細(xì)膩與優(yōu)雅B.幾何形狀的重復(fù)排列,營造現(xiàn)代感和節(jié)奏感C.傳統(tǒng)的龍鳳圖案,彰顯中國文化特色D.卡通形象的印花,顯得過于童趣,與民族風(fēng)格不符12、在設(shè)計冬季保暖內(nèi)衣時,需要考慮保暖性能和貼身舒適度。以下哪種面料和織法的組合更能達(dá)到要求?()A.羊毛面料,平紋織法B.羊絨面料,羅紋織法C.莫代爾面料,斜紋織法D.聚酯纖維面料,提花織法13、對于一款男士襯衫的設(shè)計,在袖口的處理上,以下哪種款式更顯商務(wù)休閑?()A.傳統(tǒng)的紐扣袖口,經(jīng)典大方B.法式袖口,搭配袖扣,精致優(yōu)雅C.收口的彈性袖口,舒適便捷D.敞開式袖口,隨意自然14、在服裝設(shè)計的靈感來源中,自然景觀常常能為設(shè)計師帶來獨(dú)特的創(chuàng)意。假設(shè)要設(shè)計一系列以“海洋”為主題的泳裝,以下哪種設(shè)計元素的運(yùn)用是比較合適的?()A.模仿貝殼的形狀設(shè)計泳裝的領(lǐng)口和裙擺,獨(dú)具特色但可能不夠舒適B.運(yùn)用深藍(lán)色和淺藍(lán)色的漸變色彩,表現(xiàn)海洋的深邃和廣闊C.以海星和海草的圖案進(jìn)行大面積印花,過于具象且缺乏時尚感D.采用厚重的面料模仿海浪的質(zhì)感,不適合泳裝的功能需求15、服裝的裙擺長度會影響整體風(fēng)格。為一位參加正式舞會的女士設(shè)計晚禮服,以下哪種裙擺長度最為合適?()A.超短裙擺,展現(xiàn)青春活力B.及膝裙擺,優(yōu)雅得體C.拖地裙擺,高貴華麗D.短裙擺,時尚俏皮二、簡答題(本大題共3個小題,共15分)1、(本題5分)全面闡述在設(shè)計時尚A字裙時,如何通過裙擺的大小、長度和材質(zhì)的選擇,營造出不同的風(fēng)格和場合適應(yīng)性?2、(本題5分)詳細(xì)說明在設(shè)計古裝婚禮服裝時,如何融合傳統(tǒng)婚俗文化和現(xiàn)代審美,打造浪漫唯美的婚禮造型。3、(本題5分)服裝設(shè)計中的立體裁剪技術(shù)能夠更直觀地塑造服裝的造型和輪廓。請詳細(xì)介紹立體裁剪的基本方法和步驟,并舉例說明其在復(fù)雜款式設(shè)計中的優(yōu)勢。三、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)論述在運(yùn)動服裝的設(shè)計中,如何平衡功能性與時尚感,既要滿足運(yùn)動時的各種需求,如透氣性、彈性、舒適度等,又要具備吸引人的外觀和流行元素,舉例說明成功的運(yùn)動服裝品牌是如何做到這一點(diǎn)的。2、(本題5分)分析時尚潮流的周期性變化規(guī)律,以及設(shè)計師如何在把握潮流趨勢的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出具有持久魅力和獨(dú)特個性的服裝作品。3、(本題5分)論述在服裝設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)思階段,設(shè)計師如何突破常規(guī)思維,開拓新的設(shè)計思路和概念,包括靈感的獲取、思維方法的運(yùn)用和對傳統(tǒng)設(shè)計觀念的挑戰(zhàn)。4、(本題5分)服裝設(shè)計中的幾何元素運(yùn)用能夠營造強(qiáng)烈的視覺沖擊。請詳細(xì)闡述常見的幾何形狀,如圓形、三角形、方形等在服裝中的應(yīng)用方式和設(shè)計效果,以及如何通過幾何元素的組合和變化展現(xiàn)獨(dú)特的時尚風(fēng)格。5、(本題5分)分析服裝設(shè)計中的文化符號運(yùn)用。研究特定文化符號(如宗教符號、民族圖騰、歷史標(biāo)志等)在服裝中的象征意義和表現(xiàn)形式,探討設(shè)計師如何正確運(yùn)用文化符號來傳達(dá)文化內(nèi)涵和價值觀。四、設(shè)計題(本大題共3個小題,共30分)1、(本題10分)設(shè)計一款適合在夏季參加藝術(shù)寫生活動的女士連衣裙。選用輕薄、透氣且具有一定防污性能的面料,如棉質(zhì)印花布。連衣裙款式要舒適自在,顏色以自然色系為主,搭配草帽和畫板。2、(本

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