山東省沂水縣第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)12月月考道德與法治試題（原卷版）-A4

第頁山東省沂水縣第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)12月月考道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（20題；共50分）1.甘肅隴南武都區(qū)地處秦巴山區(qū)與岷山的交匯地帶，這里山高路遠(yuǎn)，條件艱苦，55歲的鐵山村教師孟玉強(qiáng)30多年來一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，而且每天都會(huì)護(hù)送孩子們回家，盡管遇上雨雪天，山路泥濘難行，他都一如既往。上述材料表明①老師是人類文明的傳遞者，這一職業(yè)是崇高的②老師對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)值得我們尊敬③我們不應(yīng)該虛心聽取老師的教誨④我們應(yīng)該冷淡和疏遠(yuǎn)老師A.①③ B.②④ C.①② D.③④2.遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來》，客觀地反映了一些留守兒童的生活狀態(tài)：他們因情感缺失，變的自卑，霸道，暴力，花錢大手大腳，沉迷網(wǎng)絡(luò)。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是（）①培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，形成高雅情趣②明辨是非，提高自我控制能力③體會(huì)父母對(duì)自己的愛和生活艱苦，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母④主動(dòng)與他人交往，結(jié)交各種朋友A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④3.為了給班級(jí)出黑板報(bào)，小敏和同學(xué)忙到很晚，耽誤了寫作業(yè)時(shí)間，匆忙中抄了同學(xué)作業(yè)，老師知道后，嚴(yán)肅地批評(píng)了他。媽媽認(rèn)為他應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，盡量不參加集體活動(dòng)。對(duì)此，小敏應(yīng)該①積極與同學(xué)交往，克服逆反心理②正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系③對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，養(yǎng)成誠(chéng)信的品質(zhì)④主動(dòng)和老師溝通，爭(zhēng)取得到老師的理解和支持⑤正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育，合理安排班級(jí)工作A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤4.下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表揚(yáng)與批評(píng)的是（）A.“我的畫竟然沒被選上，老師真沒眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了”B.“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛護(hù)”C.“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫日記了”D.“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了，我就要在課堂上頂撞她”5.建立良好的師生關(guān)系是取得良好教學(xué)質(zhì)量的首要條件，師生交往是學(xué)校中最基本、最重要的人際交往，建立良好的師生關(guān)系就應(yīng)該（）①走進(jìn)老師，了解老師②尊重老師，理解老師③縮短與老師的距離，學(xué)會(huì)與老師溝通交流④巧妙處理老師的失誤，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理與老師的矛盾A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④（2016?煙臺(tái)）6.“家風(fēng)”是什么？有人說，“家風(fēng)”是老老實(shí)實(shí)做人，本本分分做事；有人說，“家風(fēng)”是吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)守信；有人說，“家風(fēng)”是尊老愛幼，勤儉持家……倡導(dǎo)這樣的“家風(fēng)”有利于()①弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀②家庭和睦，下一代健康成長(zhǎng)③全面汲取中華民族傳統(tǒng)文化④國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④（2015·湖南婁底）7.家長(zhǎng)肖某懷疑正在讀初三的丹丹談戀愛，偷偷看了她的微信記錄，女兒一時(shí)想不通而離家出走。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勸導(dǎo)家長(zhǎng)肖某和丹丹。下列說法正確的是（）①家長(zhǎng)的行為是不對(duì)的，侵犯了女兒的隱私權(quán)，會(huì)引起女兒的反感②家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心女兒，丹丹要學(xué)會(huì)換位思考，理解家長(zhǎng)的一片苦心，不能采取極端方式對(duì)抗③父女要加強(qiáng)溝通，消除誤會(huì)④作為子女，要規(guī)范自己的行為，不要讓父母操心A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④（2017?烏魯木齊）8.“你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”這是《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給支月英老師的頒獎(jiǎng)詞。下列詩(shī)句與材料主題相符的是()A.梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.大河有水小河滿，大河無水小河干（2015·云南）9.在學(xué)習(xí)生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（）A.告訴家長(zhǎng)，讓父母質(zhì)問老師 B.據(jù)理力爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威C.敬而遠(yuǎn)之，減少與老師的交往 D.主動(dòng)溝通，化解與老師的矛盾（2017?煙臺(tái)）10.冰心曾說過：“我說的既不是'尊師'，也不是'愛生'，我只覺得師和生應(yīng)當(dāng)是互相尊重、互相親愛的朋友?！边@里著重強(qiáng)調(diào)的是（）A.尊師和愛生都是不必要的 B.師生是朋友，不需要尊重C.真正的朋友應(yīng)寬容、理解 D.應(yīng)建立起新型的師生關(guān)系11.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更影響著我們的身心發(fā)展。以下關(guān)于師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者B.遇到問題時(shí)和老師主動(dòng)溝通，可以尋找到更好的解決問題的辦法C.建立在民主平等基礎(chǔ)上的新型師生關(guān)系不必拘泥于日常交往禮儀D.要正確對(duì)待老師的批評(píng)，有則改之，無則加勉12.作家羅曼·羅蘭說：“人生不售來回車票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@形象地說明（）①生命的時(shí)光一去不復(fù)返②生命一旦失去就不會(huì)再來③要珍惜生命，不錯(cuò)過美好的青春年華④生命屬于我們只有一次A.①②③ B.①②④ C.②③ D.①②③④13.“小海來到這個(gè)世界，他的爸爸媽媽有了一個(gè)兒子，他的爺爺奶奶有了一個(gè)孫子，他的姥姥姥爺有了一個(gè)外孫，他的姑姑有了一個(gè)侄子。”這說明（）①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命既是“我”的生命，又是“我們”的生命③生命的接續(xù)中，總有自己生命的位置和使命④生命的接續(xù)和傳承，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④14.小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉不以為意：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強(qiáng)的是（）A.無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望B.生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性C.通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命接續(xù)D.人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起15.一位女青年闖紅燈，別人勸阻時(shí)，她卻說：“生命是我自己的，關(guān)你什么事！”該女青年（）①漠視生命，對(duì)生命不負(fù)責(zé)任②遵守規(guī)則，呵護(hù)生命③遵守公德，敬畏生命④對(duì)生命沒有敬畏之心A.①② B.①③ C.②④ D.①④16.在自然災(zāi)難、事故災(zāi)難救援時(shí)，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)要爭(zhēng)分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋ǎ〢.生命是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝不可再來B.生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具智慧性C生命至上，要尊重和珍愛生命D.生命是共存的，各種生命息息相關(guān)17.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅15歲以下的未成年人，每年由于各種原因造成意外傷亡的近50萬！在同學(xué)及好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?，小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是（）A.既要珍愛自己的生命，又要善待他人的生命B.生命寶貴而短暫，故只能珍愛自己的生命。C.生命是有限，個(gè)人應(yīng)盡情享受生活。D.為了自己的幸福，可以不尊重他人的生命。18.“豆芽?jī)翰恕?、“小胖墩”……這些詞語，常用來形容青少年的身體狀況，這警示青少年應(yīng)該注意（）①鍛煉身體②營(yíng)養(yǎng)搭配③禮貌教育④智力開發(fā)A.①② B.③④ C.①③ D.②④19.“腹有詩(shī)書氣自華”“書香社會(huì)”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國(guó)各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開展。這類活動(dòng)的開展（）①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)④表明我國(guó)已成為文化強(qiáng)國(guó)A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④20.“一個(gè)口袋滿滿、腦袋空空的民族是沒有希望的。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將使中華民族永遠(yuǎn)是一個(gè)有錚錚鐵骨、充滿希望的民族，確保我們?cè)趥ゴ髲?fù)興的征途中永遠(yuǎn)保持不竭精神動(dòng)力?！边@啟示我們要（）①用積極健康的態(tài)度展示我們的精神風(fēng)貌②不追求物質(zhì)生活的改善，回到物質(zhì)貧乏的年代③守住自己的心靈，弘揚(yáng)真、善、美④在個(gè)人精神世界充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④21.從下列漫畫中我們可以領(lǐng)悟到（）①人生難免會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折與失?、谌藗冋窃诓粩鄳?zhàn)勝挫折的過程中取得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步③挫折是人生成長(zhǎng)的財(cái)富，總能催人奮進(jìn)④同樣是挫折，對(duì)不同的人會(huì)產(chǎn)生不同影響A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、材料分析題22.材料一想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌/撫摸你的雙手，我摸到了艱辛/不知不覺你鬢角露了白發(fā)/不聲不響你眼角上添了皺紋/我的老父親，我最疼愛的人/人間的甘甜有十分，你只嘗了三分/這輩子做你的兒女，我沒有做夠/央求你呀下輩子，還做我的父親。聽聽你的叮囑，我接過了自信，凝望你的目光，我看到了愛心/有老有小，你手里捧著孝順/再苦再累，你臉上掛著溫馨/我的老父親，我最疼愛的人/生活的苦澀有三分，你卻吃了十分/這輩子做你的兒女，我沒有做夠/央求你呀下輩子，還做我的父親?！枨陡赣H》材料二……母愛，是最偉大最圣潔的愛。母愛是無私的，是不求回報(bào)的。母愛是深沉的，蘊(yùn)藏著豐富的感情，蘊(yùn)含著不盡的情思；母愛是無窮的，它開放著無數(shù)的花朵，它飄蕩著不盡的花香；母愛是偉大的，它包含著深厚的意義，它醞釀著你和我。有一句非常耳熟的歌詞：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像根草?！卑。∧笎凼嵌嗝磦ゴ笱?！我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩?！⑽脑?shī)《母愛偉大》（節(jié)選）閱讀上述材料，回答下列問題：（1）請(qǐng)你談?wù)劇凹业囊馕丁笔鞘裁?？?）進(jìn)入中學(xué)，子女與父母之間難免產(chǎn)生沖突，請(qǐng)問這種沖突是怎樣產(chǎn)生的？（3）我們應(yīng)怎樣化解“愛的沖突”，做一個(gè)孝敬父母的中學(xué)生？（4）父母給了我們溫暖家。我們?nèi)绾巫尲腋椭C？三、實(shí)踐探究題23