中考政治總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)梳理七下第四單元做學(xué)法尊法守法用法的人

第四單元做學(xué)法尊法遵法使用方法人第1頁關(guān)鍵點(diǎn)一感受法律尊嚴(yán)1．為何社會(huì)生活離不開規(guī)則？(守規(guī)則主要性)(1)人們活動(dòng)時(shí)假如沒有行為規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無秩序彼此沖突之中。(2)社會(huì)生活中規(guī)則，是人們說話、做事所依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。第2頁2.在生活中，調(diào)整我們行為規(guī)則通常有哪些？它們各自特征是什么？(1)道德：依靠習(xí)慣、輿論和信念力量，力爭(zhēng)在人們心中定出準(zhǔn)則。(2)紀(jì)律、規(guī)章：按本單位本團(tuán)體需要，定出在局部適用準(zhǔn)則。第3頁(3)法律：是社會(huì)行為規(guī)范。與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律含有三個(gè)最為顯著特征：一是法律由國家制訂或認(rèn)可。二是法律靠國家強(qiáng)制力確保實(shí)施，含有強(qiáng)制性。三是法律對(duì)全體社會(huì)組員含有普遍約束力。第4頁點(diǎn)撥：法律是區(qū)分于其它行為規(guī)范一個(gè)特殊行為規(guī)范，其特征是主要考點(diǎn)。常結(jié)合一些案例來區(qū)分表達(dá)出法律特征。第5頁3.法律在生活中有何作用？詳細(xì)表現(xiàn)在哪些方面？(為什么生活離不開法律)(1)法律規(guī)范作用。我國法律作為人民意志和利益體現(xiàn)，它經(jīng)過要求權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)組員行為。同時(shí)，它還是評(píng)價(jià)人們行為是否正當(dāng)有效準(zhǔn)繩。第6頁(2)法律含有保護(hù)作用。法律是我們生活“衛(wèi)士”；國家治理離不開法律，法律是國家生活保障。法律經(jīng)過處理糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們正當(dāng)權(quán)益。點(diǎn)撥：法律不但僅是制裁違法犯罪，我們生活一樣也離不開法律。第7頁★4.我們應(yīng)樹立怎樣法律意識(shí)？學(xué)法尊法遵法使用方法是我們應(yīng)盡責(zé)任；以遵法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。5．什么是違法行為？凡不推行法律要求義務(wù)，或者作出法律所禁止行為，都是違法行為。第8頁6.違法行為可劃分為哪幾類？它們之間有什么區(qū)分和聯(lián)絡(luò)？第9頁點(diǎn)撥：犯罪一定是違法行為，但違法行為不一定是犯罪行為。違法和犯罪都違反了相關(guān)法律法規(guī)，但二者之間又有明確界限，違法行為依據(jù)其對(duì)社會(huì)危害程度不一樣，可分為普通違法行為和犯罪行為。此知識(shí)點(diǎn)常以價(jià)值判斷或情景分析形式來讓我們區(qū)分不一樣違法行為。違法行為和犯罪是一個(gè)包含和被包含關(guān)系。違反憲法行為是違法行為，簡(jiǎn)稱其為違憲行為。一切違憲行為都要受到追究。第10頁7．什么是犯罪？含有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰行為。8.犯罪三個(gè)基本特征是什么？(1)第一，犯罪是含有嚴(yán)重社會(huì)危害性行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪最本質(zhì)特征。(2)第二，犯罪是一個(gè)觸犯刑法行為。刑事違法性，是犯罪法律標(biāo)志。第11頁(3)第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性必定后果。點(diǎn)撥：犯罪三個(gè)基本特征含有合一性，即只要行為表達(dá)出其中任一特征，此行為就是犯罪行為。此知識(shí)點(diǎn)需要我們認(rèn)真抓住材料中字眼以確定是哪種違法行為。第12頁9.犯罪應(yīng)負(fù)擔(dān)什么責(zé)任？應(yīng)負(fù)擔(dān)刑事責(zé)任，即刑罰。它又叫刑事處罰、刑事處罰，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)施處罰一個(gè)強(qiáng)制方法。第13頁10.我國刑罰種類有哪些？依據(jù)刑法要求，我國刑罰種類分為主刑和附加刑兩大類。(1)主刑：是對(duì)犯罪分子適用主要刑罰，包含管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。(2)附加刑：是補(bǔ)充主刑適用刑罰方法，包含罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種。第14頁點(diǎn)撥：這些刑罰形式能夠成為我們判斷一個(gè)違法行為是否是犯罪關(guān)鍵信息。第15頁11.道德水平高低與違法犯罪之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)？(1)人行為是受思想觀念支配。道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或者少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)做出違法犯罪事情。(2)道德水平低，法制觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪泥沼。第16頁點(diǎn)撥：此知識(shí)點(diǎn)有利于我們了解社會(huì)主義道德與我國法律關(guān)系：它們是相互配合、相互補(bǔ)充和相互促進(jìn)。也解釋了為何預(yù)防違法犯罪需要加強(qiáng)道德涵養(yǎng)，做一個(gè)有道德人。第17頁關(guān)鍵點(diǎn)二法律護(hù)我成長1．未成年人定義是什么？(未成年人保護(hù)法保護(hù)對(duì)象)凡未滿18周歲公民都是未成年人。第18頁2．國家為何制訂專門法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？(1)未成年人代表著祖國未來、民族希望，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史重?fù)?dān)。(2)未成年人生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。第19頁★3.專門保護(hù)未成年人法律有哪兩部？《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。第20頁4.《未成年人保護(hù)法》為保護(hù)未成年人設(shè)置了哪四道防線？它們對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)要求(內(nèi)容)各是什么？四道防線要求或包括主要內(nèi)容家庭保護(hù)父母或者其它監(jiān)護(hù)人依法推行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；尊重未成年人受教育權(quán)利學(xué)校保護(hù)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律要求，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們身心健康和正當(dāng)權(quán)益實(shí)施保護(hù)；包括內(nèi)容：未成年人教育和發(fā)展、人身權(quán)利維護(hù)、生命安全保障等方面第21頁四道防線要求或包括主要內(nèi)容社會(huì)保護(hù)全社會(huì)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人；包括主要內(nèi)容：對(duì)未成年人社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)以及受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)保護(hù)等方面司法保護(hù)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法推行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)方法第22頁學(xué)會(huì)自我保護(hù)家庭、學(xué)校、社會(huì)與司法方面給我們提供保護(hù)，為我們健康成長提供了必要外部條件。要使自己身心及正當(dāng)權(quán)益得到根本性保護(hù)，最關(guān)鍵是靠我們本身努力。第23頁5．能夠提供法律服務(wù)和幫助機(jī)構(gòu)有哪些？(1)法律服務(wù)所。(2)律師事務(wù)所。(3)公證處。(4)法律援助中心等。第24頁6．維護(hù)正當(dāng)權(quán)益路徑有哪些？第25頁7．我們應(yīng)怎樣維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益？(1)當(dāng)我們正當(dāng)權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)使用方法律武器維權(quán)，經(jīng)過訴訟和非訴訟方式來維護(hù)我們正當(dāng)權(quán)益。(2)當(dāng)國家、集體、他人權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。(3)善于同違法犯罪做斗爭(zhēng)。同違法犯罪做斗爭(zhēng)，是包含我們青少年在內(nèi)全體公民義不容辭責(zé)任。第26頁點(diǎn)撥：同違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。尤其是在敵我力量對(duì)比懸殊情況下，不要與其硬拼，而要考究智斗，盡可能降低無須要傷亡，兩害相權(quán)取其輕，力爭(zhēng)在保護(hù)自己前提下，巧妙地將不法分子抓獲。?？疾轭}型有選擇題、價(jià)值判斷題、情景分析題。第27頁考點(diǎn)一感受法律尊嚴(yán)(3年2考)命題角度?走近法律例1(·日照模擬)十八屆六中全會(huì)審議經(jīng)過了中共中央紀(jì)律檢驗(yàn)委員會(huì)關(guān)于王珉、呂錫文嚴(yán)重違紀(jì)問題審查報(bào)告，審議并經(jīng)過了中共中央軍事委員會(huì)關(guān)于范長秘、牛志忠嚴(yán)重違紀(jì)問題審查匯報(bào)，確認(rèn)中央政治局之前作出第28頁給予王珉、呂錫文、范長秘、牛志忠開除黨籍處罰。這說明()①公民在法律面前人人平等②法律對(duì)高官違法犯罪加重處罰③我國法律對(duì)全體社會(huì)組員含有普遍約束力④公民行為只能使用方法律來規(guī)范A．①②B．③④C．②④D．①③D第29頁命題角度?法不可違例2(·日照中考)年10月25日，山東省單縣中學(xué)生陳某篡改4名同班同學(xué)高考志愿一案宣判，陳某犯破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)罪，被判處有期徒刑7個(gè)月。這給人們警示是()A．法律只對(duì)違法犯罪分子含有約束力B．法不可違，違法必究C．只要違法，就一定會(huì)受到刑罰處罰D．行使權(quán)利，能夠不在法律范圍之內(nèi)B第30頁違法不一定是犯罪，犯罪一定是違法行為。違法和犯罪都違反了相關(guān)法律法規(guī)，但二者之間又有明確界限，違法行為依據(jù)其對(duì)社會(huì)危害程度不一樣可分為普通違法行為和犯罪行為。所以，犯罪行為一定是違法行為，但違法行為不一定是犯罪行為。但二者之間并沒有一條不可逾越鴻溝。第31頁命題角度?防患于未然例3(·日照中考)(節(jié)選)最近，頻發(fā)校園暴力事件引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。材料一：某校初二學(xué)生王某因懷疑同桌向老師打小匯報(bào)，心生怨恨，一氣之下對(duì)同桌拳打腳踢，最終被學(xué)校發(fā)覺并嚴(yán)厲處理。第32頁材料二：日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專題治理通知》，要求各地各中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意經(jīng)過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等伎倆，實(shí)施欺負(fù)、欺侮造成傷害校園欺凌進(jìn)行專題治理。為杜絕校園欺凌行為，請(qǐng)你對(duì)同學(xué)們提幾條合理化提議。第33頁【答案】①自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，依法自律，恪守校規(guī)校紀(jì)，做一個(gè)遵紀(jì)遵法人。②加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確是非觀念，主動(dòng)抑制不良心理和行為，做一個(gè)有道德人。③從小事做起，防微杜漸，防止沾染不良習(xí)氣，防患于未然。④面對(duì)侵害時(shí)，既要采取機(jī)智靈活方式斗爭(zhēng)，又要善于拿起法律武器維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益。⑤善于調(diào)控情緒，防止情緒沖動(dòng)。⑥學(xué)會(huì)換位思索，寬以待人，與人為善。第34頁提議類非選擇題提議類非選擇題是給學(xué)生一段材料、情景、問題等，讓學(xué)生提出主張、詳細(xì)方法和意見試題。這類題意在考查學(xué)生提取有效信息能力、分析了解能力和利用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問題能力。設(shè)問普通是“對(duì)某問題提出幾點(diǎn)提議”或“對(duì)某問題認(rèn)為應(yīng)怎么辦”，其分值和難度也相對(duì)較大，較輕易失分。第35頁解題標(biāo)準(zhǔn)：提議必須含有針對(duì)性；提議必須含有可行性。解答這類題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，要明確提議對(duì)象，即向誰提出提議。實(shí)施提議主體是國家、基層政府、企業(yè)還是個(gè)人。第36頁其次，多角度分析，提出提議。要找準(zhǔn)所提提議切入點(diǎn)。我們普通可從以下幾個(gè)角度入手：①道德，即材料中行為違反了哪些道德要求，應(yīng)怎樣規(guī)范。②法律，即材料中行為違反了哪些法律、法規(guī)，應(yīng)怎樣恪守。③戰(zhàn)略、國策，即結(jié)合教材知識(shí)，我們所提提議就應(yīng)從怎樣貫徹執(zhí)行戰(zhàn)略、國策角度入手。也可從分析原因提提議、聯(lián)系教材提提議、結(jié)合時(shí)事提提議、發(fā)揮想象提提議來入手。第37頁最終，答案要語言規(guī)范、言簡(jiǎn)意賅、有側(cè)重、一目了然。第38頁

年11月，教育部等九部門印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)?！兑庖姟分赋?，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件：保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生身心安全。各地要建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時(shí)匯報(bào)制度，一旦發(fā)覺學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長要及時(shí)相互通知，對(duì)嚴(yán)重欺凌和暴力事件，要向上級(jí)教育主管部門匯報(bào)，并快速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。強(qiáng)第39頁化教育懲戒威懾作用。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力中小學(xué)生必須依法依規(guī)采取適當(dāng)矯治辦法給予教育懲戒，既做到真情關(guān)愛、真誠幫助，力促學(xué)生內(nèi)心感化、行為轉(zhuǎn)化，又充分發(fā)揮教育懲戒辦法威懾作用。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力學(xué)生，學(xué)校和家長要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)教育和警示談話，情節(jié)較重，公安機(jī)關(guān)應(yīng)參加警示教育。對(duì)屢教不改、屢次實(shí)施欺凌和暴力學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。第40頁

年9月4日，法制晚報(bào)報(bào)道，14名女學(xué)生皆因校園欺凌被判刑，其中最重被判處有期徒刑一年十個(gè)月，緩刑兩年，輕行政處罰。為了幫助這14名校園“小霸王”們順利回歸校園，通州法院開展了“運(yùn)河啟航計(jì)劃”之未成年犯少年課堂活動(dòng)，聯(lián)合通州某學(xué)校，共同對(duì)14名罪錯(cuò)少年進(jìn)行為期一周法制教育。第41頁請(qǐng)你聯(lián)絡(luò)日常生活中校園欺凌事件和所學(xué)知識(shí)，從中學(xué)生本身角度為處理校園欺凌提出合理化提議。第42頁【答案】①增強(qiáng)自我防范意識(shí)，要分清是非、區(qū)分善惡，要自覺抵制各種不良誘惑，遠(yuǎn)離“受害源”，接收正能量。②既不能逞一時(shí)之勇，也不能忍氣吞聲，要選擇最有利于自己人身安全辦法與方法。③當(dāng)正當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該勇于維權(quán)，能夠向政府部門、司法機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體等尋求幫助，要求相關(guān)部門依法及時(shí)處理。④假如自己正當(dāng)權(quán)益受到侵害，我們應(yīng)該理直氣壯地保護(hù)自己，依法維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益。第43頁考點(diǎn)二法律護(hù)我成長(3年3考)命題角度?特殊保護(hù)例4(·日照中考)年，全國“掃黃打非”辦公室及小組各組員單位將全方面深入開展“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”等系列專題活動(dòng)。這表達(dá)了對(duì)未成年人()A．司法保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．家庭保護(hù)D．社會(huì)保護(hù)D第44頁社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。社會(huì)保護(hù)對(duì)未成年人社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)以及受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)保護(hù)等方面。司法保護(hù)內(nèi)容：設(shè)置少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)其正當(dāng)權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人安置工第45頁作。學(xué)校保護(hù)包括未成年人教育和發(fā)展、人身權(quán)利維護(hù)、生命安全保障等方面。家庭保護(hù)，要求父母或者其它監(jiān)護(hù)人依法推行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，尊重未成年人受教育權(quán)利等。第46頁命題角度?善使用方法律保護(hù)自己例5(·日照模擬)在第22個(gè)全國中小學(xué)安全教育日到來之際，日照市各個(gè)中小學(xué)校圍繞主題“我安全、我健康、我高興”，開展了形式多樣安全教育和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這些舉措()第47頁①有利于提升中小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提升自我保護(hù)能力②表達(dá)了對(duì)未成年人學(xué)校保護(hù)③消除了未成年人健康成長安全隱患④有利于建設(shè)安全友好校園A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④√第48頁

年7月至8月，江西省共出動(dòng)執(zhí)法力量4250人次，收繳非法少兒出版物、盜版教輔教材6800余件。湖南株洲“掃黃打非”部門針對(duì)暑期培訓(xùn)學(xué)校開展專題檢驗(yàn)，嚴(yán)查多起私自編印中小學(xué)教輔材料行為；岳陽市取締多處學(xué)校周圍無證流動(dòng)書攤點(diǎn)。湖北黃石、河南濟(jì)源、山東壽光、浙江溫州、云南文山等地主動(dòng)組織開展暑期文化市場(chǎng)監(jiān)管第49頁或少兒類出版物市場(chǎng)集中整改，營造健康、綠色、安全暑期文化環(huán)境。河北省