內蒙古赤峰市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學期）試卷及答案

內蒙古赤峰市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

六年的小學生活轉瞬即逝。一路走來，你可能有過喜悅，也可能面對過kùnjìng______；你可能把握過jīyù______，也可能因茫然而páihuái______；你可能抵擋住失敗的qīnxī______，也可能留下一聲tànxī______。請相信無論成敗得失都是歲月的饋贈，只有學會了lǐzhì______地面對這一切，才能從yòuzhì______走向成熟。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內容填空。

（1）從詩經(jīng)開始就有詠柳寄情、借柳傷別的詩歌，如《采薇》中的“_________，_________”；韓翃《寒食》中的“_________，________”；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“____________，________”；王維《送元二使安西》中的“________，_________”。在古人筆下，那隨風搖曳的柳樹常給春天增添別樣的韻味。

（2）“近水知魚性，__________”說明了實踐出真知的道理。“________，事非經(jīng)過不知難”也常用來勸誡人們多讀書，多積累知識；多實踐

（3）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是文天祥堅貞不屈的精神寫照，由此我聯(lián)想到于謙《石灰吟》中的“_________，____________”。

（4）只要對人民有好處或有助于事情的成功，就不必因循守舊，就如《淮南子》中所說：“茍利于民，_________；茍周于事，_________”。2）.根據(jù)所學內容填空。

（1）【詩詞如歌】“誰道人生無再少？____________！____________?！边@是蘇軾呼喚青春的人生之歌；“____________，____________?！边@是王安石在《泊船瓜洲》中表達的鄉(xiāng)愁之歌；“____________，____________?！边@是葉紹翁在《游園不值》中贊美的春日之歌。

（2）【讀書立志】于謙如此贊美石灰的堅貞不屈：“粉骨碎身渾不怕，____________?！崩钯R用“何當金絡腦，__________?！北磉_保衛(wèi)國家的雄心壯志。

（3）【時光匆匆】朱自清感嘆：“過去的日子如_______，被微風吹散了，如_______，被初陽蒸融了?！毙蜗笊鷦拥乇磉_了時間的易逝，啟迪我們要珍惜時間。

（4）【恭勤不倦】跟老師交談過后，我深受啟發(fā)，這是我讀的書中沒有的，這真是“__________，__________”，以后我要多和有學問有修養(yǎng)的人交流。3）.根據(jù)課文內容及平時積累填空。

（1）過去的日子如_______，被__________，如_______，被__________。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_________的痕跡呢？我________來到這世界，轉眼間也將__________？但_______，為什么偏要__________？

（2）“人固有一死，________，________?！睘槿嗣窭娑?，_________；替法西斯賣力，____________，_________。

（3）一兒曰：“日初出_______，及其日中______，此不為___________？”

（4）詩歌是中華民族的瑰寶，豐富的內容讓我們常常駐足。詩繪景，王建在《十五夜望月》中這樣描寫院中的夜景：__________，__________。詩摹物，鄭燮在《竹石》中這樣描述：__________，立根原在破巖中。詩言志，于謙在《石灰吟》中表達這樣的志向：__________，__________。

（5）古詩名句。

暖風熏得游人醉，__________。________，花重錦官城。

我勸天公重抖擻，__________。__________，萬紫千紅總是春。4）.描寫大海的成語（4個成語）：

_________、_________、_________、_________5）.填寫成語，并解釋所填字的意思。

奄奄待(

)_______

(

)知非福_______

(

)頭喪氣__________

見微知(

)_______評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下列句子中標點符號用法的說明不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們——愛——自己的祖國。（破折號：用于聲音的延長）B．在今天的晚會上，參賽人員將表演以下節(jié)目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和小品。（冒號：表示列舉說明）C．“像……五……五角星。”（省略號：用于說話時斷斷續(xù)續(xù)）D．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（引號：表示特殊含義）2）.填入下列語段中的短語，正確的一項是（

）

辯論時，發(fā)言者要善于聽取對方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對方觀點的片面、論據(jù)不足之處，從而________，使自己的發(fā)言具有較強的針對性。A．提高自己的認識B．認可對方的觀點C．獲得對方的贊同D．抓住對方的要害3）.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．那個姑娘的舞蹈動作優(yōu)美飄逸，真有筆走龍蛇之勢。B．六年級（1）班的大合唱成了整場晚會的壓軸戲。C．小雨斷斷續(xù)續(xù)，不急不慢地下了好幾天。D．弟弟才五歲，別看他這么小，唱起京戲來有板有眼。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（改成比喻句）

________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

瑤池阿母綺窗開

一鳥不鳴山更幽

【唐】杜牧

茅檐相對坐終日

輕羅小扇撲流螢

【唐】李商隱

銀燭秋光冷畫屏

黃竹歌聲動地哀

【宋】王安石2）.連線。

柏吉爾

《秋天的懷念》

魏吳爭斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。

李海燕

《奇異的琥珀》

在一件寬敞的窯洞里，光未然正在為大家朗誦他剛寫《黃河大合唱》歌詞

羅貫中

《怒吼吧，黃河》

我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。

史鐵生

《赤壁之戰(zhàn)》

我們可以看見它們身上的每一根毫毛。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的幾句話標上序號，使之成為完整的一段話。

________開始，小花苞穿著綠色的衣服。

________又過了幾天，花瓣盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。

________幾天后，小花苞頂破了外衣，長出幾片花瓣來、

________月季花開滿花壇，有粉紅的，有暗紅的，有桃紅的，還有白色的和黃色的。它們爭奇斗艷，互相比美。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那么一塊兒了。

()五點半左右，日食開始了。

()一只無形的“天狗”開始撲向太陽。

()可是，每躲一次就被“吃掉”一塊兒。

()最后，太陽好像害羞了，很快不見了。

()太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。這是愛國文學家文天祥的名言。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.甲不期望腳下處處陽關道，

乙不幻想頭頂一片艷陽天，

丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，

丁不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！

甲要做旗艦去長風破浪，

乙要做火箭去推動飛船，

丙要像利劍把貧窮斬斷，

丁要用愛心把世界相連。

1．聯(lián)系上下文理解語句的含義。

（1）“陽關道”指的是____________________。

（2）“艷陽天”指的是____________________。

（3）“蜜罐溫床”用的是__________的修辭方法，指的是__________。

（4）“最危險的時候”《__________》中的歌詞。

2．后面四句運用了__________的修辭方法。

3．從這一小節(jié)中，我們可以感受到中華少年______________________________。

4．模仿后四句的寫法，再續(xù)寫兩句。

要___________________________________________________________

要___________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。（任選一題）

（1）題目：科技讓生活更

提示：武漢江灘邊絢麗的燈光秀，讓城市的夜景魅力四射；城市半空中“穿梭飛行”的光谷空軌列車，改變了武漢人的出行方式……我們的衣食住行都因科學技術的發(fā)展進步，悄然發(fā)生著變化。請你聯(lián)系生活實際，分享科技的進步給你的生活帶來了怎樣的變化，以及你的感受。

要求：請你將題目補充完整，注意圍繞中心意思寫，用具體事例展開敘述，內容具體，表達真情實感。

（2）仔細觀察如圖的漫畫，可以聯(lián)系生活實際或所學知識，提出觀點，舉出事例，表達感想，寫寫漫畫帶來的啟示；還可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人能明白漫畫的含義。題目自擬。要求：內容具體，把重點部分寫詳細。（注意：任選一題寫作時，請不要在文章中出現(xiàn)真實的校名、姓名。用“×學?！薄啊晾蠋煛薄啊镣瑢W”等代替。）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀以下文章，回答問題。①魯迅在我們的印象中，通常是這樣的：須發(fā)直立，橫眉怒目、呆板、嚴肅、無趣。可現(xiàn)當代作家夏衍說：“魯迅幽默得要命?！碑敶嫾谊惖で嘁舱f：“魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。”②早在三味書屋讀書時，魯迅的成績好，常得到老師的表揚。有一回老師出對子，上聯(lián)是“獨角獸”。鄰桌同學想得到表揚，偷問魯迅怎么對。魯迅說：“四眼狗。”不料此同學竟真以此作答，戴眼鏡的老師大怒，抬手就打了他一巴掌。魯迅以書遮臉，憋不住笑出聲來。③魯迅寫信也十分有趣。一般情況下，收信人是教師，他在信的結尾就寫“并請教安”：收信人是學生，他就用“即頌學安”。1925年，魯迅給許廣平寫了一封信，就北京女師大學生反對校長楊蔭榆封建家長式的管理跟許廣平討論，信尾用的是“順頌嚷祉”，祝福她在吵嚷中得到幸?？鞓?。1935年，作家葉紫給魯迅寫信，信中說“我已經(jīng)餓了”，“借我十元或十五元錢”。魯迅回了一封信，給了他一些錢，信尾問候語是：“即頌餓安！”④魯迅不但跟熟人逗樂，還時常跟陌生人開玩笑。在上海做自由撰稿人時，魯迅喜歡開著窗伏案寫作，那時，經(jīng)常有人溜到樓下墻角小便。魯迅就用橡皮筋和紙團做成彈弓，朝著人家屁股“嗖”的就是一下。人家摸著屁股，齜牙咧嘴四處張望，魯迅卻躲在屋內偷笑不已。⑤還有一次，魯迅在上海街頭溜達，身后總跟著一個小特務盯梢。走著走著，魯迅突然轉身，故意把特務當成乞丐，掏出一塊銀圓遞過去說：“拿去買飯吧?！碧貏战右膊皇?，不接也不是，尷尬至極。魯迅則哈哈大笑，昂首而去。1．選文圍繞魯迅的“______”這一特點，主要寫了趣對對聯(lián)逗同學、______、______、_______四件事。

2．讀第③自然段中劃橫線的句子，聯(lián)系上文說說魯迅“幽默”體現(xiàn)在哪里？

____________________

3．第④自然段第一句話去掉不影響本段的意思，可以去掉嗎？

____________________

4．通過本學期學習，相信你對魯迅有了很多了解，請用一兩句話評價魯迅。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.體會下列句子表達的情感。（選擇答案，填寫序號）

A．遺憾、內疚

B．迫切、渴望

C．誠懇、熱情

D．贊嘆、驚喜

E．體諒、安慰

（1）這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己