《法學專業(yè)畢業(yè)實習》課程教學大綱

《法學專業(yè)畢業(yè)實習》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)實習課程編號課程性質必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位法學教研室授課學期第8學期學分/學時2.5/5周實施方式適用專業(yè)法學是否雙語否先修課程民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法、認知實習一等后續(xù)課程畢業(yè)論文二、課程簡介畢業(yè)實習是將法學專業(yè)學生置于真實的社會環(huán)境，從事具體的與法律相關的職業(yè)活動，使學生將自己所學理論知識同法律實踐相結合，進一步提升學生獨立分析法律問題、解決社會糾紛的能力，并且培養(yǎng)社會責任感和法律職業(yè)道德。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標課程目標1.使學生深刻領會法律職業(yè)就業(yè)情況，參與工作實踐，鍛煉法學理論聯(lián)系工作實際的能力，進一步獲得分析問題與解決問題的能力；同時通過實習使學生能夠進行基礎的專業(yè)談判，與司法機關、當事人及其他機關進行有效溝通和交流，具備法律人的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。課程目標2.通過在工作崗位的服務和勞動，培養(yǎng)學生具備勝任專業(yè)工作的勞動實踐能力、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及在勞動實踐中發(fā)現(xiàn)新問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。課程目標3.使學生樹立全局意識、責任意識和服務社會的理念，積極參與法律宣傳、法律援助等社會實踐，關注弱勢群體權利保護，承擔法律人服務社會、建設社會主義法治國家的責任和使命。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點2-1法學知識：領會法學基本理論、基本知識，形成完整的法學知識體系。指標點2-2法律思維：領會法學專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運用法學理論和知識獨立思考、辨別法律問題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開展科學研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的能力。2-1法學知識2-2法律思維課程目標2指標點2-3法律實務：能夠恰當運用所學法學知識，提出解決法律糾紛的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書寫作等能力；具備良好的與法律實務匹配的現(xiàn)代信息技術與外語能力。指標點2-4社會服務：樹立服務社會理念，積極參與法律宣傳、法律援助等社會實踐，關注弱勢群體權利保護，承擔服務社會的責任。2-3法律實務2-4社會服務課程目標3指標點2-5職業(yè)規(guī)范：熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強烈的法律職業(yè)認同感，具有服務于建設社會主義法治國家的責任感和使命感。指標點2-6溝通與表達：具備良好的語言表達與書面表達的能力，能夠進行專業(yè)的法律談判，與司法機關、當事人及其他機關進行有效溝通和交流。2-5職業(yè)規(guī)范2-6溝通與表達四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容實訓內容一實習動員1.課程主要內容學生在教研室統(tǒng)一安排下了解畢業(yè)實習的重要意義，加強學生對畢業(yè)實習的重視程度，為后期的實習做充分的心理準備。2.重點和難點重點內容是讓學生深刻認識到畢業(yè)實習的重要性。3.實施方式教研室通過畢業(yè)實習動員大會進行。4.學習要求學生應了解畢業(yè)實習的重要意義，為后期的實習做充分的心理準備。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型。（2）工作流程：指導教師分組；學生自行尋找實習單位；學生到實習單位實習并及時與指導教師針對實習過程中出現(xiàn)的問題進行有效溝通和反饋。（3）分組要求：每位指導教師指導4-6位學生。（4）實踐準備：指導教師結合社會現(xiàn)實對學生進行實習心理上的準備，設計學生需要學習、鍛煉的能力。（5）時間安排：1/5周。（6）其他要求：指導教師對學生進行集中指導與分散指導相結合。6.學生學習預期成果學生在完成這一單元內容后，能夠對實習有充分的心理準備和能力準備。7.支撐課程目標本單元實訓內容支撐目標1。實訓內容二到實習單位實際參與工作1.課程主要內容指導學生運用法學專業(yè)知識解決在實習單位遇到的諸如合同的管理和撰寫、案情分析、訴訟程序、法律文書的撰寫等問題，認真撰寫實習日志和實習報告。2.重點和難點重點內容是將所學法學專業(yè)知識用于實踐；難點內容是如何將所學的法學專業(yè)知識用于解決在實習單位遇到的各種問題。3.實施方式學生在指導教師的指導下將法學專業(yè)知識用于實踐，完成實習日志和實習報告的撰寫。4.學習要求學生應領會實習單位工作內容和工作流程，對其中涉及的專業(yè)問題能夠提出解決方案和解決辦法，并將這些內容體現(xiàn)在實習日志和實習報告中。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型。（2）工作流程：教師根據實習單位的不同指導學生在實習內容和實習流程方面的區(qū)別；學生在實習單位工作以后能及時反饋實習效果。（3）分組要求：每位指導教師指導4-6位學生。（4）實踐準備：學生在法學專業(yè)知識方面的儲備，具有一定的分析問題和解決問題的能力儲備。（5）時間安排：5周。（6）其他要求：指導教師對學生進行集中指導與分散指導相結合，學生遇到疑難問題及時反饋給指導教師。6.學生學習預期成果學生在完成這一單元內容后，能夠提升分析和解決實踐中遇到的問題的能力。從專業(yè)角度完成實習日志和實習報告。7.支撐課程目標本單元實訓內容支撐目標2和3。（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐實踐內容實施方式支撐的課程目標學時安排內容一實習動員集中實踐訓練課程目標11/5周內容二到實習單位實際參與工作集中實踐訓練課程目標2.35周合計5周五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則實習態(tài)度20%遵守實習單位和學校的規(guī)章制度（百分制）20遵守實習單位和學校的規(guī)章制度。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績實習中參與工作的完成度50%完成實習單位交辦的工作（百分制）50實習單位的反饋意見。目標分值=0.5*作業(yè)平均成績實習手冊的規(guī)范性和內容的完整性30%撰寫實習日志和實習報告（百分制）30總結內容應當詳實、具體，具備專業(yè)性；實習報告不少于3000字；格式規(guī)范。目標分值=0.3*作業(yè)平均成績（二）課程考核對課程目標的支撐實踐內容考核內容考核方式支撐的課程目標內容一實習動員1-1參加實習動員的態(tài)度考勤課程目標1內容二到實習單位實際參加工作2-1在實習單位工作的完成度2-2實習日志2-3實習報告實習單位的反饋意見；實習日志和實習報告的專業(yè)度和完成度。課程目標2、3六、課程資源（一）相關推薦書目馬碧玉主編：《法學專業(yè)實習手冊》，中國法制出版社，2016年10月。童敏.《社會工作專