智能制造工程專業(yè)培養(yǎng)方案

智能制造工程專業(yè)培養(yǎng)方案門類：機械類專業(yè)代碼：080213T一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備一定的人文素養(yǎng)和良好的社會責(zé)任感，掌握必備的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和智能制造工程專業(yè)知識，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，能夠在工程一線從事智能制造工程領(lǐng)域和相關(guān)交叉領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作的高級應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后五年內(nèi)達到以下目標(biāo)：1.具有健康的身心、強烈的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，能適應(yīng)社會與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展要求；2.具備智能制造產(chǎn)品及系統(tǒng)的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)監(jiān)測與運維等方面的能力；3.具備良好的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較寬闊的知識面和視野、較強的團隊合作精神，擁有良好的溝通和交流（表達）能力，能夠在團隊中擔(dān)任骨干或領(lǐng)導(dǎo)角色；4.具有終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，掌握獨立獲取、消化和應(yīng)用新知識的手段和方法，具備處理智能制造工程領(lǐng)域復(fù)雜問題的能力。二、畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)達到以下要求：（一）思想政治和德育方面熱愛祖國，具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，有為國家富強、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的理想，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和法律意識。（二）業(yè)務(wù)方面1.工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于分析和解決智能制造工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究，分析智能制造工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對智能制造工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，并考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對智能制造工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對智能制造工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。6.工程與社會：能夠基于智能制造工程領(lǐng)域相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對智能制造工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在智能制造工程領(lǐng)域的工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9.個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。10.溝通：能夠就智能制造工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。11.項目管理：理解并掌握智能制造工程領(lǐng)域工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。（三）體育方面達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，擁有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。三、修業(yè)年限與授予學(xué)位修業(yè)年限：全日制四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士四、主干學(xué)科與相近專業(yè)主干學(xué)科：機械工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程相近專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化

五、核心課程課程名稱課程類別開設(shè)學(xué)期考核方式機械設(shè)計基礎(chǔ)專業(yè)或技術(shù)基礎(chǔ)核心課3考試液壓與氣壓傳動專業(yè)或技術(shù)基礎(chǔ)核心課4考試電氣控制與PLC專業(yè)或技術(shù)基礎(chǔ)核心課5考試機械制造技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)或技術(shù)基礎(chǔ)核心課5考試圖像處理與機器視覺專業(yè)核心課5考試機器人技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)核心課6考試智能加工技術(shù)專業(yè)核心課6考試智能裝備基礎(chǔ)專業(yè)核心課6考試六、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（含主要專業(yè)實驗）金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、工程制圖實訓(xùn)、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、機電液控一體化技術(shù)課程設(shè)計、電子技術(shù)課程設(shè)計、數(shù)字化設(shè)計與制造綜合實踐、智能加工技術(shù)綜合實習(xí)、智能工廠虛擬仿真綜合訓(xùn)練、專業(yè)英語與科技寫作實踐、畢業(yè)設(shè)計。主要專業(yè)實驗包括：大學(xué)物理實驗Ⅱ（一）、大學(xué)物理實驗Ⅱ（二）、工程材料及成型技術(shù)實驗、工程力學(xué)實驗、電工電子技術(shù)實驗、機械設(shè)計基礎(chǔ)實驗、現(xiàn)代傳感與檢測技術(shù)實驗、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)實驗、液壓與氣壓傳動實驗、機器人技術(shù)基礎(chǔ)實驗、電氣控制與PLC實驗、增材制造技術(shù)實驗、智能工廠生產(chǎn)計劃管理實驗。主要上機實踐課程包括：工程編程基礎(chǔ)、Python編程與工程實踐、人工智能導(dǎo)論、控制工程基礎(chǔ)、圖像處理與機器視覺、三維實體建模與設(shè)計、三維掃描與逆向設(shè)計、工程軟件訓(xùn)練、虛擬儀器程序設(shè)計。七、畢業(yè)學(xué)分學(xué)生修滿153+7+5學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)。（其中7學(xué)分為公共選修課學(xué)分，5學(xué)分為第二課堂學(xué)分）八、必要說明（一）主要課程設(shè)置與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系矩陣課程名稱知識問題分析設(shè)計/開發(fā)解決研究使用現(xiàn)代工具工程與社會環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)規(guī)范團隊溝通項目管理終身學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法治MHHMH中國近現(xiàn)代史綱要MMHH形勢與政策MM勞動通論LMM軍事理論LH美育素質(zhì)課HMLLM體育M大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)HM大學(xué)英語MHH大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)HHH智能制造導(dǎo)論MMH大學(xué)物理IIIHH大學(xué)物理實驗ⅡHHH工程編程基礎(chǔ)HPython編程與工程實踐HMH高等數(shù)學(xué)IHLL線性代數(shù)IIHL概率論HL工程制圖HMM工程力學(xué)IIIHMMM電工電子技術(shù)HMM控制工程基礎(chǔ)HMMHMMM圖像處理與機器視覺HMM現(xiàn)代傳感與檢測技術(shù)HMH人工智能導(dǎo)論HML機械設(shè)計基礎(chǔ)HML機械制造技術(shù)基礎(chǔ)HMML液壓與氣壓傳動HMMM電氣控制與PLCHMMM智能裝備基礎(chǔ)HMMM虛擬/增強現(xiàn)實設(shè)計MMH三維掃描與逆向設(shè)計HLM智能加工技術(shù)HMH智能裝備故障診斷MHH課程名稱知識問題分析設(shè)計/開發(fā)解決研究使用現(xiàn)代工具工程與社會環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)規(guī)范團隊溝通項目管理終身學(xué)習(xí)增材制造技術(shù)HMML網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)基礎(chǔ)HLMM智能生產(chǎn)系統(tǒng)與CPS建模LHM工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)MMMH機器學(xué)習(xí)HMMMML系統(tǒng)建模與仿真HMMMM機器人技術(shù)基礎(chǔ)HHMMM單片機原理及接口技術(shù)MMMHCFD軟件應(yīng)用基礎(chǔ)HMHL電液伺服與比例控制技術(shù)HMMM機電伺服控制技術(shù)HMM虛擬儀器程序設(shè)計LMH系統(tǒng)工程導(dǎo)論HMM三維實體建模與設(shè)計HHL智能工廠集成技術(shù)HMMM智能監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計HML智能運維與健康管理HMH智能生產(chǎn)計劃管理HMLH物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)MMHRFID技術(shù)與應(yīng)用MHL軍訓(xùn)HHM金工實習(xí)HMM工程制圖實訓(xùn)MHM機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計MLL工程軟件訓(xùn)練MHM生產(chǎn)實習(xí)MMH數(shù)字化設(shè)計與制造綜合實踐MHL智能加工技術(shù)綜合實習(xí)MLHMHML機電液控一體化技術(shù)課程設(shè)計HHM專業(yè)英語與科技寫作實踐MMM畢業(yè)設(shè)計(論文)HHMHMLMLMLM（二）培養(yǎng)體系及學(xué)分比例課程類別學(xué)分學(xué)分課內(nèi)學(xué)時比例學(xué)時比例通識教育課程平臺4937.40%87839.51%學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺46.535.5%76433.66%學(xué)科專業(yè)核心課程平