家校攜手同心共育桃李芬芳初中期末家長(zhǎng)會(huì)

家/校/攜/手/同/心共/育/桃/李/芬/芳初中期末家長(zhǎng)會(huì)初中期末家長(zhǎng)會(huì)家校共育攜手同行，在孩子教育的路上，老師和家長(zhǎng)同行，彼此應(yīng)該充分尊重與信任，沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育，沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能獨(dú)自完成培養(yǎng)孩子成才的使命。2024上學(xué)期初二期末家長(zhǎng)會(huì)家/校/攜/手/同/心共/育/桃/李/芬/芳今天，我們懷著一個(gè)共同的目標(biāo)——為了你們的孩子，我們濟(jì)濟(jì)一堂坐在了一起。借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表X貓中學(xué)全體師生對(duì)各位朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!對(duì)大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時(shí)間，來(lái)參加會(huì)議，表示最真誠(chéng)的感謝!你們的到來(lái)，是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持，是對(duì)您的子女的最大關(guān)心，我們所有老師為此感到無(wú)比的欣慰和振奮，你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲!尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！家/校/攜/手/同/心共/育/桃/李/芬/芳在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)，由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解。會(huì)前的溫馨提示請(qǐng)把手機(jī)置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要在室內(nèi)空間吸煙請(qǐng)各位家長(zhǎng)保持安靜不要高聲談?wù)撜?qǐng)各位家長(zhǎng)不要隨意走動(dòng)家/校/攜/手/同/心共/育/桃/李/芬/芳目錄目錄一本學(xué)期的班級(jí)情況二本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況三透過(guò)成績(jī)思考問(wèn)題四把握暑假勞逸結(jié)合家/校/攜/手/同/心共/育/桃/李/芬/芳本學(xué)期的班級(jí)情況本學(xué)期的班級(jí)情況第一部分一嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。以周練、月考為突破口，督促學(xué)生鞏固知識(shí)，自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)效率。1.管理方法通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，已經(jīng)有了相當(dāng)一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)校的管理及初中生活習(xí)慣，充實(shí)、有序、愉快的學(xué)習(xí)。2.所得成果一班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)1.賽事定期組織學(xué)生開(kāi)展演講比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、紅五月歌詠比賽2.晨會(huì)每周主題晨會(huì)、晨評(píng)、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為規(guī)范3.檢查以紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生升旗等常規(guī)檢查,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束4.周記學(xué)生每周需要通過(guò)寫(xiě)周記記錄自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步情況一班風(fēng)所獲榮譽(yù)紅五月歌詠比賽一等獎(jiǎng)書(shū)法比賽二等級(jí)演講比賽二等級(jí)一保障學(xué)生的在校安全1.加強(qiáng)管理制度班主任早讀、兩操、午間、自習(xí)課到教師巡視、各班定期安全檢查（各班有公管員）2.保障校園安全在校門(mén)各個(gè)入口處設(shè)置安保人員守護(hù)，閑雜人等不得進(jìn)入校園，保障在校學(xué)生的人身安全。家/校/攜/手/同/心共/育/桃/李/芬/芳本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況第二部分二前三十名名單前三十名名單姓名姓名XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX前三十名名單姓名姓名XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX前三十名名單姓名姓名XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二單科前十名名單數(shù)學(xué)姓名姓名XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX語(yǔ)文姓名姓名XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX英語(yǔ)姓名姓名XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二考試成績(jī)分析整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)普高，含金量不高，不應(yīng)過(guò)于喜悅心態(tài)越在乎，越糊涂態(tài)度平時(shí)的懶散，結(jié)果的必然學(xué)習(xí)功利性&選擇性偏科興趣的幌子&能力性偏科知識(shí)的狹隘&必然性偏科家/校/攜/手/同/心共/育/桃/李/芬/芳透過(guò)成績(jī)思考問(wèn)題透過(guò)成績(jī)思考問(wèn)題第三部分三成績(jī)背后的問(wèn)題01有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，兩極分化嚴(yán)重02有些學(xué)生上課注意力不集中、課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想03有些學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡潦草作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜04有些學(xué)生雙休日在家不學(xué)習(xí)，打電話多，看電視多，上網(wǎng)多三成績(jī)帶來(lái)的思考學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)密切相關(guān)：在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，除個(gè)人差異則大部分是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。01部分同學(xué)頭腦聰明但潛力有待開(kāi)發(fā)02部分同學(xué)心浮氣躁，成績(jī)忽上忽下04部分同學(xué)需要在心態(tài)方面加以改進(jìn)03個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)老師管教需增強(qiáng)紀(jì)律三應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題家長(zhǎng)教育孩子需要以身作則學(xué)習(xí)，不僅需要付出努力還需要正確的方法不要給孩子太大壓力注意孩子身心健康增加閱讀量，拓寬知識(shí)面使孩子全面發(fā)展家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中是重要的引路人三應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題應(yīng)該著重去改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生需要做的事情因?yàn)樽鳛橐幻麑W(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就像醫(yī)生治好病人，農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感三應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)較好的孩子服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)基礎(chǔ)較好的孩子立志高遠(yuǎn)，追求卓越基礎(chǔ)較好的孩子端正態(tài)度，決不放棄三應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生成功的幾大要素孩子在學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題，需要家長(zhǎng)多加關(guān)注，與老師密切配合，幫助孩子成績(jī)提高。（學(xué)生的自身努力）60%（教師的力量）20%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）20%家/校/攜/手/同/心共/育/桃/李/芬/芳把握暑假勞逸結(jié)合把握暑假勞逸結(jié)合第四部分四暑假的重要性學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程只有在暑假也以正確的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能使所學(xué)知識(shí)扎實(shí)牢靠。1.學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程只有在暑假也以正確的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能使所學(xué)知識(shí)扎實(shí)牢靠。2.溫故知新四暑假的建議長(zhǎng)高點(diǎn)，曬黑點(diǎn)，成熟點(diǎn)反思舊的一年，計(jì)劃新的一年豐富生活，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、旅游、學(xué)習(xí)廚藝等過(guò)一個(gè)扎實(shí)的暑假，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)四暑假的建議父母要經(jīng)常與孩子溝通，除了談?wù)摮煽?jī)之外，每個(gè)小孩都有著一份與家長(zhǎng)共同經(jīng)歷的期待02要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，并且要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，讓學(xué)習(xí)成為每天的習(xí)慣成為每天生活的一部分03堅(jiān)持多讀好書(shū)，營(yíng)造好的氛圍讓閱讀成為習(xí)慣，讀書(shū)能夠讓學(xué)生靜下來(lái)，學(xué)會(huì)沉著0401要合理安排暑假生活，忌前松后緊、前緊后松，主張循序漸進(jìn)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)延續(xù)性家/校/攜/手