幼兒園大班數(shù)學課教案《我和數(shù)字做朋友》及教學反思

幼兒園大班數(shù)學課教案《我和數(shù)字做朋友》及教學反思幼兒園大班數(shù)學教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學問能夠吸引小伴侶們的留意力，為了提升同學的學習效率，預(yù)備教案是一個

非常好的選擇，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我特地為大家細心收集和整理了“幼兒園大班數(shù)學課教案《我和數(shù)字做伴侶》及教學反思”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

活動目的：

1.通過幼兒的自主學習活動，體驗勝利的樂趣。

2.運用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培育幼兒概括數(shù)的力量。

3.通過各種嬉戲活動，培育幼兒動手操作力量，獨立思索及相互協(xié)作的力量，促進每個幼兒在原有水平上得到進展。

4.讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

5.初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

活動預(yù)備：

1.1.數(shù)字卡片1—8，六種嬉戲的標識

2.數(shù)字卡片1—8、實物卡片1—8、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干

3.數(shù)物伴侶、分類計數(shù)嬉戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

4.六種獎品若干

活動過程：

一、師：今日我們要到“數(shù)的王國”去玩，國王要先看看你們認不熟悉它的孩子們。（出示1—8數(shù)字卡片）你們用動作學學它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個數(shù)字你們熟悉嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個8。

二、介紹嬉戲內(nèi)容及規(guī)章老師邊介紹嬉戲內(nèi)容邊出示嬉戲標識。

·按數(shù)夾物依據(jù)數(shù)字或點子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。

·數(shù)物伴侶天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。

·拼數(shù)字8

·數(shù)物拼板依據(jù)物體的個數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來。

·聽音摸物一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。

·分類計數(shù)這個嬉戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個，正方形有幾個……把數(shù)字分別填在下面的表格中。

師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個嬉戲？國王說，玩可以，但是要考考誰最聰慧。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一組嬉戲后，請旁邊的小伴侶檢查，對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰慧.提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒爭論）你認為那些嬉戲比較難？當你玩嬉戲遇到困難時應(yīng)當怎么辦？能干的小伴侶玩完六個嬉戲后應(yīng)當怎么做？請小伴侶和數(shù)字娃娃玩嬉戲去吧！

三、幼兒分組操作，依據(jù)自己的力量選擇嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：對有困難的幼兒適當?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)心。重點觀看：幾個力量比較差的幼兒進行跟蹤觀看。觀看幼兒玩“分類計數(shù)”嬉戲的各種方法.

四、集體溝通、爭論：

１、誰能告知大家你玩了幾組嬉戲？（數(shù)自己的獎品，告知大家）誰的獎品最多？（對其他幼兒要賜予鼓舞）

２、哪些小伴侶玩了“聽數(shù)摸物”的嬉戲？玩這個嬉戲要留意什么？你是怎么摸對的？（出示一張“分類計數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個三角形？你是用什么方法數(shù)出來的？用什么方法可以數(shù)的又對又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計數(shù)”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓舞幼兒查找多種不同的方法。）請找出不同方法的幼兒介紹自己計數(shù)的方法。

３、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉(zhuǎn)２圈。（運動覺感知）。國王給每個小伴侶預(yù)備了禮物（每人一個口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！

活動反思：

《幼兒園教育綱要》指出，我們在選擇活動主題時必需緊緊圍繞生活實際，從生活中、從幼兒的愛好點來確定活動。在本課的備課和教學過程中我本著以培育同學學習數(shù)學愛好為主要目的進行教學，讓同學知道數(shù)學和我們的生活是密不行分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)同學去熟悉數(shù)字，發(fā)覺數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。

在查找數(shù)字寶寶的環(huán)節(jié)中，當孩子自己發(fā)覺的數(shù)字時，他們會恍然大悟，原來在我們身邊藏著這么多的數(shù)字伴侶??！此時孩子們的熱忱被初步激發(fā)，趁熱打鐵，我又帶領(lǐng)孩子們揭開數(shù)字的面紗，探尋深層的神秘。讓孩子們了解到數(shù)字在不同的地方可以表示不同的意義，發(fā)覺數(shù)字變化的奇異。最終在孩子們對數(shù)字有了充分的感知時，讓孩子們再次進行探究，假如我們的生活中沒有了數(shù)字會發(fā)生什么樣的變化呢，從爭論中了解數(shù)字是我們生活中不行缺少的伴侶。在老師和幼兒一起玩嬉戲《開火車》的這個過程中，這一環(huán)節(jié)特別吸引幼兒，使幼兒充分地參加到嬉戲中來，在學中玩，玩中學。

整個活動，環(huán)節(jié)支配緊扣，師幼互動好，孩子們都能樂觀、主動的參加到活動，通過觀看、回憶已有的生活閱歷、說說

發(fā)現(xiàn)的數(shù)字等形式，發(fā)覺了四周世界中到處有數(shù)字，知道了與自己生活有親密關(guān)系的數(shù)字。由于有了愛好這個基石，孩子們完全投入到活動中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整個活動室都充斥著孩子們自主探究的勃勃生氣。

幼兒百科：伴侶是一個漢語詞語，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認知在肯定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候賜予關(guān)心。

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大班數(shù)學我和數(shù)字做伴侶教案

這是大班數(shù)學我和數(shù)字做伴侶教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的：

1.通過幼兒的自主學習活動，體驗勝利的樂趣。

2.運用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培育幼兒概括數(shù)的力量。

3.通過各種嬉戲活動，培育幼兒動手操作力量，獨立思索及相互協(xié)作的力量，促進每個幼兒在原有水平上得到進展。

4.尋求分類計數(shù)的不同方法，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望。

活動預(yù)備：

1.1.數(shù)字卡片1—8，六種嬉戲的標識

2.數(shù)字卡片1—8、實物卡片1—8、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干

3.數(shù)物伴侶、分類計數(shù)嬉戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

4.六種獎品若干

活動過程：

一.師：今日我們要到“數(shù)的王國”去玩，國王要先看看你們認不熟悉它的孩子們。（出示1—8數(shù)字卡片）你們用動作學學它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個數(shù)字你們熟悉嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個8。

二.介紹嬉戲內(nèi)容及規(guī)章老師邊介紹嬉戲內(nèi)容邊出示嬉戲標識。

·按數(shù)夾物依據(jù)數(shù)字或點子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。

·數(shù)物伴侶天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。

·拼數(shù)字8

·數(shù)物拼板依據(jù)物體的個數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來。

·聽音摸物一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。

·分類計數(shù)這個嬉戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個，正方形有幾個……把數(shù)字分別填在下面的表格中。

師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個嬉戲？國王說，玩可以，但是要考考誰最聰慧。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一組嬉戲后，請旁邊的小伴侶檢查，對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰慧.提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒爭論）你認為那些嬉戲比較難？當你玩嬉戲遇到困難時應(yīng)當怎么辦？能干的小伴侶玩完六個嬉戲后應(yīng)當怎么做？請小伴侶和數(shù)字娃娃玩嬉戲去吧！

三.幼兒分組操作，依據(jù)自己的力量選擇嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：對有困難的幼兒適當?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)心。重點觀看：幾個力量比較差的幼兒進行跟蹤觀看。觀看幼兒玩“分類計數(shù)”嬉戲的各種方法.

四.集體溝通、爭論：

１、誰能告知大家你玩了幾組嬉戲？（數(shù)自己的獎品，告知大家）誰的獎品最多？（對其他幼兒要賜予鼓舞）

２、哪些小伴侶玩了“聽數(shù)摸物”的嬉戲？玩這個嬉戲要留意什么？你是怎么摸對的？（出示一張“分類計數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個三角形？你是用什么方法數(shù)出來的？用什么方法可以數(shù)的又對又快呢？（給