第五課 正確運(yùn)用判斷 課件高考政治一輪復(fù)習(xí)治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第五課：正確運(yùn)用判斷正確運(yùn)用判斷課標(biāo)要求考情概覽考情預(yù)測(cè)1.知道判斷的基本特征；2.了解形成恰當(dāng)判斷的條件

；3.學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷；4.結(jié)合具體的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類型。2022天津選擇題考查聯(lián)言判斷（1）從命題內(nèi)容上看，性質(zhì)判斷的類型區(qū)分、關(guān)系判斷的對(duì)稱和傳遞關(guān)系、復(fù)合判斷的類型區(qū)分和真假值是考查的重點(diǎn)；（2）從考查形式上看，主要考選擇題，主觀題也

會(huì)有所考查；（3）命題常從生活邏輯的情境出發(fā)，重點(diǎn)考查復(fù)合判斷的推理規(guī)則。2022海南2023全國選擇題考查充分條件假言判斷2023重慶選擇題考查聯(lián)言判斷2023湖南選擇題考查選言判斷及推理2023遼寧2023全國選擇題考查必要條件假言判斷及推理2023湖北高考真題非選擇題考查正確運(yùn)用復(fù)合判斷1．（2024·全國·高考真題）某市就地鐵客流高峰時(shí)段調(diào)價(jià)舉行聽證會(huì)。有人認(rèn)為，如果在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，就能減輕客流壓力。從邏輯的角度看，假設(shè)上述觀點(diǎn)成立，以下判斷必定為假的是(

)A．只有在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，才能減輕客流壓力B．雖然在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，但是不能減輕客流壓力C．即使不在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，也能減輕客流壓力D．如果要減輕客流壓力，那么要在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)【答案】B2.（2024·湖北·高考真題）在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空、豬八戒和沙和尚有如下約定：只有孫悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，豬八戒才能回高老莊。下列哪種情況三人中至少有一人違背了他們之間的約定(

)A．豬八戒沒有回高老莊，孫悟空回了花果山B．沙和尚沒有回流沙河，豬八戒沒有回高老莊C．豬八戒回了高老莊，孫悟空和沙和尚也去了高老莊D．豬八戒回了高老莊，孫悟空回了花果山【答案】C3．（2023·河北·高考真題）國王給阿凡提出了三道難題，還說如果答錯(cuò)了就會(huì)殺了他。國王：天上有多少顆星星?阿凡提：有九百九十九萬九千九百九十九顆。國王：大地的中心在哪里?阿凡提：在我這毛驢右前蹄踩著的地方。國王：你知道自己什么時(shí)候死嗎?阿凡提：比您只早一天。結(jié)合材料，下列屬于判斷的是(

)①國王給阿凡提出了三道難題②天上有多少顆星星③如果國王不殺阿凡提，那么阿凡提沒答錯(cuò)④大地的中心在阿凡提毛驢右前蹄踩著的地方A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D判斷及其基本特征《笑林廣記﹒殊稟部》載：“鋪司遞緊急公文，官恐其遲，撥一馬騎之,其人趕馬而行。人問其“如此急事,何不乘馬?”答日:“六只腳走，豈不快于四只。”

這個(gè)送信人的認(rèn)識(shí)錯(cuò)在哪里？這個(gè)故事給我們什么啟示？這個(gè)送信人的判斷是什么？（對(duì)什么進(jìn)行了判斷？）這個(gè)送信人對(duì)跑得快慢的判斷是否正確？原因是什么？探究與分享這個(gè)送信人的判斷是：“六只腳比四只腳跑得快”。這個(gè)對(duì)跑得快慢的判斷是錯(cuò)誤的，這是一個(gè)不符合實(shí)際的假判斷，因?yàn)榕艿每炻皇怯赡_的多少?zèng)Q定的。啟示：要正確認(rèn)識(shí)事物必須對(duì)事物做出正確的判定。判斷及其基本特征1、使用判斷的原因：我們認(rèn)識(shí)事物，必然會(huì)對(duì)事物作出判定，或者肯定它們是什么、相互之間有什么關(guān)系，或者否定它們是什么、相互之間有什么關(guān)系。在作出肯定或否定的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，就使用了判斷。作為一種思維形式，判斷是人們認(rèn)識(shí)事物的工具，是構(gòu)成推理的基本要素、必要條件沒有判斷能力的人，往往對(duì)一件需要做的事無法開始，即使開始也無力進(jìn)行。

——牛頓2、判斷的含義：判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定的思維形式。判斷及其基本特征判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定的思維形式。就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的情況有所肯定或否定，即對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)或?qū)傩浴㈥P(guān)系有所肯定或否定。看到某個(gè)小鎮(zhèn)山清水秀，小李問道：“你們有何感想？”小張說：“這里的人有環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！毙≮w說：“這里沒有污染環(huán)境的企業(yè)?！笔纠u(píng)析小李既沒有肯定什么也沒有否定什么；小張的話表達(dá)了一種肯定；小趙的話表達(dá)了一種否定；因此，小張和小趙的話是判斷，小李的話不是判斷?！舅伎肌?.材料中誰說的話是判斷？2.如何檢驗(yàn)判斷的真假？判斷及其基本特征下列語句都屬于判斷句嗎？（1）小明是高中生。（2）小明還不是大學(xué)生。（3）為什么花兒這么紅？（4）小明長得真高?。。?）小明?。。?）你覺得這次考的怎么樣？【開動(dòng)腦筋：判一判】是肯定判斷是否定判斷不是判斷，是疑問句是感嘆，判斷不是判斷，僅是感嘆不是判斷，是疑問句難道會(huì)有無因之果嗎？反問句，是判斷判斷及其基本特征3、判斷的基本特征（1）對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定。斷定的方式有兩種：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判斷。（2）判斷有真假之分。既然判斷是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象情況的斷定，判斷就有與認(rèn)識(shí)對(duì)象實(shí)際情況是否符合的問題。真判斷：判斷的斷定符合認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況；假判斷：判斷的斷定不符合認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況。檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)實(shí)踐關(guān)系：有斷定就會(huì)有真假，判斷的這兩個(gè)基本特征是相互聯(lián)系的。正因?yàn)橛兴鶖喽ǎ庞姓婕?。判斷及其基本特征【相關(guān)鏈接】：形式邏輯的判斷與哲學(xué)認(rèn)識(shí)論的判斷的不同（1）哲學(xué)認(rèn)識(shí)論的判斷：從主客體關(guān)系角度研究判斷的真假。（2）形式邏輯的判斷：只是從形式上研究其真假特征，以及判斷之間在形式上的真假關(guān)系。（3）社交活動(dòng)中的判斷：判斷的真假往往需要借助于語境。語境涉及上下文、時(shí)間、地點(diǎn)、被指對(duì)象等多種因素。比如，“現(xiàn)在是上午8點(diǎn)整”這個(gè)判斷究竟是真還是假，要看說話者所指的時(shí)間在什么時(shí)區(qū)，表示時(shí)間的裝置是如何設(shè)置的，等等。判斷的表達(dá)與類型以下三個(gè)語句都試圖表達(dá)判斷，表達(dá)是否明確或準(zhǔn)確，為什么？1.這是新學(xué)生宿舍。2.來到海邊，小張盡情地呼吸著空氣、陽光和海水3.一旦吸煙，就會(huì)患肺癌。提示：“新”的含義表達(dá)不明確。因?yàn)檫@句話既可以表達(dá)“新學(xué)生”，也可以表達(dá)“新宿舍”。提示：語句中概念搭配不當(dāng)。因?yàn)槟芎粑闹挥锌諝?，不?yīng)該包括陽光和海水。提示：語句表達(dá)的條件判斷是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲鼰熤皇腔挤伟┑目赡軛l件，不是必然條件。判斷的表達(dá)與類型1、判斷的表達(dá)（1）表達(dá)形式：判斷是通過語句表達(dá)的。（2）判斷與語句的關(guān)系：判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。2、語句作判斷時(shí)應(yīng)注意問題：（1）不作斷定、沒有真假的語句并不表達(dá)判斷。

（一般來說，疑問句、祈使句、感嘆句不直接表達(dá)判斷。）（2）對(duì)于含義不明確的語句，我們需要依據(jù)語言的具體情況排除歧義，才能準(zhǔn)確把握這些語句與其所表達(dá)的判斷之間的關(guān)系。（對(duì)于含義不明確的語句，我們需要依據(jù)語言的具體情況排除歧義，才能準(zhǔn)確把握這些語句與其所表達(dá)的判斷之間的關(guān)系。）要有真假斷定要排除語句歧義一般來說，疑問句、祈使句、感嘆句不直接表達(dá)判斷。例如：蝙蝠到底是屬于鳥還是屬于哺乳動(dòng)物？

今天是陰天還是晴天呢？判斷的表達(dá)與類型（2）同一個(gè)語句可以表達(dá)不同的判斷。在不同語境里，同一語句可以表達(dá)不同的思想內(nèi)容，而判斷就是語句的思想內(nèi)容，所以，同一個(gè)語句可以表達(dá)不同的判斷。（一詞多義）例如：他走了?！梢员硎緸椤八x開這里了”或“他死了”這樣兩個(gè)判斷。這主要是由于不同的語境或語句的歧義造成的。例如：所有的人都是要死的。沒有一個(gè)人是不會(huì)死的。人總是要死的。凡人皆有一死。人統(tǒng)統(tǒng)要死的。難道有人不死嗎？都表示同一個(gè)判斷“人是要死的”。（1）同一個(gè)判斷可以用不同的語句表達(dá)。對(duì)于同一個(gè)判斷，在不同的語境中，有不同的語句表達(dá)形式。（多詞一義）【知識(shí)拓展】：判斷和語句的關(guān)系判斷的表達(dá)與類型⑤感嘆句，不表判斷⑥祈使句，表判斷（3）判斷都要用語句表達(dá)，但并非所有的語句都表達(dá)判斷。一般來講，陳述句、反問句可以表達(dá)判斷；疑問句、祈使句、感嘆句則不表達(dá)判斷。疑問句只是提出一種疑問，并沒有對(duì)事物情況作出斷定。祈使句是提出愿望或請(qǐng)求，也沒有對(duì)事物情況作出斷定。感嘆句是一種抒發(fā)情感的語句，一般沒有對(duì)事物情況作斷定。（某些特殊情況下的感嘆句也可表達(dá)判斷）①邏輯學(xué)是一門很有意思的學(xué)科。

②難道你不是因?yàn)槲也琶利?③那是你的書嗎?④你快過來!⑤上帝啊!⑥禁止醉酒駕車!⑦你真是太漂亮了!①陳述句，表判斷②反問句，表判斷③疑問句，不表判斷④祈使句，不表判斷⑦感嘆句，表判斷判斷的表達(dá)與類型3、判斷的類型：要準(zhǔn)確地把握不同判斷的邏輯性質(zhì)，需要清楚地了解判斷的類型。依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，可以對(duì)判斷進(jìn)行不同類型的劃分。依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷。（1）簡(jiǎn)單判斷：指直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷。簡(jiǎn)單判斷包括性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷?！羲侵袑W(xué)校長。◆張華認(rèn)識(shí)雷鋒。簡(jiǎn)單判斷的性質(zhì)判斷簡(jiǎn)單判斷的關(guān)系判斷這兩個(gè)判斷拆解后是概念，它們是不包含其它判斷的判斷。是簡(jiǎn)單判斷判斷的表達(dá)與類型（2）復(fù)合判斷：本身包含其他判斷的判斷叫作復(fù)合判斷。復(fù)合判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷?！糁袊伯a(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的政黨,也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的政黨?！羧绻硞€(gè)數(shù)不能被2整除,它就不是偶數(shù)。這兩個(gè)判斷拆解后仍然是判斷，它們是包含其它判斷的判斷，是以判斷作為邏輯變項(xiàng)的。是復(fù)合判斷。復(fù)合判斷的聯(lián)言判斷復(fù)合判斷的假言判斷判斷的表達(dá)與類型類型含義舉例性質(zhì)判斷斷定事物具有或不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷雪是白色的關(guān)系判斷斷定事物與事物之間關(guān)系的簡(jiǎn)單判斷張三和李四是同學(xué)聯(lián)言判斷斷定事物幾種情況同時(shí)存在的判斷小明不但是班長，而且是團(tuán)支書選言判斷斷定對(duì)象在幾種可能情況下，至少有一種情況存在的判斷面對(duì)困難要么迎頭而上，要么退縮不前假言判斷斷定一個(gè)事物情況存在是另一個(gè)事物情況存在的條件如果明天天氣好，我就去爬山。判斷的概述1、世界是由上帝創(chuàng)造的。2、世界是普遍聯(lián)系的。3、毛主席不僅是一位偉大的軍事家，還是一位哲學(xué)家。4、如果某個(gè)數(shù)不能被2整除，它就不是偶數(shù)。5、不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。6、我們可以出發(fā)嗎？簡(jiǎn)單判斷的性質(zhì)判斷簡(jiǎn)單判斷的關(guān)系判斷復(fù)合判斷的聯(lián)言判斷復(fù)合判斷的假言判斷復(fù)合判斷的選言判斷真真真真假不是判斷正確運(yùn)用性質(zhì)判斷1、運(yùn)用性質(zhì)判斷的必要性：人們認(rèn)識(shí)事物，首先要判斷它們是什么或者不是什么，就是要對(duì)事物的性質(zhì)作出“有”（是）或“沒有”（不是）的判定。這就需要運(yùn)用性質(zhì)判斷。2、性質(zhì)判斷（直言判斷）的含義：性質(zhì)判斷就是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷?！咀⒁狻窟@種斷定是直接的，不附加任何條件。所以，又稱為直言判斷例如：①所有的孩子都是天真的。②凡是數(shù)學(xué)考試都是難的。③所有玫瑰花都是帶刺的（具有帶刺的性質(zhì)）。④有的天鵝不是白色的（不具有白色的性質(zhì)）。正確運(yùn)用性質(zhì)判斷例如：所有馬克思主義者是唯物主義者3、性質(zhì)判斷主要由量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)、謂項(xiàng)構(gòu)成。①量項(xiàng)：表示主項(xiàng)被斷定范圍;②主項(xiàng)：表示斷定對(duì)象;③聯(lián)項(xiàng)：起著聯(lián)結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)的作用;④謂項(xiàng)：表示斷定對(duì)象性質(zhì)。例如：”所有”、”一切”表示全部對(duì)象；“有些”“有的”表示部分對(duì)象；“這個(gè)”表示一個(gè)對(duì)象。處于語句主語位置。處于語句賓語位置。事物運(yùn)動(dòng)的是主項(xiàng)所有聯(lián)項(xiàng)量項(xiàng)謂項(xiàng)中學(xué)生球迷不是有些聯(lián)結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)。聯(lián)項(xiàng)：有、無、是、不是正確運(yùn)用性質(zhì)判斷某翁請(qǐng)客，見三位主客只來了一位，五位陪客只來了三位，便著急地說:“唉，該來的沒來!”陪客一聽，有的坐不住，走了。見主客未到齊，又有陪客走了，他更著急，脫口而出:“不該走的走了!”話音剛落，所有客人都走了。此翁傻了“我錯(cuò)在哪兒?”此翁請(qǐng)客失敗，他的判斷出了什么問題？你能糾正他的錯(cuò)誤嗎？此翁請(qǐng)客失敗，在于其使用性質(zhì)判斷時(shí)誤用了量項(xiàng)。該來的沒來!不該走的走了!（所有）該來的沒來!（所有）不該走的走了!補(bǔ)充完整補(bǔ)充完整（有的）該來的沒來!（有的）不該走的走了!更正更正正確運(yùn)用性質(zhì)判斷4、性質(zhì)判斷的類型：依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把性質(zhì)判斷分為多個(gè)種類。（1）依據(jù)判斷的質(zhì)，即判斷所用的斷定方式是肯定的還是否定的，性質(zhì)判斷分為肯定判斷和否定判斷。所有的金子都是閃光的。自私不是美德。斷定對(duì)象具有某種性質(zhì)——肯定判斷斷定對(duì)象不具有某種性質(zhì)——否定判斷注意：肯定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“是”，對(duì)日常語言表達(dá)中常常被省略或替代。如“這篇文章很好”，“他當(dāng)校長了”。否定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“不是”，在日常生活中不能省略，但可以被替代。如“教室里無人”。正確運(yùn)用性質(zhì)判斷小試牛刀1.這個(gè)米塞爾就是兇手。2.魯柏手里的餡餅就是一條線索3.所有的貓都是動(dòng)物。4.所有的貓都不是植物。5.魯迅是偉大的文學(xué)家。6.這個(gè)學(xué)生不是中學(xué)生。斷定“米塞爾”具有“兇手”的性質(zhì)斷定“餡餅”具有“線索”的性質(zhì)斷定“貓”具有“動(dòng)物”的性質(zhì)斷定“貓”不具有“植物”的性質(zhì)斷定“魯迅”具有“偉大的文學(xué)家”的性質(zhì)斷定“這個(gè)學(xué)生”不具有“中學(xué)生”的性質(zhì)正確運(yùn)用性質(zhì)判斷（2）從判斷的量，即以判斷所斷定的對(duì)象的范圍，性質(zhì)判斷分為全稱判斷、特稱判斷和單稱判斷。①全稱判斷：斷定的對(duì)象是某類事物的全部。常用的全稱量項(xiàng)有：所有、全部、任何、一切、都、凡是、每個(gè)、個(gè)個(gè)等。（在語言表達(dá)中，為了簡(jiǎn)潔，量項(xiàng)可以省略。例：所有的孩子都是天真的。）②特稱判斷：斷定的對(duì)象是某類事物的部分。常用的特稱量項(xiàng)有：有些、少數(shù)、大部分、并非所有等。（在表達(dá)中量項(xiàng)是不可以被省略的。例：有的同學(xué)是我的鄰居。）③單稱判斷：斷定的對(duì)象是某類事物的一個(gè)。常用的單稱量項(xiàng)有：“這個(gè)”、“那個(gè)”、他（它）等。

一般不需要量項(xiàng)，在語言表達(dá)中，單稱判斷對(duì)象常常帶有“這個(gè)”“那個(gè)”等詞語，以此表達(dá)一類事物中的某一個(gè)。（如：①這朵花是紅的；

②這道題是錯(cuò)的。）正確運(yùn)用性質(zhì)判斷正確運(yùn)用性質(zhì)判斷（3）從質(zhì)與量的結(jié)合上劃分，性質(zhì)判斷有六種基本的判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷。所有

商品

是

有價(jià)值的。所有

真理

不是

一成不變的。有些

中學(xué)生

是

共青團(tuán)員。有些

中學(xué)生

不是

球迷。

許海峰

是

運(yùn)動(dòng)員。

這個(gè)人

不是

小學(xué)生。全稱肯定判斷全稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷量項(xiàng)主項(xiàng)聯(lián)項(xiàng)謂項(xiàng)正確運(yùn)用性質(zhì)判斷下列判斷屬于性質(zhì)判斷的哪種類型？①所有的學(xué)生都是勤奮的。②所有的檢察機(jī)關(guān)都不是審判機(jī)關(guān)。③荀子寫的《勸學(xué)》對(duì)中華民族影響深遠(yuǎn)。④這個(gè)人不是中學(xué)生。⑤有些大學(xué)生是黨員。⑥有的作家不是老年人。全稱肯定判斷全稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷正確運(yùn)用性質(zhì)判斷劃分標(biāo)準(zhǔn)種類判斷的質(zhì)肯定判斷和否定判斷判斷的量全稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的全部特稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的部分單稱判斷判斷主項(xiàng)反映的是單個(gè)對(duì)象質(zhì)與量的結(jié)合六種基本判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷?！局R(shí)總結(jié)】性質(zhì)判斷的種類正確運(yùn)用性質(zhì)判斷5、準(zhǔn)確運(yùn)用性質(zhì)判斷應(yīng)注意的問題（1）不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整。例如：所有的人都認(rèn)同。（缺謂項(xiàng)）；通過學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。（缺主項(xiàng)）（2）避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則不能如實(shí)地反映事物的狀況，容易造成誤解。例如：中學(xué)生是人生的重要階段。（主謂配合不當(dāng)）（3）要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，以保證判斷的“質(zhì)”和“量”都準(zhǔn)確無誤。例如：所有的金屬都是固體。（斷定過量）（4）誤用多重否定。例如：沒有誰不愿意看到自己的國家不安定。正確運(yùn)用關(guān)系判斷一間房子里，有一位祖父，兩個(gè)父親，三個(gè)兒子，一個(gè)孫子，一個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟，一位叔叔，還有一個(gè)是侄子。探究與分享思考：這間房子里至少有幾個(gè)人？他們之間是什么關(guān)系？

從材料中“有一位祖父”，我們可以判斷祖父只有一位；“一個(gè)孫子”，可以斷定孫子輩的是一位；“三個(gè)兒子”，就孫子輩而言，他的爸爸和叔叔是其祖父的兒子，他是他爸爸的兒子;“一個(gè)哥哥”是指叔叔的哥哥；“一個(gè)弟弟“是指爸爸的弟弟；”一個(gè)侄子”是針對(duì)“一位叔叔”而言的。最后可以斷定至少有四個(gè)人，就最小輩分的那個(gè)人來說，他們之間的關(guān)系是孫子、爸爸、叔叔、祖父。正確運(yùn)用關(guān)系判斷1、運(yùn)用關(guān)系判斷的必要性：（1）對(duì)于客觀事物而言，他們除了具有某些性質(zhì)之外，還與其他事物存在多種關(guān)系。（2）人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀事物的過程中，既要認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)，也要認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系。2、關(guān)系判斷的含義關(guān)系判斷就是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷。例如：“3大于2?！边@個(gè)判斷的是對(duì)象“3”與對(duì)象“2”之間具有“大于”的關(guān)系。正確運(yùn)用關(guān)系判斷3、關(guān)系判斷的構(gòu)成關(guān)系判斷一般由關(guān)系者項(xiàng)、

關(guān)系項(xiàng)、

量項(xiàng)構(gòu)成。表示關(guān)系承擔(dān)者，按出現(xiàn)順序稱第一、第二…不同關(guān)系者項(xiàng)，誰在前、誰在后，會(huì)影響關(guān)系判斷的性質(zhì)。表示關(guān)系者之間的關(guān)系表示關(guān)系者項(xiàng)的范圍有的

被告

反控

某些

原告量項(xiàng)量項(xiàng)關(guān)系項(xiàng)第二關(guān)系者項(xiàng)第一關(guān)系者項(xiàng)注意：對(duì)于不同關(guān)系者項(xiàng)來說，誰在前、誰在后，會(huì)影響關(guān)系判斷的性質(zhì)。正確運(yùn)用關(guān)系判斷4、關(guān)系判斷的種類：根據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為：對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。（1）對(duì)稱性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：對(duì)稱關(guān)系、反對(duì)稱關(guān)系和非對(duì)稱關(guān)系。①對(duì)稱關(guān)系：如果一對(duì)象（A）對(duì)另一對(duì)象（B）具有某種關(guān)系時(shí)，另一對(duì)象（B）對(duì)這一對(duì)象（A）也具有那種關(guān)系，這種關(guān)系被稱為對(duì)稱關(guān)系。例如：甲與乙是同學(xué)。乙與甲也是同學(xué)。

常見的對(duì)稱關(guān)系：朋友關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、同事關(guān)系、對(duì)立關(guān)系、相等關(guān)系、相同關(guān)系等。正確運(yùn)用關(guān)系判斷②反對(duì)稱關(guān)系：如果一對(duì)象（A）對(duì)另一對(duì)象（B）具有某種關(guān)系，另一對(duì)象（B）對(duì)這一對(duì)象（A）不再具有那種關(guān)系，這種關(guān)系被稱為反對(duì)稱關(guān)系。例如：甲比乙大三歲。乙肯定不比甲大三歲。常見的反對(duì)稱關(guān)系：大于關(guān)系、晚于關(guān)系、多于關(guān)系、高于關(guān)系、侵略關(guān)系、剝削關(guān)系等。③非對(duì)稱關(guān)系：如果一對(duì)象（A）對(duì)另一對(duì)象（B）具有某種關(guān)系，另一對(duì)象（B）對(duì)這一對(duì)象（A）在有的情況下具有那種關(guān)系、在有的情況下不具有那種關(guān)系，這種關(guān)系就被稱為非對(duì)稱關(guān)系（也叫做“偶對(duì)稱關(guān)系”）。例如：甲認(rèn)識(shí)乙。乙不一定認(rèn)識(shí)甲。常見的非對(duì)稱關(guān)系：認(rèn)識(shí)關(guān)系、尊重關(guān)系、喜歡關(guān)系、信任關(guān)系等。對(duì)稱性關(guān)系公式舉例常見對(duì)稱性關(guān)系對(duì)稱關(guān)系（反過來也具有）甲與乙是同學(xué)1小時(shí)=60分“同學(xué)、同事、朋友”關(guān)系、兩者的距離關(guān)系、“相同關(guān)系”、“相等關(guān)系”、“交叉關(guān)系”等反對(duì)稱關(guān)系（反過來一定不具有）甲比乙大三歲地球大于月球“大于、小于、重于、多于、少于關(guān)系”、“侵略關(guān)系”、“剝削關(guān)系”、“在…之上、在…之下、在…之前”非對(duì)稱關(guān)系（反過來可能具有也可能不具有）甲認(rèn)識(shí)雷鋒張三佩服李四“佩服”、“認(rèn)識(shí)”、“尊重”、“喜歡”、“贊美”、“信任”、“志愿”、“幫助”等關(guān)系ab有某關(guān)系abx有某關(guān)系ab可能有某關(guān)系正確運(yùn)用關(guān)系判斷

假設(shè)以下關(guān)系成立?！粜∶骱托∪A是同學(xué)?！粜∶鞅刃∪A歲數(shù)大?！粜∶餍湃涡∪A。探究與分享思考：將上述三個(gè)判斷中雙方的位置互換一下，原來的關(guān)系是否還能成立？成立——對(duì)稱關(guān)系（反過來也具有）不成立——反對(duì)稱關(guān)系（反過來一定不具有）不一定成立——非對(duì)稱關(guān)系（反過來可能具有，也可能不具有）正確運(yùn)用關(guān)系判斷（2）傳遞性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：傳遞關(guān)系

、反傳遞關(guān)系和非傳遞關(guān)系。①傳遞關(guān)系：如果一對(duì)象（A）對(duì)另一對(duì)象（B）具有某種關(guān)系，另一對(duì)象（B）對(duì)第三個(gè)對(duì)象（C）也具有那種關(guān)系，該對(duì)象（A）與第三個(gè)對(duì)象（C）之間還具有那種關(guān)系，這種關(guān)系被稱為傳遞關(guān)系。例如：甲的歲數(shù)比乙大，乙的歲數(shù)比丙大。因而甲的歲數(shù)肯定比丙大。

原理：a對(duì)b具有某種關(guān)系，b對(duì)c也具有某種關(guān)系，a對(duì)c還具有那種關(guān)系。事例：甲的歲數(shù)比乙大，乙的歲數(shù)比丙大，“……歲數(shù)比……大”關(guān)系是傳遞關(guān)系，因?yàn)榧椎臍q數(shù)肯定比丙大。常見傳遞關(guān)系：比……長（大、小、多、少、重、輕）等。正確運(yùn)用關(guān)系判斷②反傳遞關(guān)系：如果一對(duì)象（A）對(duì)另一對(duì)象（B）具有某種關(guān)系，另一對(duì)象（B）對(duì)第三個(gè)對(duì)象（C）也具有那種關(guān)系，該對(duì)象（A）與第三個(gè)對(duì)象（C）之間不再具有那種關(guān)系，這種關(guān)系被稱為反傳遞關(guān)系。例如：甲是乙的父親，乙是丙的父親。則甲肯定不是丙的父親。

原理：a對(duì)b具有某種關(guān)系，b對(duì)c也具有某種關(guān)系，a對(duì)c不再具有那種關(guān)系。事例：甲是乙的父親，乙是丙的父親，“......是……的父親”關(guān)系是反傳遞關(guān)系，因?yàn)榧卓隙ú皇潜母赣H。常見傳遞關(guān)系：“父親”、“母親”、“祖父”、“祖母”、“兒子”、“孫子”、“矛盾關(guān)系”。正確運(yùn)用關(guān)系判斷③非傳遞關(guān)系：如果一對(duì)象（A）對(duì)另一對(duì)象（B）具有某種關(guān)系，另一對(duì)象（B）對(duì)第三個(gè)對(duì)象（C）也具有那種關(guān)系，該對(duì)象（A）與第三個(gè)對(duì)象（C）之間在有的情況下具有那種關(guān)系、在有的情況下不具有那種關(guān)系，這種關(guān)系就被稱為非傳遞關(guān)系。例如：甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué)。則甲可能是丙的同學(xué)，也可能不是丙的同學(xué)。原理：a對(duì)b具有某種關(guān)系，b對(duì)c也具有某種關(guān)系，a對(duì)c在有的情況下具有那種關(guān)系、在有的情況下不具有那種關(guān)系。事例：甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué)，“同學(xué)”關(guān)系是非傳遞關(guān)系，因?yàn)榧卓赡苁潜耐瑢W(xué)，也可能不是丙的同學(xué)。常見傳遞關(guān)系：“喜歡”、“贊同”、“信任”。正確運(yùn)用關(guān)系判斷辨一辨：從傳遞關(guān)系、反傳遞關(guān)系、非傳遞關(guān)系的角度，分別分析下列關(guān)系判斷各屬何種關(guān)系。（1）陳爽與周玉是同齡人，周玉與李倩是同齡人。（2）王芳比周玉大兩歲，周玉比王艷大兩歲。（3）陳爽與周玉是朋友，周玉與李倩是朋友。陳爽與李倩也是同齡人，這種關(guān)系是傳遞關(guān)系。王芳比王艷大四歲，不再是大兩歲，這種關(guān)系是反傳遞關(guān)系。陳爽與李倩可能是朋友，也可能不是朋友，這種關(guān)系是非傳遞關(guān)系正確運(yùn)用關(guān)系判斷

分別分析下列判斷中的事物關(guān)系各屬何種類型。（1）陳爽與周玉是同齡人，周玉與李倩是同齡人。（2）獐旁邊的那只是鹿，鹿旁邊的那只是獐。（3）在男籃對(duì)抗賽中，紅隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了黃隊(duì)，黃隊(duì)又戰(zhàn)勝了藍(lán)隊(duì)。（4）張明比李樂高。（5）張三佩服李四。（6）甲是乙的父親，乙是丙的父親。對(duì)稱關(guān)系非傳遞關(guān)系反對(duì)稱關(guān)系傳遞關(guān)系非對(duì)稱關(guān)系反傳遞關(guān)系正確運(yùn)用關(guān)系判斷有位老人與一個(gè)獵人是朋友。一天，獵人送給他一只野兔，老人當(dāng)即將兔子做成美味，招待獵人。幾天后，有五六個(gè)人找上門來，自稱是獵人的朋友。老人便拿出剩下的兔子湯招待了他們。沒過幾天，又來了八九個(gè)人，自稱是獵人朋友的朋友。面對(duì)一幫無賴，老人端上一盆洗碗水讓他們喝，說：“既然是送兔子的朋友的朋友，就應(yīng)該喝兔子湯的湯！”一幫無賴只好悻悻地走了。探究與分享思考：從對(duì)象之間關(guān)系傳遞性角度看，那些無賴使用的是什么關(guān)系？老人的智慧表現(xiàn)在哪兒？

(1)那些無賴將朋友這種非傳遞關(guān)系強(qiáng)化為傳遞關(guān)系。

(2)老人的智慧表現(xiàn)在：用反傳遞關(guān)系對(duì)付那些無賴不當(dāng)?shù)膹?qiáng)化傳遞關(guān)系。正確運(yùn)用關(guān)系判斷4、弄清不同對(duì)象之間關(guān)系的意義（1）認(rèn)識(shí)事物，只有既弄清楚對(duì)象的性質(zhì)，又了解對(duì)象之間的關(guān)系，才能對(duì)對(duì)象有較為全面的把握；（2）在社會(huì)生活中，弄清不同對(duì)象之間的關(guān)系，對(duì)我們認(rèn)清自己的社會(huì)地位和角色，明確自己的職責(zé)，更好地履行應(yīng)盡的義務(wù)、維護(hù)合法的權(quán)利，具有重要的意義。1.（2022·浙江寧波二模）在西班牙首都馬德里舉行的國慶日閱兵中，一名帶著西班牙國旗的傘兵從天而降卻錯(cuò)誤地判斷了自己的降落地點(diǎn)，直接撞到了一根路燈的燈柱，并被勾住。這一傘兵的判斷(

)①屬于性質(zhì)判斷②屬于關(guān)系判斷③屬于真判斷④屬于假判斷A.①② B.①③ C.②④ D.③④C2.（2022·山東日照模擬）事物除了有某些性質(zhì)外，還與其他事物有多種關(guān)系。斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷就是關(guān)系判斷。下列對(duì)關(guān)系判斷的理解正確的是（

）①“小王和小張是三好學(xué)生”不是關(guān)系判斷②“新冠肺炎存在人傳人現(xiàn)象”是關(guān)系判斷③小王比小張高，小張比小紅高，存在著傳遞關(guān)系④小劉認(rèn)識(shí)小孫，小孫認(rèn)識(shí)小趙，存在著對(duì)稱關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④B3.在某校高二年級(jí)男籃對(duì)抗賽中，紅隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了黃隊(duì)，黃隊(duì)又戰(zhàn)勝了藍(lán)隊(duì)。小明高興地說：“紅隊(duì)必然會(huì)戰(zhàn)勝藍(lán)隊(duì)?！毙⌒?lián)u搖頭說：“不一定。”下列對(duì)兩人的對(duì)話分析正確的是（）A.小明說的對(duì)。因?yàn)檫@里的“戰(zhàn)勝“關(guān)系是傳遞關(guān)系B.小明說的不對(duì)。因?yàn)檫@里的“戰(zhàn)勝“關(guān)系是反傳遞關(guān)系C.小新說的對(duì)。因?yàn)檫@里的“戰(zhàn)勝“關(guān)系是非傳遞關(guān)系D.小新說的不對(duì)。因?yàn)檫@里的“戰(zhàn)勝“關(guān)系是傳遞關(guān)系C正確運(yùn)用復(fù)合判斷1、復(fù)合判斷的含義和種類；2、聯(lián)言判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)及其邏輯性質(zhì)、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的要求及其社會(huì)意義；3、選言判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類及其邏輯性質(zhì)，相容選言判斷與不相容選言判斷的聯(lián)系與區(qū)別，正確運(yùn)用選言判斷的要求及其社會(huì)意義；4、假言判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類及其邏輯性質(zhì)，充分條件假言判斷、必要條件假言判斷與充要條件假言判斷的聯(lián)系與區(qū)別，正確運(yùn)用假言判斷的要求；5、判斷在概念和推理中的地位和作用，在邏輯思維中正確運(yùn)用判斷的重要意義。復(fù)合判斷及其種類烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會(huì)飛，它咬住樹枝的中間，要兩只仙鶴各叼住樹枝的一端。臨行前，仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f話：“如果你一張嘴，就會(huì)掉下去?！碑?dāng)它們飛過一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)，有個(gè)小孩喊道：“看呀，仙鶴綁架了烏龜！”烏龜想解釋一下，剛說“不……”，就從空中掉了下去……仙鶴的話中使用的判斷與性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷有什么區(qū)別？仙鶴的話由兩個(gè)判斷組成，屬于復(fù)合判斷，而不是簡(jiǎn)單判斷。復(fù)合判斷及其種類1、運(yùn)用復(fù)合判斷的必要性：認(rèn)識(shí)對(duì)象的情況是多種多樣的，僅僅依靠簡(jiǎn)單判斷并不能全面地反映對(duì)象的情況。這就需要運(yùn)用復(fù)合判斷。2、復(fù)合判斷的含義：復(fù)合判斷是指其本身包含其他判斷的判斷。魯迅既是文學(xué)家，又是思想家。是一個(gè)性質(zhì)判斷是一個(gè)性質(zhì)判斷復(fù)合判斷復(fù)合判斷及其種類3、復(fù)合判斷的邏輯結(jié)構(gòu)：復(fù)合判斷由聯(lián)結(jié)詞和支判斷兩部分組成。組成復(fù)合判斷的判斷聯(lián)結(jié)支判斷的詞項(xiàng)要么

武松把老虎打死，要么

武松被老虎吃掉。支判斷支判斷聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞只要

你說得對(duì)，我們

就

改正。支判斷支判斷聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞復(fù)合判斷及其種類下列判斷屬于簡(jiǎn)單判斷的是哪些？屬于復(fù)合判斷的是哪些？（1）每次讀小說總使他激動(dòng)不已：或憤慨，或訕笑，或焦慮。（2）“生于憂患，死于安樂”。（3）如果天下雨，那么地就濕。（4）自私不是美德。（5）小明信任小華。簡(jiǎn)單判斷簡(jiǎn)單判斷復(fù)合判斷復(fù)合判斷復(fù)合判斷復(fù)合判斷及其種類4、種類：根據(jù)斷定情況的不同，復(fù)合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等多個(gè)種類。（3）假言判斷：是對(duì)對(duì)象之間的條件聯(lián)系加以斷定例如：只要你說得對(duì)，我們就改正。

（1）聯(lián)言判斷：斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在例如：魯迅既是文學(xué)家，又是思想家。例如：要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。（2）選言判斷：斷定對(duì)象的可能情況聯(lián)言判斷中的“聯(lián)”，就是聯(lián)結(jié)的意思，所以表明同時(shí)存在的情況；選言判斷中的“選”，就是選擇的意思，所以表明可能的情況；假言判斷中的“假”，就是假設(shè)的意思，所以表明假設(shè)的情況。正確運(yùn)用聯(lián)言判斷小華讀了一篇散文后，評(píng)論道：“這篇散文不但文筆生動(dòng)，而且富有哲理?！毙『谱x后說：“我不同意你的觀點(diǎn)，說它文筆生動(dòng)我不反對(duì)，但說它富有哲理實(shí)在談不上?！毙∪A反駁說：“你不同意我的觀點(diǎn)，卻要承認(rèn)他文筆生動(dòng)，這不是自相矛盾嗎？”探究與分享思考：1、小華的評(píng)論屬于什么判斷？2、上述對(duì)話中誰的話不合邏輯，為什么？聯(lián)言判斷小華反駁的話不合邏輯。因?yàn)槿绻?lián)言判斷是假的，那么既可能是由構(gòu)成聯(lián)言判斷的所有的支判斷都是假的導(dǎo)致的，也有可能是由其中某個(gè)或某些支判斷是假的導(dǎo)致的。所以小浩否認(rèn)了它是富有哲理的，并不自相矛盾。正確運(yùn)用聯(lián)言判斷1、聯(lián)言判斷的含義：聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。例如：“泰山既雄偉，又壯麗。”這個(gè)聯(lián)言判斷斷定了“泰山雄偉”和“泰山壯麗”這兩種事物情況的同時(shí)存在。結(jié)構(gòu)含義聯(lián)結(jié)項(xiàng)常用表述注意聯(lián)言支+聯(lián)結(jié)項(xiàng)組成聯(lián)言判斷的支判斷“既…又…”、“不但…而且…”、“雖然…但是…”一個(gè)聯(lián)言判斷至少有兩個(gè)聯(lián)言支用來聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng)日常語言表達(dá)中聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略例如：

這篇散文文筆生動(dòng)

而且

這篇散文富有哲理。2、聯(lián)言判斷的邏輯結(jié)構(gòu)：聯(lián)言判斷是由聯(lián)言支和聯(lián)結(jié)項(xiàng)兩個(gè)部分組成。聯(lián)言支聯(lián)言支聯(lián)結(jié)項(xiàng)正確運(yùn)用聯(lián)言判斷經(jīng)常用來連接聯(lián)言支的詞項(xiàng)“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“也”、“雖然……但是……”、“不是……而是……”、“接著”、“一方面……另一方面……”、“然后”、“于是便”、“不僅不……反而……”、“尚且……何況……”、“盡管……可能……”、“然而”“而”“且”在日常語言表達(dá)中，聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。例如：此商品價(jià)廉物美。區(qū)分：聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷（1）當(dāng)聯(lián)言判斷用單句表達(dá)時(shí)，在形式上與關(guān)系判斷很容易混淆。例如：①小劉和小趙是球迷。②小劉和小趙是同鄉(xiāng)。（2）區(qū)別聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷的方法：是將單句變成復(fù)句看是否成立，聯(lián)言判斷變成復(fù)句后，每個(gè)分句都成立；關(guān)系判斷變成復(fù)句后，兩個(gè)分句都不成立。①變成“小劉是球迷，小趙也是球迷”，句子成立。②變成“小劉是同鄉(xiāng)，小趙也是同鄉(xiāng)”，句子不成立。正確運(yùn)用聯(lián)言判斷3、聯(lián)言判斷的邏輯性質(zhì)——真假值：（1）在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。（2）也就是說，它要求各個(gè)聯(lián)言支的斷定都要與實(shí)際相符合。（3）如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。（聯(lián)言判斷真假表口訣：全真為真，一假則假）pqp且q真真真真假假假真假假假假例如：哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物（p），但不是脊椎動(dòng)物（q）。正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的要求：（1）聯(lián)言支必須同真。（2）注意聯(lián)言支之間的意義聯(lián)系和先后次序。例如：①“孔子是春秋時(shí)代人，并且光沿直線傳播”。②“小明獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑比賽一等獎(jiǎng)，并且參加了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?！保?）選用恰當(dāng)?shù)穆?lián)結(jié)項(xiàng)。例如：他雖然滿頭銀發(fā)，而且精神飽滿。正確運(yùn)用聯(lián)言判斷4、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的意義：有助于人們將認(rèn)識(shí)對(duì)象的多種情況綜合起來進(jìn)行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密、判斷更為恰當(dāng)。例：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)聯(lián)言判斷從幾個(gè)方面對(duì)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位加以斷定。這對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位有著重要的意義。正確運(yùn)用選言判斷探究與分享請(qǐng)你從思維方法上說明憨漢不能持竿回家的原因？憨漢的話涉及什么判斷？有一憨漢，出門砍竹竿，清早出城，午夜未歸。家人尋至城外,見其懷抱竹竿哭泣。問其緣何不歸，憨漢泣曰：“我或者豎持竹竿進(jìn)城，或者橫持竹竿進(jìn)城，可是，豎持竹竿進(jìn)城，城門太矮；橫持竹竿進(jìn)城，城門太窄!”（1）憨漢不能持竿回家的原因在于，是因?yàn)樗麤]有找到正確持竿進(jìn)城的方法，即憨漢忽略了持竿入城的另一種可能性——前后縱向進(jìn)城。從選言判斷的角度講，是他遺漏了真實(shí)的選言支。（2）涉及選言判斷。憨漢的話涉及斷定對(duì)象幾種情況的判斷，或是這樣，或是那樣。選言判斷不能遺漏選言支。選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)一般不可以省略正確運(yùn)用選言判斷1、選言判斷的含義：選言判斷是斷定對(duì)象可能情況的判斷。（在若干可能的情況中至少或只能有一種情況存在。）“小張今天要么在家休息，要么外出旅游了?！边@個(gè)選言判斷斷定了“在家休息”和“外出旅游”這兩種事物情況中，只能有一種是存在的。選言判斷的邏輯特征就是對(duì)事物情況有選擇的斷定。2、選言判斷的構(gòu)成：選言判斷由選言支和聯(lián)結(jié)項(xiàng)兩個(gè)部分組成。（1）選言支：組成選言判斷的支判斷叫做選言支。一個(gè)選言判斷至少包含兩個(gè)選言支。（2）聯(lián)結(jié)項(xiàng)：用來聯(lián)結(jié)選言支的詞項(xiàng)，叫作選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)。（“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”等）或者你說錯(cuò)了或者我聽錯(cuò)了聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支選言支正確運(yùn)用選言判斷

◆醫(yī)生對(duì)小明說：“身體不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營養(yǎng)不良?！薄艚虜?shù)學(xué)的夏老師對(duì)教語文的王老師說：“這堂課要么你上，要么我上。”探究與分享思考：比較這兩個(gè)選言判斷有什么區(qū)別？幾種情況是可以同時(shí)并存這兩種情況是不能同時(shí)并存正確運(yùn)用選言判斷3、選言判斷的種類：依據(jù)選言判斷對(duì)選言支之間關(guān)系的斷定情況，選言判斷分為相容選言判斷和不相容選言判斷。（1）相容選言判斷：①含義：選言支所斷定的對(duì)象情況可以同時(shí)并存的選言判斷叫相容選言判斷。②常見聯(lián)結(jié)項(xiàng)：在日常語言中，常用“或者”、“或者……或者……”、“是……還是……”、“也許……也許……”來表達(dá)相容選言判斷。例：勝利或因其戰(zhàn)斗力強(qiáng)，或因其指揮無誤。（2）不相容選言判斷：①含義：選言支所斷定的對(duì)象情況只能有一種存在的選言判斷叫不相容選言判斷。②常見聯(lián)結(jié)項(xiàng)：在日常語言中，常用“要么……要么……”、“不是……就是……”、“或者……或者……(二者不可兼得）”來表達(dá)不相容選言判斷。例：這場(chǎng)象棋比賽，要么甲贏，要么乙贏，要么和棋。至少有一真，可以同真只能有一真，不能都真正確運(yùn)用選言判斷【學(xué)以致用】：說一說以下判斷的類型（1）明天或者登長城，或者游香山。（2）這個(gè)詞的用法要么是對(duì)的，要么是錯(cuò)的（3）老張要么是四川人，要么是湖南人（4）老張是詩人，或是畫家。相容選言判斷不相容選言判斷相容選言判斷不相容選言判斷正確運(yùn)用選言判斷4、選言判斷的真假值（1）相容選言判斷的真假值特征：一個(gè)相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都是真的。如果沒有選言支是真的，這個(gè)相容選言判斷就是假的。pqp或者q真真真真假真假真真假假假一真即真，全假則假正確運(yùn)用選言判斷（2）不相容選言判斷的真假值特征：一個(gè)不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個(gè)是真的。如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，這個(gè)不相容選言判斷就是假的。pq要么P要么q真真假真假真假真真假假假有且只有一真為真全假全真皆為假正確運(yùn)用選言判斷5、正確運(yùn)用選言判斷的意義：（1）從認(rèn)識(shí)角度看，正確運(yùn)用選言判斷，不僅有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對(duì)象的各種可能的情況，（2）從實(shí)踐角度看，而且能夠明確解決問題的范圍和途徑。6、正確運(yùn)用選言判斷應(yīng)注意的問題：（1）要根據(jù)認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，確定應(yīng)該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用。（2）要根據(jù)實(shí)際問題的需要，盡量把對(duì)象的可能情況都揭示出來，不要遺漏有選擇價(jià)值的可能情況。（窮盡選言支）

正確運(yùn)用假言判斷《墨子·魯問》載，墨子與彭輕生子辯論，辯題是:“未來可否預(yù)知?彭輕生子曰：“往者可知，來者不可知?！弊幽釉唬骸凹O(shè)而親在百里之外，則遇難焉，期以一日也，及之則生，不及則死。今有固車良馬于此，又有奴馬四隅之輪于此，使子擇焉，子將何乘？”對(duì)曰：“乘良馬固車，可以速至。”子墨子曰：“焉在矣來！”思考：上述論辯中彭輕生子的雙親并沒有真的遭遇危險(xiǎn)，為什么彭輕生子還要選擇良馬固車以求快些趕到？正確運(yùn)用假言判斷如果墨子假定的那種情況存在，那么選擇良馬固車就可以快些趕到。盡管彭輕生子的雙親沒有真的遭遇危險(xiǎn)，但是這個(gè)判斷所反映的事物之間的條件性關(guān)系是存在的，也就是假言判斷。什么是假言判斷呢？怎樣正確運(yùn)用假言判斷？正確運(yùn)用假言判斷

1、條件聯(lián)系的含義：某一情況的發(fā)生會(huì)促使另一種情況的發(fā)生；某一情況不會(huì)發(fā)生，會(huì)導(dǎo)致另一情況不發(fā)生。事物情況之間的這種聯(lián)系，就是條件聯(lián)系。

2、假言判斷的含義：斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判斷。假言判斷又叫條件判斷。（是有條件的斷定某事物情況的存在）例如：如果天下雨，地上就濕。——“下雨”是“地濕”的充分條件。正確運(yùn)用假言判斷

3、假言判斷的邏輯結(jié)構(gòu)：一個(gè)假言判斷由表示條件關(guān)系的判斷組成。（前件、后件和假言聯(lián)結(jié)項(xiàng)）結(jié)構(gòu)含義聯(lián)結(jié)項(xiàng)常用表述前件+后件表示條件的判斷“如果…那么…”、“只有…才…”

、“…當(dāng)且僅當(dāng)…”表示依賴這一條件而成立的判斷例如：如果

寒流來了

那么

氣溫會(huì)下降

前件后件聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的分類：假言判斷的前件和后件所反映的事物情況之間存在著三種條件關(guān)系，相應(yīng)地，假言判斷分為：充分條件假言判斷、必要條件假言判斷和充分必要條件假言判斷。（1）充分條件假言判斷：①條件關(guān)系：如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件。（有前必