2023年湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘工作人員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘工作人員筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②③④⑤D.①②③⑤【答案】：C2.依法作出不予行政許可的書(shū)面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書(shū)面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限B.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間C.需要獲得哪些審核意見(jiàn)(或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等)D.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料【答案】：A3.《刑法》第17條規(guī)定,已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.故意毀壞財(cái)物罪B.詐騙罪C.盜竊罪D.故意傷害致人重傷或者死亡罪【答案】：D4.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.初中時(shí)期B.大學(xué)時(shí)期C.高中時(shí)期D.成年期【答案】：B5.從簡(jiǎn)單分類(lèi)來(lái)講,輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.任課B.管理C.智育D.德育【答案】：A6.學(xué)歷證書(shū)主要反映一個(gè)人（）的程度。A.受教育B.受教育和學(xué)術(shù)C.學(xué)術(shù)D.科研【答案】：A7.不屬于大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往需要驟增D.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵【答案】：A8.普通教育課程又稱(chēng)（），是高等學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.專(zhuān)業(yè)課程B.一般基礎(chǔ)課程C.公共基礎(chǔ)課程D.技術(shù)基礎(chǔ)課程【答案】：C9.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平B.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富C.個(gè)性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系【答案】：B10.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并清楚自己的實(shí)施情況，對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計(jì)劃性B.思維的元認(rèn)知能力C.思維的邏輯性D.思維的綜合性【答案】：B11.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.社會(huì)實(shí)踐B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C.文化創(chuàng)新D.文化繼承【答案】：B12.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)B.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)C.第三方評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)【答案】：C13.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A.靜態(tài)評(píng)價(jià)B.單項(xiàng)評(píng)價(jià)C.綜合評(píng)價(jià)D.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)【答案】：B14.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：C15.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系B.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系C.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系D.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系【答案】：B16.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說(shuō)的（）。A.前運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.感知運(yùn)算階段【答案】：B17.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)比較C.去個(gè)性化D.社會(huì)懈怠【答案】：C18.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過(guò)媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.自主活動(dòng)B.雙邊活動(dòng)C.單邊活動(dòng)D.講授活動(dòng)【答案】：B19.記憶力發(fā)展達(dá)到成熟的時(shí)期是（）。A.初中B.幼兒園C.大學(xué)D.小學(xué)【答案】：C20.有關(guān)技能，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.操作技能和心智技能無(wú)法相互轉(zhuǎn)化B.技能達(dá)到自動(dòng)化水平稱(chēng)為技巧C.騎車(chē)、打字等屬于操作技能D.閱讀、解題等心智活動(dòng)也是一種技能表現(xiàn)【答案】：A21.《一顆找回自我的心》的出版大大推動(dòng)了西方心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，此書(shū)的作者是（）。A.比爾斯B.比奈兒C.弗洛伊德D.克雷丕林【答案】：A22.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.情境控制原則B.交互性原則C.自我價(jià)值保護(hù)原則D.社會(huì)交換原則【答案】：B23.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門(mén)衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度，禁止（）進(jìn)入(或帶入）校園①無(wú)關(guān)人員②校外機(jī)動(dòng)車(chē)③非教學(xué)用易燃易爆物品④有毒物品⑤動(dòng)物⑥管制器具等危險(xiǎn)物品A.②③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.①②③D.④⑤⑥【答案】：B24.高校組織的本質(zhì)特征是（）A.二元性B.模糊性C.復(fù)雜性D.學(xué)術(shù)性【答案】：D25.高校管理人員改進(jìn)管理的首要任務(wù)是（）。A.增強(qiáng)制度規(guī)劃B.去行政化C.增強(qiáng)戰(zhàn)略管理D.實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)治?！敬鸢浮浚築26.我國(guó)學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個(gè)階段，不屬于這三個(gè)階段的是（）。A.原型啟發(fā)階段B.原型內(nèi)化階段C.原型定向階段D.原型操作階段【答案】：A27.下列因素中不屬于社會(huì)主義社會(huì)教師榮譽(yù)具體構(gòu)成的是（）。A.崇高的人格形象B.光榮的角色稱(chēng)號(hào)C.優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬D.無(wú)私的職業(yè)特性【答案】：C28.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理絕對(duì)平靜的過(guò)程B.心理相對(duì)平衡的過(guò)程C.健康常模D.心理狀態(tài)【答案】：B29.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.知識(shí)的傳授者C.學(xué)生問(wèn)題的解決者D.社會(huì)的模范公民【答案】：A30.通過(guò)研究進(jìn)行教學(xué)是（）A.洪堡提出的辦學(xué)思想B.中世紀(jì)大學(xué)的特色C.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則D.我國(guó)古代書(shū)院確立的原則【答案】：A31.下列選項(xiàng)中；哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象？（）A.生理現(xiàn)象及其規(guī)律B.心理過(guò)程及其規(guī)律C.情緒人格及其規(guī)律D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律【答案】：D32.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則？（）A.科學(xué)性與思想性結(jié)合B.因材施教C.直觀性D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：B33.（）是教育效果的現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)和最終落腳點(diǎn)。A.社會(huì)貴任感B.實(shí)踐能力C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.創(chuàng)新【答案】：B34.來(lái)自于社會(huì)尤其是教育環(huán)境中的人對(duì)高校教師職業(yè)角色、社會(huì)地位的認(rèn)可，以及對(duì)其學(xué)術(shù)影響力、道德影響力的承認(rèn)。這種教師威信是（）。A.能力威信B.知識(shí)威信C.人格威信D.職業(yè)威信【答案】：D35.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)為宗旨的（）。A.制度安排B.行為約束C.體制安排D.行為規(guī)則【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.認(rèn)知策略主要包括（）。A.調(diào)節(jié)策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.精加工策略【答案】：BCD37.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類(lèi)，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.言語(yǔ)信息B.認(rèn)知策略C.態(tài)度D.心智技能【答案】：ABCD38.柯?tīng)柌駥€(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.普遍道德原則定向C.社會(huì)契約定向D.服從與懲罰定向【答案】：BC39.人際溝通的功能主要包括（）。A.社會(huì)功能B.協(xié)調(diào)功能C.心理功能D.自我完善功能【答案】：ABC40.教師道德修養(yǎng)的特點(diǎn)有（）。A.長(zhǎng)期性B.主觀性C.自覺(jué)性D.曲折性【答案】：ACD41.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為D.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：BCD42.品德具有個(gè)體性特征，個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德是可以自控的B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD43.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用【答案】：BC44.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠(chéng)信的表現(xiàn)。A.缺斤少兩B.價(jià)格合適C.坑蒙拐騙D.制假售假【答案】：ACD45.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)B.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件C.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的D.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒(méi)有生命力的【答案】：ABCD46.在高校中運(yùn)用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有（）。A.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系B.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系C.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合D.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)【答案】：ACD47.對(duì)成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.見(jiàn)賢思齊B.做大事者不拘小節(jié)C.從小事做起，注意細(xì)節(jié)D.從現(xiàn)在做起、從自我做起【答案】：ACD48.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的敏捷性B.思維的獨(dú)立性C.思維的邏輯性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD49.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是（）。A.關(guān)鍵詞法B.視覺(jué)想象C.首字詞聯(lián)詞法D.位置記憶法【答案】：ABCD50.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.進(jìn)取B.公正C.學(xué)習(xí)D.包容E.仁慈【答案】：BE51.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.知識(shí)淵博B.自由、平等、博愛(ài)C.忠黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生D.謙虛、正直、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生【答案】：ABD52.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.以身作則，反躬自省C.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重D.立志樂(lè)道，