第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)實(shí)錄- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《敬業(yè)與樂業(yè)》

授課年級(jí)：九年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課以引導(dǎo)學(xué)生理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的內(nèi)涵為核心，通過深入分析課文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，從而培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂業(yè)》，使學(xué)生理解中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入思考敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，提高批判性思維和問題解決能力。

3.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：訓(xùn)練學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，掌握表達(dá)敬業(yè)與樂業(yè)主題的語(yǔ)言技巧，提升寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的短片，讓學(xué)生直觀感受主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬職場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)敬業(yè)與樂業(yè)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中敬業(yè)與樂業(yè)的實(shí)例，探討其在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過角色扮演來深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的情感體驗(yàn)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生撰寫日志，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和行為，是否體現(xiàn)了敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)，討論彼此在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：課文電子版、相關(guān)視頻資料、敬業(yè)與樂業(yè)主題文章

-教學(xué)手段：板書、PPT演示、小組討論用具（如白板筆、便簽紙）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與敬業(yè)與樂業(yè)相關(guān)的名人名言或職場(chǎng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考敬業(yè)與樂業(yè)在工作中的重要性。

-提問：你們認(rèn)為敬業(yè)與樂業(yè)在學(xué)習(xí)和生活中的意義是什么？引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文《敬業(yè)與樂業(yè)》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章主旨，提取關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的核心觀點(diǎn)。

-內(nèi)容分析：講解課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句和段落，讓學(xué)生深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵及其在個(gè)人發(fā)展中的作用。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解并學(xué)習(xí)與敬業(yè)、樂業(yè)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“專注”、“熱情”等，并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用練習(xí)。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中提到的敬業(yè)與樂業(yè)的實(shí)例，探討如何在日常生活中實(shí)踐這些理念。

-角色扮演：學(xué)生扮演課文中的角色或職場(chǎng)中的不同角色，通過角色扮演來體驗(yàn)敬業(yè)與樂業(yè)的不同表現(xiàn)，并分享感受。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：提供現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生分析案例中的敬業(yè)與樂業(yè)行為，并討論其帶來的積極影響。

-制定計(jì)劃：要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)提升敬業(yè)與樂業(yè)精神的學(xué)習(xí)或工作計(jì)劃。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)在個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的敬業(yè)與樂業(yè)表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的短文，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，闡述敬業(yè)與樂業(yè)的體會(huì)。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們積極實(shí)踐敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-結(jié)束語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中持續(xù)培養(yǎng)敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度。

-答疑解惑：回答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有清晰的理解。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于敬業(yè)與樂業(yè)的理解比我預(yù)期的要深刻，他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)提出了很多有見地的觀點(diǎn)。角色扮演活動(dòng)也進(jìn)行得非?；钴S，學(xué)生們能夠很好地代入角色，感受到敬業(yè)與樂業(yè)的實(shí)際意義。但在總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得時(shí)間有些緊張，沒能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的感受。下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與進(jìn)來，更好地內(nèi)化敬業(yè)與樂業(yè)的價(jià)值觀。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與敬業(yè)和樂業(yè)相關(guān)的視頻片段，如職場(chǎng)人士的訪談、成功人士的演講等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與敬業(yè)和樂業(yè)相關(guān)的圖片，如不同職業(yè)的工作場(chǎng)景、展示敬業(yè)精神的名人照片等，用于輔助教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生理解。

-音頻資源：剪輯一些職場(chǎng)故事或勵(lì)志故事的音頻，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中感受敬業(yè)和樂業(yè)的情感表達(dá)。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：使用教材中提供的閱讀材料，讓學(xué)生通過閱讀理解，深入探討敬業(yè)與樂業(yè)的主題。

-擴(kuò)展閱讀：精選一些關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的文章或故事，作為課堂內(nèi)容的補(bǔ)充，幫助學(xué)生更全面地理解主題。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線詞典鏈接，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中查找不熟悉的詞匯和短語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自主進(jìn)行聽力訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解。

4.教學(xué)輔助工具：

-PPT課件：制作包含課文重點(diǎn)內(nèi)容、圖片、圖表等元素的PPT課件，幫助學(xué)生在視覺上更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

-白板軟件：使用電子白板軟件，實(shí)時(shí)展示教學(xué)內(nèi)容，記錄學(xué)生的討論點(diǎn)和思維過程，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

5.互動(dòng)平臺(tái)：

-校園網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布課程通知、作業(yè)和討論話題，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流。

-社交媒體小組：建立班級(jí)微信群或QQ群，方便學(xué)生之間的交流和互助，同時(shí)也便于教師發(fā)布學(xué)習(xí)資源和即時(shí)通知。

6.實(shí)踐資源：

-職場(chǎng)案例庫(kù)：收集和整理一些真實(shí)的職場(chǎng)案例，用于課堂討論和案例分析，幫助學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：聯(lián)系相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)不同職業(yè)的敬業(yè)與樂業(yè)精神。

7.教學(xué)評(píng)估工具：

-學(xué)生反饋問卷：設(shè)計(jì)問卷，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的反饋，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方案。

-學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：使用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個(gè)人敬業(yè)與樂業(yè)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)提升敬業(yè)與樂業(yè)精神的個(gè)人計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、工作或生活中的具體行動(dòng)和目標(biāo)。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的短文，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和見解，以及如何將敬業(yè)與樂業(yè)的精神應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在一周內(nèi)觀察身邊的敬業(yè)與樂業(yè)行為，記錄下至少三個(gè)實(shí)例，并分析這些行為對(duì)個(gè)人和集體的影響。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)個(gè)人計(jì)劃提出具體建議，對(duì)短文中的觀點(diǎn)和表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)意見。

-課堂分享：在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓部分學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，特別是個(gè)人計(jì)劃和觀察記錄中的亮點(diǎn)，以此激勵(lì)其他學(xué)生。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互閱讀作業(yè)，提供反饋，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-反饋總結(jié)：教師在課堂總結(jié)時(shí)，對(duì)學(xué)生的