Unit7 How much Revision（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit7HowmuchRevision（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit7"Howmuch?"Revision，旨在復(fù)習(xí)和鞏固四年級(jí)上冊(cè)譯林版英語(yǔ)第七單元的核心句型"Howmuch...?"以及相關(guān)詞匯，包括價(jià)格、數(shù)量和購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)第四單元和第七單元的內(nèi)容，包括購(gòu)物場(chǎng)景中的常用句型和詞匯，如"Howmuchisit?""Howmucharethey?"以及相關(guān)的物品價(jià)格和數(shù)量表達(dá)。通過(guò)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生熟練運(yùn)用"Howmuch...?"句型進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景中的價(jià)格詢問(wèn)，并能正確回答。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和對(duì)話交流技巧，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演和情景模擬，將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景，提高解決問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是復(fù)習(xí)和鞏固Unit7"Howmuch?"中的核心句型和詞匯，包括：

-使用"Howmuchisit?"和"Howmucharethey?"詢問(wèn)物品的價(jià)格。

-學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如：shirt,pants,skirt,shoes等。

-學(xué)習(xí)表達(dá)物品數(shù)量的詞匯，如：some,many,much等。

-通過(guò)角色扮演和情景模擬，進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話練習(xí)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握"Howmuch...?"句型的正確使用，以及相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫。

-難點(diǎn)：

-區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，正確使用some和any。

-在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用已學(xué)句型和詞匯，尤其是對(duì)于價(jià)格和數(shù)量的準(zhǔn)確表達(dá)。

-在角色扮演中，能夠自然地結(jié)合購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)行流暢的英語(yǔ)交流。

-教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲和互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，確保他們能夠在不同場(chǎng)景下正確運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在情景中自然地學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語(yǔ)言。

2.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)問(wèn)答和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

3.游戲教學(xué)法：運(yùn)用游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示購(gòu)物場(chǎng)景圖片和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些真實(shí)的商品，如衣物和玩具，作為教具，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)價(jià)格和數(shù)量詞匯。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一張超市購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit7中學(xué)習(xí)過(guò)的購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型。接著，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)诔匈?gòu)物時(shí)，通常會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將復(fù)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)物品的價(jià)格?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心句型"Howmuchisit?"和"Howmucharethey?"，并用不同的物品價(jià)格進(jìn)行示例。

-接著，教師通過(guò)多媒體播放一些購(gòu)物對(duì)話的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并找出對(duì)話中使用的句型和詞匯。

-然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇幾個(gè)物品，用"Howmuch...?"句型編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的購(gòu)物對(duì)話。

-學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-最后，每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行對(duì)話表演，其他學(xué)生作為觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一些物品圖片和價(jià)格標(biāo)簽。學(xué)生需要用"Howmuch...?"句型互相詢問(wèn)物品價(jià)格，并根據(jù)價(jià)格標(biāo)簽給出回答。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些情景，如物品打折、討價(jià)還價(jià)等，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中的體會(huì)和遇到的問(wèn)題。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)"Howmuch...?"句型的正確使用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常購(gòu)物中嘗試使用英語(yǔ)交流。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生繪制一張購(gòu)物海報(bào)，包括至少五個(gè)物品及其價(jià)格，并用自己的話描述海報(bào)內(nèi)容，以便在下一節(jié)課進(jìn)行展示和討論。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情景模擬和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)"Howmuch...?"句型的掌握有了明顯提升。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，這讓我非常欣慰。但也有學(xué)生對(duì)于數(shù)量詞的運(yùn)用還不夠熟練，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加針對(duì)性的練習(xí)。此外，學(xué)生的海報(bào)作業(yè)展示出他們對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的理解，但也提示我需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們?nèi)绾胃匀坏亟Y(jié)合價(jià)格進(jìn)行描述。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們更好地掌握英語(yǔ)交流技巧。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

在這節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到大多數(shù)學(xué)生能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。他們對(duì)"Howmuch...?"句型的理解和應(yīng)用有了顯著的提升，能夠比較自信地在模擬購(gòu)物場(chǎng)景中使用這個(gè)句型進(jìn)行交流。通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生們?cè)诼?tīng)說(shuō)能力上取得了進(jìn)步，能夠更自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。此外，海報(bào)作業(yè)的完成情況也反映出學(xué)生們對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)詞匯的掌握程度。但是，我也注意到一些學(xué)生在使用數(shù)量詞匯和價(jià)格表達(dá)時(shí)還存在困難，他們有時(shí)會(huì)混淆some和any的使用，或者在描述價(jià)格時(shí)不夠精確。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)學(xué)生在數(shù)量詞匯和價(jià)格表達(dá)上的困難，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中增加更多的練習(xí)環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的活動(dòng)，比如價(jià)格匹配游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)如何準(zhǔn)確表達(dá)價(jià)格。同時(shí)，我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景中練習(xí)使用some和any。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)流利度，我打算引入更多的口語(yǔ)練習(xí)，如快速問(wèn)答和對(duì)話接龍，以增加學(xué)生使用目標(biāo)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，比如通過(guò)觀看英語(yǔ)購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與課堂活動(dòng)。對(duì)于那些在課堂上不夠活躍的學(xué)生，我會(huì)嘗試個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們建立信心。最后，我計(jì)劃在下一節(jié)課開(kāi)始前進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)，以鞏固學(xué)生對(duì)"Howmuch...?"句型的掌握，并確保他們能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信學(xué)生們能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.圖書資源：推薦學(xué)生閱讀一些與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《CanYouHelpMe?》、《TheLemonadeWar》等，這些書籍中包含了豐富的購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話，能夠幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.視頻資源：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如《PeppaPig》中的購(gòu)物片段，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受"Howmuch...?"句型的運(yùn)用，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.歌曲資源：引入英文歌曲，如《HowMuchIsThatDoggieintheWindow?》，通過(guò)歌曲中的重復(fù)句型，幫助學(xué)生記憶"Howmuch...?"的用法。

4.游戲資源：設(shè)計(jì)一些與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如在線價(jià)格猜猜看游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)價(jià)格的表達(dá)。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起模擬購(gòu)物場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。家長(zhǎng)可以扮演店員，學(xué)生扮演顧客，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

2.建議學(xué)生制作自己的購(gòu)物清單，并用英語(yǔ)標(biāo)注每件物品的價(jià)格和數(shù)量。這樣不僅能夠復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的詞匯，還能夠鍛煉學(xué)生的書寫能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，如YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)視頻，特別是那些專注于購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話教學(xué)，讓學(xué)生在課后也能夠自主學(xué)習(xí)。

4.建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，特別是購(gòu)物相關(guān)的交流，這樣能夠在真實(shí)的社交環(huán)境中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)購(gòu)物相關(guān)的文章，如《ShoppinginAmerica》、《ATriptotheSupermarket》等，這些文章能夠提供更多的背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己購(gòu)物經(jīng)歷的短文，這樣能夠鍛煉學(xué)生的寫作能力，并且讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.建議學(xué)生利用課外時(shí)間，與同學(xué)一起組織英語(yǔ)購(gòu)物角色扮演活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)游戲來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)的流利度和準(zhǔn)確性。九、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用"Howmuch...?"句型時(shí)的準(zhǔn)確性有所提高，但在數(shù)量詞和價(jià)格表達(dá)上還存在一些誤差，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)：

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成購(gòu)物對(duì)話和海報(bào)設(shè)計(jì)。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生們?cè)谶壿嬎季S和表達(dá)能力上有了一定的提升。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)"Howmuch...?"句型的掌握程度較高，但部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用