Unit 3 Welcome to our school grammar 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3Welcometoourschoolgrammar教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3Welcometoourschoolgrammar

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解教材第三章“Welcometoourschool”的語(yǔ)法部分，包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成及用法，以及therebe句型的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，使用therebe句型介紹地點(diǎn)和物品。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，但對(duì)于復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用能力較弱，尤其是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和therebe句型的運(yùn)用不夠熟練。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“Welcometoourschool”這一主題，重點(diǎn)教授現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成及其在描述校園生活中的應(yīng)用，以及therebe句型的使用。課程內(nèi)容將包括以下部分：

-導(dǎo)入：通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校園場(chǎng)景。

-語(yǔ)法講解：詳細(xì)解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及therebe句型的結(jié)構(gòu)。

-練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)語(yǔ)法。

-小組活動(dòng)：分組討論并描述各自學(xué)校的場(chǎng)景，使用所學(xué)語(yǔ)法進(jìn)行交流。

-總結(jié)反饋：課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)，糾正學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤，并提供改進(jìn)建議。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠理解并使用一些簡(jiǎn)單的句型。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，對(duì)therebe句型也有所了解，但在運(yùn)用到具體場(chǎng)景中時(shí)，可能還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)校園生活和日常交流場(chǎng)景表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)诼?tīng)說(shuō)方面表現(xiàn)較好，但讀寫(xiě)能力相對(duì)較弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)輔助學(xué)習(xí)，有的則偏好聽(tīng)覺(jué)和口語(yǔ)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，可能會(huì)混淆它與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別，以及在描述動(dòng)作進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)。therebe句型在不同場(chǎng)景下的靈活運(yùn)用也可能是他們的挑戰(zhàn)，尤其是在描述地點(diǎn)和存在的事物時(shí)。此外，一些學(xué)生可能在語(yǔ)法規(guī)則的記憶和應(yīng)用上存在困難，需要通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)理解和運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)結(jié)合的教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)。首先通過(guò)講授法介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和therebe句型的結(jié)構(gòu)和用法。接著，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬校園導(dǎo)覽的場(chǎng)景，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)法進(jìn)行對(duì)話。此外，將采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)討論和案例分析來(lái)加深理解。教學(xué)活動(dòng)中，將融入游戲元素，如填空游戲和快速問(wèn)答，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣。在教學(xué)媒體使用上，將利用PPT展示關(guān)鍵語(yǔ)法點(diǎn)，同時(shí)使用實(shí)物和圖片來(lái)輔助理解和記憶，確保教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)展示學(xué)校不同角落的圖片，如圖書(shū)館、操場(chǎng)、教室等，并詢問(wèn)學(xué)生：“你們能在這些地方做些什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們?cè)趯W(xué)校做的事情，以及如何介紹我們的學(xué)校?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-語(yǔ)法講解：教師首先用PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過(guò)例句讓學(xué)生理解其含義。

-練習(xí)：教師給出一些場(chǎng)景，如“在操場(chǎng)上打籃球”，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)造句。

-詞匯學(xué)習(xí)：教師展示therebe句型的結(jié)構(gòu)，并給出多個(gè)校園場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生練習(xí)使用therebe句型描述圖片中的內(nèi)容。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放一段校園生活的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，檢查他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和therebe句型的理解。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，討論他們學(xué)校的特色和活動(dòng)，用所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述。

-角色扮演：教師挑選幾名學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師、校長(zhǎng)等，讓他們用英語(yǔ)介紹學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：教師設(shè)置幾個(gè)情境，如新生參觀學(xué)校、學(xué)生介紹自己的班級(jí)等，讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬對(duì)話。

-個(gè)性化輸出：學(xué)生根據(jù)自身學(xué)校的實(shí)際情況，用英語(yǔ)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的介紹，并分享給全班。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，并給予肯定和反饋。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和therebe句型在介紹學(xué)校時(shí)的應(yīng)用。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，尤其是新學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并提醒他們注意語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們學(xué)校的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的語(yǔ)法和詞匯。

-教師提醒學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)要注意時(shí)態(tài)的正確使用，并鼓勵(lì)他們相互審閱和修改。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)不同形式的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和therebe句型的用法，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極地用英語(yǔ)描述學(xué)校和日?；顒?dòng)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)角色扮演和情境模擬，學(xué)生們更能夠自然地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和therebe句型。但也有學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的區(qū)分還是有些混淆，我需要在下一節(jié)課提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固。此外，我會(huì)注意在課堂上給予每個(gè)學(xué)生更多的口語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)，確保他們能夠在實(shí)際語(yǔ)境中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我建立了一個(gè)專門的資源庫(kù)，其中包括以下內(nèi)容：

-課件：設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)的PPT課件，涵蓋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和therebe句型的講解、示例和練習(xí)。

-案例研究：收集了不同學(xué)校場(chǎng)景的描述案例，供學(xué)生分析和模仿。

-視頻材料：精選了一些校園生活的短視頻，用于聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)。

-文章閱讀：整理了與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)文章，用于閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)立討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行交流，討論他們?cè)趯W(xué)校中的實(shí)際應(yīng)用。

-在線測(cè)試：開(kāi)發(fā)了一系列在線測(cè)試，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行自我檢測(cè)，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-資源下載：學(xué)生可以在平臺(tái)上下載課件、音頻和視頻材料，方便他們?cè)诩依飶?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀等硬件