人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《代數(shù)式的值（第1課時(shí)）》示范公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

3.2代數(shù)式的值（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．掌握代數(shù)式的值的概念，能用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，求出代數(shù)式的值．2．經(jīng)歷求代數(shù)式的值的過(guò)程，進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義，感受代數(shù)式求值的轉(zhuǎn)化思想．3．培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)算的能力，并適當(dāng)滲透一般與特殊的辯證思想．教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)求代數(shù)式的值．教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)求代數(shù)式的值．教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程知識(shí)回顧【問(wèn)題】在前面的學(xué)習(xí)中，我們解決過(guò)下面的問(wèn)題：某公園的門(mén)票價(jià)格是：成人票每張10元，學(xué)生票每張5元．一個(gè)旅行團(tuán)有成人x人、學(xué)生y人，那么該旅行團(tuán)去公園參觀應(yīng)付門(mén)票費(fèi)(10x＋5y)元．【師生活動(dòng)】學(xué)生回答，教師糾正，并給出正確答案．【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生回憶用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系．新知探究一、探究學(xué)習(xí)【引例】某公園的門(mén)票價(jià)格是：成人票每張10元，學(xué)生票每張5元．一個(gè)旅行團(tuán)有成人x人、學(xué)生y人，那么該旅行團(tuán)去公園參觀應(yīng)付門(mén)票費(fèi)(10x＋5y)元．如果該旅行團(tuán)有成人37人、學(xué)生15人，那么他們應(yīng)付445元門(mén)票費(fèi)．【師生活動(dòng)】學(xué)生觀察思考后回答，教師糾正，并給出引導(dǎo)．要想求此時(shí)的門(mén)票費(fèi)用,只需將x=37，y=15代入10x＋5y中進(jìn)行計(jì)算，所得結(jié)果即為所需的門(mén)票費(fèi)．【答案】當(dāng)x=37，y=15時(shí)，10x＋5y=10×37＋5×15=445（元）．【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這個(gè)引例，讓學(xué)生體驗(yàn)代數(shù)式求值的一般過(guò)程．【問(wèn)題】為了開(kāi)展體育活動(dòng)，學(xué)校要購(gòu)置一批排球，每班配5個(gè)，學(xué)校另外留20個(gè)，學(xué)?？偣残枰?gòu)置多少個(gè)排球？記全校的班級(jí)數(shù)是n，則需要購(gòu)置的排球總數(shù)是__________．【師生活動(dòng)】先根據(jù)題意寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系：排球總數(shù)＝每班的排球數(shù)×班級(jí)數(shù)＋20．再根據(jù)每班的排球數(shù)是5,班級(jí)數(shù)是n,用代數(shù)式表示出上述數(shù)量關(guān)系并化簡(jiǎn)．【答案】5×n＋20＝5n＋20．【問(wèn)題】如果班級(jí)數(shù)是15，用15代替字母n，那么需要購(gòu)置的排球總數(shù)是__________．【師生活動(dòng)】學(xué)生回答，教師糾正，明確計(jì)算方法：將n=15代入代數(shù)式5n＋20，即可求出需要購(gòu)置的排球總數(shù)．【答案】5n＋20＝5×15＋20＝95．【問(wèn)題】如果班級(jí)數(shù)是20，用20代替字母n，那么需要購(gòu)置的排球總數(shù)是__________．【師生活動(dòng)】學(xué)生回答，教師糾正，明確計(jì)算方法：將n=20代入代數(shù)式5n＋20，即可求出需要購(gòu)置的排球總數(shù)．【答案】5n＋20＝5×20＋20＝120．【新知】一般地，用數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，按照代數(shù)式中的運(yùn)算關(guān)系計(jì)算得出的結(jié)果，叫作代數(shù)式的值．當(dāng)字母取不同的數(shù)值時(shí)，代數(shù)式的值一般也不同．【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生明確代數(shù)式的值的概念，能用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，求出代數(shù)式的值．滲透特殊與一般的辯證思想．二、典例精講【例1】根據(jù)下列x，y的值分別求代數(shù)式2x＋3y的值：（1）x＝15，y＝12；（2）x＝1，y＝．【師生活動(dòng)】學(xué)生嘗試獨(dú)立解答，派出學(xué)生代表回答，教師對(duì)書(shū)寫(xiě)格式進(jìn)行糾正．【答案】解：（1）當(dāng)x＝15，y＝12時(shí)，2x＋3y＝2×15＋3×12＝66；（2）當(dāng)x＝1，y＝時(shí)，2x＋3y＝2×1＋3×＝.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生掌握求代數(shù)式的值的方法，明確“先代入，后計(jì)算”的順序，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式．【例2】根據(jù)下列a，b的值分別求代數(shù)式a2－的值：（1）a＝4，b＝12；（2）a＝－3，b＝2．【師生活動(dòng)】學(xué)生嘗試獨(dú)立解答，派出學(xué)生代表回答，集體訂正答案．【答案】解：（1）當(dāng)a＝4，b＝12時(shí)，a2－＝42－＝13；（2）當(dāng)a＝－3，b＝2時(shí)，a2－＝（－3）2－＝．【師生活動(dòng)】教師提問(wèn)：通過(guò)剛才的題目，你發(fā)現(xiàn)了求代數(shù)式的值都有哪些需要注意的事項(xiàng)？學(xué)生總結(jié)，教師進(jìn)行補(bǔ)充，并分條整理出來(lái)．【新知】求代數(shù)式的值的注意事項(xiàng)：（1）格式：“當(dāng)……時(shí)”；（2）代入時(shí)，數(shù)字要代入對(duì)應(yīng)字母的位置上去；（3）在求值時(shí)，原來(lái)省略的乘號(hào)要添上；（4）若代入的是負(fù)數(shù)或分?jǐn)?shù)，必須加上括號(hào)．【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)求代數(shù)式的值的方法的掌握，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)求值時(shí)的注意點(diǎn)，鍛煉學(xué)生概括和梳理知識(shí)的能力．三、課堂練習(xí)當(dāng)a＝2，b＝－1，c＝－3時(shí)，求下列各代數(shù)式的值．（1）（a＋b）2；（2）b2－4ac；（3）a2＋b2＋c2＋2ab＋2bc＋2ac；（4）（a＋b＋c）2．【師生活動(dòng)】學(xué)生獨(dú)立解答，教師評(píng)價(jià)糾正．【解析】將a＝2，b＝－1，c＝－3依次代入各代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算過(guò)程中代入負(fù)數(shù)時(shí)需要加括號(hào)．算出的結(jié)果即為各代數(shù)式的值，作答時(shí)要注意格式．【答案】（1）當(dāng)a＝2，b＝－1時(shí)，（a＋b）2＝（2－1）2＝1；（2）當(dāng)a＝2，b＝－1，c＝－3時(shí)，b2－4ac＝（－1）2－4×2×（－3）＝1＋24＝25；（3）當(dāng)a＝2，b＝－1，c＝－3時(shí)，a2＋b2＋c2＋2ab＋2bc＋2ac＝22＋（－1）2＋（－3）2＋2×2×（－1）＋2×（－1）×（－3）＋2×2×（－3）＝4＋1＋9－4＋6－12＝4；（4）當(dāng)a＝2，b＝－1，c＝－3時(shí)，（a＋b＋c）2＝（2－1－3）2＝4．課堂小結(jié)課后任務(wù)完成教材第80頁(yè)練習(xí)1～3題．教學(xué)反思教學(xué)反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________