Unit 3 My school Section B Project 教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit3MyschoolSectionBProject教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊Unit3MyschoolSectionBProject的教學(xué)實錄。本單元主要圍繞學(xué)校生活展開，通過描述學(xué)校設(shè)施和活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力。SectionBProject環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生運用所學(xué)知識，介紹自己的學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.讓學(xué)生掌握學(xué)校設(shè)施和活動的相關(guān)詞匯及表達(dá)；

2.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行口頭表達(dá)和書寫介紹的能力；

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)新思維。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識，具備一定的聽說讀寫能力，但在實際運用中可能存在困難。此外，學(xué)生對學(xué)校環(huán)境和活動的描述較為熟悉，但對于如何用英語進(jìn)行較為復(fù)雜的介紹和表達(dá)可能缺乏經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合Unit3Myschool的內(nèi)容，本節(jié)課將圍繞學(xué)校設(shè)施、活動以及校園生活的介紹進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容包括：

-閱讀材料：選取課本中關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動的描述，以及學(xué)生自己的校園生活故事。

-聽力練習(xí)：播放關(guān)于學(xué)校介紹和活動的聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生聽力理解能力。

-互動活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，介紹自己的學(xué)校和校園生活。

-口頭表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生如何用英語進(jìn)行學(xué)校介紹，包括詞匯的選擇、句型的運用等。

-書寫練習(xí)：布置相關(guān)的寫作任務(wù)，如撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit3MyschoolSectionBProject，主要圍繞學(xué)校環(huán)境和校園活動展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述學(xué)校的設(shè)施、課程以及校園內(nèi)的活動，并通過小組合作完成一個關(guān)于介紹自己學(xué)校的項目。

2.重點難點：

-重點：掌握與學(xué)校環(huán)境和活動相關(guān)的詞匯，如“l(fā)ibrary,computerlab,playground,subject,activity”等，以及能夠運用這些詞匯進(jìn)行句子構(gòu)建，描述學(xué)校的基本情況。

-難點：在于如何流暢地組織語言，進(jìn)行完整的學(xué)校介紹。這包括正確使用時態(tài)、語態(tài)，以及在介紹中使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句，使得介紹內(nèi)容邏輯清晰、連貫。

本節(jié)課將通過對課本中相關(guān)文本的分析，讓學(xué)生理解如何介紹學(xué)校環(huán)境。同時，通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解能力。在互動活動中，學(xué)生將有機(jī)會實踐如何用英語介紹自己的學(xué)校，教師會提供必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服表達(dá)中的難點。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用校園環(huán)境圖片、學(xué)?；顒右曨l以及相關(guān)音頻材料，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.閱讀材料：選取課本中的英文短文，其中包含對學(xué)校設(shè)施和活動的詳細(xì)描述，作為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的范例。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找生詞，使用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件來提高學(xué)生的聽力理解能力，確保教學(xué)效果與效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)校環(huán)境和活動的圖片或視頻，吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校生活的多樣性。

-提問：“Canyounamesomeplacesandactivitiesinyourschool?”引出本節(jié)課的主題，即介紹自己的學(xué)校。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本中的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動的描述，理解文章大意，并提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問題，檢查學(xué)生對聽力材料的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解與學(xué)校環(huán)境和活動相關(guān)的重點詞匯和短語，如“l(fā)ibrary,computerlab,playground,subject,activity”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語介紹自己的學(xué)校，包括學(xué)校的設(shè)施、活動和課程等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如“studentguide”或“schoolprincipal”，進(jìn)行角色扮演活動，模擬介紹學(xué)校的場景。

4.實踐應(yīng)用（20分鐘）

-小組合作：每組學(xué)生根據(jù)討論和角色扮演的成果，合作撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的英文介紹。

-口頭表達(dá)：每組選取一名代表，用英語向全班介紹自己的學(xué)校，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評價和反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確使用英語描述學(xué)校環(huán)境和活動的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享在介紹學(xué)校和參與角色扮演活動中的心得體會，并提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的課堂學(xué)習(xí)，獨立撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的英文短文，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)校生活中的英語應(yīng)用，鼓勵他們在日常生活中用英語交流學(xué)校相關(guān)話題，提高實際運用能力。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握描述學(xué)校環(huán)境和活動的英語表達(dá)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。六、教學(xué)反思

這次課程讓我看到學(xué)生們在描述學(xué)校環(huán)境和活動方面的進(jìn)步，他們能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行較為流暢的口頭表達(dá)和書寫。但在課堂互動中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用復(fù)雜句型時仍感到困難，未來我會在這一方面給予更多指導(dǎo)。此外，學(xué)生的寫作能力還有提升空間，我計劃在后續(xù)課程中加強(qiáng)寫作練習(xí)，幫助他們更好地運用英語描述事物。整體來說，我對學(xué)生的表現(xiàn)感到滿意，并對他們未來的進(jìn)步充滿期待。七、結(jié)語

Well,todaywe'vemadeagreatstartinlearninghowtotalkaboutourschoolinEnglish.I'mreallyimpressedwiththewayyou'veallengagedintheactivitiesanddiscussions.Remember,practicemakesperfect,sokeepusingthenewvocabularyandsentencestructureswe'velearnedinyourdailyconversations.It'simportanttodescribeyourschoolandactivitiesnotonlyinEnglishclassesbutalsoinyoureverydaylife.Keepchallengingyourselvestoexpressyourideasmorefluentlyandcreatively.I'mlookingforwardtoseeingyourwritingassignmentsandhearingevenmoredetailedandvividdescriptionsofyourschoolexperiencesinournextclass.Keepup