Unit5 Famous People（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級上冊

Unit5FamousPeople（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級上冊Unit5FamousPeople。本單元以介紹著名人物為主題，旨在讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域中的杰出人物及其成就，激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀人物品質(zhì)的認(rèn)同和向往。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握相關(guān)詞匯和句型，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)跨文化交流意識。同時，結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型和詞匯，描述著名人物的特點(diǎn)和成就。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下著名人物的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對多元文化的尊重和欣賞。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析課文，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從多角度評價人物的影響。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，有效地獲取、加工和使用信息，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：

-掌握課文中的關(guān)鍵詞匯，如“famous,achievement,contribute,talent”等，以便學(xué)生能夠描述著名人物。

-學(xué)會使用目標(biāo)句型：“He/Sheisfamousfor...”和“He/Shecontributedto...”，這些句型是描述人物成就的基本框架。

-能夠通過閱讀課文，理解并討論著名人物的故事和他們的貢獻(xiàn)，例如：“ThomasEdisonwasfamousforhisinventionofthelightbulb.Hecontributedtothedevelopmentofmodernsociety.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

-正確運(yùn)用過去時態(tài)來描述著名人物的歷史成就，例如，學(xué)生可能混淆一般現(xiàn)在時和過去時的使用。

-理解并運(yùn)用比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如定語從句，這在描述人物時可能會用到，例如：“Themanwhoinventedthesteamengine,JamesWatt,changedtheworld.”

-區(qū)分不同人物的特點(diǎn)和成就，尤其是當(dāng)課文中提到多個著名人物時，學(xué)生可能難以記住每個人物的詳細(xì)信息。

-學(xué)生可能不熟悉某些著名人物的文化背景，例如，對于外國歷史人物的了解不足，可能會影響他們對課文內(nèi)容的理解。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課文主題相關(guān)的視頻和圖片，如展示著名人物的生活和工作場景，以及他們的成就，以增強(qiáng)學(xué)生對文本的理解和興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于不同領(lǐng)域著名人物的英文短文，作為課后閱讀材料，加深學(xué)生對名人事跡的了解。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生練習(xí)聽力理解能力，以及在線詞典輔助學(xué)生查找生詞和短語。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示著名人物的相關(guān)圖片和視頻，如科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動員等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些人物的成功因素。

-提問：你們知道這些人物為什么著名嗎？他們的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？引出本節(jié)課的主題——Unit5FamousPeople。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文閱讀材料，要求學(xué)生默讀并找出每段的主旨句，理解課文的基本內(nèi)容。

-聽力訓(xùn)練：播放課文配套音頻，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音和語調(diào)，隨后回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語，如“famous,achievement,talent,contribute”，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生記憶和應(yīng)用。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享他們所知道的著名人物的故事和成就，討論每個人物的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

-角色扮演：選取幾組學(xué)生，分別扮演課文中的著名人物，其他學(xué)生提問，扮演者用英語回答，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和對課文內(nèi)容的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)作練習(xí)：要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個他們敬佩的著名人物，用學(xué)到的句型和詞匯編寫一個簡短的人物介紹。

-展示分享：每組學(xué)生向全班展示他們的創(chuàng)作，其他學(xué)生提供反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)著名人物的重要性和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，教師提供正面反饋并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個著名人物，進(jìn)行更深入的了解，并寫一篇小作文介紹這位人物。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生明白作業(yè)的內(nèi)容和目的。

7.課堂延伸（10分鐘）

-推薦閱讀：向?qū)W生推薦一些關(guān)于著名人物的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主閱讀。

-文化交流：鼓勵學(xué)生與家人或朋友分享他們學(xué)到的著名人物故事，促進(jìn)跨文化交流。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述著名人物時，對過去時態(tài)的運(yùn)用仍存在困難，且在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，將增加過去時態(tài)的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過角色扮演和情景模擬來加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時，調(diào)整小組討論的分組策略，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論，并鼓勵內(nèi)向的學(xué)生積極參與。此外，將提供更多關(guān)于不同領(lǐng)域著名人物的材料，以拓寬學(xué)生的知識面。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天的英語課我們一起學(xué)習(xí)了Unit5FamousPeople，我們了解了許多不同領(lǐng)域的著名人物，他們的成就和貢獻(xiàn)給我們留下了深刻的印象。希望大家能夠從他們身上學(xué)到堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。記住，每個人都可以成為自己生活中的名人，只要我們努力去追求，去實(shí)現(xiàn)我們的夢想。下節(jié)課，我們會繼續(xù)探討這個話題，并深入了解更多有趣的人物故事。希望大家能夠預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，我們下次課再見！加油，你們都是最棒的！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與課文相關(guān)的著名人物傳記視頻，如科學(xué)家、藝術(shù)家、政治領(lǐng)袖等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列著名人物的高清圖片，用于輔助學(xué)生進(jìn)行視覺學(xué)習(xí)和記憶，如愛因斯坦、馬云等。

-音頻資源：選取著名人物的演講錄音或相關(guān)故事的音頻，供學(xué)生在聽力練習(xí)中使用，提高他們的聽力理解能力。

2.閱讀材料

-精選短文：從教材和相關(guān)英語學(xué)習(xí)資源中選取關(guān)于著名人物的英文短文，內(nèi)容涵蓋不同領(lǐng)域的杰出人物，如科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)、作家的作品、運(yùn)動員的成就等，以豐富學(xué)生的閱讀材料。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于著名人物背后故事的英文擴(kuò)展閱讀材料，幫助學(xué)生深入了解這些人物的生活和成就。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用可靠的在線英語詞典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，以便在閱讀和寫作時查找生詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，幫助學(xué)生提高聽力技巧和口語表達(dá)能力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、KhanAcademy等，提供個性化的學(xué)習(xí)路徑和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

4.教學(xué)輔助材料

-語法練習(xí)冊：提供針對性的語法練習(xí)冊，幫助學(xué)生鞏固和練習(xí)課文中的語法點(diǎn)，如過去時態(tài)、定語從句等。

-寫作指導(dǎo)：準(zhǔn)備一些寫作指導(dǎo)和模板，幫助學(xué)生構(gòu)建描述著名人物的句子和段落，提高寫作能力。

5.課堂活動材料

-角色扮演卡：設(shè)計(jì)角色扮演卡，上面印有不同著名人物的信息，供學(xué)生在角色扮演活動中使用。

-小組討論指南：提供小組討論指南，引導(dǎo)學(xué)生如何在小組中有效討論著名人物的特點(diǎn)和成就。

6.評估工具

-自我評估表：設(shè)計(jì)自我評估表，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后自我評估對著名人物的了解程度和語言運(yùn)用能力。

-同伴評估表：提供同伴評估表，讓學(xué)生互相評估在描述著名人物時的語言表達(dá)和內(nèi)容準(zhǔn)確性。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-根據(jù)Unit5FamousPeople的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置學(xué)生完成以下作業(yè)：

-制定個人名人事跡學(xué)習(xí)計(jì)劃：要求學(xué)生選擇一位他們敬佩的著名人物，制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括了解這位人物的主要成就、生活故事、以及他們的名言或理念。計(jì)劃中應(yīng)包含具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排。

-記錄學(xué)習(xí)心得：學(xué)生需要記錄一周內(nèi)對這位著名人物的學(xué)習(xí)過程和心得體會，包括學(xué)到了什么，有什么感悟，以及如何將這些學(xué)習(xí)應(yīng)用到自己的生活中。

-撰寫短文：學(xué)生需要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，撰寫一篇短文，介紹這位著名人物的特點(diǎn)、成就以及對自己的啟發(fā)。短文應(yīng)包括個人的見解和體驗(yàn)，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受。

2.反饋方式

-教師批改作業(yè)時，將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確使用英語描述著名人物，以及是否能表達(dá)自己的真實(shí)感受和見解。

-給予反饋：教師將針對每位學(xué)生的作業(yè)提供個性化的反饋，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂