班主任工作經(jīng)驗交流36

做一名智慧de班主任Theusercandemonstrateonacomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield匯報人:XXX匯報時間:二零二X

一直都覺得當班主任是一件很辛苦很累de活,每天從早忙到晚,檢查衛(wèi)生,組織晨讀,學生不寫作業(yè),發(fā)頓脾氣,不守紀律,吵上幾句,天天在和學生de斗智斗勇中疲勞度日.聽魏書生de講座時,有這樣幾句話讓我恍然大悟“學生是走了一波又一波,人家是車輪大戰(zhàn),你一個人得聲嘶力竭多少年啊?”想想,還真是這么一個理.于是就思考著換一個角度看待班主任這個工作,所以,我今天de發(fā)言題目就是《做一名智慧de班主任》.前言零一一、做好班主任工作需要“四心”愛心耐心責任心公平心零二零三零四對待學生要有愛心是班主任工作de前提條件.

做好班主任工作是一種責任,也是一種享受,是一門學問,也是一門藝術(shù).然而作一名好de班主任卻是那么不容易,在這五年班主任工作過程中,我深深de領(lǐng)悟到,要想抓好班級管理,班主任必須全身心地愛自己de學生.沒有愛便沒有教育,更沒有師生之間心和心de溝通,愛更是班主任工作成功de前提條件.

一.愛心對待學困生要有耐心是做好班主任工作de重要環(huán)節(jié)

俗話說:十個指頭有長短,荷花出水有高低.班級里有學困生de存在是正常de,如果一個班級要達到一個完美de境界,必須做好學困生de轉(zhuǎn)化工作.轉(zhuǎn)化學困生de工作是一項長期de、持久性de工作,并非一勞永逸de事,也不一定收到立竿見影de效果,而是需要等待,要有耐心,就像對待一件工藝品一樣去雕刻、完善才能取得最佳效果.

二.耐心班主任是連接學校與學生之間de橋梁和紐帶,對待工作要有高度de責任心,這是做好班主任工作de關(guān)鍵.班主任de責任心表現(xiàn)在對學校負責,全面執(zhí)行學校布置de各項工作,做到迅速及時、準確無誤.

班主任在工作中,要盡心盡責,身教勝于言教.要做到手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤.經(jīng)常深入學生,全面了解學生,及時掌握學生de思想動態(tài),在思想上有針對性地進行引導,幫助他們樹立正確de觀念,并及時積極地把班級工作中出現(xiàn)de問題消滅在萌芽中.

三.責任心所謂“公心”,即對待學生要不偏心.首先,班主任要尊重學生,不偏愛,不論成績好壞、家庭條件優(yōu)劣,都要一視同仁.要尊重學生de個體差異,尤其要尊重有過錯de學生,尊重和自己意見不一致de學生,讓他們感到被肯定與認可.其次,要為學生發(fā)展創(chuàng)造一個公開公平公正de環(huán)境.在遇到如學生干部選拔、優(yōu)秀學生評選等關(guān)系到學生切身利益de事情時,一定要堅持原則,辦事公道,不因關(guān)系好壞而有所傾向.

四.公心綜上所述:要做一名智慧de班主任,就要求班主任對待學生要有愛心,對待學困生要有耐心,對待家長要有熱心,對待工作要有高度de責任心,這才是做好班主任工作de金鑰匙.在工作中時刻用“四心”嚴格要求自己,班主任工作定會充滿勃勃生機.

二、班主任工作de基本底線先成人后成才中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》曾播放de《“神童”de成長》節(jié)目中,講述了一位湖南神童魏永康de成長故事.這個“神童”四歲進小學,八歲上中學,一三歲讀大學,一七歲考上中科院de碩博連讀,可是,盡管他智力超群,但自理能力特別差,最后不得不被中科院退學回家了.重知識輕能力培養(yǎng)縱然不可取,然而重智輕德同樣也不行.舉國震驚de馬加爵事件；二零零零年浙江金華市學生徐力用鐵頭打死了生他養(yǎng)他de母親；浙江教育學院周英民用裁紙刀殺害同學洪某并將同學石沉西湖等等,這些層出不窮de青少年犯罪事件一直在向人們敲著一聲聲de警鐘.因此,我們強調(diào),成人比成才更重要,做人先于做事,情感重于智力.所以班主任教會學生成人比成才重要三、班主任應處理好de幾個人際關(guān)系在現(xiàn)實生活中,作為班主任,我們往往不自覺de偏愛自己心目中de優(yōu)等生,冷落中等生,厭棄后進生.久而久之,學生便會認為老師不是以一顆公平心對待自己,而是“偏心”.這種“偏心”對學生de健康成長和自身de教育工作都是不利de.第一、班主任“偏心”會使一部分優(yōu)等生產(chǎn)生自負心理,從而養(yǎng)成他們只能接受表揚而不能接受批評、經(jīng)受不起挫折de脆弱心理.第二、班主任“偏心”,會使后進生產(chǎn)生自卑心理和逆反心理,使之難以正確地接受老師de批評教育.第三、班主任“偏心”,會嚴重影響同學之間de團結(jié)和班集體凝聚力de形成,影響正常de師生關(guān)系,給教育教學帶來負面影響.

一、班主任要正確處理好與班級學生de關(guān)系（公正平等地對待每一位學生）.

我們當中有很多de老師原來都是一些優(yōu)秀de班主任,還有很多是很有主見,很有經(jīng)驗de老教師,在與班主任de配合上,他們都有自己獨有de方式方法.可以說每一個任課教師都能獨擋一面.因此,要共同管理好班級,首先得尊重任課教師.在任課教師面前,我們要虛心學習,在班級制度de制定,班干部de人選,學習方式de組織上,要盡量征求任課教師de意見,在各方意見de基礎(chǔ)上,尋求最佳de方案.在交流過程中,我們不僅可以巧妙de讓任課教師掌握了班級情況,還可以了解了任課教師de一些想法,做法,為更好de合作奠定了基礎(chǔ).而且,通過班主任主動de交流,也讓任課教師了解了作為班主任de我們de處事態(tài)度,管理方法.在充分了解de基礎(chǔ)上,任課教師會給我們提出很多很有價值de經(jīng)驗和做法.其次,在學生面前要樹立任課教師de威信,要想自己班學生宣傳任課教師優(yōu)秀de一面,千萬不能講不能做不利于團結(jié)de言行.要管好一個班級需要任課教師de積極主動參與.俗話說:互相搭臺公同上臺,互相拆臺共同倒臺,就是這道理.

二、班主任要正確處理好與課任教師de關(guān)系.（相互理解,彼此支持）

由于每位學生de家庭背景和狀況de不同,班主任不能人為地把學生和家長分成三六九等.特別是碰到處理學生問題且涉及到雙方家長,班主任在接待家長時絕不能帶著世俗de功利色彩,以貌取人,以職取人,以財取人.班主任應一碗水端平,親切熱情、禮貌待人,講究談話de內(nèi)容、方法和語氣.班主任“為人師表”,是學生效仿de榜樣,是學生de一面鏡子.

班主任只有正確處理好與家長de關(guān)系,同家長架起一座溝通de橋梁,才能贏得家長de尊重、理解和合作.發(fā)揮家庭教育de重要作用,在學校和家庭間建立和諧、密切de聯(lián)系,使教育形成“合力”和“向心力”.三、班主任要正確處理好與學生家長de關(guān)系.

（坦誠相待,加強溝通平等、公正地對待每一位家長,）

一.定期召開班干部會,總結(jié)工作中de得失,促進班級工作de發(fā)展.努力提高班干部de工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進工作方法,在適當de范圍內(nèi)放權(quán),調(diào)動他們de積極性和主動性.

四、做好班主任工作需要善于識人用人

二.注重對班干部進行傳、幫、帶.在班級管理de過程中,既教任務(wù)又教方法,既檢查他們完成工作de情況,又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓,更讓他們在實際de工作中經(jīng)受鍛煉,增長知識以及培養(yǎng)能力,充分發(fā)揮班干部de帶頭作用,這樣自己就會輕松許多.

班主任de言行舉止、品德性格和為人處世de態(tài)度,對學生都起著潛移默化de作用,所以我時刻以“班集體中de一員”de身份,嚴格要求自己,以身作則,凡是要求學生做到de,我自己帶頭去做.比如:我要求學生要守時,上學不能遲到,每天我都盡量提前來學校,下課鈴聲一響不耽誤半分鐘馬上下課.我要求學生放學上學在校園行走要抬頭挺胸,小步快走,我在校園行走也盡量抬頭挺胸,充滿活力.教師de良好個性品質(zhì)一旦得到學生de認同,就會激起學生de學習需求,從而由認同到模仿乃至內(nèi)化.五、一個好de班級需要班主任注重言傳身教

六、處處留心潤物無聲

班級無小事,事事都育人.

班級無小事,事事都育人.

班級無小事,事事都育人.

讓學生十年后來評價你,不虛偽做作,不欺詐學生,讓你de教育經(jīng)得起時間de檢驗,做一個有靈魂,有思想de班主任.

記得有一位專家說過,擔班主任de最佳狀態(tài)是:讓學生喜歡你,敬你,從而敬而生畏；倘若不能讓學生喜歡你,那就讓學生怕你；如果既不能讓學生喜歡你也不能讓學生怕你,那至少不要讓學生討厭你、恨你.七、展現(xiàn)人格魅力,做一個有個性de班主任

他山之石可以攻玉,借鑒名家de做法,結(jié)合實際為我所用,受益匪淺.當然,我們身邊也有許多班級管理工作做得好de老師,向他們學習,效果也一定很好.八.善于學習,取人之長補己之短總體而言,我de班級理念中過多體現(xiàn)了嚴厲,但我始終認為,嚴格要求和管理學生既是對學生最大de尊重,又是最大de愛,也是教師de天職.我們要讓學生在老師de管理中逐漸養(yǎng)成良好de行為習慣.因為良好de行為習慣是人一生最大de資本,我們一生都在享受它de利息!結(jié)束語引用三段名人名言杰出de班主任孫維剛老師

“一個孩子de進步與徘徊,常常維系著一個家庭de進步與痛苦”.教育改革家魏書生老師

“一個成功de班主任不會為難任何一個學生,也不會放縱任何一個學生.”

偉大de思想家泰戈爾

“不是鐵器de敲打,而是水de載歌載舞使粗糙de石塊變成了美麗de鵝卵石,一味de批評不一定能產(chǎn)生良好de教育效果,而深切de關(guān)懷和愛護,使教育成為載歌載舞de水.”

祝各位老師在今后班主任工作中揚帆遠航,駛向理想de彼岸!非常感謝您de觀看Theusercandemonstrateonacomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield匯報人:XXX匯報時間:二零二X

班主任經(jīng)驗交流一位優(yōu)秀de班主任,可能一次不經(jīng)意de談話,開啟了學生蒙昧de心扉,對他產(chǎn)生決定性de影響.也可能一個鼓勵de眼神,喚醒了學生心靈深處真善美de基因,從而成就他一生de美德.一位班級管理不成功de班主任,其失敗de理由可能會有一百條,而一百位優(yōu)秀de班主任,其成功de經(jīng)驗肯定有一條,那就是--------熱愛學生.班級介紹學期目標存在問題工作措施總結(jié)交流目錄CONTENTS班級介紹彩虹象征著我們這個集體豐富多彩de學習生活,同時也代表了溫暖,也寓意經(jīng)歷風雨之后才能見到彩虹彩虹班意義:五（四）班團結(jié)合作和諧發(fā)展,勤奮創(chuàng)新,善思博學班訓:班級介紹零一

班級介紹對學生de態(tài)度與行為尊重學生人格,維護學生合法權(quán)益.維護權(quán)益尊重學生權(quán)利,平等,公正地對待學生.公正平等尊重學生個體差異,發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每個學生de優(yōu)勢潛能.發(fā)展?jié)撃荜P(guān)心和愛護每一個學生,關(guān)注有特殊需要de學生.關(guān)心愛護保護學生安全,學生遇到危險時積極采取救助措施,保護學生博愛中等生“偏愛”“問題”學生嚴愛優(yōu)等生班級介紹學會正確關(guān)愛營造溫馨班級市場經(jīng)濟時代互聯(lián)網(wǎng)時代,充滿誘惑家庭教育de諸多問題問題產(chǎn)生de原因和對策“偏愛”學生“問題”班級介紹零一

對于入班成績較好課堂表現(xiàn)好de學生,以及班干部學生,誰都愛他們.但畢竟是七年級de小同學,剛剛進入初中,身上肯定存在問題,但是他們身上de缺點卻往往容易被忽視,掩蓋,被原諒,袒護.但小de缺點也會造成大de隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們.優(yōu)等生-----不寵不遷就班級介紹而對于中間部分de學生,他們往往默默無聞,是一個版中容易忽略de群體他們有比較穩(wěn)定de心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像“問題”生那樣容易自暴自棄.他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面.對這類學生我掌握他們de心理特點,調(diào)動他們de積極因素,引導其向好de方向發(fā)展,正確對待他們de反復,始終如一地尊重,理解,信任他們.博愛中等生尊重信任理解班級介紹零一

學期目標學期目標和諧零二團結(jié)進步發(fā)展學會學習學會合作學會生活學會創(chuàng)新學期目標零二學會探究學會思考勤奮上進博學善思學期目標零二對這類學生我掌握他們de心理特點,調(diào)動他們de積極因素,正確對待他們de反復,始終如一地尊重,理解,信任他們.提高學習成績.加強學風建設(shè),培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率.引導其向好de方向發(fā)展,進一步向?qū)W生進行德育教育,端正學習態(tài)度,明確學習目de.提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績.加強學風建設(shè),培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率.向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為彬彬有禮de好紳士,好淑女,從而抓好班級de紀律.鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)學生de能力.注重學生de進步,做到“輔優(yōu)補差”.面向全體學生,注重學生素質(zhì)de全面發(fā)展.培養(yǎng)一群可以幫助老師做事de小干部,并爭取讓全班de同學都有當班干部de經(jīng)歷.零一零二零三零四零五學期目標零二綜合目標學習文明禮儀身體素質(zhì)輔優(yōu)補差管理素質(zhì)存在de問題點擊輸入簡要文字內(nèi)容,文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項內(nèi)容……點擊輸入簡要文字內(nèi)容,文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項內(nèi)容……點擊輸入簡要文字內(nèi)容,文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項內(nèi)容……工作滯后性善待完善預防性不足存在問題零三不足之處生活中de問題點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項內(nèi)容……點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項內(nèi)容……點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項內(nèi)容……管理中de問題學習中de問題存在問題零三點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項內(nèi)容……點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項內(nèi)容……點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項內(nèi)容……點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項內(nèi)容……存在問題零三問題分析把握大政方針熱愛教育事業(yè),具有職業(yè)理想和奉獻精神.貫徹國家教育方針政策,遵守教育法律法規(guī).認同教師職業(yè)de專業(yè)性,重視教師專業(yè)品質(zhì)de完善與發(fā)展,用科學認真de態(tài)度對待教育教學工作具有高尚de道德情操,為人師表.具有堅定de職業(yè)信念,堅持終身學習和發(fā)展具有團隊合作精神,能夠開展協(xié)作與交流.工作措施做好校內(nèi)各種隱患de排查,比如小刀,剪刀,不健康書籍等,保證學生de在校安全.排除安全隱患在班級內(nèi)實行量化制管理,以此提高學生de行為品