用 2-6的乘法口訣求商（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

用2-6的乘法口訣求商（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用2-6的乘法口訣，求解一位數(shù)除以一位數(shù)的商。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容基于人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中“表內(nèi)除法（一）”章節(jié)，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了2-6的乘法口訣，掌握了表內(nèi)乘法的基本概念和運(yùn)算方法。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的乘法口訣，求解一位數(shù)除以一位數(shù)的商，從而加深對(duì)除法概念的理解，提高運(yùn)算能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的2-6乘法口訣，能夠熟練地進(jìn)行表內(nèi)乘法運(yùn)算，但對(duì)于除法的概念和運(yùn)用乘法口訣求商的方法較為陌生，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)加深理解和熟練度。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“用2-6的乘法口訣求商”這一主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-復(fù)習(xí)2-6乘法口訣，確保學(xué)生對(duì)乘法口訣熟練掌握。

-引入除法概念，通過(guò)生活中的實(shí)例幫助學(xué)生理解除法的意義。

-利用乘法口訣求解一位數(shù)除以一位數(shù)的商，通過(guò)示例演示和練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

-安排小組討論和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解題技巧。

-設(shè)計(jì)課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的記憶。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)設(shè)計(jì)購(gòu)物、分水果等生活情境，讓學(xué)生在具體的場(chǎng)景中感受到除法運(yùn)算的必要性，從而自然引入本節(jié)課的主題“用2-6的乘法口訣求商”。

-情境模擬：設(shè)置具體的除法問(wèn)題，如“有12個(gè)蘋(píng)果，每4個(gè)一組，可以分成幾組？”讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用乘法口訣來(lái)求解商。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組針對(duì)一道除法題目進(jìn)行討論，如何運(yùn)用乘法口訣求商，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的思考過(guò)程和解決問(wèn)題的策略。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演“小老師”的角色，向同伴解釋乘法口訣求商的方法，通過(guò)教授他人的過(guò)程加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：在課堂練習(xí)后，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在解題過(guò)程中的困惑和收獲，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的解題過(guò)程和思路，通過(guò)同伴的反饋來(lái)提高解題技巧和邏輯思維能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授2-6乘法口訣求商的基本概念和方法，通過(guò)討論讓學(xué)生在具體題目中實(shí)踐和鞏固。

2.設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演商店老板和顧客，用乘法口訣解決實(shí)際交易中的除法問(wèn)題。

-游戲：設(shè)計(jì)“快速搶答”游戲，學(xué)生快速回答用乘法口訣求得的商。

-實(shí)踐操作：學(xué)生用小棒或計(jì)數(shù)器進(jìn)行除法操作，直觀理解除法與乘法口訣的關(guān)系。

3.確定教學(xué)媒體使用，包括：

-白板和黑板，展示解題步驟和過(guò)程。

-多媒體教學(xué)，播放動(dòng)畫(huà)或視頻，輔助解釋除法概念。

-實(shí)物教具，如小棒、計(jì)數(shù)器等，幫助學(xué)生直觀感知除法運(yùn)算。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一些日常生活中需要用到除法的情況，如分蘋(píng)果、糖果等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的2-6乘法口訣。接著提出問(wèn)題：“如果我們要知道12個(gè)蘋(píng)果分成每組4個(gè)可以分幾組，我們應(yīng)該怎么辦？”學(xué)生通過(guò)思考，激活已有知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹除法的基本概念，解釋除法是乘法的逆運(yùn)算，并用直觀的教具進(jìn)行演示。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)2-6乘法口訣來(lái)求解一位數(shù)除以一位數(shù)的商。例如，用6乘法口訣來(lái)求解12÷4，學(xué)生通過(guò)回憶6乘以幾等于12，得出商是3。教師通過(guò)多個(gè)例題，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立解題，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。隨后，教師組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享解題過(guò)程，互相學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題包括填空題、選擇題和應(yīng)用題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生能否靈活運(yùn)用乘法口訣求商。學(xué)生完成后，教師隨機(jī)抽取幾名學(xué)生到黑板上展示解題過(guò)程，并對(duì)正確答案進(jìn)行講解。

4.游戲活動(dòng)（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織一個(gè)“除法接力”游戲，將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組的成員依次上前進(jìn)行除法運(yùn)算，用乘法口訣求商。每答對(duì)一個(gè)題目，小組就前進(jìn)一步，答錯(cuò)則原地不動(dòng)。最快到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。這個(gè)活動(dòng)既活躍了課堂氣氛，又鞏固了學(xué)生對(duì)乘法口訣求商的掌握。

5.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，包括除法的概念、乘法口訣求商的方法以及在實(shí)際情境中的應(yīng)用。教師強(qiáng)調(diào)除法與乘法的密切聯(lián)系，并提醒學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。最后，教師布置適量的家庭作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試解決一些更復(fù)雜的除法問(wèn)題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂整體效果不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)用2-6的乘法口訣求商有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，未來(lái)我會(huì)嘗試調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與。另外，游戲活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)于規(guī)則的理解不夠清晰，我應(yīng)該在活動(dòng)開(kāi)始前更詳細(xì)地解釋規(guī)則。還有，在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我應(yīng)該留給學(xué)生更多的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的思考和疑問(wèn)，這樣能更好地鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。下次上課，我會(huì)注意這些細(xì)節(jié)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上收獲更多。七、結(jié)語(yǔ)八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事書(shū)籍：《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等數(shù)學(xué)故事書(shū)，通過(guò)趣味故事讓學(xué)生了解除法在日常生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲：如“數(shù)學(xué)華容道”、“除法大師”等游戲，通過(guò)游戲的形式鞏固除法運(yùn)算技能。

-數(shù)學(xué)視頻：教育類(lèi)頻道上的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如“2-6的乘法口訣求商”的教學(xué)演示，幫助學(xué)生直觀理解。

-實(shí)際案例：收集生活中的除法實(shí)例，如家庭購(gòu)物分配、烹飪食材分割等，讓學(xué)生感受除法的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議

-閱讀數(shù)學(xué)故事書(shū)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解除法的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中使用數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)互動(dòng)游戲提高除法運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。

-觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，特別是對(duì)于視覺(jué)學(xué)習(xí)者，視頻可以幫助他們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

-家長(zhǎng)可以參與孩子的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際案例教授孩子如何在生活中運(yùn)用除法，例如在購(gòu)物時(shí)計(jì)算單價(jià)，或者在做家務(wù)時(shí)分配任務(wù)。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的數(shù)學(xué)小故事或數(shù)學(xué)游戲，將所學(xué)的除法知識(shí)以創(chuàng)造性的方式表達(dá)出來(lái)。

-定期組織數(shù)學(xué)角活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)，也能從同伴那里學(xué)到新的解題方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或