Unit 2 My week （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教版PEP英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit2Myweek（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教版PEP英語五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit2Myweek

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版PEP英語五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有關(guān)星期和活動(dòng)的英語表達(dá)，通過歌曲、游戲和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"Ihave...on..."來描述自己在不同星期的活動(dòng)安排。通過實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿、朗讀關(guān)于星期和活動(dòng)的詞匯及句型，能夠在真實(shí)情境中用英語描述自己一周的活動(dòng)安排。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同文化中關(guān)于星期的表達(dá)方式，并能夠尊重文化差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、分析例句，歸納和總結(jié)描述活動(dòng)的語言規(guī)律。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，有效地參與課堂活動(dòng)，提高英語學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示一周的日?；顒?dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述，再逐步引入英文表達(dá)。

-情境模擬：模擬一個(gè)星期的日程安排，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并制定自己的活動(dòng)計(jì)劃，用目標(biāo)語言進(jìn)行描述。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自周末的活動(dòng)安排，并用英語分享。

-角色扮演：學(xué)生扮演小記者，采訪同學(xué)關(guān)于他們一周的活動(dòng)，并記錄下來。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后，學(xué)生反思自己在課堂上的參與度和語言運(yùn)用情況，記錄在日記中。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)方的口語表達(dá)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)共同進(jìn)步。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)講解，介紹星期和活動(dòng)的基本句型及用法。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)實(shí)際任務(wù)，如制作個(gè)人一周活動(dòng)計(jì)劃表，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐語言。

3.互動(dòng)討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享和討論各自的活動(dòng)計(jì)劃。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示一周的日程安排和活動(dòng)圖片，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.實(shí)物教學(xué)：使用真實(shí)物品，如日歷、玩具等，幫助學(xué)生直觀理解星期和活動(dòng)的概念。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體播放一首關(guān)于星期的英文歌曲，如"DaysoftheWeek"，通過歌曲的韻律和趣味性吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)復(fù)習(xí)星期詞匯。接著，教師提出問題：“你們通常在周末做些什么？”鼓勵(lì)學(xué)生用中文回答，為接下來的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT展示一周的日程安排，用英語介紹每天的活動(dòng)，如"IhavepianolessonsonMonday."，引導(dǎo)學(xué)生模仿并跟讀。接著，教師將學(xué)生分成小組，發(fā)放含有不同星期和活動(dòng)詞匯的卡片，讓學(xué)生練習(xí)組合句子。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。隨后，教師組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的卡片制作一周活動(dòng)計(jì)劃的海報(bào)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：各小組根據(jù)海報(bào)內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，模擬采訪同學(xué)的活動(dòng)安排。一位學(xué)生扮演小記者，其他學(xué)生扮演被采訪者。采訪過程中，學(xué)生需使用目標(biāo)語言進(jìn)行提問和回答。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的采訪經(jīng)歷，讓全班同學(xué)一起評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星期和活動(dòng)詞匯的正確使用，并布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己一周的活動(dòng)安排。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高英語口語表達(dá)能力。六、教學(xué)反思

這次課上，學(xué)生們對(duì)星期的英語表達(dá)有了很好的掌握，他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)出了較高的積極性。但在個(gè)別學(xué)生的口語表達(dá)中，我還是注意到了一些發(fā)音和語法上的小錯(cuò)誤，這需要我在課后對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。另外，我覺得可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)一周的活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行分享，這樣能讓他們更深刻地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。下次課，我會(huì)嘗試加入這樣的環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)有趣。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與Unit2Myweek主題相關(guān)的英文動(dòng)畫或短片，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片：收集不同星期和活動(dòng)的圖片，用于輔助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

-音頻：包含目標(biāo)語言句型的聽力練習(xí)材料，幫助學(xué)生提高聽力技能和發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選與單元主題相關(guān)的英文短文，如描述一個(gè)典型星期的生活安排，讓學(xué)生在閱讀中鞏固星期和活動(dòng)詞匯，同時(shí)學(xué)習(xí)如何連貫地描述一周的活動(dòng)。

-練習(xí)冊(cè)：提供額外的練習(xí)冊(cè)，包含多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便他們能夠自主查找單詞的含義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語聽力水平。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Quizlet或Duolingo，讓學(xué)生通過游戲化的方式復(fù)習(xí)和測(cè)試星期和活動(dòng)的詞匯。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：利用白板軟件，如MicrosoftWhiteboard或GoogleJamboard，進(jìn)行實(shí)時(shí)板書和繪圖，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

-投影設(shè)備：使用投影設(shè)備展示多媒體資源，確保所有學(xué)生都能清晰看到教學(xué)內(nèi)容。

5.學(xué)習(xí)小組支持：

-組建學(xué)習(xí)小組：將學(xué)生分成不同的小組，每組選擇一個(gè)組長，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組成員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享學(xué)習(xí)心