Unit 7 Days and Months Lesson 5 colorful seasons 教學實錄 2024-2025學年冀教版英語 七年級上冊

Unit7DaysandMonthsLesson5colorfulseasons教學實錄2024-2025學年冀教版英語七年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：Unit7DaysandMonthsLesson5colorfulseasons

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學年冀教版英語七年級上冊。

本節(jié)課通過學習冀教版英語七年級上冊Unit7DaysandMonths中的Lesson5colorfulseasons，引導學生掌握與季節(jié)相關的詞匯和表達方式，培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力，同時增強學生對季節(jié)變化的認識和欣賞。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.語言能力：學生能夠聽懂并準確模仿關于季節(jié)的英語詞匯和句子，能夠用英語簡單描述不同季節(jié)的特點和活動。

2.文化意識：學生通過學習，理解不同文化背景下人們對季節(jié)的不同態(tài)度和習俗，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在描述季節(jié)時，運用比較和對比的思維方式，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學習能力：學生能夠通過課堂互動和小組合作，提高自主學習英語的能力，形成有效的學習策略。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示不同季節(jié)的圖片和視頻，引導學生用英語描述所見，激發(fā)學習興趣。

-情境模擬：模擬不同季節(jié)的場景，讓學生用目標語言進行角色扮演，如旅游咨詢、季節(jié)性活動計劃等。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，討論各自喜歡的季節(jié)及原因，鼓勵用英語表達個人觀點。

-角色扮演：學生扮演不同角色，如氣象預報員、旅行家，用英語介紹季節(jié)特點和活動。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后寫一篇短文，反思本節(jié)課學到的內(nèi)容和個人表現(xiàn)。

-同伴評價：學生相互評價對方的口語表達和寫作，提出改進建議，促進共同進步。四、教學方法與策略

1.選擇講授與討論相結合的教學方法，針對季節(jié)相關詞匯和句型進行講解，并通過小組討論促進學生對季節(jié)話題的深入理解。

2.設計角色扮演活動，模擬真實的季節(jié)場景，如在不同季節(jié)的戶外活動中進行交流，以及通過游戲增加學習的趣味性和互動性。

3.確定使用多媒體課件展示季節(jié)變化圖片和視頻，以及互動式白板軟件來增強學生的參與感和視覺效果，輔助教學內(nèi)容的呈現(xiàn)。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段四季變換的視頻，引導學生觀察并討論每個季節(jié)的特點。隨后，教師提出問題：“你們最喜歡的季節(jié)是哪個？為什么？”讓學生自由發(fā)言，激發(fā)學生對季節(jié)話題的興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先教授本課的新詞匯，如spring,summer,autumn,winter等，并通過圖片和實物展示幫助學生理解和記憶。接著，教師展示句型：“Inspring/summer/autumn/winter,wecan...”，引導學生模仿并完成句子。隨后，學生分成小組，根據(jù)教師提供的季節(jié)性活動圖片，用英語描述每個季節(jié)的活動。在每個小組討論后，教師邀請幾組學生分享他們的句子，并對他們的表現(xiàn)給予反饋。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設計一個小組活動，要求學生制作一個關于他們理想中季節(jié)的海報。學生需要選擇一個季節(jié)，并在海報上用英語描繪該季節(jié)的天氣、活動和景物。學生可以自由發(fā)揮，添加圖片、顏色和裝飾來吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。其他小組成員作為聽眾，可以提出問題或給予評價。

4.總結與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括季節(jié)詞匯和句型。學生輪流用英語描述他們最喜歡的季節(jié)，并分享至少一個季節(jié)活動。教師總結學生的發(fā)言，強調(diào)季節(jié)變化對生活的影響，并鼓勵學生在日常生活中多觀察、多表達。最后，教師布置家庭作業(yè)：寫一篇短文，介紹自己最喜歡的季節(jié)，并描述在該季節(jié)中的一個特別經(jīng)歷。六、教學反思與改進

教學反思：學生在角色扮演和海報制作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度和創(chuàng)造力，但在用英語描述季節(jié)活動時，部分學生仍顯得詞匯量不足，表達不夠流暢。

教學改進：在下一堂課中，將增加更多季節(jié)相關的詞匯練習，如單詞卡片游戲和小組競賽，以提高學生的詞匯量和語言表達能力。同時，安排更多的口語練習機會，讓學生在模擬情境中更自信地使用英語。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：開發(fā)包含季節(jié)相關詞匯、句型及圖片的課件，用于課堂講解和復習。

-案例資源：收集不同文化背景下的季節(jié)習俗和活動的案例，用于拓寬學生視野。

-視頻資源：整合展示季節(jié)變化和季節(jié)活動的視頻，幫助學生直觀理解季節(jié)特征。

-文章資源：提供與季節(jié)相關的英文文章，包括季節(jié)性旅游、氣候變化等內(nèi)容，供學生自主學習。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：創(chuàng)建在線論壇或討論區(qū)，讓學生在課后繼續(xù)討論季節(jié)話題，促進語言實踐。

-作業(yè)提交系統(tǒng)：利用在線平臺，學生可以提交口語錄音和寫作作業(yè)，教師提供即時反饋。

-自主學習資源：上傳額外的學習材料，如在線測試、互動游戲和擴展閱讀，供學生自主學習和練習。

技術支持：

-教學設備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等多媒體設備運行正常，滿足教學需求。

-網(wǎng)絡環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接，保障在線學習平臺的流暢運行。

-技術培訓：為教師提供定期技術培訓，包括課件制作、在線平臺使用和設備維護。

-技術援助：建立技術支持團隊，為教師和學生提供及時的技術援助，解決教學中遇到的技術問題。

教學資源和技術支持的整合應用，旨在為教師提供全面的教學工具，為學生創(chuàng)造更加豐富的學習環(huán)境。通過這些資源的有效利用，可以提高教學效果，培養(yǎng)學生的英語能力，同時增強他們對季節(jié)變化的認識和理解。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：通過觀察學生在課堂上的互動和發(fā)言，評估他們的參與度和團隊合作能力。

準確性：根據(jù)學生的口語表達和寫作練習，評價他們對季節(jié)相關詞匯和句型的掌握程度及準確性。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：檢查學生作業(yè)，如季節(jié)描述短文和海報制作，評價他們的創(chuàng)意表達和語言運用能力。

測試成績：通過單元測試和期末考試，評估學生對季節(jié)話題英語知識的掌握和應用情況。

3.反饋與改進

學生反饋：鼓勵學生分享學習體驗，收集他們對課程內(nèi)容的看法，以便及時調(diào)整教學策略。

教師反思：總結教學過程中的亮點和不足，制定針對性的改進措施，優(yōu)化未來的教學設計和實施。九、結語

同學們，這節(jié)課我們一起探索了