Unit 5 Fun Clubs Section A Grammar Focus(3a–3d)教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit5FunClubsSectionAGrammarFocus(3a–3d)教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit5FunClubsSectionAGrammarFocus(3a–3d)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解教材Unit5FunClubsSectionAGrammarFocus部分，包括3a–3d的內(nèi)容。3a部分為動(dòng)詞不定式的用法，3b部分為動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)的句子練習(xí)，3c部分為動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的句子練習(xí)，3d部分為動(dòng)詞不定式的相關(guān)語(yǔ)法練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握動(dòng)詞不定式的基本用法及其在句子中的運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用動(dòng)詞不定式，正確構(gòu)造句子，提高英語(yǔ)語(yǔ)法運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過討論俱樂部活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化和社交活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和分析例句，自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)動(dòng)詞不定式的用法。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歸納和演繹的方法，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同俱樂部的活動(dòng)照片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們感興趣的俱樂部，自然引入動(dòng)詞不定式的用法。

-情境模擬：創(chuàng)建一個(gè)模擬的俱樂部成立大會(huì)，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞不定式來(lái)描述俱樂部的活動(dòng)和目標(biāo)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)俱樂部活動(dòng)，討論并列舉出該活動(dòng)中可能使用的動(dòng)詞不定式句子。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演俱樂部成員，通過角色扮演來(lái)介紹俱樂部活動(dòng)，并使用動(dòng)詞不定式表達(dá)活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成練習(xí)后，反思自己在學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式過程中的理解和困難，并思考如何改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，特別是動(dòng)詞不定式的使用是否準(zhǔn)確和自然。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、動(dòng)詞不定式用法PPT、俱樂部活動(dòng)圖片

-教學(xué)手段：白板、記號(hào)筆、小組討論記錄表五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體展示不同類型的俱樂部活動(dòng)圖片，如音樂俱樂部、舞蹈俱樂部、閱讀俱樂部等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约焊信d趣的俱樂部。隨后，教師提出問題：“你們參加過哪些俱樂部活動(dòng)？在活動(dòng)中你們通常會(huì)做些什么？”通過這些問題激發(fā)學(xué)生的興趣，自然引入動(dòng)詞不定式的概念，并板書幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如：“Iwanttojointhemusicclub.Wehavealottodo,liketolearntoplaytheguitar,tosingsongs,andtocomposemusic.”

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察板書中的例句，并提問：“你們注意到這些句子有什么共同點(diǎn)嗎？”讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞不定式的用法。接著，教師詳細(xì)講解動(dòng)詞不定式的定義、構(gòu)成和用法，并通過更多例句來(lái)鞏固學(xué)生的理解。隨后，學(xué)生完成教材3a部分的練習(xí)，識(shí)別并改正錯(cuò)誤的使用動(dòng)詞不定式的句子。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)俱樂部活動(dòng)，根據(jù)教師提供的動(dòng)詞不定式用法，編寫一段關(guān)于俱樂部活動(dòng)的對(duì)話或短文。小組成員輪流扮演不同角色，使用動(dòng)詞不定式來(lái)描述俱樂部中的活動(dòng)。教師在旁聽并提供必要的指導(dǎo)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的小組作品，其他學(xué)生注意傾聽并評(píng)價(jià)。展示結(jié)束后，教師總結(jié)本次課的重點(diǎn)，并布置作業(yè)：每個(gè)學(xué)生寫一段關(guān)于自己最感興趣的俱樂部活動(dòng)的短文，要求使用至少三個(gè)動(dòng)詞不定式。學(xué)生離開教室前，教師提醒他們復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試使用動(dòng)詞不定式。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過情境導(dǎo)入有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在新知探索環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對(duì)動(dòng)詞不定式的理解仍然不夠深入，對(duì)于復(fù)雜結(jié)構(gòu)的句子掌握不夠熟練。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將增加更多實(shí)際語(yǔ)境的練習(xí)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中更多地使用動(dòng)詞不定式。同時(shí)，針對(duì)不同水平的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過學(xué)校教學(xué)平臺(tái)上的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面評(píng)估。評(píng)估方式主要是通過觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、作業(yè)的完成質(zhì)量以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的興趣和參與度，能夠積極地參與到討論中來(lái)。在新知探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)動(dòng)詞不定式的基本概念有了初步的理解，但當(dāng)他們嘗試構(gòu)造復(fù)雜句子時(shí)，一些學(xué)生顯得有些困惑。

對(duì)于作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠按照要求完成練習(xí)，但有些學(xué)生在使用動(dòng)詞不定式時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們通過角色扮演和小組討論，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，但部分學(xué)生的表達(dá)仍然不夠流暢。

根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略。首先，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，增加更多針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握動(dòng)詞不定式的用法。我會(huì)設(shè)計(jì)一些包含不同難度層次的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)材料。

其次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)那些在理解動(dòng)詞不定式方面遇到困難的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。我計(jì)劃在課后安排一些小范圍的輔導(dǎo)會(huì)議，幫助他們解決具體問題。

此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們更多地利用學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我會(huì)定期檢查他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供反饋，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

在本節(jié)課結(jié)束前，我會(huì)布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高他們的英語(yǔ)能力：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞不定式用法，編寫一篇短文，描述他們最感興趣的俱樂部活動(dòng)。短文中至少需要包含五個(gè)使用動(dòng)詞不定式的句子。

2.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生需要與至少一位同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，用動(dòng)詞不定式討論他們想要參加的俱樂部活動(dòng)，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。

3.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過學(xué)校教學(xué)平臺(tái)，觀看關(guān)于動(dòng)詞不定式的教學(xué)視頻，并完成相應(yīng)的在線練習(xí)。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是我對(duì)作業(yè)的一些具體反饋：

1.對(duì)于書面作業(yè)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否正確使用了動(dòng)詞不定式，以及句子結(jié)構(gòu)是否正確。在批改時(shí)，我會(huì)用紅筆標(biāo)記出錯(cuò)誤，并在旁邊用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言指出錯(cuò)誤類型，如“時(shí)態(tài)錯(cuò)誤”、“主謂不一致”等。

2.對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)，我會(huì)要求學(xué)生提交對(duì)話記錄，我會(huì)檢查他們是否能夠自然地使用動(dòng)詞不定式進(jìn)行交流。我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)，如“對(duì)話流暢，動(dòng)詞不定式使用準(zhǔn)確”、“嘗試使用更多復(fù)雜結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)言表達(dá)水平”等。

3.對(duì)于自主學(xué)習(xí)部分的在線練習(xí)，我會(huì)查看學(xué)生的完成情況和成績(jī)，對(duì)于完成情況不佳的學(xué)生，我會(huì)提供額外的學(xué)習(xí)材料和輔導(dǎo)，幫助他們掌握動(dòng)詞不定式的用法。

在反饋中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并在下一次課堂上分享他們的學(xué)習(xí)成果。通過這樣的作業(yè)布置和反饋，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用動(dòng)詞不定式，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)法水平。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選與俱樂部活動(dòng)相關(guān)的視頻片段，如音樂表演、舞蹈展示等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片：收集不同俱樂部活動(dòng)的圖片，如閱讀俱樂部、運(yùn)動(dòng)俱樂部等，用于情境教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)詞不定式的用法。

-音頻：播放英文歌曲或俱樂部活動(dòng)的錄音，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中捕捉并練習(xí)動(dòng)詞不定式的使用。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選包含動(dòng)詞不定式用法的英文短文，內(nèi)容涉及健康生活方式、社交活動(dòng)等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)和鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-俱樂部活動(dòng)描述：提供一些俱樂部活動(dòng)的英文描述，讓學(xué)生分析并提取其中的動(dòng)詞不定式句子，加深對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便于他們查找單詞的用法和例句，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中提高對(duì)動(dòng)詞不定式的辨識(shí)和應(yīng)用能力。

-語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問專門提供英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)的網(wǎng)站，如Grammarly或EnglishGrammarinUse，通過在線練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.教學(xué)支持

-教學(xué)平臺(tái)：利用學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)，上傳課程相關(guān)的教學(xué)資源，如PPT、練習(xí)題和答案，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自學(xué)。

-學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，通過