大班科學(xué)活動奇妙的復(fù)制

大班科學(xué)活動奇妙的復(fù)制大班科學(xué)教案。

俗話說，不打無預(yù)備之仗。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會預(yù)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)大班科學(xué)活動奇異的復(fù)制，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這是大班科學(xué)活動奇異的復(fù)制教案反思，是的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

大班幼兒有劇烈的奇怪???心和探究欲望，也具備肯定的動手試驗力量。依據(jù)《綱要》精神和《指南》要求，結(jié)合大班幼兒的實際進(jìn)展水平和本班幼兒特點(diǎn)，特制訂如下幾個目標(biāo)：

1、熟悉目標(biāo)：初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象，感知復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。

2、力量目標(biāo)：能嘗試運(yùn)用簡潔的方法進(jìn)行復(fù)制，并樂觀參加爭論溝通。

3、情感目標(biāo)：萌發(fā)愛科學(xué)的情感和對將來事物的探究欲望。

4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

5、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量。

活動預(yù)備：

1、鉛筆、積木、白紙、剪刀36份。

2、橡皮泥、泥工板、圖案模型。

3、鏤空圖案紙（自制）、白紙、水彩筆。

4、印章、印泥、白紙、5、復(fù)印紙、白紙、有圖案的紙、鉛筆。

6、兩盒水彩筆，書，剪刀。（師用）7、錄音機(jī)，空白磁帶。

8、白雪公主圖及錄音。復(fù)印機(jī)復(fù)印視頻，餅干生產(chǎn)圖片、生產(chǎn)飲料圖片、汽車制造圖。

活動過程：

一、熟悉復(fù)制現(xiàn)象，激發(fā)探究欲望。

1、今日高老師要帶小伴侶們學(xué)習(xí)一種新的本事。（出示紙）小伴侶你們看，這是什么呀？（長方形的紙片）2、哦，這是一張長方形的紙片，老師也想請小伴侶做一張和老師紙片一模一樣的紙片，老師給你嗎預(yù)備我這張長方形紙一樣大的積木，還有剪刀、鉛筆和紙，請你們試著做一做吧。（幼兒操作，老師引導(dǎo)）3、請做好的小伴侶告知我你是怎么做出來的。（一名幼兒上前示范）4、你們看她的紙片和我的長方形的紙片是不是一模一樣的呀？（一樣的）××小伴侶你是怎么做的？你們都做出了一張和老師一模一樣的紙片了嗎？把你們的紙片舉起來給老師

瞧一瞧。（幼兒舉起紙片）5、小結(jié)：你們知道這種方法叫什么嗎？老師來告知你們，照著它的樣子（出示紙片）做一件的和它一模一樣?xùn)|西的方法我們叫它復(fù)制，剛剛我們就是用復(fù)制的方法做出了兩張一模一樣的紙片。

二、嘗試新的復(fù)制方法，知道復(fù)制帶來的便利。

1、今日我們還請來了一位客人，我們來看看她是誰？（放幻燈片）2、原來啊，白雪公主今日到我們班上來是由于她有了困難，想請我們小伴侶給他幫幫忙想想方法做出一模一樣的禮物。怎樣才能做出一模一樣的禮物呢？（復(fù)制）老師給你們預(yù)備了用許多材料，請小伴侶們輕輕地走到桌子旁邊選一種你喜愛的材料，來試一試看看能不能做出相同的東西。（幼兒操作……）3、許多小伴侶都復(fù)制出一模一樣的東西了，說一說你復(fù)制的是什么？（請不同材料的幼兒分別說說……）4、還有的小伴侶用各種方法都復(fù)制出比較漂亮的圖案，請大家相互看一看。（幼兒相互看）5、我來問一問白雪公主，剛剛小伴侶教給你的復(fù)制方法，你都學(xué)會了嗎？（白……）6、小結(jié)：小伴侶們通過動腦筋和動手操作，不僅關(guān)心了白雪公主，還讓我們小伴侶都學(xué)會了一些新的復(fù)制方法。生活當(dāng)中，我們除了可以復(fù)制圖案和漂亮的圖片以外，還有一些東西也是用復(fù)制的方法制作出來的，老師今日就帶來一些，你們看。（老師出示兩盒相同的水彩筆、兩本書……）三、了解生活中各種復(fù)制方法，感知科學(xué)的有用和好玩。

1、請小伴侶看看我們四周身邊有沒有哪種東西也是用復(fù)制的方法制作出來的？（幼兒找一找，說一說。）2、你們都找到了生活當(dāng)中用復(fù)制的方法制作出來的東西，還有的東西呢，它也很有用，我們也想用復(fù)制的方法給它制作出來，比方說，我們說話的聲音，我們唱的歌曲，也可以用一種方法把它復(fù)制下來，你們猜猜可以用什么方法？（錄音機(jī)）錄音機(jī)就是人們用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來的機(jī)器，可以關(guān)心人們復(fù)制聲音，老師今日給你們帶來了錄音機(jī)，在這里面老師放了一盤空白磁帶，老師來試一試（師說"復(fù)制真奇異"）你們猜一猜，老師的聲音有沒有被復(fù)制下來。（驗證）3、還有一些需要把聲音和圖像都復(fù)制下來的狀況，我們用什么來關(guān)心我們呢？（幼兒猜想）4、老師用手機(jī)錄了一段視頻，小伴侶們看看這是什么？（復(fù)印機(jī)）復(fù)印機(jī)就是人們創(chuàng)造出來，可以關(guān)心人們快速便利的復(fù)制文字和圖像的，請大家

瞧一瞧，復(fù)印機(jī)是怎么工作的（幼兒看，老師介紹復(fù)制過程）6接下來請看，這是工廠里的一架機(jī)器可以復(fù)制出小伴侶們愛吃的餅干，它可以復(fù)制出這么多一模一樣的餅干。這里復(fù)制的是什么？（瓶裝水）這里復(fù)制的是什么？（汽車，汽車制造廠）7小結(jié)：大家可以

發(fā)現(xiàn)，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)可以關(guān)心我們?nèi)祟惛旄憷膹?fù)制出這么多有用的東西，我們小伴侶長大后創(chuàng)造出更多更有用的復(fù)制技術(shù)來關(guān)心我們?nèi)祟惙?wù)。

四、結(jié)束活動假如你們在平常發(fā)覺了不同的復(fù)制方法，在再來告知小伴侶和老師，好嗎？現(xiàn)在我們就去找一找生活中還有哪些東西也是用復(fù)制的方法制作出來的，跟我來吧。

活動反思：

本課的主要教學(xué)目的是：培育同學(xué)獨(dú)立思索的力量和動手力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，促進(jìn)其共性進(jìn)展，培育同學(xué)發(fā)覺美、制造美的力量。

導(dǎo)入新課時，將畫好的蝴蝶進(jìn)行復(fù)制粘貼操作，同學(xué)特別感愛好，甚至有些感動，覺得自己學(xué)到了一個很了不起的本事，都想躍躍欲試，然而真的放手讓他們動手的時候，很簡單忽視選定目標(biāo)這一步，只顧著要進(jìn)行復(fù)制粘貼，時不時會舉手問我：老師，為什么我的復(fù)制菜單是灰色的？？告知他們之后，才恍然大悟。另外在課上要求他們復(fù)制三到四只蝴蝶，他們會每次都重復(fù)復(fù)制這一步驟，